我的五樣中學作文
老師的語氣有些神祕,說是做一個小遊戲。同學們在下面竊竊私語,要學第四課了,我恍然大悟,心咿澳悔提前看了那篇文章,那麼我的選擇會不會不那麼純粹真實了呢?我這麼想着,心裏有些慌張。
老師讓我們將內心平靜下來,我輕輕閉上眼,靜聽呼吸聲。“拿出一張紙,寫下你生命中最重要的五樣東西……”果真不出所料,同文章中寫的一樣。有些人嬉皮笑臉顯得無所謂,我卻有些氣惱,如此嚴肅鄭重的“遊戲”對我來說就像一個不可玷污的儀式,怎能敷衍了事?
看着這張潔白的紙,卻遲遲下不了筆,最重要的?我心存僥倖,想留下“親友”這個詞,又是親人又是朋友,是個兩全其美的答案吧。接着我便對這個選擇產生了質疑。真正敷衍的是我自己!這是爲了證明自己的真心,而不是爲了多留下些什麼。
“選擇最真實的,不要投機取巧,尊重這個儀式,也尊重你自己,”我對自己輕聲說。提筆,落筆,頓筆。我的腦海裏冒出一個極爲重要的詞語——信任!我想,沒有了信任,整個世界都在猜忌、懷疑。擁有了信任,人們可以夜不閉戶,少了高大的圍牆,少了虛僞的應酬……信任是充滿責任與信心的'詞。
第二個詞,我寫下了自由。沒有束縛,身心自由自在地任意飛翔,一路美景相伴。雖有風雨阻礙,總能跨越困難。無論是思想還是現實,你可以到達你想到達的任何地方,這是一個簡單輕鬆,卻充滿希望和哲理的詞彙。
夢想,我想很多人都會寫上這個詞。人若沒有夢想,就像世界沒有色彩,不如死去。這是我們一生的追求,是人生動力的源泉。可能遙不可及,但只要邁出腳步,便會近一些。就像天空中的陽光,伸出手,就會多感受一份溫暖。我,喜歡這個詞。
還剩下兩樣。我思考片刻,跟第四課的作者一樣,寫下了一個字——筆。我想我是喜歡文字的,筆是文字的天使,是心靈的傳達者,樸素的筆,與我朝夕相伴、不離不棄。
那最後的一樣呢?
陽光灑滿窗臺,映在我的臉上,我轉頭望去,窗外是久違的湛藍。
我默默地在紙上寫下了毫無理由的兩個字:天空。
老師按照書上相同的過程,讓我們從中劃去一樣,然後它會消失在你的生命裏。即使知道這只是個遊戲,我的內心還是涼了半截,劃去意味着徹底拋棄,手裏的筆,像一把刀,一刀一刀地割去你的最愛。
我咬咬牙,筆尖沉重地落在自由上,然後以極緩慢的速度向下劃去,像一把匕首緩緩劃過我的心臟,有痛楚的滋味,四周已經不再寬廣,唯有灰色的牆將我與世界隔絕,周圍冰冷得令人窒息。彷彿墜入了冰窖,連吐一口氣都是白色的霧氣。
老師讓我們再劃去一樣,我將眼鏡取下來,身心疲憊。筆尖飛快地劃去了“信任”。全世界充滿了猜忌,每個人的眼中都是深深的懷疑,沒有人願意相信別人,也沒有人珍惜信任,孤獨地待在自己的角落,封閉在自己的世界裏自說白話。
那麼下一個呢?
我用手支撐着沉重的額頭。我的世界已經失去這麼多了,當人生必須選擇的時候,我選擇誰、選擇什麼?
心又一次抽搐,痛得難以形容。夢想正在接連不斷地對我嘆氣,低沉又失望。沒有了夢想,不如死去。空空的心沒有了力量的源泉。
最後剩下筆和天空。我也不知道爲什麼我一直不忍劃去天空,它是最後一個被我想起來的事物,卻一直留在這裏。看到一個又一個真心所愛被腰斬,卻無法劃去天空。它們倆同樣望着我,讓我左右爲難。就留下筆吧!內心在呼喚,跟那篇文章一樣,那是作者的靈魂支柱!筆尖顫抖地停留在天空的上方,像是有一支箭將美好的如玻璃的天空扎得支離破碎。
現在被霧氣籠罩的灰暗天空毫無美感可言,這些所謂的摯愛在他人眼中看起來有些虛幻,但我爲什麼如此執著?隱約記得那年爸爸帶我去北海旅遊,北海的天空被風吹了一夜,第二天干淨得只剩下徹底的藍,張狂地渲染在頭頂上,像打翻了純藍墨水瓶。
有一本書上寫着“有些情緒,只可能發生在我們最透明的少年時代,那時頭頂上的藍天永遠是一張寂寞的臉,浮雲將一絲渲染上悲傷的釉質,在天空裏發着光。”我當時就想,寫得真好。天空真的很神奇,以後我也要當一名寫天空的作家,我要走遍世界各地去看同一片天空下不同的風景。
一張紙,斑駁的墨跡,那兩個字就如那年的藍天一樣清晰——天空。 充滿掙扎與痛苦的遊戲如人生路伴隨我左右,普通又珍貴。原來我的摯愛就是擡頭可見的天空,我想我是依賴天空的,像詩人依賴月亮。只要有天空我便自由,即使在囚籠裏,也會感受到狹窄卻遼遠的天空,天上的白雲依然瀟灑飄逸。因爲有了天空,我就有了夢想,終有一天,我會環遊世界,看遍所有天空。事已至此,我還有別的話可說嗎? 那張紙摺疊後放在我的筆袋中。仰望天空,它美得像我們青春煥發的面容。
佳作點評
雖然有了畢淑敏的《我的五樣》在前,我仍然深深爲這篇習作感動。透過文字我似乎看到了小作者玲瓏剔透的心。文中各種修辭手法的巧妙運用,把心理變化展現得淋漓盡致。我相信,僅僅有一點寫作技巧,文章是不可能打動人的。沒有豐富的情感,沒有對生活、對世界真誠的熱愛,是寫不出如此靈動的文字,無法表現如此深厚的感情的。
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