暴牙老師作文1000字
太好嘍!今天又有節公開課,你可別笑話我終於等到了展示才華的機會,其實呀......我最喜歡上那些前來應聘的老師的課了。一眼掃去,本已擁擠的教師更是顯得熱鬧非凡了。這不僅爲我們提供了上課講小話的的優良前提條件,嘿嘿......每每看到那些老師緊張失措的樣子,我都覺得好笑。特別是在翻爛了名單表也叫不上一個同學來回答問題的.時候。嘻嘻......
別以爲我是心理變態或患了盲師症(即眼中放不下老師)這樣的新型怪病,我是個乖學生呢!這話呀,其實是對他講的――那個給我們上了節數學演示課的暴牙老師。(奇怪,他的牙暴得厲害,可不知爲何牙上就少了那麼個銀光閃閃的東西――牙套)
他給我的印象――不佳!30初頭,五官輪廓很深,濃濃的眉毛,大大的眼睛,不小的鼻子,還有,大大的嘴巴。怪事兒,若這在韓國帥哥的標準範圍來看,應該還不錯纔對。可對着他......怎麼也看不順眼。
一年365天,也許就會出現365個巧合。那天我竟在校內碰到他了。我惴惴地告訴自己他並沒應聘上,只不過是來開個家長會什麼的吧!可,我卻看着他那矮胖的身子慢慢移近了辦公室。他應聘成功了?!怪哉!
直到那天,我去辦公室問問題。一臺被同學們圍得實實的辦公檯吸引了我的注意。我湊過去,大家在看試卷。於是,我和他們聚在一起聊了起來,不時碰了碰那桌上擺出的飾品。咯啦一聲,不料那被我玩弄的陶瓷水杯――蓋子已裂着掉入了還裝有半杯水的杯中。怎麼辦怎麼辦?!這可是老師的東西呀。此時的我像極了熱鍋上的螞蟻。而正當我伸手去收拾殘局時,一個看上去十分眼熟的老師將目光掃了過來。是他?!怎麼辦怎麼辦?!這是他的桌子?!想到這兒,我的心不免惴惴起來。
他走近了,看了那破碎的杯蓋,兩眼一墜,擡起頭:誰幹的?我沒敢支聲。沒想到他竟笑着說:好學生要敢於承認。看着他的面孔,不知從哪兒來的勇氣,我竟認了。我以爲自己將會如犯人一般接受審判。因爲我知道自己已百口莫辯,回天乏術。好!這個平時在我獲得好成績時才被人稱讚的字眼,竟在此時、此刻、此地,並從此人口中蹦了出來。看着他,依然是那濃濃的眉毛,大大的眼睛,不小的鼻子,還有,大大的嘴巴。好象――還挺順眼......
走出辦公室,我覺得十分愧疚。當初我竟荒謬地根據一個人的外在牢牢地把他定格了。更把那人不可貌像,海水不可斗量拋諸腦後。那句敢於承認,我不會忘記!還有那位並不醜陋的暴牙老師......
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