老師的眼睛學生作文

1老師的眼睛

小學二年級我的班主任是汪老師，她是一位普通的中年教師。給我印象最深的她那雙有神的眼睛，我覺得那是一雙會說話的眼睛，把愛心和關懷傳遞給我們。

我是一個愛看書的小姑娘，每天放學回家，寫完作業我都會抱着一本書看很長時間，有時會忘記吃飯。時間長了，老師寫在黑板上的字慢慢地模糊起來。媽媽給我配了一副小眼鏡，我把小眼鏡藏在書包裏，怕同學們取笑我。於是在課堂上我只能眯縫着眼睛看黑板，光線不好的時間我就看不清黑板上的很多字，真急人。其實，我的處境根本沒有逃出汪老師的眼睛。汪老師會意地對我笑了笑，第二天老師把我從教室的側邊調到了前數第二排的中間位置。老師的眼睛真銳利啊。

我在班裏任語文課代表，寫的字也經常被汪老師表揚。去年，學校書法比賽時我覺得會很輕鬆取得好成績。由於太大意，成績出來後，我連個三等獎都沒有拿到。爸爸媽媽問我結果時，我傷心的哭了。我十分後悔，要是再給我一次機會，我一定會取得好成績。汪老師知道後，把我叫到辦公室，輕輕地對我說：“字寫得不錯，就是下筆有點輕。”汪老師的眼神裏透露出鼓勵和關愛。我知道自己的不足後，更加嚴格要求自己了。

老師的眼睛有時會很嚴厲，讓人畏懼。二年級上半年期末考試，我覺得考題很容易，就大意起來，結果沒有拿到雙百分。我很後悔，不敢看老師的眼睛，我知道汪老師爲我感到傷心。我要更加努力，不讓老師傷心。

老師的眼睛是我成長道路上的指明燈，我感謝它對我的幫助。

2老師的眼睛

舒老師是我們班的數學老師，她長着一雙笑眯眯的眼睛，不管對着誰，總是微笑的看着別人，而且她那雙眼睛還會說話。

記得舒老師剛接手我們班時，因爲不知道舒老師這個人的底細，再加上數學本身不是學得很好，上課就舉手發言得很少，直到有一天，老師正在向大家提問。我一擡頭，正好看見老師那鼓勵的眼神，好像在說：“你一定會知道這道題的答案的，快舉手回答吧，我相信你！”在老師的鼓勵下，我輕輕地舉起了手，我的回答得到了大家的一片掌聲。回到座位上，我悄悄地給了老師一個微笑，而老師也給了我一個微笑。那個鼓勵的眼神，或許老師已忘記，但我是不會忘的。它讓我找回了自信，找回了屬於我的驕傲。

當我寫作業，眼睛離書本太近的時候，老師會走到我跟前，輕輕拍拍我的肩，那雙溫柔的眼睛注視着我，彷彿在對我說：“頭擡高點兒，不然近視會加深的。”我自覺地擡起頭，那雙眼睛笑了，好像在說：“好樣的。”

當我考試失利，喪失了信心時，老師滿眼都是疼愛和鼓勵，彷彿在對我說：“這次沒考好，沒關係，下次努力就可以了。”頓時，我的自信心又回來了。

當我考了滿分，洋洋得意時，您又送我一個告誡的眼神，好像在告訴我，不要驕傲，要再接再勵。

還有一次我做錯了事，舒老師的眼盯了我一下，我知道她在說：“以後不許這樣了。”

老師的眼睛會說話，這雙溫柔的眼睛，一直陪伴我成長；老師的眼睛會說話，她說的話我都聽得懂。

細緻入微的心靈成長的描述，欲揚先抑的情感起伏，小標題清晰動情的層次梳理，第二人稱恰如其分的表白，將作者蓄積已久的閱讀感受如此娓娓道來，真可謂是“情到深處，落筆無痕”。

3老師的眼睛

王老師是我們的語文老師。她中等身材，衣着樸素大方，一頭長長的捲髮，一雙美麗的小眼睛像兩顆黑寶石一樣鑲嵌在她的瓜子臉上，看上去特別迷人，也很有精神。她每天帶着我們在知識的海洋裏遨遊，上起課來滔滔不絕。同學們非常喜歡上她的語文課。

有一次我做作業時，把“滋潤”的“潤”寫錯了，少寫了一個“王”。王老師擡起頭，用她那雙犀利的小眼睛看着我，嚴厲地說：“做作業要細心，要看清楚哦！”我連忙接過作業本，不好意思地漲紅了臉，點了點頭。雖然王老師的話語音量不高，可是我明白對我的要求，因爲我是班長。從此，我每次做作業的時候，就覺得有一雙眼睛在提醒我：做作業，一定要細心。

有一次期末考試過後，上課時，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴肅的目光看着我們，好像在說：“這次考試考得不理想，你們以前學的東西都還給我了！你們可是雙語班的學生啊！”報分了，“xxx77，xxx79……xxx96.5……”王老師一邊報分，一邊發考卷，一邊還用她的小眼睛看着同學們。我上去拿考卷時，王老師笑着用和藹的目光看了看我，我感到特別溫暖。“分報完了，我想大家應該有點想法吧。我要表揚xxx同學，你們別看她默默無聞的，但考試總是考得很好，你們應該向她學習。”我聽了心裏美滋滋的，臉上也揚起了得意的微笑。但是此時我發現王老師的眼睛又注視着我，好像在說：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲。”我默默地低下了頭。

王老師的目光時刻提醒着我，時刻激勵着我前進。

4老師的眼睛會說話

牛老師的眼睛，顯得與衆不同。那眼睛飽含着深情，讓人充滿信心和力量。這是一雙會說話的眼睛。

牛老師這雙會說話的眼睛，就像我生活道路上的明燈，讓我從一個性格內向的女孩慢慢蛻變成了一個勇於表現、優秀的中隊長。爲了鼓勵我，還推薦我當上了升旗儀式的主持人。儀式前一天，老師輔導我朗誦，在辦公室裏，她靜靜地站在我身旁，認真地聽我演講。不斷地提醒我什麼地方應該停頓，什麼地方應該把聲音提高，什麼地方語速應該加快或放慢……看着老師對我充滿期待的眼神，我下定決心，一定要努力，不辜負老師對我的期望。

當我走上演講臺，我激動萬分，哇，這麼多人啊！我心裏像揣了只小兔子，砰砰跳個不停，讓我不由地緊張起來。牛老師彷彿看透了我的心思，那期待的眼神再次出現在我的眼前：“孩子，你是‘領頭兵’，你要向同學們樹立一個好榜樣，你要讓他們知道，你這個中隊長是名副其實的！”我立刻平靜了下來，功夫不負有心人，在牛老師的鼓勵下，演講很成功。雖說在讀的過程中有些磕絆，可同學們絲毫不介意，向我送來了熱烈的掌聲，牛老師笑了，笑得是那麼甜，眼睛裏還透露出讚賞的目光：“你戰勝了自己，你是好樣的！老師爲你感到驕傲！”我心裏默默地想：謝謝您，牛老師！我不會忘記您會說話的眼睛，不會忘記您對我鼓勵的目光，我會更加努力學習，對班級工作會更加認真負責，讓您會說話的眼睛永遠散發着迷人的光彩！

老師的眼睛一直在跟我交流，陪伴我快樂成長。我愛牛老師，更愛她那雙會說話的眼睛！

5老師的眼睛

她是一位體育老師，細細的眉毛下鑲嵌着一雙明亮的大眼睛。這不是一雙普通的大眼睛，這雙眼睛會說話。看着老師那雙明亮的大眼睛，就能看出老師的溫柔和體貼，更能看出老師對每個同學的信任。她就是用這雙會說話的眼睛，教給了我們許許多多做人的道理，她就是――李荔老師。

第一次上李老師的課，同學們都紛紛議論着李老師會是怎樣的，議論的聲音可大了。這時，李老師穿着運動服大步走來。只見她用溫柔的目光望了望全班，又豎起耳朵聽了聽，然後雙手插着腰，聳了聳肩膀，一副無可奈何的樣子。她的眼睛裏還流露出一種失望的表情，好像在說：“都三年級了，怎麼還不會上課？”這時，似乎全班都看懂了李老師的意思，立刻安靜下來了。只見李老師的嘴巴微微向上翹，流露出一種喜悅。事後，我打心底地佩服李老師那雙會說話的眼睛。

有一次體育課上，李老師讓我們全班一起練一遍新的早操，然後問：“有誰敢單獨上來做一遍給全班看？”頓時，全班鴉雀無聲，更別說有人舉手了。我不敢擡頭，可當我擡頭看的時侯，發現李老師正用那會說話眼睛望着我，流露出對我的信任及鼓勵，好象在說：“你剛纔做得挺好的，怎麼不敢舉手了？”我望了望李老師，鼓起全身的勇氣舉起了手。李老師微笑着點了點頭。我慢慢地走上講臺，心裏怦怦直跳。李老師繼續用鼓勵的眼神望着我，好象在說：“別緊張，加油，你能行！”我看着李老師，充滿了信心，順利地做完了一遍。

在五年的學習中，我認識過許多老師，但令我印象最深刻的老師是李老師，令我最敬佩的老師還是李老師，我爲有這樣一位好老師而感到驕傲！

6老師的眼睛

袁老師是一位會用眼睛說話的好老師。

記得袁老師剛接手我們班的時候，我還是一個不愛發言的孩子。上了一段時間的語文課後，袁老師發現了我的弱點，把我點了起來，我的心裏就像揣着一隻兔子，亂蹦亂跳，一句話也說不出來。我不好意思地望瞭望老師，這時，我和老師的眼神正好對視，老師期待的眼神是那麼的溫柔，瞬間給了我勇氣，我把自己的觀點都說了出來，贏得了大家的掌聲。從此我愛上了發言，只要是我知道的問題，我都會盡力回答，這可是因爲老師的眼睛給了我自信啊！

有一次，期末考試的成績下來了，一向成績比較好的我一點兒壓力也沒有，依然悠閒地坐在椅子上。過了幾分鐘後，袁老師來了，平時眼神溫和的她，這次好像有心事。開始報分數了，我偷偷地看了一下袁老師。“鄒逸飛！”報我的名字了，我到底考了多少分呢？“93。”我的心“咯噔”一下，心情好像跌到了萬丈深淵。不知過了多久，我又將頭慢慢地擡了起來，啊，袁老師一直在看着我，眼神裏透出了一些沮喪，應該是對我這次成績感到失望吧！我把卷子上的錯題都看了一遍，唉，都是袁老師講過的題目，改正後我把卷子拿給了袁老師。老師看了我的卷子後，眼睛含笑地看着我，意味深長地對我說：“含淚播種的人一定會含笑收穫，加油吧，孩子。”我看着老師的眼睛，眼中充滿着肯定和鼓勵。我真想對老師說：“請您相信我，我一定會加油。”

老師的眼睛，有時，像鋒利的刀；有時，像柔情的水。無論什麼時候，老師的眼睛都會永遠地鞭策和鼓勵着我們。

7老師的眼睛

漫長的成長路上，她爲我們領航，讓我們進入知識的海洋；她爲我們戴上望遠鏡，讓我們感受大千世界。她，默默奉獻；她，嘔心瀝血。她是誰？沒錯，她就是我們敬愛的好老師。

這麼多年的求學生涯，老師對我的關心愛護使我終生難忘。林老師也是其中一位。

我發現她有一雙不一般的眼睛，那雙眼睛特別明亮，像七月夜空中的眼睛，神采奕奕。每次與她對視，那目光就照到心底裏去了。難道她的眼睛有特別功能？我想起傳說裏的神燈和童話裏的寶鏡。

老師的每一句話對我來說都是一次教導，一字一句地印在我的心中。記得三年級的時候我準備放棄學習奧數，因爲怕困難。林老師知道了，把我叫到辦公室，告訴我：“小毛做事要有始有終，不能半途而廢。是的，奧數是有點難，不過凡事開頭難，只要用心學，以後一定會獲得好成果！”聽到這裏，我感到心裏像被什麼點了一下似的，把頭深深的埋下了。林老師又繼續說道：“再說了，奧數可以開發智力，對你以後的數學學習的幫助可大了，好好學下去吧！”我擡起頭，老師的眼睛向我投來一束信任支援的目光。聽了老師親切的話語，我的心一下亮了，希望之火被老師的眼睛點燃了。從此，我認真的學習奧數，現在也獲得了不錯的成績。

從小我的膽子就小，上課不敢舉手發言。每一次發言，我的心都很慌，看着那麼多同學看着我，說話就變得支支吾吾。這時，林老師總用鼓勵的眼神看着我，我的膽子立刻放大了。發完言，老師又向我投來讚許的目光。啊！老師神奇的眼睛。

是林老師的眼睛爲我插上希望的翅膀，帶着我飛上藍天。是林老師的眼睛爲我指路，幫助我踏上正道。啊！林老師的眼睛，我心中的照明燈！！

8楊老師的眼睛會說話

我們的班主任楊老師的眼睛會說話，時而溫柔，時而嚴厲，時而慈祥。

有一次小測驗時，我太大意了，竟然好多題都沒有看見。發試卷時，只聽楊老師唸了一個讓我傷心的分數。班裏鬨堂大笑，我臉上像被烙鐵烙了一下似的，火辣辣的，恨不得能找個地縫鑽進去——可是地上沒有縫。我低着頭，偷偷望，只見楊老師向我投來鼓勵的目光，彷彿在說：“一次失敗並不可怕，只要下回努力考出好成績，你就是最棒的！”老師鼓勵的目光彷彿是一束溫暖的陽光，照亮了我的心田。看着老師的目光，我頓時有了勁兒，暗暗給自己打氣，我一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。

有一次，同桌在上課時，要玩我的剪刀，我不給，他就從我書包裏掏了出來，還晃着說：“有本事你就來拿吧！”我向他要，他不給，我從他手裏奪過了剪刀。正巧，這一幕被老師發現了，老師並沒有說話，而是向我投來一束嚴厲的目光，這目光像箭一般的射穿了我的心，彷彿在告誡我：“上課不能做小動作！要不然會聽不懂的。”從那以後，上課時我再也沒有做過小動作。

還有一次，上課時，我突然頭疼欲裂，肚裏翻江倒海，腸子彷彿扭了九十九個節， “哇”的一聲，吐了一地。楊老師急忙走到我身邊，焦急地問：“怎麼樣？哪兒難受啊？”楊老師慈愛地看着我，彷彿在說：“別怕，一會兒就好了。”楊老師的目光像給我施了魔法，果然，過了一會兒，肚子就不疼了。

我愛楊老師的眼睛，正因爲有這雙會說話的眼睛，我們才能快樂學習，健康成長。