五年級數學小日記
一天的時間即將結束了,一定會有值得記錄的想法吧,需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。在寫之前,要先考慮好內容和結構喔!以下是小編收集整理的五年級數學小日記 ,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
五年級數學小日記 1
數學無處不在,身邊就有許許多多的數學,數學是不可缺少的,不然會給生活帶來種種的不便,讓我們一起來尋找數學,探索數學。
“圓”,我們隨處可見,月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想,爲什麼要把底面作成圓的呢?爲什麼不做成長方形,正方形呢?原先我也這樣置疑過,不過現在我可以幫你解決哦。
你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積,這是我們就會發現,圓柱體的體積最大,立方體的體積第二而長方體最小,這時我懂了,爲了節省材料,就把這些盒子作成圓的,這樣還使體積擴大。
這就是圓柱的好處。
五年級數學小日記 2
今天晚上我去學跳舞,因爲沒有帶水。所以,我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的,所以我都不知道一瓶水是多少錢?
媽媽給了我一元錢,可是!售貨員阿姨說不夠,一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢,媽媽這次給了我十元錢,我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算,10元-4元=6元,售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準,售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的錢交給了媽媽,媽媽誇我真棒!
五年級數學小日記 3
星期天,我和爸爸去買菜。
我們來到賣西紅柿的地方,爸爸問:“多少錢?”老闆說“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老闆稱了3斤。爸爸問我“你算一算,一共要多少錢?”我想:容易,1.2乘以3,不就等於3.6元嗎!我爽快答道:“3.6元。”爸爸幽默地說:“恭喜你,答對了!”爸爸付了錢後,來到了賣菜的地方。他問:“這白菜多少錢1斤?”女老闆說:“1元5角。”爸爸又問我:“我買2斤,現在我有5元,老闆該找回我多少錢?”我想:1.5乘以2等於3元,5元再減3元,那就等於2元。”我答道:“找回2元。”爸爸說:“YES!”
走出菜場,我恍然大悟:原來,數學在生活中也是常常用到的。
五年級數學小日記 4
昨天,我們去一個很偏僻的地方,我們那着地圖出發了。媽媽拍了一下我的肩膀笑眯眯的說“:從家到那裏有多遠?”我一想,我拿起地圖,用銅簍般的眼睛在地圖上掃描,我的探照燈盯住了幾個數目,我用學過的知識—比例馬上就算出來了,我驚呆了,這麼遠,我們還要開幾個小時呀!媽媽開心的點了點頭。爸爸又數“:出發事有180升汽油,如果汽車到目的地時不加油還剩15升油,開了多少千米?”我說“應該是1237.5!”爸爸點了點頭。
數學真有用,處處皆學問,處處有數學。
五年級數學小日記 5
圓”,我們隨處可見,月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想,爲什麼要把底面作成圓的呢?爲什麼不做成長方形,正方形呢?原先我也這樣置疑過,不過現在我可以幫你解決哦!
你用同樣的`材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積,這是我們就會發現,圓柱體的體積最大,立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了,爲了節省材料,就把這些盒子作成圓的,這樣還使體積擴大。
這就是圓柱的好處。
五年級數學小日記 6
生活中,處處有數學。例如:買菜啦!買文具啦!量布啦等等,都需要用到數學。
有一次,奶奶帶我去文具店買文具。我要了一枝黑筆,兩枝紅筆,三枝藍筆與三塊橡皮分別要:1、5元;3元;4、5元與3元。一共要12元,可不知怎麼,銷售員居然說要25元,我馬上速算起來,才慌然大悟,要不然這13元錢就離我們而去了。
在回家的路上,奶奶在一個勁兒不停得在誇我聰明,說學習就是要這樣不斷地學以致用。我以後要把課本上的知識多多運用到生活中來。
五年級數學小日記 7
我們已給本學期劃上一個圓滿的句號,又迎來了豐富多彩的暑假生活。
吃過午飯,媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的杆子砍回家,然後媽媽用米尺量10釐米長一根,用剪子剪斷。媽媽一邊剪,一邊讓我數,數到10根就捆一捆。
捆了10捆,媽媽說,好了,不剪了。然後,媽媽叫我把10捆開啟,兩根兩根的數,數到100;又5根5根的數,數到100;我都數對了。媽媽問我:還可以怎麼數?“10根10根的數”。
“10根一捆,你說100根要捆幾捆?”我想了一下,說:“10捆。”媽媽高興的說:“對,你真聰明!”我覺得數數真有趣!
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