總有屬於我的精彩作文五篇

總有屬於我的精彩作文一

在每個人的生活中，有許許多多的事值得我們去回憶。比如說美好的事、傷心的事、快樂的事等等等。各色各樣的事需要回憶。我們每個人都需要回憶，沒有回憶的人生是不完整的。

每一個人都會有一個美好的童年，所有在童年裏的事哪怕在繁瑣，也一定會記得。我童年裏的事多的去了，唯獨有一次，特別是那一句話。

那一件事發生在很久以前，那時我家住的還是私房。記得那是一個夏天，吃完中飯之後。我爸突然問了我一句：“我待會兒要去屋頂上修屋頂，你要不要和我一起去 ？”我也許是一時興起就說了句好啊好啊。那會兒我也不知道是什麼原因，也許是我聽錯了之類的或是怎麼地了。

大約過了10分鐘之後，我爸起身去找工具了，不一會兒，我爸便把所有的工具找齊了，當然啦梯子是必不可少的，沒梯子咋上去啊，其他東西我具體也不記得了，但總歸是些工具吧。接着我們便上去了，我爸說叫我先上去，以防什麼我不下心摔下去，他好按住我的。在上面也沒待多久就下去了。我本來打算先下去，可是一到邊緣地帶，往下一看就不敢了，那實在是太高了啊。我爸對我說了句：“怎麼，不敢？”“才……纔不是。“那好我先下去。”我爸說。我爸下去後，我在上面有待了一會兒，我爸對我說：“這樣吧，你跳下來我接住你。”聽到爸這樣說，那我可就是很放心了，我正準備跳的時候，我爸數：“我先給你講個故事，也是同樣的場景一模一樣的話，兒子跳了下去，他把沒接。兒子問他爲什麼，他爸說‘我想讓你知道有些人是不可相信的。’好了，現在我想讓你學習一下那個故事裏的兒子，你跳吧。”沒辦法，我只好跳了，但是，爸爸卻接住了我，我問爲什麼，他說：“我也要讓你知道，有些人是可以信任的。”

那一天，那一句話，我彷彿覺得是最精彩的。

總有屬於我的精彩作文二

我自認爲我的生活平淡無奇，我做的事很少有人會說“幹得漂亮！”“很精彩”所以我就覺得可能沒有屬於我的精彩。

我以前經常會看一些報紙、電視節目上的報道，常常都是報一些名人獲獎或有爲人士的先進事蹟，看後無不覺得那是多麼風光的，多麼精彩，可我又會想爲什麼我就沒有精彩呢？哪怕相當於它們光芒中的一點光星，那我也就知足了。有朋友會說我是沒有發現屬於我的精彩，我也只有笑笑帶過。但後來我發現也有屬於我的精彩了。

我小時候性格開朗，天天都會看着我是笑着的，很少看到我生氣、難過，隨着年齡的增長，我變得越發活躍，有些控制不住了。因爲練習書法可以修身養性，所以父母就送我去學書法，希望我可以變得安靜些。學習書法後，我慢慢變得有些安靜了，但只變好一點兒。

我一直練習書法，但這不只是爲了修身養性，也是爲了學習真本事。可能由於我本身屬於奔放型的，所以我對那些需要慢慢的靜下來寫的、柔和的字型有些感冒，常常靜不下來去完成這類作品。當然，我對那些粗狂的字型很感興趣，老師常常表揚我這類字寫得好，我每次都會很高興！

在書法中也有比賽、考級，只有在比賽中獲獎，考到一定級別，才能讓人知道你的水平。我二年級時老師就叫我考八級，說我水平已經達到了，但我卻膽怯了。每年都有一次全國比賽，我雖然害怕卻考級，但比賽我還是喜歡去參加的，這一次得了個少兒組“金獎”。第二年纔去考，一次就透過了。

過了兩年是四年級，這一年既有書法十級考試，也有全國書法比賽，現在我大了，因爲經常參加比賽的原因吧，有些經多見廣的輕鬆感，所以兩項我都參加了，結果是書法十級順利透過了，比賽得了“狀元獎”，而且這一年的書法考級評審較嚴格，有大部分同班學習書法的同學都沒透過考級，我第一次感到了自豪！

原來精彩屬於每個人，但一定要去努力才行，我知道總有屬於我的精彩！

總有屬於我的精彩作文三

我們的生活中有着許許多多的精彩，但屬於自己的卻寥寥無幾。有時我們只有“挖掘”自己的潛能，才能找到屬於自己的精彩。

我是一個普通的初中生，雖說沒有什麼“豐功偉績”，但我卻找到了

，我從5年級就開始參加少年宮的民樂隊，從一個坐冷板凳的替補慢慢變成了一個主要人員，雖說中間經歷了許多坎坷，有時覺得自己不行了，但我還是沒有放棄，透過不斷的努力 ，終於變成民樂隊不可或缺的人物，也挖掘了自己的價值。

我的精彩就是，當我在臺上將一首曲子很好地演完，觀衆給我的掌聲時，我覺得那是對於我們的最好獎賞，只要聽到觀衆的掌聲，我就會覺得排練是快樂的，它不是一件浪費時間的事，而是一件令我覺得精彩的事。

古人曾經說過：幫助他人就是幫助自己，我透過一件事，生刻地瞭解到這句話的真意，又發覺了自己的另一個精彩。

上個星期的一天，當我回家時，看到一個老人再找東西，我剛開始有點好奇，就問：老婆婆你在找什麼？她說：我在找鑰匙。突然我的心裏迸發出一種幫助他人的衝動。說幹就幹，我幫那老人找啊找，終於在路上找到了鑰匙，但我把鑰匙送到她手中時，她說：現在還有你這樣的孩子，真是太好了！要是人人都想你一樣，我們的國家一定會更加和諧。

但我離開時，我發覺我的錢包不見了。那時我真是急死了，因爲裏面還放着重要的'東西。當我急得像熱鍋上的螞蟻時，突然有個人對我說：這是不是你的錢包，我仔細一看真的是我的。我問他；你那裏撿到的？他說：當你在找東西時掉的，我正好撿到，想還給你，發覺你已經不在了，我只好到處找你，看看你有沒有在這附近，正好看到你在這，就還給你吧。

當我聽到這句話時，我深切地感受到好人有好報。

又從這件事中我發覺，我是個愛幫助他人的人，這就是我另外一個精彩。

人總有屬於自己的精彩，天生我才必有用，大家一起努力，好好挖掘屬於自己的精彩，並把它奉獻給社會。

總有屬於我的精彩作文四

時間過季白駒過隙，各種挫敗和迷茫中，卻也總有屬於我的精彩。 光陰在身體裏不斷地褪卻，殘缺的影子在地上倒映是不起的破碎。如指尖在琴絃上不斷的遊走，迎來的卻是雜亂的斷音。 我從小學琴，卻與音樂細胞無緣。被老師戲稱爲音樂草包，這是句真話。 可是那些時候的我還不懂得那個小學生也會的詞，笨鳥先飛。 我總是以爲渾渾噩噩也能混到專業，直到終是有一天恰巧遇上爲我擦拭琴的父親，他真摯純良的眼神細細地盯着琴的每個角落，我從他的眼神裏看到的是期望。 於是我開始苦練開始奮戰，開始在每一個似漆的黑夜奮力的揮動雙肘挪移指尖，開始輕弄勾挑抹託，開始刻苦練習長搖短搖花掃刮奏，每一種基本功開始在我的手下變得熠熠生輝。 逐漸的，手臂漸漸褪卻了痠痛，而變成了硬朗的肌腱；琴聲不再短促如烏鴉鳴叫，而變成了連貫的流水；聲響也不再淒厲如尖嚎，而變得婉轉輕盈，在不甚懂的人口中似乎宛若天籟。 重回音樂教室，熟悉的木地板與窗前盛放如詩的茉莉似乎正待我歸來。驀然瞥見老師淺淺的微笑，我點頭行禮，坐下彈曲。 一曲茉莉芬芳，似乎應了當下之景。 開曲時，正是一片混沌，24架古箏並駕齊驅，卻又是背道而馳，被24個不同的人掌控，不和諧地亂叫。漸漸地室裏變得安靜下來，許多低級的師弟師妹早已是停下手來靜耳聆聽，只有一些級數稍高的師兄師姐仍在繼續，卻是雜聲越來越小最終剩我一獨奏。 茉莉芬芳的華美樂章配上視窗飄來的陣陣茉莉香不斷刺激着在座人的神經，而我卻泰然自若，手法嫺熟。 流暢的，明快的，悠遠的，清脆的，各個曲風的樂章在我的手下輪流出現，淡妝濃抹中出現一幅江南茉莉圖，曲終那一刻，恰是滿房掌聲齊鳴。 最後的一刻，只聽老師笑着亂侃，“草包被一頭勤奮的牛吃光了。”即是滿堂鬨笑。 指尖上停不住的永遠。續寫着那

些勤奮便總有的屬於我的精彩。

總有屬於我的精彩作文五

寒假是豐富多彩的，每一次活動讓我記憶猶新，是屬於我的精彩暑假期間，我和父母來到桐廬旅遊。“桐廬”雖然不是非常有名，但也給我留下了深刻的印象。

這次旅行我們參觀、遊玩了許多地方，但令我印象最深的是“垂雲通天河”和“瑤琳國家森林公園”兩個地方。

垂雲通天河是一條地下河，因爲經過這條河後從山洞出來可以直接看到天，所以叫“通天河”。我們穿上一次性的塑料雨衣，坐着小船就出發了。船在平靜的水面上轉了一個彎就看見了一個巨大的溶洞佇立在水面。剛到洞口就有一股冷氣撲面而來，原來地下河地區都是很冷的，伴隨着寒冷小船載着我們進入了溶洞。溶洞經過開發已經在很多地方安裝了燈，每一處燈光照射的地方都是由石頭形成的非常漂亮的景象，有龍、海豚……惟妙惟肖，使人不禁產生許多聯想，在這美好的幻想中，我們結束了這“地下河之旅”。

或許是因爲我比較喜歡溶洞，所以對瑤琳國家森林公園也是印象深刻。

這個公園位於一座高山之上，內部基本上都是森林。這個公園雖然剛成立不久但是已經成了當地著名的天然氧吧。進入公園，空氣和繁華的城市中的空氣相比簡直是一個天上，一個地下。在清新的空氣和優美的環境中我們參觀了一些珍貴的樹木和姿態萬千的石林。跟着衆遊人的腳步，我們一行來到了一個巨大的溶洞，不過這個與之前的那個可不大相同，進出都要自己爬樓梯，儘管如此，但是溶洞裏千奇百怪的石鐘乳仍令我們歎爲觀止。

這次旅行我享受了沿路如畫的風景，這是屬於我的精彩。