我的同學杜樂作文584字

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的同學杜樂作文584字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的同學杜樂作文584字1

“嘿!今天誰又活到頭了?把`天`給捅了。”我小聲地向同桌詢問。

我問這樣的問題並非沒有原由，只見老師“怒髮衝冠”地站在講臺上，瞪着大大的圓圓的球般的眼睛，睫毛向前伸長了n倍，面部肌肉隱隱地抽搐着，嘴都撇到了後腦勺。如有人不認得她，必會認爲她就是傳說中的“凶神惡煞”。

“大概是林羽吧!”“不可能!林羽是老師的`愛徒`，學習也好，怎麼可能惹老師生氣呢?”

做個簡介吧!林羽：同班同學，現年14歲。男。一直是我班的模範學生，學習成績未出過前三名。深受老師信賴。

“他如何惹着老師了?”“我聽說，昨天下午，老師去開會，留他當值日生。結果他卻與同學們在教室裏鬧了起來，正巧，校長和主任經過咱班，把他們逮個正着。這不，昨天晚上老師給他一頓大罵。單單是這樣也算不了什麼，也不知道他昨天吃了什麼熊心豹子膽，還與老師頂了幾句嘴，今天可把老師氣壞了。”

“周峯，你和韓賀舟嘟囔什麼呢?”

我倆立即“正襟危坐”。心想：可不是麼，老師說話都帶顫音了。但又轉念一想，林羽是我班的班長，他的名字好象塗了膠，粘住老師的嘴終日不離，什麼“都要向林羽學習，他是你們的榜樣……”把我們的耳朵都要磨出繭子了。但是呢，我們也比較信服他，因爲他的學習成績實在是好，我們也沒資格向他“挑釁”。不過，最近一段時間總有一些不好的傳言溜入我的耳朵裏：林羽總愛與同學打鬧，林羽總趁老師不注意做壞事，表裏不如一，裝摸作樣……”我開始還不信，但是漸漸的，他的好處似乎被那些傳言磨滅，並不是我的意志不堅定，而是一人說你不對，那也許是他的錯。那五個，十個，乃至全班的的人都說你不對，還能是他們都錯了嗎?今天的事例恰巧把他的惡行抖出來了。咳!真是“畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心吶!”這麼“好”的林羽也會幹出這種事。

看來，日後交友要先交心啊!

我的同學杜樂作文584字2

我們班是一個藏龍臥虎的地方。有“足球明星”張周品旋，有“知識達人”袁浩寧，還有“書法家”曹孜涵……，今天我就來說說“好學生”胡菲然。

她的眼睛炯炯有神，扎着乾淨利落的馬尾辮兒，個子有點嬌小，一笑起來，那櫻桃小嘴匯成一彎月牙，可愛極了！

她是第2組的語文組長，和每個語文組長一樣，對沒交來作業的同學，她總要親自去收取，並把不能交出作業的同學姓名，用她那漂亮的字型認認真真地寫好後貼在第一本作業上，向老師彙報情況，從來不馬虎。

胡菲然不但當老師的“小幫手”認真負責，而且她還實實在在能寫一手好字呢！

有一次，輪到我當“小老師”，當時我心裏樂開了花，想：“嘿，今天我走馬上任啦！”改了幾本字跡平平常常的作業之後，突然，呀，不得了，是我們班的“好學生”胡菲然！那紅白相間的姓名貼上，又漂亮又醒目寫着“四（5）班胡菲然”幾個既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認爲字寫得還算不錯的我，被眼前如此美妙的書寫深深的震驚了……不過很快就恢復了平靜：“沒事，可能是她的家長寫的。”——我早聽說胡菲然的字寫的漂亮，可不相信漂亮到如此程度！我往後翻--了--又--翻，天哪，每一頁的字跡都是如此的整齊美觀，橫平、豎直、起筆、收筆……“今日一見，果然不凡哪！”。一看就是出自同一人之手，任何人看到，都會發出不已的讚歎聲。我頓時從內心深處涌起了真正的佩服之情，我立志要向胡菲然的認真用功“進擊！”

別看胡菲然的個子小，她的優點可真不少呢！她能彈一手漂亮的鋼琴，爲我們班爭得了好多榮譽；她還看了好多書，作文也寫得特棒……。如果全要說出來，那非得說三天三夜不可！我爲我有這樣一個同學而驕傲，我爲我有這樣一個朋友而自豪！我喜歡和她交朋友，我喜歡和她一起學習進步，快樂成長！

我的同學杜樂作文584字3

我的同學杜樂是一個快樂的人。你看，他前額上那兩綹長長的頭髮蓋到眉毛上，多像門簾啊!他的眼睛雖不大，卻顯得有生氣。美中不足的是他的臉型過於“圓潤飽滿”，不過，他壓根兒就不在乎這些，整天快活得像個神仙。

我們最佩服杜樂的還是他那隨機應變的能力。一個月前，我和杜樂代表學校去參加區教育局組織的演講比賽，杜樂是第一位上臺演講的選手。比賽就要開始了，我看了看杜樂，他竟然還在背演講稿，瞟一眼，背一下，眉頭緊皺，一副焦急的樣子。沒多久，主持人就宣佈：“比賽開始，有請一號選手杜樂。”“唉!這下沒戲了!”我嘀咕道。誰知，杜樂突然昂首挺胸地走上臺，大方自信地開始演講：“大家好，今天日子很特別，咱們就來說說我與孤寡老人之間的故事……”全場掌聲雷動，杜樂說得多動情啊!忽然，“我敬佩，嗯，敬佩……”這時杜樂卻遲疑着，若有所思，我們都爲他捏了一把汗，“說到這個敬佩，那還真不是一兩句話就能夠說清楚的，我敬佩他那種頑強的毅力……”就這樣，杜樂順利地化解了尷尬。在隨後的演講中，他滿懷激情，流暢地表達出自己的情感，還不時加上一些生動的手勢，當然，回報他的也是一浪高過一浪的掌聲。

事後，我問他哪來那麼好的演講語言，他竟做出雙腳發軟的樣子，一把鼻涕一把淚地對我說：“實不相瞞，我是臨時編的，我都被你們的掌聲給嚇暈了。”嘿，這傢伙!最終，杜樂的演講獲得了一等獎，還得到了學校和教育局領導的特別讚揚呢!

我的同學杜樂作文584字4

我們班有位同學，戴着一副小巧的紅邊眼鏡，眼睛圓圓的，透着智慧的光芒。她在我們班擔任課代表的工作，總是那麼認真。

她很嚴格。有一天放學，老師讓她負責教室裏的幾位同學，讓他們做完課堂作業再走。其中有位同學是她的好朋友，見老師走出了教室，就說：“你讓我回家吧，還有人等着我去踢足球呢！不就是一個作業嘛，反正老師都已經走了。你看外面都已經暗了起來，你也應該回家了，大不了我明天給你！”她卻很嚴肅地說：“不行，當天的事當天完成，如果所有人都像你這樣一天一天的拖下去，那對自己的學習有多大的影響呀！”同學聽了，一改調皮，低頭認真繼續寫作業了。

一個以調皮出名的搗蛋鬼也想早點溜回家，便隨便拿出作業給她檢查。她看來看去，總是不放心：“你確定沒問題吧？”那位同學含含糊糊地迴應。她立馬臉一沉：“不行，你這裏怎麼還有幾題沒有寫呢？快去寫！”同學看混不過關，只好灰溜溜的去寫作業了。在她嚴格的“監督”下，所有人都認真完成了作業。外面天色已暗，等大家都離開了教室，她才安心地離開了學校。你看看她那嚴格的樣子，是不是像個小老師呢！

她也很愛看書。有一天，她的媽媽讓她出去買包鹽，她隨口應了一聲“哦。”其實什麼也沒聽見，還沉浸在《西遊記》裏三打白骨精的情節裏呢！過了大約20分鐘，媽媽見房內沒有動靜，進去一看，她還在書房裏津津有味地“啃”書呢，甚至連坐姿也沒動一動！

哦，說了那麼久，還沒告訴你她的名字呢，她就是李天榮。

我的同學杜樂作文584字5

在我們班上，我有一個好朋友——同學小楊。起初，我十分討厭他，因爲他總是愛“管閒事”，比如我喜歡提前寫練習冊，但他卻看不慣了，立刻跑去找老師，然後滔滔不絕告起狀來。當我被老師拉去“喝茶”時，他便在旁邊幸災樂禍。因此我對他十分討厭。

但這已經是過去的事了，其實他也有讓我喜歡的一面，自從那天開始，我對他的看法發生了翻天覆地的變化。

記得那天放學後，下着傾盆大雨，我來到了教室外面，我是一名走讀生，又沒有帶雨傘，這樣跑回家一定會被淋成“落湯雞”的。“這可怎麼辦呢？”我緊皺着眉頭，心中不禁犯起了愁。這時一個聲音從身後傳了過來，帶着幾分小心：“小黃，是不是沒有帶傘呀？我有帶傘，讓我送你回家吧！”我回頭一看——原來是我的死對頭——小楊！起初我還不怎麼情願，但畢竟是在這樣的情況下，沒個可行的辦法就回不了家，我還是連聲答應：“好，好，好。”說着我倆撐傘走入雨簾。

但走進雨中後我才發現這是一把單人傘，兩人共用根本就遮不住，如果有一個人身體的一部分要露在外面，那個人自然是我。雨滴毫不客氣地舔着我的衣袖和褲腿，我不禁很輕地叫了一聲：“哎呀！”雨聲雖然很大，小楊也似乎聽見了我的叫聲，把雨傘往我這邊遮了過來，我看見他這個舉動，說道：“你幹什麼，你的衣服都被打溼了。”而他卻若無其事地答道：“沒事，一個人淋雨總比兩個人一起淋雨好，只要爭取不感冒，衣服嘛回去換一件就行了。”見他這樣說，我也不說什麼了。不知不覺間，我們到了我家門口，我叫他在我家歇一下，但他說不必了，我們說了再見，他便走了。

透過窗戶，看着他溼透的背影，我的心裏油然涌起一股從未有過的感動。

我的同學杜樂作文584字6

要說咱班同學有什麼特長，十天半月也道不完。有喜歡樂器的樂感能手，有喜歡舞蹈的跳舞能手，有喜歡書法的寫字能手，有喜歡閱讀的讀書能手，有喜歡畫畫的創作能手……總之是總類繁多，能人輩出啊!要說一人，我肯定要力推她——華力菲——咱班的跑步能手。

說她是能手，一點也不爲過，因爲她跑步的速度真的是飛快，每次校運會，她不拿個第一第二絕不會罷休，也是學校裏數一數二的跑步快手。華力菲，高高瘦瘦的，因爲腳長，所以跨起步子特別大。我還清楚得記得去年的校運會，那天，她精神抖擻地站在起跑線上，弓着背，雙手撐着地面。只聽發令員一聲槍響，華力菲便像離弦的箭一樣，猛地衝了出去，雙手手臂快速、勻稱地擺動着，兩腳的步伐不緊不慢，勁道很足，好像有使不完的力氣。很快，其他隊員已經逐漸被她甩出了距離，而且距離越拉越大。此時，華力菲好像被什麼觸動了一下，速度猛然加快，原來她要衝刺了，只見她的腳步跨得更加有力了，身子儘量往前靠。終於，她第一個衝出了，第一名屬於她!每每看到這一幕，我們全班同學便會很興奮，因爲咱班有華力菲在，所以跑步比賽顯得格外的緊張和快樂。每一次她得第一名，我們比什麼都開心，大家都會從椅子上跳起來，熱烈的歡呼聲此起彼伏，大家都洋溢着燦爛的笑容。

華力菲不僅在學校得第一名，爲班級爭光，她還到杭州代表學校去比賽，爲學校爭光。雖然我沒有能親眼看到她在大城市的比賽，但我可以想象，在高手如雲的賽場上得有多麼大的決心和自信心哦!我彷彿看到，她在運動會上揮汗如雨、奮力拼搏的場景。成績她取得了，可是“臺上十分鐘，臺下十年功。”華力菲付出了很多，每天的訓練足以增加她的負擔，但她堅持着，爲自己更好的成績在努力着!

我想，她的跑步水平會越來越好，她一定能跑去北京，代表國家參加比賽，到那時，作爲同學的我們肯定會感到無比的驕傲和自豪!

我的同學杜樂作文584字7

我們班有個同學，他的名字叫XXX。他中等的個子，長得很普通，一張黑裏透紅的臉，一頭亂亂的、溼漉漉的、時不時就有汗水滴下來的頭髮，讓人感覺他總是精力旺盛。

XXX第一大特點就是非常“善戰”。記得在三年級的時候，有一次張中一和他的夥伴正在一起玩，可是突然來了幾個四班的同學搶佔了這個位置，張中一他們當然氣憤不過，一心想趕走四班同學，兩方發生了爭執，越吵越兇，看來馬上就要用手和腳“說話”了。正好XXX從旁邊經過，看見了這局面，不問青紅皁白，直接站到了好友張中一一方，掄起左勾拳向對方進攻。“戰爭”打響了，雙方開始了火熱的拼殺。XXX不愧是一員善戰的大將，只見他頻頻出擊，一會兒左勾拳，一會兒右直拳，打得對方落花流水，“倉皇逃竄”回自己的大本營——四班教室。我班男生在旁圍觀紛紛叫“好”。這場戰爭的風雲人物——XXX的結局是：被胡老師嚴厲地訓斥了一頓，責令他向四班同學道歉。

XXX第二大特點就是時不時讓老師頭疼一下。其實也都是些“小”問題，也就是上課不認真聽講啦；家庭作業沒做啦；考試倒數第一啦……一年級、二年級的時候，XXX只受胡老師一個人“監控”，所以他的日子還舒服些。不過三年級來了個“特種兵”——美術課的陸老師，XXX被左右夾擊，就不像以前那樣舒服了。現在是四年級了，來了個更爲嚴厲的孫老師。上星期XXX因爲沒做科學作業被孫老師罰抄十遍，XXX只抄了五遍

就想矇混過關，結果被孫老師識破了，這種時候他還能臉不紅心不跳地“拼死抵抗”，全班同學都很“佩服”他的勇氣。這場“師生之戰”的結局是XXX被孫老師痛打了一段。

這就是我們班的XXX同學！

我的同學杜樂作文584字8

清早，我剛一走進教室，就聽見一聲嚴厲的命令：“快交作業!”回頭一看，原來是我的同桌又在叫我交作業了。

她叫周怡雪，她有着長長的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張瓜子臉。

有一天早上，我高高興興地走進，剛一開啟書包，就想起自己的作業本忘帶了。這時我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎麼辦纔好。突然我靈機一動，交個空本子矇混過關再說。

誰知周怡雪檢查完作業本後，立刻跑到我跟前，做出一副老師的樣子，嚴厲的問：“你的作業本呢!”“不是交了嗎?”我支支吾吾的說。“交了?這是個空本子!騙誰呢!”她一邊怒髮衝冠的訓着我，一邊抖動着本子。同學們都圍了上來看熱鬧，我的臉頓時猶如紅蘋果一般。她又問：“爲什麼不寫作業?”我吞吞吐吐的說：“我……忘……帶……了……”“忘帶了?若解放軍忘帶槍上戰場行嗎?”周怡雪又大聲吼了起來。“我補，我補總行了吧?”我只好認輸。她才用命令的`口氣說：“明天把作業帶來!要家長簽字證明!”我這才鬆了口氣。

我同桌還是個樂於助人的人。記得有一次，我在學校發燒了，我感覺頭很疼，頭腦昏沉沉的。她發現了我不對勁，於是她一邊扶着我，一邊摸着我的頭，一模就很熱，於是對我說，要多喝水。她把我扶到座位上，把我的杯子拿過去，飛快地跑下去，這個水龍頭試試，那個水龍頭試試，終於找到了溫開水，趕緊打水，又飛快地跑回來，望着氣喘吁吁的她，心裏一股暖流涌了出來。

這就是周怡雪，她既是一個工作認真負責又是個樂於助人的人。

我的同學杜樂作文584字9

烏黑亮麗的頭髮紮成羊角辮，彎彎的柳葉眉下黑寶石似的大眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下櫻桃似的嘴白裏透紅的臉蛋，眉目如畫、精神抖擻。她是我的同學---鄭雨涵。

鄭雨涵學習很好，經常受表揚。每次考試總能脫穎而出，鶴立雞羣。不僅如此，她連下課都不放過學習，總拿出一本本有着密密麻麻字的書看得津津津有味，愛不釋手。這不，瞧，她又在看《小女生金貝貝》了。一會兒瞪大眼睛，一副驚訝的樣子；一會眉毛輕微地抖了一下，好像被嚇到了；一會把嘴張成“O”字形，一會又微笑起來……她彷彿融入了書裏，別人叫她都沒答應。那全神貫注的神態，讓嫉妒她的人心服口服，讓喜歡她的我們讚不絕口，連聲叫好。但最難能可貴的是，她居然毫無驕傲之心，依然專心致志地學習。

鄭雨涵不僅學習很好，舞技也十分精湛，搏得許許多多人的讚賞。她比賽縷縷奪冠，讓與她比賽的人不由自主起了敬佩之心。俗話說：“耳聽爲虛，眼見爲實。”接下來我就給你講講我的“眼見爲實”吧！一次我去看她表演，一進場就被那座無虛席的場面驚呆了，周圍的觀衆爲她歡呼，足以看出她的表演是多麼引人注目。不信？你瞧：她跳舞時，時而慢，慢如小橋水；時而快，快如江濤奔騰；不時來個180度急轉彎，或是金雞獨立旋轉360度。一招一式自然流暢，動作之嫺熟，技藝之高超，讓人看得眼花繚亂。但還是不想眨一下眼睛，錯過精彩的瞬間。觀衆們熱血沸騰，不時傳來一陣電閃雷鳴般的掌聲，一拍就持續了一分鐘。

我的同學鄭雨涵真是名副其實的學霸、才女。她是多麼完美無瑕，多麼非同凡響啊！我爲她而自豪。

我的同學杜樂作文584字10

常子豪特別可愛，他有一張貌似瓜子的臉，頭很小，一顆不起眼的瓜子上嵌着一雙水汪汪如寶石般的眼睛，眼睛炯炯有神。鼻子特別小，而嘴巴里卻有4顆“兔板牙”，說他像兔子一點也不假。頭髮稀稀拉拉的，個子矮，性格溫順。

他既可愛又可恨。“有本事你來拿，烏龜蛋，來啊，來啊！”常子豪拿了我的書，我已經火冒三丈了，他再火上澆油，雪上加霜，我的忍耐到極限了。我跟她生氣地說：“兔板牙，還我書，要不我讓你晴天霹靂！”他調皮地喊：“啊!王雅錕殺人！”我立馬捂住他的嘴，小聲說：“你愛咋咋地吧。”他立馬歡呼走了，我趕緊假摔一下，他又用0.01秒的速度飛奔過來。這是我想：原來這傢伙吃軟不吃硬！他過來後，把我扶起來就想跑，他還是被我抓住了。我冷笑道：“你這傢伙一世英明，最終還是敗在我這個無名小卒手裏了吧。呵呵！還我書來！要不我剝了你的皮，吃了你的肉！”這時，這隻兔子才束手就擒。

上面我多次提到他像個兔子這可不假，因爲他耳朵“特長”。記得那是三年級他和我做同桌，我給後面講解並告答案時，他一五一十的抄上了，令我震驚的是：常子豪離那個同桌中間有四個人！

常子豪這個名字的諧音是非常自豪的名常自豪。這也不假。而他卻是班上的“豬呆子”。他的家長常被老師叫來學校，而他卻不害羞，這可能就叫作“死豬不怕開水燙”吧。他連簡單的16+28都不會。你說他是不是“豬呆子”？

雖然他笨，但是他還老實，這樣的朋友值得交！

這就是我的同學——常子豪。

我的同學杜樂作文584字11

你一定看過葉永烈叔叔的《哭鼻子大王》吧。書中的主人公丟丟可能哭了，他的眼淚能引起水災。我們班也有一個哭鼻子大王，和丟丟也是不相上下。爲了照顧她的面子，在這，我就不說她的全名了，就叫她王同學吧。

其實王同學長得瘦瘦弱弱的，腦後總是扎着兩個麻花辮，不哭的時候，臉上白白淨淨的，一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，剛到我們班的時候，同學們都喜歡她，上課的時候，老師也喜歡提問她，可是不知從什麼時候開始，只要是回答不出老師的問題，她的眼淚就像一陣小雨，淅淅瀝瀝，下個不停，開始的時候，老師安慰她，同學們拿紙巾給她擦眼淚，後來才知道她的那雙水汪汪的大眼睛原來是個大水庫，取之不盡用之不竭。書本沒有帶會哭，擦皮不見了也哭，考得不好會哭，題目不會做也哭，漸漸地大家都厭煩了，再也沒有人來遞紙巾了，她哭了時候，有的同學開始忍不住地笑。

一次下課時同學們在一快玩，互相追逐着，一不小心碰到了她，把她摔到了，這下可不得了了，頓時她嚎淘大哭，猶如一場傾盆大雨，任誰拉，任誰勸，她都不起來。嚇得惹禍的同學也哭了起來。連校長也驚動了，最後還是馬老師把她抱到校醫務室，說是要給她打針，她才止住了哭。從那以後。沒有人敢跟她一塊玩了。

可最近，她的一次哭讓老師和同學們都對她改變了看法。就在上個星期二一早，她來到教室，拿出了她的零花錢交給馬老師，說是幫助四川地震中受災的小朋友，她說那些小朋友太殘了，

有的失去了父母，有的受到了重傷。說着說着，她的眼淚像決了堤的洪水，奪眶而出。同學們看了，都受到了感動，都拿出紙來給她，馬老師也把她摟在懷裏，淚水也情不自禁地流了下來，這時教室裏早已一片哭聲……

我的同學杜樂作文584字12

今天，我要講的，不是什麼名人偉人，而是我的同學，一個普普通通的人。

便暫且稱她阿煒吧。

阿煒今年與我同歲，人長得十分可愛，那一雙眼睛撲閃撲閃，彷彿要有蝴蝶從中飛出來。故而我最喜歡阿煒的那一雙大眼睛。她那雙眼睛告訴我，她在想什麼。

阿煒是個具有奉獻精神的人。在與她同坐之前，我還有過一個同桌，便稱她“七”吧。七是個很霸道的人，每每英語課背書時，七總是要求我先給她背，卻未曾讓過我一次，除非是她自己還未背下來。而阿煒則不然，不論她是否會背，每每我問她“誰先背”，她總是毫不猶豫地先給我背，故而我說，阿煒是極具奉獻精神的。

與此同時，我也可以說，阿煒是個很傻的人。記得一次，我與阿煒一同去吃餛飩。兩碗餛飩很快上來，我對老奶奶說了一聲“謝謝”，隨即又同阿煒說：“我幫你說了聲謝謝，你應該給我5角錢謝謝我。”說完，又將勺伸入她的碗中，拌了拌，說：“我幫你拌了，你應該謝謝我，所以你應該給我兩個餛飩。”隨即從她碗中撈了兩個餛飩。阿煒停下勺，認真的算了算，半晌，笑着說：“對，不錯，不錯，嗯，我找五角錢給你。”我一口餛飩憋在口中，笑得上氣不接下氣，阿煒愣愣地看着我，不理解我爲何笑得如此之歡。

這就是阿煒，純潔地如天使一般；就是阿煒，無私而又真誠；這就是阿煒，傻得可以。

阿煒有一雙會說話的眼睛，那雙眼睛撲閃撲閃的，彷彿有一個蝴蝶從中飛去，她那雙眼睛告訴他人，她在想什麼。

我的同學杜樂作文584字13

如果要說愛踢足球的人，我還認識了不少這樣的人。但是，我一定會和你講講熊伯乾的。

有一次體育課，我們班內舉行足球比賽，我正巧和熊伯乾一組。比賽開始了，熊伯乾雙腳配合向前運球，時不時使個假動作，迷惑對方，他雙眼緊盯着對方的所有球員。臉上若有所思的表情，肯定是在想，如何帶着球躲開對方？如何在對方守門員大意時進門？如何打斷敵方的運球與配合？在他的球快被搶去時，他找準時機把球傳給最近的隊員。到了時機，隊友再把球給他。只見一道優美的弧線劃過，隨着收腳的動作進球了，他贏得了一陣雷鳴般的掌聲。

還有一次我們和其他班踢球賽，我沒有機會上場，就在一旁看着。熊伯乾是隊長，他細緻地搭配陣型，將每個球員放到最適合他們的位置。只見他畫了份草圖，時不時在上面圈圈勾勾。有時低頭沉思，忽然擡起來，跑到一位隊員身邊，在他耳邊，用只能讓他們倆聽見的聲音小聲說話。有時別人靠近，他還會把那人趕走。

比賽開始了，球員們按照隊長的戰術、陣型踢足球，互相配合。但是，即使是這樣，雙方還是一球未進，比賽只剩下了20秒。終於，機會來了，我們要踢點球。只見熊伯乾向後退了幾步，深呼吸了一口氣，眼睛堅定地望向球門。幾秒鐘後，他猛地向前跑去，右腳往球那裏一踢，守門員連忙撲了過去。守門員四處張望，沒看到球。卻聽到鞋子踢球的一聲巨響才向前望去。原來熊伯乾右腳只是踢了一腳空氣，把守門員騙了過去，左腳又補了一腳。“球進了！我們贏了！”隨着比賽的結束，球員們的歡呼聲響徹在操場上。

我的同學熊伯乾，他是多麼的愛踢足球啊！

我的同學杜樂作文584字14

從小學到初中，從六歲到十二歲，身邊的小夥伴們從不認識到彼此熟悉，時光讓我結識了一個好朋友一—紀大妞。我和紀大妞一起上學，一起放學，在同一個班還是前後桌。從四年級她轉到我們班開始，我倆就在一起玩，現在八年級了，五年的時間說長不長，說短不短。第一次見到她，齊耳的頭髮柔順的趴在頭上，白色的短袖，藍色的牛仔褲，腳上一雙白色運動鞋，渾身散發出清新的氣息。她好像乘着風來到我身邊，手拍在我的肩上說：“嘿，同學，你以前三年二的吧，你來我們班送作業的時候見過你！”她用那雙明亮清澈的眼睛看着我，一笑就露出潔白的牙齒。四年級她轉到我們班，我們開始彼此瞭解成了好朋友。

別看她長得文文靜靜像個小淑女，其實就是個愛玩愛鬧的“女瘋子”。那年盛夏，雨天頻多，路邊就時不時出現一兩隻青蛙，我是最怕青蛙的了，一想到它們綠油油的身子，我就起雞皮疙瘩，心裏噁心得不得了，可紀大妞卻愛拿這個嚇唬我，有一次我正在繫鞋帶，她手突然伸到我面前大喊了一聲：“有大蛤蟆！”“啊——快拿走，別噁心我！”我連忙向後退幾步捂着嘴，再定睛一瞧紀大妞的手上哪有青蛙，只有一塊石子，紀大妞在旁邊笑得前仰後合，咧着嘴捂着肚子說：“哎呀我去，笑死我了，你膽真小！”

紀大妞有個小癖好，糾結的時候愛用筆戳臉，她有一次沒考好，着急的問我：“怎麼辦？怎麼辦？我沒考好我媽會不會揍我，老師會不會找我談話，回家怎麼交代啊？”我就安慰她說：“沒事，下次努力考好就行了啊。”而這時，她就會露出開心的笑容。

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”我和紀大妞的友誼會天長地久！

我的同學杜樂作文584字15

我們班可是處處出奇人。作家徐就是其中一個。胖胖的的身材，小小的眼睛，長着一頭飄逸的長髮，再加上一張隨時都笑眯眯的嘴巴，組成了一個和藹的作家徐。

她呀!說出來你們可別不信。她每次作文成績都在班裏數一數二。那動人的語句，可謂是字字恰到好處，讓人一讀，就感覺身臨其境一般。

她的作文水平，可真是超出她的實際年齡。優美語言，她揮筆一動，隨即呈現在大家眼前。連詩歌對她也不在話下，她腦袋咕嚕咕嚕一轉，一篇完美詩歌就此誕生了，也許比那些名牌大作家都寫得好呢!我一直想模仿她的語言，但卻佈施效顰，弄巧成拙，越學越糟糕，最後只好放棄了。讀她的文章對我來說是一種享受，從文章的字裏行間還可以感受到她對作文的熱愛。

你別以爲她那絕美的作文技術是從老祖宗那裏傳下來的。這可是她刻苦勞動的回報。她非常喜歡看書，大家又稱她“小書蟲”。每每有了空餘時間，她就會拿出課外書來“品嚐”，我們出去瘋玩了，她卻安靜發坐在一邊，默默地享愛無聲的快樂，無聲的智慧。有一次課外活動時間，我和一些同學在大型玩具那邊跑來跑去，跳上跳下。忽然看見作家徐一個人靜靜地坐在一塊大石頭上看書。大樹是她的保護傘，石頭是她最舒適的牀，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地歌唱，蝴蝶在上空翩翩起舞。她，它們，組成了一幅世界上最美麗的畫。我真是自愧不如，課外活動時間她都那麼用功，也難怪她的作文的成績那麼她啊!而我，一個平常學習成績可以算不錯的學生，課外活動時間都會忍不住去玩。

每次考試後，老師都會問我們哪些同學作文二十九，我的目光都會情不自禁地轉向她，因爲我覺得，她一定是寫得最好那個。果然不出我的意料，她舉起手來了。然後老師會問她作文的內容，她的選材總是那麼獨具一新，那麼一波三折，可不像我那個白開水。

雖然現在作家徐還沒有成爲作家，但是我相信，總有一天，我可以看到她的著作!