班主任作文600字合集九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的班主任作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文600字 篇1

不知在未來的某一天，我在暨陽小學五（六）班當上了班主任。在9月1日那天，我整理好自己的情緒，帶着微微的笑容跨進了五（六）班的大門，跨進教師的第一步。“哇”。我在心裏面叫起來，“原來那些學生都是和我這個老師一起讀過書的。”一想到我都當老師了，他們還在讀小學，我就有些飄飄然了。

這是我第一次上課，所以有些緊張，感覺手一直在抖。當我說出：“同學們好！”這幾個字時，雖然聲音有些顫，但同學們還是回答了：“老師您好！”“這學期由我來擔任五（六）班，我姓胡，古月胡，名旭兒，你們可以叫我胡老師。”我說。

等我把第一課的基本內容給學生講述過後，便讓他們做《課堂作業本》。沒過多久，課堂裏就有了動靜。我把眼鏡一推說：“周袁炳，你能不能安穩一點。”過了一會兒，周袁炳便又開始玩起小動作來。“周袁炳，下課你給我到辦公室來。我一邊死死盯着他看，一邊生氣地說。“叮鈴鈴”。下課鈴終於響了。我收拾好書本，走出教室來到了辦公室。我沒坐多久，語文課代表跑進來說：“報告，胡老師，邵寶鑫和鄭鈺釗打起來了。”我連忙走進教室，勸起架來。“大家都是好朋友怎麼能打架呢？即使你一時不爽老師可以幫你解決啊。”我生氣了，“你們兩個明天每人寫一張不少於五百字的檢討書，並且把你們家長叫過來。”……

接下來還發生了讓人意想不到的事情。終於，捱到了下班時間。“哎，老天啊，當一個老師有這麼難嗎？我教一天的書，頭已經大起來了。

小小雞毛，我的快樂童趣！

班主任作文600字 篇2

韓老師是我的班主任。她很溫柔，說話時總是面帶微笑。在上課的時候，她也常常講一些跟課本有關的小故事，讓我們學起來更有興趣。可是，就是這樣一位溫柔的好老師，我對她還是有一種敬畏感。這種敬畏感直接導致了一件事情的發生，讓我心理一直覺得很遺憾。

記得是在我四年級第一學期的時候，九月十日教師節那天。我手捧着媽媽買的鮮花，耳邊響起媽媽的叮囑：把花送給老師的時候，要跟老師說節日快樂哦！我嘴裏答應着好，心裏卻很緊張。我緊張的是：我很想把花送給老師，在教師節這一天表達自己對老師的感激之情。可同時，我又很害怕做出這送花的動作，以及跟老師說那些媽媽交待的話。這時，我已經來到了校門口，我跟着同班的另一名同學一起走着，心裏一直在反覆的想着，到底送還是不送，不知不覺來到了教室門口，我的手裏全是汗，心都快要蹦出來了。這時，我只聽見我前面的那位同學對老師說：祝您節日快樂！並在此時把手裏的花遞給了老師。我趕緊從老師身旁走過，沒有送花也沒有說出我心裏其實一直很想說的話。我默默地坐在座位上，把花放進了位鬥裏。

雖然這件事已經過去了，但我一直覺得很遺憾。我也不知道自己爲什麼會害怕。可能是因爲老師在我目中還是讓我感到畏懼，又或者是因爲自己的膽小。總之，這件讓我遺憾的事情就這樣發生了。我多麼希望下一個教師節能快點到來，讓我能彌補這次的遺憾。心裏也真心希望老師在以後的日子裏能多幫幫我，讓我能克服自己對老師的那種畏懼感。

班主任作文600字 篇3

“老師是一支蠟燭，點燃了自己，照耀着我們；老師是一位辛勤的園丁，全心全意地培育着幼小的花苗們；老師是一隻勤勞的蜜蜂，釀造出絕妙美味的蜜。”每當想起這些讚美老師的詞句時，我都會想起我們的班主任陳老師。

四年級的一節體育課，那是我感受溫暖的時刻。我們迎着炎炎烈日，在紅白相間的跑道上練習400米。下課鈴響，老師帶領着我們去食堂用餐。而宋恩慧同學卻沒有跟着大部隊，她虛弱地坐在地上，漲紅了臉，感到頭昏眼花。同學們都關心地問她，要不要一起去食堂，她擠出一個笑容，搖搖頭說：“不用了，我過會兒感覺好點了自己走過來吧。”我們無奈地跟着老師去了食堂。5分鐘後，有幾位去操場拿東西的同學焦急地跑過來對班主任說：“陳老師，不好啦，宋恩慧暈倒了。”話音剛落，陳老師迅速跑向操場。陳老師看見了昏迷過去的她，就吩咐一旁的兩位強壯的男生，和她一同將宋恩慧擡到墊子上，往班級裏趕去。同學們知道了，以迅雷不及掩耳之速吃完了飯，趕回教室。只見陳老師正在細心地幫她解暑，眼裏還流露出無限疼愛。陳老師先請同學拿一條毛巾，在水中清洗，並且輕輕地敷在她頭上，然後快速倒來涼水給她解渴，關愛地拍拍她，和藹地對她說：“慧慧，感覺好一點了沒？”在她的悉心照料下，5分鐘後，慧慧微微睜開了雙眼，我們大家懸着的心總算是放下了，回過頭看見陳老師，她已是滿頭大汗，豆大的汗珠順着她烏黑的髮絲緩緩流淌向臉頰，汗水已溼透了她的衣襟。一頭烏黑亮麗的長髮，一雙炯炯有神的眼睛透露出她對工作的認真、對我們的關心，挺挺的鼻樑下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。這就是我的班主任——一位像媽媽一樣愛護我們、關心我們的平凡老師。

我的班主任，她給予了我們無限的溫暖!

班主任作文600字 篇4

我的老班同時也是我的英語老師，他姓趙名大印，個子有點偏矮，45歲了但是他的謀略、激情與力量一點也沒有老。

先從謀略說起：每次上老班的課時，他都會先說一點班務，大約5分鐘左右他才進入今天真正的主題。上課提問時，他專門挑不願舉手的回答，如果那個人實在不願意回答；他就讓同學們給那人鼓鼓掌，那個人不好意思再拒絕，就只能回答問題。漸漸地，我們班不願說話的人都變得開朗起來。

還有一點：同學門犯了錯誤，他不是專門找那個犯錯誤的說話，他還會去找其他“幫兇”談話。例如上一次：我們班6個同學結夥把其它班的一個人揍了。他把這六個人分別叫到不同的地方來問，從這六個人的語言中分析出誰是主謀。千萬別小看他的分析，他的分析往往是正確的。

再說激情方面：我一直認爲我們老班老了，沒有激情了。沒想到我大錯特錯：前幾天我們學校舉行了運動會。老闆擔任了我們班的“拉拉隊隊長，起初我以爲他就是想樂呵樂呵。沒想到到我們班比的時候，我們班的運動員每次跑到我們這裏的時候，我們班的運動員每次跑到我們這裏的時候，他的加油聲是全班最響的。從這一點我就可以明白，老班的激情相當於二三十的小夥。

最後從力量說：個子偏矮有又常、瘦，我們班都以爲他沒什麼力量可言。可是我們都猜錯了。事情得從上個星期四說起：當時我們班正流行掰手腕之風。幾場比賽下去，我是我們班的“左手之王，我的同位是我們班的“有手之王”，我們又自稱“無敵同位”。不了這件事被我們老班看到了。他要和我們PK一局。坐好各自的位置後，我們開始互相握住對方的手。比賽開始了，我沒想到我的老班的勁這麼大，超猛！我使上勁時，他已經快把我擊敗了。我自知不是他的對手，但還是想“垂死掙扎”一下，沒想到老班只加了一點勁就把我的“絕地反擊”給擊破了，我被打敗了。我同位的結果你們一定能猜出來。

這就是我的老班。他很關愛我們，我相信我們全班也一定關愛着他！

班主任作文600字 篇5

班主任走了，去上海了，她走之前給我們列好了作業六七條，於是，她便去出差了。

由於班主任走了的緣故，大家都放得很開。

中午，幾個女生和三四個男生湊在一起，一起決出誰是最會吃辣的人，參賽選手以泡椒鳳爪爲單位，個個準備了一大杯白開水，在姜涵棋的位置上進行PK。好了，廢話不多說，PK開始！

大家個個踊躍表現，只見一名選手一手捏起鳳爪的一頭，視死如歸的閉着眼睛吃了下去，吃完之後如蒼蠅一般尋找水源，不管三七二十一，無論是誰的水杯，瀟灑的一仰頭就喝。當PK進行到一半時，已有幾位同 學放棄比賽，堅持退出。

這時，賽場中只剩下了姜涵棋與張逸楊，這一男一女吃辣可真是厲害，只見姜涵棋吃一個泡椒喝一口水，沒幾個泡椒吃完，身旁的水杯裏就空空如也，旁邊的”志願者“連忙拿起她的水杯，一個跨步來到飲 水機面前，往水杯裏使勁灌水。張逸揚則是吃幾個泡椒尖叫一聲，後來，索性把一大半水全灌了進去，那可叫個神速，秒吞啊！

比賽進行到後來，兩名選手奄奄一息，真要說到底誰最精神，就屬張逸揚了，他趴在桌子上，舌頭伸的老長，還時不時灌點水進去。姜涵棋見狀，說道：”如果你連續吃三個泡椒，不尖叫，也不怎麼樣 ，我，就拜你爲師！“張逸揚顯然爲了那個師傅拼了命了，他一下子塞進一個泡椒，差點沒喘過氣來，第二下又塞進了第二個泡椒，而後猛灌了一大口水。但泡椒實在是太辣了，他終於叫了出來，那個 叫聲叫那個響亮啊，估計隔壁班級都能清楚的聽到呢！

班主任不在的日子，笑聲溢滿教室。

班主任作文600字 篇6

說起“鐵人”，大家的腦海中會浮現一個紅色鎧甲的漫威英雄——鋼鐵俠。但他只是擁有一副鋼鐵鎧甲，而我想起的卻是心是鐵打的人。

教室的'走廊上，他拄着一副柺杖，步履蹣跚的走向教室。他走得很慢，但步步都是如此的堅定，眼神也放出光彩。我從未見過一箇中年教師具有如此神態。

他輕輕推開門，雙柺一撐助他登上了講臺，他放下了雙柺，坐在椅子上，身子微微一斜，嘴角微微揚起，一場生動的課便開始了。幾個枯燥的數學例題在他的幾個生活常識舉例中，頓時變得淺顯易懂，講到重點之處，聲音低了下來，眼睛也是炯炯有神的，但是我知道他受了傷的腳在隱隱作痛。他每上完一次課腳就會變得又紅又腫，爲了不耽誤我們的課程寧願讓康復的日子再拖一拖。強忍着痛苦，微笑着爲我們上課。

而昨天有點不同，他像往常那樣拄着柺杖走向教室。唯一的不同就是他的眼神和表情是凝固的，他歇着身子坐在講臺上，因爲他需要好好安放他受傷的腳。在講課之前，他向我們訴說了一件事情。我的心頓時被震撼住了。

他說，他在那天接受到了他從教十幾年來的第一次投訴，而投訴的原因是他沒有在前一個星期上課。但我們的心裏都知道，那個星期對他來說非常重要，他就請了個假，更何況他的腳受了嚴重的傷，他本有請假的這個權利，而且可以請幾乎一兩個月的假，直到他受傷的腳痊癒。可就是這樣，他還是受到了無理的投訴，他可是受盡了委屈。在說完的那一刻他的嘴脣快速的抽動着，頭向後偏去，用手想掩飾住自己，眼眶也紅潤了，但他始終沒有掉下一滴淚，我的心靈在那個時刻實在是被震撼住了，他的身體上不但受了傷，心靈上也受到了重創，教室安靜了幾秒，他把自己的情緒憋了回去，繼續爲我們講起課來……

我的高中數學老師兼班主任，一個平凡的職業，出了這麼個“鐵人”，心靈與身體受到了極大的傷害，依舊堅定着生活，這位“鐵人”就是我的英雄。

班主任作文600字 篇7

記憶如素，歲月蝶舞。留下無盡的感動。那份笑容，那個側影，不滅的回憶之火，燃燒着。班主任的二三事，不平凡。在我的心中永遠磨滅不去。

三十出頭的女人，印象中應該是一手牽着孩子，一手挽着丈夫，幸福而愜意的。可我們的班主任老師，卻有異於常人的剛強，獨立。就像一朵嬌豔的薔薇，一朵帶刺的玫瑰，那迷人的芬芳，在我的心頭永遠無法消散。

記得那個忙碌的週五，一堆未經批改的作業在她的桌子上，一堆家長會內容的材料等待着他去整理。作業是呈現個我們的，籌備會議是呈現給家長們的，她爲了這兩件事忙碌整整一天。看她的身子，幾乎沒動過，手上不停寫寫畫畫，敲敲打打。桌子上始終一杯提神的咖啡，她不時抿幾口，香氣氤氳一室。

也記得每一節她在教室裏聽的課。無論多忙，當有同學發會表見解時她都會專注的聽着，若有所思的微笑着，不時點頭，雙手托腮，有時也會跟着我們一起鼓掌。在她的心中，我們都很優秀。

最印象深刻的是她帶着她的孩子進班的時候。那弟弟還小，纏着媽媽說這說那，換做常人，忙了一天一定是不耐煩的，但班主任沒有，她一邊敲着鍵盤工作，一邊耐心的回覆小弟弟。她一直專注的忙碌。從我的角度只能看到她的側影。她總是雙手扶腮。臉上帶着一抹淡淡的笑容。她真是個女強人，在照顧自己的孩子的同時也能照顧我們。

兩個月匆匆逝去，留下的依然是班主任那不變的側影。班主任，謝謝您，總是義無反顧的批改作業；謝謝您，總是面帶微笑的爲我們解答疑惑；謝謝您，總是那麼細心的照料我們生活上瑣事，讓我們快樂的成長。班主任，您是我們心中最美的那支花。

班主任作文600字 篇8

一年前的夏末，我步入了初中，遇到了最爲嚴厲的班主任兼年級長邱老師。人送綽號“邱忘”，只聽名號就覺得挺瘮人的。

他特別喜歡“體罰”學生。每次一看黑板記有被批評的人名時，就會走到衛生區，拿出掃把，對着被批評的同學的左手打三下。雖然那幾個人沒有哭，也沒有尖叫，但是從他們的面部表情中，就知道那種痛苦。罰完他們以後，他們的嘴都緊閉着，想使用502膠水粘起來了一樣，再也不敢犯錯誤了。

他的情緒也喜怒無常。就像剛纔還在開心的和我們一起討論問題，忽然發現我們犯了個低級錯誤時，就會立馬嚴肅的批評起來。

有一次在早會上，一位同學因爲沒吃早飯，兩眼發黑，暈倒在地上。邱老師看到以後，就趕緊去他的辦公室拿了一袋麪包和一些巧克力，給那位同學吃。還叮囑大家正在長身體的時候，一定要按時吃早飯。他是個不但很關心我們生活和學習的老師，還是一個上知天文下知地理的老師。上歷史課時，他總能擴展一些我們都不知道的課外知識。邱老師的閱讀功底也是全校無人能比的。經常看見他捧着一本書，拿着一支筆，一邊閱讀，一邊在書上圈點和批註。翻看他閱讀過的書，你會發現，他做的筆記比原文的字數還多。他還在我們班級後面擺了一排書架，上面放着他視爲寶貝的書。你會經常發現書架邊有邱老師的身影。

其實，我的班主任做的一切都是爲了我們。如果不是他這麼嚴厲，我們班的紀律和學習氛圍不會這麼好。如果不是在他潛移默化的影響下，我們班的讀書風氣不會越來越好。所以，我們從內心都很尊敬我們的“邱王”。

班主任作文600字 篇9

她一頭烏黑帶點小卷的長髮，高高的鼻樑上戴着一副眼睛，她是一位有着高尚品質的好老師，她非常關心同學們，彷彿會讀心術一般，她也能爲同學們解除所有煩惱，她就是我們尊敬的班主任——朱老師。

記得剛上一年級的時候我不太愛說話，上課也不愛主動回答問題，下課時朱老師把我叫出來，我本以爲我犯了什麼錯呢？老師和藹可親的告訴我，這麼漂亮的小姑娘要大膽一些，積極發言不要膽怯哦。我這朵膽怯的小花兒，在朱老師的教育下，慢慢自信的開放。現在我比以前進步了很多，我不再害怕，不再膽怯，也勇敢的去交朋友，在朱老師循循善誘的鼓勵下，參加了許多學校組織的各項活動，也在活動中認識了許多新朋友，也學到了很多課本上沒有的新知識。

朱老師愛學生如子女。最讓我難忘的就是寒假剛開學，當朱老師聽聞班上有位同學因下雪在路途中發生意外而大腿骨折時，她就像我們的父母一樣焦急萬分，並帶領我們前往醫院探望，使我感覺到我們的班級就是一個溫暖的大家庭。

朱老師嚴肅起來可是正言厲色，讓我們都不敢深呼吸。上課時只要有人做小動作，老師就會暫停講課並嚴厲的告訴那位同學這是不對的。如果有同學做不安全的事老師就會非常生氣，也會當着全班的面批評他一頓，並讓他認識到自己的錯誤。

朱老師是非常公平公正的，不管任何同學只要做了錯事老師都會嚴厲的懲罰。

朱老師是很體貼入微的好老師。每每我們班級或者個人參加什麼比賽或者活動，她總是第一時間把我們精彩的瞬間拍成照片發送給我們的父母；也會在每學期開學或者放假時，給我們全班拍下幾張留念照，來記錄我們成長的點點滴滴。

人的一生會遇見過許多老師，但是朱老師的愛如一個太陽，時時刻刻都在溫暖着我們；朱老師的愛如娟娟細流，在我的心中永遠流淌；朱老師的愛幫助我們踏平學習中的坎坷，讓我們茁壯成長；朱老師更像一本百科全書，傳授給我們無限的知識。