【實用】點燃希望作文3篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的點燃希望作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

點燃希望作文 篇1

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”伴着這動人的旋律響起，一同被想起的還有那段溫暖的記憶。

那是一個陰沉沉的下午，天純淨得沒有一絲彩雲。遠遠地，我還是可以依稀的辨別出橫幅上的字幕：讓愛點燃生命的希望——新安江第一小學二零一七年第二學期開學典禮。

在這個特殊的日子——3月5日，我們舉行了隆重的開學典禮。可是，一年級的葉瞻煒小朋友卻沒有機會來看一看這隆重的開學典禮，他身患重病，已經沒有了免疫能力。他的家人爲了他已經耗盡了全部的財產。

天空中下着濛濛細雨，雨帶着點點寒意降臨到大地上，卻阻攔不了善良的人們心中盪漾着的陣陣暖流。雨點落在我臉上·手上，冰涼冰涼的，竟也有幾分詩意。

當少先隊大隊長吳安喬的演講結束，《愛的奉獻》音樂響起來了。啊，是這動人的旋律呀，葉瞻煒小朋友還是一年級呀，他年齡是那麼小，卻還要堅強的與病魔作鬥爭！六年級的同學們莊重地在臺上表演了手語，透過他們那一雙雙誠懇而認真的眼睛，我彷彿看見了葉瞻煒小朋友在康復臺久違的笑臉。隨着歌聲，各班同學代表神情莊重地，陸續走上講臺，將裝在信封裏的善款連同愛心和溫暖一起放進捐款箱裏。有些班級捐的太多了，以至於塞不進那狹窄的洞裏。臺下的老師和同學都沒有說話，只是默默地祝願着這個不幸的孩子能快點好起來。

望着那一雙雙莊重而認真的眼睛，望着那一封封裝滿愛的信封，望着那被斜斜的雨幕映得有些模糊的橫幅，我怎能不被感動？聽着那動人的旋律，天地彷彿也被感動了。正如歌聲中所唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”相信大家的愛能讓葉瞻煒早日康復，重返校園。

點燃希望作文 篇2

寧靜的夜裏，時間彷彿成了空白，失去了昔日的雲翳，街市早寂然無聲。只有那孤兒院的燈依舊還亮着，透着幾許暖意。屋子裏一個黑影正一起一伏地動着，隱約地傳來一聲：“這孩子，又踢被子了。”

夜裏，值班的王阿姨似乎聽到什麼動靜，她機敏地睜開眼睛：發生什麼事了?

她的心撲通撲通地跳個不停，她摸索着找到貯藏室外，只見黑暗中小歡蜷縮着不住地哭着。“怎麼了，小歡，怎麼鑽到這裏來了?”她點燃燈，趕緊跑進去，將小歡抱起來，如久別重逢的慈母般緊緊地抱着他。

她摸摸小歡的頭，寬慰地說：“別怕，阿姨在這呢，乖，告訴阿姨，發生了什麼，阿姨幫你。”小歡沒有應答，但她能深深地感受到小歡內心久藏着的孤獨感和痛苦，因爲懷中的他是那麼緊張，那麼不安。他如一隻受驚的老鼠，不停地顫抖着，緊緊地抱着她。

瞬間，周圍一片寂靜，只有他倆沉重的呼吸聲。她將小歡的眼淚擦去，輕輕地在他耳畔說：“想爸爸媽媽了?”小歡點了點頭，抽噎地說：“其他小朋友都說小歡是沒人疼，沒人愛，什麼事都不會做，只會一瘸一拐走路的廢物。小歡很傷心，小歡想要回到父母的身邊，小歡不是廢物，小歡很害怕。”

她頓時吃了一驚，她沒有想到父母的無情拋棄和患有先天性小兒麻痹症的憂患會給他帶來如此大的痛苦和打擊。她的內心像打翻了五味瓶，很不是滋味，眼眶充滿了淚水。

面對小歡迷惘的眼睛，她吸着鼻子說：“不，他們在和你開玩笑呢，小歡的爸媽在辛苦地賺錢，小歡不是廢物，小歡是阿姨的寶貝，小歡是最棒的。有什麼事儘管和阿姨說，我幫你分擔，阿姨的燈永遠爲你點亮。”就這樣，兩人抽泣了許久。黑夜裏，燈光下，她給了他溫暖和懷抱，他安然地睡去了。

或許是小歡的不幸深深地打動了她。亦或許是內心深處對不幸者的同情和惋惜。她像對待自己的親生兒子般對待小歡，她發誓一定要用自己的力量，幫助小歡走出黑暗，走出陰影，走出困難，追求理想的生活。

爲了更好地照顧小歡，她讓小歡和自己一塊兒住。白天，和他聊聊天，談談心，給他講講故事。晚上則不厭其煩地一次又一次爲他蓋被子，生怕他着涼。看着他臉上幸福燦爛的笑容，她認爲一切都是值得的。十年如一日，她一直都是這樣做的。

終於，在王阿姨的悉心呵護下，小歡堅定地邁出了人生的重要一步。他不再一個人獨自坐在牆角邊羨慕地看着同伴們嬉笑玩樂。他不再孤獨，他不再自卑，他不再自暴自棄。他要以積極的'態度面對生活，享受人生。他盡情地向花園衝去!望着那歡樂的背影，王阿姨笑了。是她不辭辛勞地幫助小歡，是她用血和汗證明了自己的諾言“爲他們點亮希望的燈。”

他們，幸運地來到這世上，可是無情的遭遇，將他們深深地打入了深淵。他們，斷了翅的天使，煎熬地在痛苦邊緣徘徊着。他們需要光照，他們需要關懷，他們需要希望。面對着一聲聲的呼喚，我們的心是否顫動了?如果是，就讓我們伸出援助之手，爲他們點燃希望的燈，照亮他們前進的道路!一句小小的鼓勵，一聲親切的問候，一個溫暖的擁抱…我們能做的還有很多很多。

點燃希望作文 篇3

上個星期六，媽媽帶着我來到了她的家鄉——一個偏僻的小山村，並帶我參觀了那裏的一所小學。

一走進學校的大門，一座破爛低矮的教學樓映入眼簾。我無法相信眼前這座年代久遠、搖搖欲墜的房子竟是一所學校，更無法想像孩子們在這樣的環境中怎麼學習。這個小學的面積很小，只有我們學校的四分之一。教室十分簡陋，桌子全是舊的，上面裂開了一道道縫隙，桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊，坐在上面得小心褲子被釘子刮破，還得時刻擔心凳子突然散架，跌落在地。教室裏的玻璃都是殘缺不全的，被一張張五花八門的硬紙板或薄膜取而代之。牆壁上還留有一道道難看的水印，想必是下雨天漏水所留下的吧！講臺更不用說了，只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室，放眼望去，看到的只是光禿禿的操場，其實也算上操場，只是一塊滿是黃土的空地。這裏沒有高大的籃球架，沒有挺拔的大樹，沒有嫩綠的小草，更沒有鮮豔的花朵，有的只是荒涼和單調。

在我轉身準備離開這裏時，忽然發現有一個小女孩牽着一頭牛站在不遠處怯生生地看着我。媽媽走上前去和這個小女孩打招呼，她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道，她和我一般大，三年前由於母親病重，無錢上學輟學在家，幫母親幹些農活。她告訴我，最喜歡來學校附近放牛，這樣就能聽到孩子們朗朗的讀書聲，能聽到老師的講課聲。當時我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落，看到了她的眼淚和期盼。

我不知是帶着怎樣一種心情離開這個地方的。一路上我都在想：我們生活在同一片藍天下，爲什麼城裏孩子的生活與農村孩子的生活有着天壤之別？當我坐在寬敞明亮的教室學習，坐在嶄新的課桌椅上寫作業時；當我和同學們在寬大的操場上做操，在漂亮的塑膠跑道上跑步時；當我中午和朋友坐在風雨走廊舒適的長凳上暢談理想，徜徉在風景怡人的蘭花溪邊時；當我和同學們跟隨着老師精美的課件在知識的海洋裏遨遊，享受着現代資訊教學帶給我們的神奇時，我的眼前總會浮現出那個偏僻的小學，那些生活在貧困山區的孩子，那個想上學卻上不了學的小女孩，那些眼淚和悲傷。一股強大的力量促使着我學習上不敢有一絲懈怠，促使着我竭盡所能地去幫助他們。

也許您與他們從未謀面、素不相識，也許此刻他們還正在承受着貧困的折磨和失學的痛苦，但這些並不重要。因爲愛心與真誠是沒有界限的，因爲有愛就有希望。只要你我獻出一點愛，哪怕只是一支筆，一本書，一元錢。有了這份積少成多的愛，就能換回他們在課堂裏的朗朗讀書聲，換回他們對未來的希望！讓我們拉起同情、友愛的手，立刻行動起來，用愛點燃孩子心中的希望！