實用的同桌作文彙編9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的同桌作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌作文 篇1

這周開始，學校的作業量逐漸多了起來，考試次數也越來越頻繁，真可謂是天天都有考試卷做，幸好我屬於“沒心沒肺”類的人，對考試無感，不然在這緊張的氛圍中可得抑鬱了。通常每次考試，我都快速做完，騰出時間在草稿紙、便利貼甚至試卷的角落上，畫一大堆表情包，有：蘑菇頭、小豬佩奇、火柴人、長草顏糰子類的，也會隨手寫些英文歌詞。不過這次，我倒見識了位“同道中人”，而且還是高手，“兄臺，請受小女一拜！”。

週五又是一次數學小考，分數下來後，我瞄了一眼分數，便開始欣賞起考試時畫的“大作”，本想跟同桌分享一下，可擡頭一看：“嘿，龔昕屹幹嘛悶悶不樂，嗨起來啊！”

可同桌卻唉聲嘆氣：“唉！又考砸了，回去肯定得被老爸老媽一起雙打。”

“你這次不是有進步嘛！”提高一分，進步一名，不至於被吊起來打吧，我又想多了。

同桌默默地拿起一張草稿紙，揮動着手中的筆，刷刷幾下，紙上立馬呈現出一隻充滿喜感的兔子，我笑着讚歎：“好可愛的兔子，想不到你畫畫水平這麼好！”

“不，你仔細看看，這是一隻流着淚的兔子，它就代表着我！”他邊說邊繼續又畫了一隻上半身像馬，下半身像龍的怪獸和一隻像雞又像孔雀的怪鳥，這分別代表着他爸爸和媽媽，然後他又在兔子邊上畫了個對話框“天若有情，天幫我，面對父母，該若何？”

我盯着他的畫默默看了好久，他問我：“怎麼，喜歡這畫就送給你了，反正我也畫了一百來張了，我平時就靠畫畫來發泄，不然也沒其它辦法！”我聽了，立馬抖擻起來：“哎，我說你也真是的，發泄的方法可多了，你個大男生應該學學我，鬱悶時對着拳擊靶子盡情的揮拳踢腳，出一身汗，爽！哈哈哈，雖然我平時很少生氣，基本用不到；就算沒有拳擊靶子，你可以跑步，用你最快的速度去跑，再來首‘ijustwanttorun’，那感覺就像整個世界都是屬於你的！還有啊，我覺得你畫畫方面是個人才，我得告訴我們過老師去！”我說着說着，終於看到龔昕屹的眼睛一亮，臉上露出一抹微笑：“那你快去說，說不定咱們過老師能表揚我呢！”

“你想多了，我去擦玻璃嘍！”我拿着抹布閃人。

“你別忘了，一定要告訴過老師哦！”身後傳來他的叮囑聲。

啊，可愛的同桌，多才多藝，多愁善感……初中生活因你而多姿多彩了。

同桌作文 篇2

我的同桌雖然是我的死對頭，但是她那拾金不昧的精神讓我敬佩。在這裏我想對你說一聲：“同桌，你真了不起！”

我的同桌有着一頭烏黑的長髮，一雙寶石般的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道。

那是一個陽光明媚的下午，你我又因爲一件雞毛蒜皮的小事斤斤計較了起來。你原本打算把昨天拾到的10塊錢還給我，可我卻因爲一時的任性衝你喊道：“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心！”

回到家裏，我爲今天的行爲感到深深地內疚。

第二天到學校，我把書包放進抽屜，突然感覺裏面好像有什麼東西，我掏出來一看，原來那是你拾到我的10塊錢，這讓我對昨天的做法感到更加羞愧了！

你原本可以把撿到的錢拿去花，而你卻把這錢還給了我，你這拾金不昧的精神令我敬佩。

記得那一次，我不幸發燒了，不能去學校上課，你知道了，不管老師留下的功課是多是少，總是把老師上課讓我們抄的內容，要背的內容拿給我看。

你這種樂於助人的精神也值得我去學習。同桌，你真了不起！

同桌作文 篇3

他，一個平凡但不同於他人的人。

“呼，呼……”教室外狂風肆虐，地面上的一隻易拉罐像小精靈一樣在不停的跳動。教室內，忽然響起一陣呼嚕聲，擾亂了我們做題的思路。

“開啟門窗，透透氣。”話音剛落，老師便邁下了講臺，怒氣衝衝的走向我們這一片，我緊張的望向了同桌，他趴在桌上，依然然毫無顧忌地打着呼嚕。我用胳膊肘輕輕地搗了搗他，他只是不耐煩哼哼了兩聲，又說了一句夢話。將身體蜷縮得更緊了。

老師一臉慍色，先是輕輕的敲了幾下桌面，然後便是用力地拍了一下。同桌猛然坐起，卻是一臉茫然，而當他轉頭看到老師時，才明白自己上課睡着了。老師指了指他，意思是讓我的同桌趕快寫字。然後便是一陣颯颯的寫字聲。

下課鈴聲響起，他條件反射的離開座位，拿起打掃工具具便去履行他的光榮職責了。打掃完後我倆便一起到走廊上透了透氣，一幅美麗的落葉圖映入了我的眼簾，還沒來得及仔細觀賞，“呼，呼……”一陣寒風吹過，我不禁打了一個寒顫，他叫道：“別站在這兒了，我們進屋吧！”

下一節課是歷史，他便讓我給他講歷史，當我想從日本投降那一刻開始講起時，他叫住我說：“讓我來給你講吧！”我點點頭畢竟那一次上課時我請假了，於是他便當了我的'臨時老師。他給我講的是頭頭是道，很快引來了班中許多同學，他一見到來了這麼多人，越說越激動，大家聽得也是津津有味。

他是一個比較叛逆的孩子，但卻極願聽我的話，他常常笑着說我是他人生的導航儀，是他道路上的紅路燈。

歷史課上，我倆聽得格外認真，他也格外的高興，畢竟他得到了同學們的讚賞，臉上洋溢出發自內心的笑容。

到了吃飯的時間，他便邀請我們幾個關係好的同學去他家做客。“漏。”這是他的嫂子在叫他。“晚上還去不去上自習課”“去，不，不去。”他答道。“到底去不去”“去”……就這樣一直等待了許久我們才走出家門。一出來，他滿懷抱歉地對我們說：“讓你們減小了。”“沒事的”我們齊聲答道。

他，性格叛逆，有時又唯唯諾諾。但是要是有人欺負他的好朋友時，他一定會挺身而出，拔刀相助。儘管他有缺點，但我們也不是完人，他就是我的好同桌——張津源，小名叫“漏”。

河南省沁陽市外國語中學初二景子浩

同桌作文 篇4

我的同桌楊怡琳是一個不記私仇，很爲他人着想的人；所以我們都叫她“熱心腸”。平時，我們班有同學有困難，她總會熱情地去幫助他們。所以，她經常受到老師的表揚，我們也經常可以看見她臉上的燦爛笑容。

楊怡琳的個子較高，身體微微發胖。她的頭髮油亮油亮，一對眉毛烏黑烏黑，鼻子挺挺的，下面還嵌着一張小巧玲瓏,能說會道的櫻桃小嘴。平時她總愛穿黑白相間的運動服和藍白相間的球鞋。

有一天，中午午睡的時候，不知是天氣熱，還是什麼原因，我怎麼也睡不着。爲了解悶，我就跟我旁邊的楊怡琳講話。當我正要跟她講話的時候，我突然看見她正在看漫畫書，都什麼時候了，明天就要小學畢業考試了，可是她還是那麼輕鬆，一點都不把重要的事情放在心上。我正要回頭，突然我看見老師正在向這邊走過來。可是，楊怡琳卻絲毫沒有察覺。我想：這下，有好戲看了。可是我又想了一想，平時當我遇到不會做的題目的時候，她都熱情地幫助我，現在我卻要“見利忘義”，那她下次就不會教我了；我擡頭看了一下老師，只見老師快走到這邊了，於是，我下決心去叫她，不然她又要生氣了。

於是我就用腳踢了她一下，沒想到她不但沒有醒悟過來，而且還反過來踢我一腳。由於她用力過猛，不小心踢到了我的椅子，痛得她“哇哇”大叫，我想：老師就在教室裏，她還敢叫，真是膽大包天呀！老師和同學聽見了便擡起頭來，用疑惑的眼神看着她，她看見老師來了，連忙把漫畫書放到課桌裏去。幸好她放得快，老師沒有看到她的那本漫畫書，她就這樣逃過一劫。害得我爲她出了一身冷汗，這下我心裏的一塊石頭也落地了。突然，老師問我爲什麼踢楊怡琳。我分明是在提醒她，可她卻“惡人先告狀”，我不由向她投去了鄙視的目光，可她卻裝出一副得意的樣子。我沒有回答。我想：下次再也不理她了。下課後，老師叫我們兩個人到他的辦公室裏去，他有話跟我們談。老師問我爲什麼去踢楊怡琳？就在我快要回答的時候，楊怡琳卻說：“他是不小心，才踢到我的。”老師又問我：“你是不是不小心踢到楊怡琳的？”爲了不讓老師繼續追究下去，我只好點了點頭。於是，老師就讓我們回教室。

回到教室之後，我問楊怡琳爲什麼要幫助我，楊怡琳說：“我知道你是在提醒我。”我又問：“那你爲什麼開始又說我踢你？”“因爲唯有這樣，老師纔不會對我起懷疑。”她說。“哦，原來是這樣呀！”我頓時茅塞頓開。

透過這一次事情，讓我重新認識了她——一個名副其實的不計私仇的“熱心腸”！……

同桌作文 篇5

我和我同桌可是班裏出了名的歡喜冤家，整天“戰火熊熊”，互不相讓的，可是在關鍵時刻，他也絕對不掉鏈子。

一天下午，天氣非常炎熱，我和同桌都汗流浹背。由於風扇離我較近，這時同桌想佔多點位子多吹點風扇，所以他一會靠近我，一會又靠到他那邊，一直東倒西歪。他吹的倒是特別爽，而我卻在旁邊流着豆大的汗珠，咬着牙，眉頭擺成“川”字形忍着。就在這時，我忍無可忍了，也學着他那“熊樣”，我也故意朝他那邊倒去，可頓時他就火冒三丈了起來。就這樣，我們兩個大冤家又開戰了。我們兩人撞來撞去，誰也不讓誰，打的不可開交。突然，我的筆盒被撞了下來，教室裏五十多人的目光不約而同地盯着我們兩個。語文老師也揮着手，大步流星地向我們走來，說：“上課時間你們還玩大動作？看來古詩已經學的很好了，那你們兩個把《出塞》和《示兒》給我背出來。”老師話音還沒落，我們兩個人低頭相互對視了一眼。接着我們沉默了一小會，但老師等不及地說：“背不出來，待會下課到我辦公室來吧。”我們兩人垂頭喪氣地坐了下來。

一下課，我們兩個就被迫來到了“聖地”——辦公室了。語文老師看了我們一眼，說：“你們兩個人把《出塞》和《示兒》背了吧，誰先來？”我們其實早就有計劃了，同桌說：“你不會背，我先背，你後背，不過千萬要記住了，你一定要記着來呀。”“秦時明月漢時關……”，聽完他的背誦，我也差不多背了下來，最後過了語文老師那關了，不然還不知道要被罰抄多少遍了。在關鍵時刻，同桌還是很靠譜的嘛。

我們就是這樣一對歡喜大冤家同桌，喜的時候好似兄弟，厭的時候，那可不是一個“慘”字可以形容的呀！

同桌作文 篇6

剛下課，我就和同桌開始掐起來，她在我的胳膊上狠狠掐了一下。“啊”我咧嘴喊道，“哦，呀！好男不跟女鬥。好女不吃狗肉。”我強忍着疼痛，壓住心中的怒火，沒辦法，惹不起啊，我知道她要發火，那就會像原子彈爆炸，一定會把我炸得不堪設想。掐過後，她對我說：“告訴你，你要是再說我的壞話，我就掐死你。”我只能用嘴和她戰鬥了，因爲“君子動口不動手”嗎，我說：“變作鬼臉不聽，不聽母豬唸經。”這話又惹怒了這個惡婆，她開始對我發起超聲波：“你才母豬呢，豬、豬、豬……”把我震得無法反擊。正在觀戰的我對桌馬凱林，看到我如此軟弱，便嘲笑地說：“啊，你這個男子大豆腐！”也許這話更讓同桌感到興奮，比以前更使勁地掐我。“姐姐，我服了！”她這才放下手來。我摸着胳膊，抖了下鼻子，“好痛！”由於她掐得太痛，我把胳膊左右扭動着，沒有注意把她的文具盒弄掉地了。這下她更生氣了，完了！我慘了！這次不是原子彈了，而是氫彈，這回，我一定完了。“啊！啊！哎！”這個惡婆又開始掐我，我忍着疼說：“男子漢大丈夫，女人就是臭豆腐。”她一邊掐一邊說：“誰是臭豆腐？你才臭呢。”這時老師走進教室，啊！老師——救命恩人啊，我終於逃脫了魔掌。

哎，我和同桌簡直是貓鼠之戰，我只是隻老鼠了，她只貓死而不可赦免。

同桌作文 篇7

每一學期，黃老師都要給我們換一次同桌。

新學期的某天，黃老師說：“今天我們換一次小小的座位。”有的同學很高興，有的同學在嘆氣。我很興奮，迫不及待地想看看我的新同桌是誰。

黃老師開始調整座位了。金萬祥和張樂旋換座位，劉錦昱和賀嘉欣換座位，袁紫露和黃馨怡換座位……哪時候輪到我啊？我有點着急了。突然聽到一句“周博文和喻奕銘換一下。”啊！我的同桌居然是喻奕銘？哎，心中一陣失落，不過馬上又竊喜。總比周博文要好啊。

第二天我來到學校，看見喻奕銘正在大聲朗讀一單元的日積月累。黃老師上課抽查背誦日積月累，抽查到我，我沒有背出來，又抽到我的同桌喻奕銘，他居然流利地背誦出來了。黃老師表揚了他，我心中一陣慚愧。

換了新同桌，我很高興。喻奕銘有許多優點值得我學習，尤其是對待學習的態度。我希望自己以後多學習他的優點。我們互相幫助互相鼓勵，爭取這一學期取得更大的進步。

同桌作文 篇8

同桌，我們從初一認識，並且成爲了好朋友，現在都初三了。初一，初二的時候，我們還不是同桌，我對你瞭解的也不多。只是認爲你爲人很好，很容易和其他人相處。

如今到了初三，我們成爲了同桌，我漸漸地發現你也有很多缺點。

這些缺點當着你的面不好和你說，只能以日記的形式慢慢傾吐。

剛開始和你成爲同桌的時候，覺得一切都很好。但沒過一個星期，我就漸漸地對你有了一些意見。

你很喜歡唱歌，每一次都對着我的耳朵唱。有時早讀課唱，有時在我學習時唱，有時在我睡覺休息時唱……

雖然有時我不想聽你唱，但是爲了友誼和你面子，我忍了。但你呢？

有時我也會一時興起，輕輕地哼幾首歌，況且也不是在你耳邊唱。但是，好像我每一次一唱歌你都會說“哎呀，真難聽”“你能不能別發出聲音”“好了好了，我要學習了，別打攪我“……剛開始我並沒有多在意，但後來，我也就對你多了一分討厭，就不主動找你講話。

不過你還是會找我講話，並且每當我要說話的時候，你都會說”我要學習，別打攪我“

到底是誰打攪誰？

………（此處省略你其他很多缺點，如：照鏡子，整天問”我醜嗎“，哎呀，我鼻子真醜”“喜怒無常”“愛生氣”“懶，連給自己買東西都要依賴別人”“有時對人會不友好‘）

今天，第一節課你還好好地，不知道爲什麼，第一節課下課又對我說“絕交’，”別和你說話之類的“.

我聽了本來不太明白，但是沒有幾分鐘也就明白了。不就是想說和我絕交嗎，直說了多好，還非嘚惺惺作態說”這樣對誰都好，不用浪費什麼說話。……

好了，我今天也終於是看透你了，你這種朋友還不如沒有。

同桌作文 篇9

最近，我讀了一本書叫同桌冤家。這本書主要講了馬 小跳和路曼曼一次又一次的激烈的戰爭。

其中，我最喜歡的是《兩個人的戰爭》這篇故事。裏面主要講了從一年級開始，路曼曼就經常向秦老師打馬小跳的小報告並在小本子上記馬小跳的不良表現的故事。她一直記到四年級 也沒有停過，馬小跳也寫過上百篇檢討了。每次都寫的特別流利，當着全班同學的面唸的時候，下面有的同學總是小聲地說：“寫的不錯！”可見，有時候壞事也可以變成好事。

這本書裏面的每篇故事都寫出了馬小跳的可愛、幽默、有趣、愛心、心地善良，還有他的自信心。這些都是馬小跳的優良品德。可是馬小跳也有一個非常大的缺點，那就是他的急性子。甚至有一次連數學作業也沒抄完就急着踢足球去了。這些都是馬小跳天生的性格。要是你讓我在這些文章裏選最好的一篇文章，我得先告訴大家一聲，那可是相當的難啊！

這本書的每一篇故事都非常的有趣，我希望大家也來讀一讀這本非常有趣的故事書。