初二描寫人物的作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的初二描寫人物的作文，希望對大家有所幫助。

初二描寫人物的作文1

自升入初中以來，不僅科目增加了，而且老師也增加了。這裏的每個老師都不一樣。都有自己獨特的一面，使我印象最深的老師也在其中，她就是一班的語文老師。

趙老師執教我們一班語文課。趙老師有許多與其他老師不一樣的地方。我們剛認識的時候，她並沒有主動說出她的背景，而是讓我們猜，讓我們猜猜她的年齡。

我們覺得很有趣，便加入了這個遊戲。有一位同學說;"28歲。"老師只是微笑着搖了搖頭。這下可難猜了，一頭霧水的我們只好瞎猜。這邊說;"30歲。"那邊就說;"37歲。"最後老師還是微笑着搖了搖頭。瞎猜不管用，這下可猜不出來了。在這時，老師走到講臺上笑着說;"我兒子今年上大四。"這一句提示，我們大概知道了老師的年齡。這時候，有一位同學就迫不及待地站了起來，說;"41歲。"真不知道爲什麼不對。我們就充滿疑惑的問;"那是多少歲?"老師又笑着說;"我兒子今年上大四，她上學比較早，我今年45歲了。"這個結果令我們很驚訝，因爲老師的年齡比我們大部分家長的年齡還要大，爲什麼卻顯得如此年輕?真是搞不懂。

趙老師的授課方式也很特別，幾乎每次都是笑着對我們說的。在講課之前，趙老師說;“講臺是學生的舞臺，每個人都可以靠自學成材。”老師在教室裏走來走去，說;“回答的時候，直接答就可以，不用舉手。”現在就有學生答了;"真的不用舉手了嗎?"趙老師拍了拍她的肩膀，示意讓她坐下。然後說;"對，直接答就可以，不用舉手。"

趙老師的教學方法的確不同。

趙老師講課的時候略帶微笑，但也有時候不笑，那是因爲有人說話。當然了，大部分都是笑的時候。這個讓我們笑，講課栩栩如生的老師就是給我印象最深刻的趙老師。

初二描寫人物的作文2

你是否還記得，你曾寫下的日記，那個愛笑、樂於助人、愛搞惡作劇的你。

你長得虎頭虎腦，高高的個子，還有一雙烏黑髮亮的大眼睛，你鼻子下面還有一張能說會道得嘴，你喜歡穿一身運動服裝。

你愛搞惡作劇，記得有一回，做卷子的時候，我的筆竟沒水了，向你借一根，你卻給我一根沒水的筆，我只好向別人借，當下課了，我還沒有質問你，你就早一溜煙的跑出了教室，我想這是什麼人呢。一上課，你卻還對我嬉皮笑臉。從這件事以後，我都覺得你不是什麼好人。

但有一件事，讓我改變了對你的看法……

那是一天下午，天氣本是晴空萬里，雷聲閃過，轉眼間，傾盆大雨從天而降，黑沉沉天彷彿都要塌下來了，別的同學有家長接，我沒有，我又沒帶傘，你因吃小飯桌把傘借給我，我本想推辭，但轉念一想，雨這麼大，學校裏我家又很遠，我只好答應，我問他怎麼回家，你說你家離學校很近，後來我才知道他家離學校比我家還遠，那天他回家全身早已溼透了。第二天，你竟沒來上學，我的心中充滿了疑問。第三天當我把傘還給你時，我問你昨天爲什麼沒來，你只是微微一笑，我也就不好意思再問下去。這件事我也是後來才知道，你感冒了，我心中十分的慚愧。在以後的校園生活中你我互相幫助了許多困難，我覺得你有時總愛搞惡作劇，但你是那麼樂於助人。你的學習成績又特別好，但你總比我差一點，

你多麼希望你能超過我一次，也是很滿足的。

你我雖只相處了短短一年，但我相信，彼此給彼此留下的印象是很深刻的。他是誰?他就是我的同桌。

初二描寫人物的作文3

語文課上那充滿激情的一幕幕，把語文之花綻放在每一個學生的心中。

又是一個夏天。一個悶熱的午後，濛濛的雲層中不時穿過一縷縷陽光，透過窗戶照在講臺上，一個穩健的身影快步走進教室，一本厚厚的語文書攤在陽光下，黑板前出現了一個嚴肅卻年輕的面孔。驕陽似火，幾個同樣如火般富有激情的大字出現在黑板上，“茅屋被秋風所破歌。”接着，老師那獨特的朗讀聲又響起了。

午後的空氣裏充滿着令人窒息的味道，熱浪滾滾而來，然而全班同學的目光都被吸引在講臺上。那個肥胖的身影揮動着雙臂，神情激昂的念着課文，“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”那富有激情的聲調讓我們看到了杜子美無奈的眼光，看到了病臥草堂的無比淒涼與無助。迴旋婉轉的聲音如那密密的雨腳，無情的打在破爛不堪的茅屋上。揮舞的手臂訴說了杜甫一生的`不平。

聲音突然低沉了下來，那個身影不再踱步，站在教室後面。“南村幼童欺我老無力，忍能對面爲盜賊。”愈來愈低的聲音好似子美對日益蒼老的無奈。窗外的天空更加的灰暗，一切都在沉默，可我們的心卻在杜甫身邊，朗朗的朗讀聲中，我們同他一起吶喊着，悲痛着……“安得廣廈千萬間，大庇天下之寒士俱歡顏。”老師憤然走向講臺，手扶講桌，青筋暴起，眼中閃爍着點點淚花。窗外起風了，教室裏充滿呼呼的風聲，老師的演講沒有斷，滿懷激情的語言讓我們的內心久久不能平靜，把課文推向了高 潮。

老師，忘不了您富有激情的演說，忘不了您鏗鏘有力的朗讀，在這兩年裏，有多少個像這樣的日子，您用淺顯易懂的語言，爲我們尚顯幼稚的心靈留住了語文之美，讓語文之花開遍人生的花季。

難忘那激情的一幕幕，是這一幕幕，把我領進了文學的世界。讓枯燥的初中生活增添了一份異彩。忘不了初中的語文課，也忘不了您，老師。