【精華】班主任作文600字合集10篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的班主任作文600字10篇，希望對大家有所幫助。

班主任作文600字 篇1

班主任！這是一個班級必不可少的一個組成部分。現在，有太多的孩子有着不爲人知的叛逆，有着長輩們給予的溺愛。現在的我們太以自我爲中心，不曾過多的去考慮別人的感受，只在乎自己是否過得自在逍遙！但是在我的成長過程中有了他的陪伴——易老師！那讓我的生活從此多姿多彩！

我清楚的記得，有一次，我有一道題不會做，想了很久很久也沒有想出來。心情就特別的煩躁！那時候，我記得易老師要回家有事情去了。他從我的身旁走過，，看到我的表情特別的鬱悶。於是他走過來問我說：“米龍你怎麼了啊？”我鬱悶地回答到：“這道題我就是算不出來！”易老師笑笑道：“沒事的，慢慢來，仔細點！總會做出來的！來，我來看看！”聽着易老師耐心的講解，想到他對我們的無怨無悔；看着他那凋落的青絲，想到他對我們過度操勞；看着在他臉上歲月留下的痕跡，心裏說不出的懊惱！原來我們一直都不曾去好好看看我們的班主任——易老師！

都說老師是辛勤的蜜蜂，也許我們一直都不曾懂得過！

馬路上投下我們的身影，我們都開始往家裏趕。走過那個屬於他的辦公室，燈光依舊！人影去盡，他依舊！石板上回蕩的是我們的嘆息，汗水中留下的是他的欣慰！

在我們還在暖暖的被窩裏時，他卻早早的來到學校，他爲的是什麼？在我們在休息時歡鬧時，他卻在辦公桌上批改我們那五花八門的作業，他這爲的是什麼？放學後，他不是第一個趕回家而是留下來和我們一起解決我們所不能夠解決的難題，他仔細地爲我們講解，他這又爲的是什麼？夜半人深時，我們在被窩裏甜甜入睡，他卻還在臺燈下辛勤的工作。沒有怨言，沒有煩躁。只有對我們的殷殷期盼！

我們一直都改變不了一切的自然規律，也逃不過歲月的追隨！他的不再年輕，但是他沒有放棄對我們教育，他勤勤懇懇地工作。儘管累卻不曾抱怨過！

那麼你們的班主任是誰？也像我們的班主任一樣嗎？

班主任作文600字 篇2

自從五年級開始，就由李老師帶我們班了。她是我們的班主任和語文老師。不僅如此，李老師還是學校裏最年輕的老師，而且教學經驗也很豐富。所以李老師既要給我們上課，還要去聽課、開會，去別的地方講公開課等等，可真忙碌啊！

李老師有一頭烏黑的長髮披在肩上，眉毛彎的好像月牙，一個俊俏的鼻子下面還有一張塗了口紅的嘴巴。李老師身穿一條長裙子，一雙黑色的高跟鞋走起路來噔噔響。李老師笑起來時很親切，生氣時很嚴厲。表揚我們時好像一陣微風吹到我們臉上，批評我們時好似森林之王---獅子在衝我們咆哮。李老師每天都跑來跑去，好像小蜜蜂在辛勤的採蜜，非常忙碌。

上一次，李老師在我們班講公開課，課文的題目是《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》，李老師先給我們看了一個短片，猜了幾個成語之後，就正式開始上課了。一開始，李老師顯得有點緊張，一時間不知道該從哪裏講起。後來，就慢慢地步入正軌了，她講得津津有味，手也跟着在空中揮舞。可是，因爲我們坐在下面都不發言，死氣沉沉的，所以，李老師有點生氣，又在另外一個班講了一遍。這次的公開課得到了學校的一致認可，校長馬上派李老師到別的學校講公開課，參加比賽。

比賽就在一個星期五的下午，那天上午李老師又在我們班試講了一次，這下，她信心滿滿的去參加比賽了。果然，功夫不負有心人，李老師在這次比賽中獲得了第一名，我們班都非常高興。

李老師真的太忙了，她星期一出去開會，星期二出去開會，星期三上午出去開會，下午還要趕回來開家長會。可能你會問了，李老師這麼忙，她的教學任務能完成嗎？教學質量怎麼樣呢？告訴你吧，李老師自從帶我們班來，很注重學習效率，我們的語文成績還上升了呢。最近，我們班還被評爲“市優秀中隊“，這可是學校裏唯一的名額啊！

班主任作文600字 篇3

在大部分人的眼中，班主任就是嚴厲！但是，我們的班主任廖老師可不一樣。

她有着烏黑的長髮，時常扎着個馬尾辮，在走路時總是搖來搖去；她的耳朵上總會戴着不一樣的耳環，格外好看，面板白嫩，眉毛偶爾會皺起來，但我更喜歡她在笑的時候，眉毛會彎起來。她還有一雙會說話的大眼睛，細細的睫毛，還有每天“忙碌”的嘴。這些都能看出她的“氣質非凡”！

廖老師的脾氣不一樣，平時上課，她說着說着，有些同學就會岔一句，按理來說：廖老師應該好好“收拾”那個傢伙，但廖老師卻和那搗蛋鬼打口水仗，就算我們在一旁笑廖老師也不會生氣。有時候我們太調皮，廖老師就會被激發出本性，給我們賞個致命眼神，我們看到後，就會立馬停下來，教室也會一片肅靜，也只有這種辦法，才能降服我們這羣“妖魔鬼怪”了吧？平時抽查問題，如果哪個同學答對了，廖老師就站在一旁，微仰着臉，臉上掛着笑顏，彷彿在聽美妙的樂曲。如果有同學答錯了，廖老師就會緊皺着眉頭，朝着那個人搖頭：“你再好好想想。”

課餘休息時間，廖老師如果在教室，總會有幾個同學跑上前去問這兒問那兒的，“老師，這是什麼呀？”“你在幹嘛呢？”一連串的問題總會讓廖老師似乎很不耐煩：“哎呀呀，小屁孩，圍這麼多，快出不了氣了！”有時候老師會和我們聊天，每次都會笑得合不攏嘴，讓人更加認爲這個班主任不一樣呢！

廖老師不僅有趣，還是個工作認真的好老師。有好幾次我經過辦公室看到廖老師一個人在裏面批改作業，她很仔細，一道一道認真的看，可臉上偶爾皺皺眉頭，可能又批改到哪個淘氣包的作業了，看她的神情，又有什麼想法了。

老師都在默默奉獻地培育我們，有句話說的不錯：古今中外哪個人的成長不浸透着教師的心血。

班主任作文600字 篇4

在小學六年裏最使我難忘的就是六年級時的班主任——陶老師了。

她本來有一頭好看的長髮，但她爲了更好的教我們，剪掉了一頭好看的長髮，變成了短髮，雖然不如以前好看了，可那時的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對她很是尊重。

她講課時大家都沒有壓力，課上得也很活躍，這讓本來不喜歡發言的我也會舉手發言了，再也沒有以前那般拘束了，我想如果沒有陶老師，現在的我也一定很膽小，是陶老師開啟了我內心的矛盾使自己變的膽大了起來。

有一件事對我的印象十分的深刻，使我徹底的愛上了學習，那天放學，陶老師把我叫到了她的辦公室。她對我說：“你最近的學習態度非常的差，作業做出來都是一塌糊塗，按照我對你的感覺你不應該是這樣的人，你回家好好反省一下。”她說完這些還拿出一本教材全解：“你再去看看這個把正確的筆記都補上來，再好好複習一遍，明天還給我。”回到家，我拿出教材全解，翻開第一頁是她對我們班的評價和對每一個學生的評價，發現給我對評價很高，我不禁心頭一酸，我讓她失望了吧。再往後翻，上面寫滿了課程內容，課後筆記。我在那刻暗自下決心：老師，您就是我的榜樣，我會像您前進，好好學習的。第二天我回到學校把書還給老師，對她說：“我知道該怎麼做了，老師你放心。”她欣慰地笑了。從此我便刻苦學習，成績猛然提升。我想因爲陶老師我纔會是這樣的吧！如果沒有她我不敢想象現在的我是什麼樣的，謝謝你！陶老師，因爲你，纔有我的現在！

如今我已經上了初中了，但我永遠不會忘掉這個改變我一生的美麗老師！

班主任作文600字 篇5

教育是神聖而崇高的，肩負此重任的就是教師，班主任更是教師隊伍中的中堅力量，影響着一批又一批的學生。一個教師如果沒有做過班主任，就不可能真正體會到做教師的滋味。

作爲曾經的學生，如今的教師，我遇到過不少班主任，也曾做過多年的班主任，可總覺得還不夠好，我認爲理想的`班主任形象是這樣的：

首先你應是一位剛柔相濟、嚴慈有加、師德高尚、心地善良的愛心使者。你對待每個學生應像對待自己的孩子一樣，精心照料，細心呵護，你能用自己獨特的人格魅力來感召學生。只要學生有進步，哪怕一丁點兒，你也會投去讚許的目光，不斷地鼓勵、激勵他們。而一旦學生犯了錯，你也不會一味地責怪，而是耐心地去開導，曉之以理，動之以情。你會時常找學生談心，爲他們排憂解難，是學生的心靈之友。

你還應是一位博學多才、思維敏捷、風趣幽默、勇於創新的開拓者。俗話說：給人“半桶水”，自己得有“一桶水”。21世紀要培養全面發展的高素質人才，這就要求作爲班主任的你必須一專多能，多才多藝，不僅能爲學生傳道授業、解惑，更應掌握先進的教學理念，要善於發現問題，解決問題，要能用風趣幽默的語言去化解學生心中的堅冰，要讓他們樂於學習。你還要有敏銳的觀察社會的能力，要勇於創新，不斷開拓進取，迎接新世紀的挑戰。

你更應是一位嚴於律已、寬容待人、淡泊名利、熱愛生活的樂觀者。要想培養出合格的社會人才，作爲班級的引領者，你本身就必須積極向上，不斷進取，嚴格要求自己，對待同事和學生能多些寬容和包容。你要有追求，但不能爲了名利不擇手段，甚至損人利己，對每個學生要用發展的眼光去看待，不能只看分數，要看他們各方面的表現。做人要光明磊落，要對人生充滿信心，熱愛生活，使學生全面、健康、快樂地成長。

是呀，班主任工作是門藝術，“引萬條清泉潤祖國花朵，傾一腔熱血鑄人類靈魂”。作爲理想中的班主任，應用愛心鑄就師魂，把無限的愛灑向校園，讓每朵花兒盡情綻放！

班主任作文600字 篇6

我們班的班主任，是一箇中年男人，有着高壯挺拔的身軀，慈祥的面孔，戴着一副高高的眼鏡，穿着整身的運動服。他既是我們的班主任，也是我們的體育老師。這是我第一次看到：體育老師當班主任。天下竟有如此稀奇的事。

第一次看到我們的班主任，對他印象不是很好。那時候他穿着一雙拖鞋。我心裏想：“哪有老師這樣的，穿着一雙拖鞋來學校，別的老師都教育我們不要穿拖鞋來學校，而他作爲老師，還穿着拖鞋來學校，真是爲師不仁啊！”但是，他很老實地跟我們說：“同學們是不是看到我今天穿拖鞋來學校？”我們回答說：“是！”他說：“今天我有特殊情況，所以急急忙忙的就穿了一雙拖鞋來學校，請同學們見諒，要是以後還是發生這樣的事情，你們就拿起我的拖鞋，把它剪了”。但是他也強調，以後要是我們也穿拖鞋來了學校，他就把我們的拖鞋剪了。頓時，我忽然覺得這個老師好幽默，對他的印象也從此改變了。

老師給我們上體育課的時候，毫不鬆弛。他總是：“爲了你們的健康着想，要給你們多做做運動。”就連早上做早操的時候，要是我們班有哪個人不做早操的，他就把我們全班的人都留在操場上，讓全校的人都看一遍我們做早操。還要在操場的跑道上全班整體跑一遍，要是跑不整齊了，重新跑。我們班每一個星期都要被老師罰幾遍。早上第一節課是語文，語文老師每天都要等我們跑完，真是辛苦語文老師了。別的班是學生等老師來上課，而我們班就不一樣了，我們班是老師等學生來上課，真是獨一無二啊！

唉！我們班的人是走了什麼運啊！能遇上這樣一個老師。但是，老師也是爲了我們好。因爲我們有這樣一個老師，所以我們班是全年級最好的一個班級，無論成績，還是紀率，都比其他班好。

這就是我們班的班主任，一個只追求完美的班主任，一個一心只爲學生好的班主任，一個嚴厲的班主任。

班主任作文600字 篇7

我的班主任名叫鄭立麗，也是我的數學老師。她個子不高，身材苗條，有一頭隨風飄逸的直髮，白皙的臉上戴着一副眼鏡。我很少看見她笑的樣子，看起來很嚴肅，所以不少同學都很怕她，其實她很隨和。

鄭老師雖然看起來很嚴肅，但是管理班級可認真了。爲了讓我們找回自信，她經常表揚我們，鼓勵我們，還在班級舉行各種活動，豐富我們的生活。記得有一次班會課上，鄭老師開展了一個十分有趣的活動——找優點。她的話剛說完，黃乾晉就迫不及待發言了：“我的學習成績很好，上課發言積極。”接着蘇家儀也不甘落後，說道：“我愛看書，作文寫得好，劉老師經常誇我。”然後胡力夫說：“我的字寫得非常好，又工整又幹淨。”李彥廷大聲說：“我發言積極，而且聲音洪亮。”我看着同學們紛紛舉手，爭着說自己的優點，我鼓足勇氣，小手也不由自主舉起來了。鄭老師就像注意我很久似的，我剛一舉手，她就點名叫我，我站起來說：“我跑步很快。”鄭老師見我說的簡單，又對同學們說：“陳啓鐳還有哪些優點？同學們補充一下。”這下班裏沸騰了，我聽見有的同學說我上課認真聽講，有的說我團結同學，不打架，不罵人。還有的同學說我遵守紀律。聽到同學們的誇獎，我心裏很高興，鄭老師微笑着點點頭，對我說：“陳啓鐳，你看你有這麼多的優點，應該自信一點，大膽說出來，好嗎？”我大聲回答到：“好的。”接着同學們又爭先恐後說出自己的優點，最有趣的發言要數李林弈，他說：“首先，我長得很帥，而且和遊鵬宇是好朋友。”同學們聽了都哈哈大笑起來。

這就是我的班主任鄭老師，讓我認識到自己的優點，增強自信心，也改正了膽小的毛病。

班主任作文600字 篇8

敬愛的老師，您是一位中學的語文老師，我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習，學習你對學生的嚴格要求，對工作一絲不苟的精神，但我覺得，您也該聽聽我對你的意見，平時，您總是對學生說：“抓緊時間，好好學習”，經常給我們佈置很多任務，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學習生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。

假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼裏人人平等。首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶着問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學們佈置作業，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。

假如我是班主任，我要關心同學，看看學生的不足，對症下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然後幫他解決問題。因爲學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……

假如我是班主任，我會少做家訪，因爲這樣會使孩子們產生畏懼；如果我經常去的話，學生們會對我很多意見，甚至上課也無心學習。

假如我是班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕鬆鬆地生活和學習，充滿童年的夢，讓他們沒有憂慮。

老師，如果我是您，我會注重提高學生的學習效率，培養學生的學習興趣，在課堂上，我要使他們盡情地學，學到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情的玩，我和他們做遊戲，成爲他們中的一員，永遠做他們最好的朋友和夥伴。

班主任作文600字 篇9

班主任的那雙眼睛並不出奇，但她的目光就像三月細雨，灑向我們的心田，將希望的幼苗培育。她的目光還有一股神奇的力量，我常常從班主任的眼睛裏得到無限的鼓舞和教育……

那是一雙期望的眼睛﹗記得第一次見到那雙眼睛，是在開學的第一天。和往常一樣，我高興地來到新的班級，可一見到新的班主任就老實地低下了頭。我膽怯地遞上暑假作業和練字本，慢慢地擡起頭，偷偷地看了一下她的眼睛，那是一雙炯炯有神的眼睛。老師望了一下我，這時從這雙眼睛裏流露出來一股溫和而期望的目光，使我立刻定下心來。時間過得真快，一眼開學幾個星期了，可我上課從來不敢舉手。有一次，我剛想舉手，可是生怕自己答錯了，最後還是沒有把手舉起來。這時那雙眼睛望着我，那鼓勵和期望的眼神，使我終於鼓足勇氣舉起了手，正確的答案贏得了全班雷鳴般的掌聲。從這以後，我再不是膽小如鼠，課堂上我總能把手高高舉起。

那是一雙溫暖的眼睛﹗有一次，因爲體育課上練習立定跳遠，全班同學都感到腰痠背痛，但我們沒有向困難低頭，仍然堅持做早操，那雙眼睛發現了我們的動作非常困難，當老師知道真相後，那雙眼睛又流露出無限的關愛，彷彿在說：“你們做的真棒，就像大海上英勇的水手”我們彷彿感受到春天的溫暖，做操更帶勁了。

那是一雙嚴厲的眼睛﹗一天，由於我貪玩沒寫好作業，第二天老師檢查作業時，我支支吾吾地撒謊說作業忘帶了，那雙眼睛射出嚴肅的目光，這是一種無聲的責備，這種責備讓我感到慚愧。從此，我做作業時專心多了，認真多了，再也不敢懈怠。

現在，我該升六年級了，真捨不得離開我們的班主任，是這雙眼睛改變了我，是這雙眼睛感化了我﹗

是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛讓我讀懂了許多許多……

班主任作文600字 篇10

黃老師是我們的班主任。他有着一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都在注視着你。一副架在鼻樑上的眼鏡，看起來知識很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當上課，有同學不專心時，黃老師總會說一些有關課文的幽默笑話，引得大家哈哈大笑，把同學們的心思拉回課堂中。這樣一來，既能讓同學們專心聽講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂中。黃老師除了逗，他還很細。所謂的細，就是上課講的十分仔細，細到連一個字的意思都不放過。因此，我們上課總是比別的班慢一拍。“金無足赤，人無完人”。黃老師有時也十分的“辣”。當我們班考試總體成績不如別的班時，黃老師會“大發雷霆”，抽出一節課時間來教育我們。不過，這當然也是爲了我們好。

有一次教室裏鴉雀無聲，同學們個個都在語文考場“奮戰” 呢！也許是這次的試題比較簡單，時間才過了一半，已有很多同學答完了。有的同學閒的沒事幹，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺上的黃老師覺得有什麼地方不對勁，便下來“巡邏”。這時，正在做小動作的羅少傑全然不知黃老師已經站在他身後了。全班一陣鬨堂大笑。羅少傑還一臉迷茫地擡起頭，發現黃老師正站在他身後。羅少傑嚇了一跳，不知所措，臉紅得像一隻大蘋果似的，呆呆地看着黃老師。這時，黃老師發話了：“羅少傑，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少傑聽了黃老師的話，立馬低下頭檢查起試卷來，唯恐沒考到95分，雙倍扣分。此後，那些愛做小動作的同學再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來這一招。

老師的耐心教育使我們獲得了許多知識，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我爲有這樣一位好老師感受幸運，我將以他爲榜樣。