初二寫人作文範文

導語：描寫人物，最重要的是透過事件反映人物的特點。下面是初二寫人作文範文，歡迎參考！

　　（一）《最美班長》

記憶如同漫天繁星，零零碎碎卻又無與倫比的美麗。要說最耀眼、最閃亮的，應該是掛在我十一歲那年的那顆星吧……

十一歲，我六年級，班上一位平凡學生，默默學習、默默進步。但我卻有一位不平凡的朋友——班長。

班長有一頭清秀的長髮，跑起來時一縷縷髮絲如同羣魔亂舞；整齊的劉海下藏匿着一雙濃眉大眼，但瞪人的時候定會讓你心驚膽顫。她的鼻子沒有什麼特點，普通人啥樣她就啥樣；但白皙面板上鑲嵌的那張櫻桃嘴啊，看是讓人十分喜愛，線條標緻，紅紅潤潤；有人曾經說她富態，的確，她的身材是有點微胖，但整體看起來一點也不臃腫。至於爲什麼說她不平凡呢？女班長和別的班長就是不一樣。每次下課、放學教室裏都能看到她的身影，那個身影不是忙碌就是安靜的。

很平常的一個下午，風和日麗，學生照常放了學。我走在路上發現作業本落在了課桌上，急急忙忙轉過身衝向教室，氣喘吁吁來到教室門口發現門並沒有上鎖，依稀聽到衛生角有動靜，當時全校的學生幾乎走光了，我腦子裏猜想不到會有誰會在教室裏幹什麼，於是我大膽走向教室，環視了一週，衛生角有一個背影起起落落，課桌擺放得很整齊，講桌上的短節粉筆也都裝回了粉筆盒，地磚上沒有顯眼的紙屑，“不會是班長吧。”心想，我朝衛生角走去，看到了正在打掃衛生角的背影，富態但不臃腫，真的是班長！我叫住了她：“班長”。班長很快轉過身來，手裏還拿着小掃把，臉上露出愕然的神情，顯然她被我嚇到了。“咦，你怎麼還在教室，是不是忘拿東西了？”班長緩過神後問我。我回答說：“我來拿作業本，看見你還在教室。”“哦，那你快點回家吧，”班長說。“嗯，我走了，你也該回家！再見。”我邊去拿作業本邊說。我走出了教室，又反身再望了一眼教室衛生角，看到的還是那個富態但不臃腫的背影，看到班長爲班級這麼負責，真爲她感到驕傲！

人生很長，經歷的人也多，但班長會永遠是我記憶中最閃最亮的那顆星；歲月很短，但我想班長是我十一歲最美的回憶！

　　（二）《母親》

回憶往事，你有沒有爲這一幕幕瞬間而感動：母親在爲我們做好飯菜後還不停的向我們碗裏夾菜；母親會在我們與別人同時犯錯時，先批評別人，然後再教育我們；母親在我們學習到深夜時，總會在旁邊不時的遞上一杯水，一塊點心，甚至在我們睡去的時候，她還依然在忙碌着。隨着歲月的流逝，母親的身體也開始有了變化，但在我們需要時，她仍能竭力的幫助我們。

週二，學校組織到植物園遊覽，在拔河比賽過後，我們玩上了水槍，等要回校後，我全身都已溼透，到那時我才反應過來晚上還有一個聚會，到家後，我換了一身衣服，就立刻和爸爸趕去了。等在車站等車要會來的時候，已經是八點多了，上了車，看見還有幾個空座，便拉着媽媽坐下。開車了，上下顛簸的車讓我昏昏欲睡，媽媽看出了我的疲憊，輕輕的說讓我把臉倚在她的肩頭上，就這樣，我在她的肩頭睡了。過了大約二十分鐘了，我感到肩膀有一些微微顫動，大概是我睡得太沉，搭在肩膀太重的緣故吧，媽媽稍稍有些堅持不住，但爲了不把我驚醒，她用最細微的顫抖來稍微緩解了痠痛的肩膀。又過了大約十分鐘吧，汽車開始行駛不穩了，不停地顛簸起來，母親盡力保持平穩，可是汽車顛簸的太厲害了，還是把我驚醒了，在我朦朧不清的眼睛中，一位既熟悉又陌生的人出現在我眼前——她疲憊的不斷的眨着眼睛，眼角有幾絲明顯的魚尾紋，下眼袋因疲憊而顯得格外的突出，黑眼圈也趁機爬了上來，眉毛再也沒了當年的神采，臉不知是變的還是燈光晃得，顯得格外的蠟黃。這不是昔日愛說愛笑的媽媽嗎？現在怎麼變的如此羸弱，我不禁感到眼圈中泛出了幾滴淚水，但我又強忍了進去。看到母親現在的樣子，我不禁想起了前些日子網上的一句話“媽媽很美，歲月你別傷害她！”

“十月胎恩重，三生報答輕。”時間如白駒過隙一般，我已經十二了，母親已爲我操勞了十二年了，我永遠也不能用長大而搪塞事實。所以，我要以感恩孝敬爲每天的必需品，用心讓母親過的更舒適，更幸福。

　　（三）《她牽着我的手》

“來，孩子……慢點……小心地滑……注意前面……慢點走，別急……”

每當我夢到這裏的時候，眼前總出現一張慈祥，善良的面孔，用她那隻纖細的手，拉着一隻小手。眼中充滿了愛意。

每當想到這裏，淚水便溼潤了我的雙眼，口中不禁的喊出“媽媽”字眼。的確，夢境中的善良的面孔，就是我的媽媽，讓我充滿一身愛意的母親。而那個小孩，正是幼年的我，傻呼呼的拉着媽媽的手，一直走到現在。從小不點長成大姑娘的我，從2歲長到12歲的我，從什麼也不懂長成初三的我。這麼長時間，我無時不在拉着媽媽的手，不，應該是這麼多年媽媽無時不在牽着我的手，走在長大的路上，無時不在身邊伴隨着我。媽媽就用那隻纖細的手，一直牽着我，直到長大。而她，走在最前面，爲我指引前進的方向，爲我消除心中的`恐慌；用她那並不高大的身軀，爲我擋住不斷襲來的嚴寒；用她不多卻溫柔的話語，不斷鼓勵着我，溫暖我幼小的心靈。

就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因挫折而摔倒時，她輕輕地牽着我的手，鼓勵我重新站起來。這時，她告訴我：“孩子，別怕，站起來，你不能輕言放棄。”於是，一股暖流流向我的全身，同時點燃了我戰勝挫折的勇氣和信心。於是，她又牽着我繼續向前方走去……就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因自滿而停滯不前時，她輕輕地牽着我的手，語重心長的說：“孩子，你不能這樣，不呢能因一時的驕傲而忘記了你前進的方向，一時的成功並不代表永遠，只有爲自己的目標不懈前進，才能找到你最大的成功。”這是，我會意的點點頭，羞愧的拉起媽媽的手，開始惡劣爲理想不懈奮鬥的旅程……在長大的路上，大腳印，小腳印，一隻大手牽着一隻小手，這就是媽媽和我。腳塌實的一步一個腳印的向前走，自信的，勇敢的向前走。

在長大的路上，她牽着我的手，爲我指明方向，爲我消除恐慌，她，用她不多的話語，鼓勵我前進的方向。

　　（四）《奶奶大變身》

上聯：播種勞作，本是平凡慈奶奶。下聯：靚裝燙髮，變做襲世貴夫人。橫批：改頭換貌。奶奶沒有什麼文化，一生辛苦勞作，也沒享過什麼福。她已過六旬，頭上的那片黑森林，也瀉入了縷縷銀白色的月光。

臨近春節，爸爸媽媽除了給奶奶打扮一新外，還堅持要給奶奶燙頭髮。當天晚上，我恰好要上英語培訓班，所以不能陪奶奶去。爸爸來培訓學校接我回家時，順便帶我去接奶奶一同回家。

走進那個洋溢着節日氣氛與古典韻味的理髮店，我在內間看見了奶奶。她披着圍布，躺在椅子上，皺巴巴的臉上因興奮、幸福或羞澀而變得通紅。頭上的頭髮被簡單地繞在了頭上，雖然燈光有些昏暗，但從微微翹起的髮梢，還是能分辨出頭髮是黑褐色的。奶奶與理髮師似乎在交談着什麼，奶奶令人費解地筆劃着，而站在一旁的理髮師則顯得有些束手無策。我快步上前，只見一旁的年輕理髮師遲疑了一下，又張口對奶奶說：“對不起，我聽不懂這兒的地方語言。”而奶奶也顯然有些無奈，用土話說：“削薄餓哦個德發聶淨王澀，餓哦舞裏都姿鄉噢擰，凝過舞西歐餓個（不要把我的頭髮染成黃色，我們那兒都是鄉下人，別人會笑我的。）”我自告奮勇地爲她們做了小翻譯。當理髮師知道奶奶的意思後，說：“不的，我們只是染了一點點褐色，很好看的。”奶奶這才安了心。

其實，奶奶除了十分節約，還很保守。聽爸媽說，這是她平生第一次燙髮。還是第一次在她眼裏的城市裏燙髮。若不是爸媽三番五次的“騙”她，價格很便宜，順着她老人家的嘴說只要二、三十元（實際上是150元），憑你磨破嘴脣她也不會燙這個發的。

雖說農村現在富裕了，但節儉的美德還是沒變。我看着奶奶微微發紅的臉，感覺她好像不是那個慈祥的奶奶了，而是一個愛美的小姑娘。當奶奶做完了頭髮後，我有一種耳目一新的感覺，那個在田裏勞作的奶奶不見了，成了一個時髦的貴夫人了。

現在不僅奶奶改頭換貌，連鄉村也變了個樣。設備進步、禮儀進步、思想進步、文明進步。啊！時代的春風，吹吧！願你吹遍祖國的大好河山，願你沐浴祖國千千萬萬的炎黃子孫！

　　（五）《誇誇我們的老虎》

吳老師年過半百，平易近人，和藹可親，平時總是讓我們稱他“老吳”，是我們學校的地理老師。他上起課來，嚴肅認真，不講情面，兇得像“老虎”。因爲“老虎”和“老吳”讀音相近，所以大家乾脆稱吳老師“老虎”。

上課鈴響了。吳老師胸有成竹地走進教室。他不像其他老師手裏捏着上面夾着大大小小地圖的木杆，而是拿着粉筆，以便當堂演示。在衆目睽睽之下，只一會兒，一幅反映中國地理概貌的簡筆畫便出現在黑板上，同學們既驚訝又佩服。其他地理老師上課從沒有筆記之類的東西，但“老虎”卻有，而且是詩歌型的。

看，“老虎”正興致勃勃地給我們講《中國的地理位置》這一課。同學們先拿出“老虎”的法寶——他歸納並印發給我們的巧記地理知識的“詩”（或者說是“順口溜”），通讀一遍，隨後便吟誦起來。“老虎”站在講臺上，將手放在講臺的檯面上，有節奏地拍打着——他在爲我們伴奏。只見“老虎”眯着眼，晃着腦袋，節奏時快時慢，活像一個指揮家。“中國位置在何方，南北兩個半球上，太平洋的西海岸，亞洲東部雄雞唱……”在“老虎”的指揮下，一種富有旋律的美妙聲音在教室裏瀰漫開來，沉浸在動聽的“詩”歌聲中的同學們越學越有勁。

《中國的地理位置》學完了，我們又學習《我國瀕臨的海洋》。“老虎”笑眯眯地做了個手勢，說聲“開始”；這“一石”迅捷激起“千重浪”，教室裏很快傳出美妙的詩歌聲：“大陸面臨四個海，渤黃東南依次排，臺灣東側太平洋，西側臺灣海峽窄。瓊洲海峽與渤海，主權屬我是內海，大陸海岸萬八千，五千島嶼沿岸擺……”看着同學們興致勃勃、精神煥發的樣子“老虎”那嚴肅的臉上漾開了欣慰的笑容。

“老虎”在平時的教學中充分發揮了自己的“虎勁”——用自己的心血和辛勞爲我們編出了這麼實用的便於記憶的“詩歌”。所以，每次考試我們的地理成績總是那麼好。

我們爲“老虎”——“老吳”而自豪！

　　（六）《天線奶奶》

天線寶寶大家一定不陌生，可是天線“奶奶”又是誰呢？她啊，就是我們的數學老師——代素月。

代老師以一襲清涼的短髮，樸素的着裝出現在我的眼前時，我就心生好感，對面的老師看起來那麼的動人，名字又是那麼有詩意，蘇州的月亮，和這人真的相配極了。

代老師上課的時候，不怎麼愛笑。剛步入初中，我們對她還很不瞭解，直到有一天上課的時候，代老師的擴音器一根線在頭後豎着，於是我們偷偷笑了。老師問：怎麼了？我們說，好像天線寶寶。代老師說：“哦~原來你們把我當天線寶寶了，天線奶奶還差不多！”後來在課外班上我們討論那天天線奶奶的事情，代老師又說：“你們還真叫我天線奶奶啊！哦~叫就叫吧~”於是代老師就有了一個天線“奶奶”的稱謂，不過我們不這樣叫，大家都喜歡親切地叫代老師：代代好！

在課堂上，代老師是認真負責的。每每講課，代老師都非常專注，講完一道題一定要問一問還有誰不會，並且在黑板上寫下非常詳細的過程，就是爲了讓我們更明白解題的思路，不厭其煩地爲我們講解。當然有的時候也不會一直說，畢竟課堂時間是有限的，但是代老師也會說一句：“還有誰不會的下來問我吧。”

因爲走路不看路我不小心踩到坑裏崴了腳，雖然崴的不厲害，一隻腳能走成路，但是臨放學，代老師硬要送我回家，我不肯，她就要幫我打輛taxi，我說：“不用了，我去一個姐姐家呢，走不了多遠。”“那不行，”代老師皺着眉頭說，“快快，去路口給你攬輛出租吧！我給你付錢，這樣子怎麼走的成呢！”可是我還是遛了。當時那個姐姐還在旁邊，問我，那是你們老師？教什麼的啊，對你那麼好。說罷，我也覺得心裏暖暖的。前幾天我頭疼，代老師還關切地問我嚴重不，頭疼要休息，不能上學的。有時候我來不及吃早餐，她還會給我分些她的麪包和花生，代老師真的很好啊！

現在，代老師已經58歲了，不久就要退休了。可是她一直兢兢業業地在工作崗位上堅持着，爲我們做PPT課件有時熬到凌晨2點多，辛勤地忙碌着。都說老師像園丁，像蠟炬，像媽媽，代老師就是一這樣個不折不扣的好老師，我們會一直敬愛她！

　　（七）《雯姐姐》

雯姐姐的脾氣真的很倔強，打小她就是我們母親廚房裏的頭號“倔強一姐”。怎麼個倔強法兒呢？比如說吧——捱打！這個是每個人小時候都要經歷的。我也不例外。雯姐姐更不例外。她捱打的時候，就算被小敏阿姨打死，也絕不低頭。通常是小敏阿姨一邊打她，一邊問：“你知不知道錯了？”雯姐姐也不回答，就是不吭聲，也不流淚。估計雯姐姐的倔脾氣就是從小敏阿姨那裏遺傳過來的，小敏阿姨也不肯認輸。所以，雯姐姐的身上經常青一塊紫一塊。

而我就不一樣了、雖然我比雯姐姐更調皮，但是我的身上幾百年也見不到一塊傷痕。原因就是我太“勢力”了。可不是嘛，每次我媽還沒舉起那個打我的雞毛撣子，也沒問我“知不知道錯了”之類的，我就雙手抱頭，帶着哭腔大呼：“知道錯了！下回再也不敢了！”我媽心一軟：“饒了她這一次吧！”結果我絕對不會知錯就改，下回錯誤該犯還犯。我媽又要舉起雞毛撣子之際，我再來個“故伎重演”。就這樣，雞毛撣子真正落到我身上的機率由雯姐姐的100%成了0.000…1%。爲此我媽說我：“要是在打仗期間，你就是個小漢奸！敵人還沒對你進行嚴刑拷打呢，你就說：‘哎呀哎呀我說我說！’”我不怕我媽，所以回敬：“在挨你的打的時候我那樣是知道你心軟。你怎麼知道我在打仗時期會是漢奸？別忘了，劉胡蘭姓劉，我也姓劉！”我媽無話可說。她本就不是一個伶牙俐齒的人，連我都說不過。

再回到“雯姐姐”倔強一說。再比如——小時候我經常和別人鬧矛盾，但我絕對不敢隨便和雯姐姐吵。和雯姐姐一吵架，想和她和好，難如登天，難如當上國家主席。真的。我每次主動和她道歉都不行，非得兩方大人出面才能挽回雯姐姐的心。而兩方大人和她爲我說好話時，她嚴肅的像開中美貿易談判。

雯姐姐的性子硬。媽媽說她長大以後必成大器。我不服，因爲我覺得我媽把雯姐姐的“倔強”看成了“堅強”！

唉！你看女孩的心思從小就多！

　　（八）《胖子弟弟》

我有一個弟弟，他的名字叫唐世然，小名叫毛毛，但是我喜歡叫他胖子。因爲他胖嘟嘟的，很可愛。

他有着黑而硬的短髮，一張圓臉，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，看起來黑黑的炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子，一張大大的嘴巴，紅紅的嘴脣，笑起來有兩個小酒窩，害羞的時候臉紅紅的，好像一個紅蘋果。

他不愛運動，特別愛吃，所以脂肪堆積在體內沒有消耗掉而變胖了。而我，恰恰和他相反，所以在餐桌上就經常出現這麼一幕：舅媽經常說：“兒子你就別吃了，再吃下去長的太胖就不容易長高了，減肥就更加困難了！”我媽媽則說：“兒子，你要多吃一點，不多攝取一些有營養的東西，怎麼能夠長高，怎麼能夠長胖。”每當出現這樣的情景的時候，弟弟就會笑話我：“小虎子哥哥，你再不好好吃飯就長不過我了，長的沒有我高，長的沒有我胖，你也打不過我，哈哈！”

毛毛他不僅喜歡吃還愛生氣，更愛哭，一次，我和他一起出門買東西，別人看見我和他勾肩搭背的在一起，就開玩笑地說：“胖子，你跟他搞一架，我估計你搞不贏小虎子。”他一下就生氣了，不高興的撅着嘴，眼睛直勾勾的瞪着對方。那人一看他生氣了，就更想逗他，又說：“你們倆誰是壞蛋？”他一聽，更加生氣了，臉漲得像猴屁股一樣紅。幸虧我靈機一動，說：“我們倆都不是壞蛋，你纔是壞蛋！”說完，我拉着他就走，他邊走邊用他那紅臉看着那個大人，牙齒咬得緊緊的，雙手攥得緊緊地好像馬上要衝上去打別人一樣。

到家後，我把這件事講給家人聽，大家都小的樂開了花。他一看有人笑話他了，眼淚都“擠”出來了，越“擠”越多，越“擠”越多，都成了一個淚人了，哭的時候還用雙手捂住自己的臉，不讓別人看見他的醜樣子。我講了一個笑話之後，他馬上破涕爲笑，哭笑不得，臉上還掛着兩行淚，那個樣子可愛的很。

這就是我的弟弟，一個愛生氣，愛哭的小胖子。哎喲，我不跟你說了，他剛剛聽到我說他的外號，正要追着我打呢！