謝謝你老師_初一作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的謝謝你老師_初一作文，歡迎大家分享。

謝謝你老師_初一作文1

“老師”，這是一個多麼神聖而又親切的稱呼！老師是蠟燭，點燃了自己照亮了我們的人生；老師是鋪路石，把自己無私的奉獻給了行路者；老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵，培育它們成長。是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！

記得有一次，我們班上英語課，英語金老師來了，我們還是很吵鬧。金老師一進來就笑了笑，沙啞着嗓子對我們說：“我前幾天感冒了，所以昨天就去掛了鹽水想快點好起來給你們上課，你們要認真點哦。” 聽到這句話，原本吵鬧的我們馬上安靜下來，認真聽金老師講課了。我聽着金老師沙啞的聲音，心裏頓時像被無數根鋼針紮了一樣痛，心想：金老師爲了好好幫我們上課，昨天居然去掛鹽水，我們班一定會認真聽課的，不辜負金老師對我們的期望！果然，這節課上只有金老師沙啞的在爲我們講課的聲音，沒有了往常的接頭交耳聲，同學們都全神貫注的聽着金老師爲我們講課。這次，金老師的講的課我們都牢牢的記住了，沒有忘記，大家都學得很努力。“叮鈴鈴”下課了，同學們都沒有像往常那樣興奮終於下課了，而是期望這節課的時間能夠更長一些。

在學校裏的一天，是幸福的一天。生長在這樣的大家庭裏，是多麼幸福呀！我們應該感謝老師對我們的關懷，要好好學習，不辜負老師對我們的教導與期望。春風吹拂着大地，喚醒了大地。小草拱出了地面，樹枝伸出了新枝，彷彿在向人間宣讀這感人的詩篇，彷彿在描繪着有一幅師生情誼的畫面！

謝謝你老師_初一作文2

鮮花感恩雨露，因爲雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因爲大地讓它生機勃勃；而我感恩從一年級直到三年級當任我們的班主任——林老師。

記得剛跨進小學之門時：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生。可我卻看見了一縷溫暖的光線，那就是您——林老師。

剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因爲我很想回答老師的問題，但是我又害怕答錯了，同學們會嘲笑。可上到《村居》這課時，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！

“萌欣！來，開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙、、、紙。”哎呀！紙什麼來着？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

這時，有幾個同學都已經在私底下竊竊私語：“切！這都不會。”“就是嘛！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。

可這時，林老師卻頻頻點頭：“嗯！讀得不錯哦！以後不懂的字一定要查字典！”這時，我才大大地鬆了一口氣。可林老師又轉過頭來對我一笑。我想，林老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經成爲了對我最大的動力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會大膽地去舉手發言。

雖然這件事已經成爲永久的回憶，我再也不會犯這種錯誤，但我還是要真誠地對林老師說一聲：“老師！謝謝您！”

謝謝你老師_初一作文3

感恩小鳥，給我們的生活帶來歡暢；感恩對手，使我變得更加堅強；感恩父母，使自己健康成長。而我，要感謝我的老師。

我感恩我的老師，因爲老師使我恢復了自信，變得更加堅強。

我們快畢業了，有一個畢業彙報展示，老師選了二十個人寫毛筆字，也選了我。我很吃驚，因爲我平常沒動過毛筆，怎麼能寫好呢？我就對老師說：“老師，我以前沒練過，寫不好，我還是不要參加了吧。”放了學之後，老師把我叫到辦公室，說：“別灰心，我相信你一定行的。”

老師的鼓勵使我信心十足，我每天堅持不懈地練習，不知已經練了多少張。雖然我每天這樣練，但我覺得自己的字沒什麼進步。

有一次，老師把我們叫到辦公室，讓我們一個一個的練。我看前面的同學寫的非常好，心理壓力很大。到我了，我的手不停顫抖，心裏沒底。我寫的一點都不好，和平時沒什麼兩樣。我認爲自己不會再進步，想讓老師把我去掉。放學時，老師看我垂頭喪氣，對我說：“你怎麼了？”“老師，我……我……我寫的一點都不好，還是讓我退出吧。”“沒關係的，”老師說，“你弟一次寫成這樣已經很不錯了。我來教你吧，你一定會進步的，不要失去信心。”

老師的一番話使我非常感動，我又充滿了信心，認真的跟老師學。果真不久，我的字型提升很快，我給老師拿了一張我認爲最好地一張，老師誇我進步很大。

感恩老師，無私的奉獻知識。我想對老師說：“老師，謝謝你。”

謝謝你老師_初一作文4

教師，您是否還記得那個沉默不語的我呢？兩年多了，無情的歲月是否沖淡了您對我的印象呢？

教師，您明白嗎？在我得知成績的那一天，心裏有多麼地激動，多麼地高興！我爲自我取得好成績而開心，而更讓我欣喜的是，我沒有辜負教師您的辛勤培育！那時，我多麼期望能夠對你說一聲多謝啊！但我沒有勇氣也沒有機會。教師，多謝您！是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績，成功並不屬於我一個人！在那時間，我想對您說的除了多謝還是多謝！

但自從進入初中之後，我迷茫了！昔日的好夥伴都離我遠去，只剩下我孤零零一個人。我在學海里奮力拼搏過，而換來的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開始放縱自我，成績更是一落千丈。我沒有信心去應對學習。每當我徘徊在絕望邊緣時，是您一次次向我伸出援手。您親切的話語總在這時候縈繞在我耳際“任何人都能夠對別人失望，就是不能對自我失望！”是您讓我一次次重拾信心。教師，對不起！學生將您傳授的知識一點點侵蝕！每當看見畢業照，每當擡頭看到以前用汗水換來的獎狀，心裏總有一種說不出的愧疚！此刻，我想對您說的除了對不起還是對不起！

今年上初三了，我很清楚我即將應對的是中考。今年，我被分到新的班級，再一次孤單備戰。我不明白即將迎接我的是成功還是失敗！教師，學生必須會竭盡全力的，我相信只要我努力，堅持，迎接我的必須會是絢麗的彩虹，對嗎？教師，您會相信您的學生，對嗎？

明天就是教師節了，教師請您原諒學生的怯弱，學生沒有勇氣親口對您說一聲：“教師，教師節歡樂！”

謝謝你老師_初一作文5

“靜靜的深夜，羣星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮……”這首歌又響在我的耳邊，唱出了我的心聲。

小的時候，父母經常出差在外工作，就讓我一個人在家。每當夜幕降臨的時，看到鄰居家孩子和父母玩耍的場景時，我痛心極了，從此我變了，變得不再與人說話，不再與人接觸，直到那天……

開學了，看到一張張陌生的.面孔，讓我變得更自卑，更不願與人接觸。

開學第一節英語課上，老師讓我們自由組合，十分鐘後進行表演，我看到其他人都有和自己組合的夥伴時，我失落至及，老師似乎看出了我的心思，慢慢的朝我走來，他的眼神中透露出幾分和藹，因此我見到她狠親切，“我和你練，怎麼樣？”“啊！怎麼……老師怎麼……”我大吃一驚，練了一會兒，老師要我表演了，我慢吞吞的站了起來，不緊不慢的背，背完之後，我始終保持低頭的摸樣，之後，全班響起了一片掌聲，老師拍了我下，示意讓我坐下。

下課之後，老師把我叫到了辦公室，從抽屜裏拿出了一本書，“這本書送你，我希望你要自信起來，不要再這個樣子了，每個人都有屬於自己的那一份自信，我希望你要振作起來，不再懦弱。

老師的話如滾滾熱浪涌上了我的心頭，又如清涼的泉水滋潤我的心田。

若干年後，一個小男孩，坐在滑梯的扶手上在認真的一頁一頁的看着手中的書……

時光過得飛快，眼前我已成爲了一名中學生，個子長高了，模樣變了，但唯一沒有變的是老師當年的教導，我是一個充滿自信的男子漢。

老師謝謝你，謝謝你幫助我戰勝了懦弱，謝謝你幫我找回了自信……老師謝謝你。

謝謝你老師_初一作文6

在我五歲的時候，認識了“老師”這個代名詞，曾經我也是一個老師眼中的好孩子。

可是在我上了初中之後，不知道爲什麼我的成績一直不理想，我每次犯錯誤老師都會當着那麼多人批評我，我心裏就認爲老師就是和我過不去，於是便和老師開始作對。

老師每次說我們的時候，我都特別討厭他，我認爲老師只會看上那些好學生，像我們這樣的在老師眼裏永遠不算什麼。我們作爲一個快班的學生，自然要比慢班的學生學習強，在慢班裏我的成績每次都能進前三，可是在我們快班裏每次我都是倒數，每次考完試老師都會找我談話。其實自己心中也想過也許老師那麼做也是爲了我們，我不應該去有恨老師這樣的心理，可是不知道爲什麼每次老師一說我，心裏情不自禁的出現了對老師的恨意，我心裏就認爲老師心裏只有好學生。

可是我的認爲錯了，在我去老師辦公室打算交作業的時候，聽到了老師和我媽媽打電話，我以爲老師會把我在學校的表現告訴我媽媽，心想：我又完了，回家又要捱罵了。可是老師並沒有這麼說，老師說：你家孩子在學校表現很好，是個好學生，我頓時眼淚衝上了眼眶，我交了作業趕緊跑了出去。

我們學校又舉行了一次考試，我的成績比以前好多了，我很高興，老師也爲我很高興。老師把我找到他的辦公室談話，他說：其實你是一個聰明的孩子，在老師心目中你也是個好孩子，其實你不笨，你看你這次考試考的多好，前進了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會很努力地對不對。我含淚的點了點頭，然後跑出去了。

不知道這次怎麼了，實在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長很長時間。我明白了原來在老師眼裏我們班任何一個學生都是好孩子，即使我們再笨，老師也不會放棄我們。

老師對不起，我錯了，其實我是愛你的!

謝謝你老師_初一作文7

教師，是這個世界上最無私、最偉大的職業。他們不辭辛勞地教導着我們，爲我們付出，在學校這個大家庭中，他們就是我們的父母。

那時，我還小、不懂事，天天就想着玩，精力並沒有完全投入到學習中，成績也上下浮動，沒個穩定。是您，我的老師，您讓我開始轉變，讓我懂得了學習的美好，品嚐到了學習的快樂。

那一天，是期中考，臨近考試前，我把大部分的時間用在玩上了，玩的樂趣和愉悅充斥在我心間。那是我感覺玩耍是一件無比快樂的事情，在玩的過程中享受到的樂趣真是無可比擬。結果，考試成績卻讓我原本愉悅的心涼了下來，七十多分，雖不是班上的下游，但仍讓我感到羞愧。這麼差的成績怎麼能寫在我的卷子上呢？可是，還沒等我多想什麼，老師就點名批評了我，讓我恨不得找個地方鑽進去。下課後，老師找我談話，她讓我每天看一篇文章，還叫我每天都得寫一篇心得，說我這麼聰明，肯定能以不同的視角去看，寫出不同的東西。

在自尊心的驅使下，我心痛地放棄了玩樂的時間，捧着一本書，仔細鑽研，以不同的思路去看、去想，不找到獨特的地方不罷休。我也不比任何人差，不輸給任何人，更何況做別人完成不了的事，成功後多麼有成就感。於是，時間一長，我也懂得了以不同的角度去看待每一件事情、每一個問題，久而久之，成績也有所提高。在日積月累中，我的文筆逐漸提高，受到的表揚也越來越多，這讓我感到滿足和快樂，。我不在只顧着玩耍了，在潛移默化中，愛上了看書，書中優美的詞句，人物的一舉一動，無一不牽動着我的心，讓我着迷。付出了總是會有收穫的，我的付出也有了回報，在期末考中我獲得了一個好名次。

老師，謝謝你。感謝您對我足夠的瞭解並願意幫助我改掉壞習慣，沒有讓我一直虛度光陰，還讓我了收獲快樂、滿足和不錯的成績，是您幫助我展開了一個新的未來。謝謝您，我的老師！

謝謝你老師_初一作文8

謝謝你，老師。這是發自我內心的話，我爲什麼要說這句話了，那還要從一年多前那兩件感人的事說起。

那是一個炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫着，電風扇在不知疲倦的工作着，而我卻在爲這幾天落下的功課煩惱着。原來，我前幾天發燒，感冒，在家裏休息了幾天，這幾天的知識我都不懂，不知什麼時候，老師從背後走過來，對我說：“小蘭，星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有。”“那你來我家，我幫你補習這幾天落下的功課吧。”老師和顏悅色地說。“好啊！”我興奮地答道。心想：這下，我的功課可有着落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來到老師家。老師開始補習了，趁老師上廁所的時間，向四周望去，無意中看到老師在吃藥，霎時，我的眼淚不斷涌出來，可我抑制住了，心湖起伏，根本不知自己在想什麼。一會兒，老師走了出來。我連忙裝着若無其事的樣子，面對着一本正經的老師，我心中有千言萬語卻說不出來。心裏想：老師有病爲什麼還要給我補飛呢？平時已經夠累了，要改作業，還要備課，現在不但要給我補習，還是帶病來上課，這叫我怎麼過意得去呢？我下定決心：從今以後一定要好好學習，將來報答老師的栽培。

第二件事是這樣的：一個寒風呼嘯的冬天，無情的冬風吹向同學們凍得通紅的臉。我也艱難地走進教室，脫下一件厚厚的大衣。下課後，我沒有穿上大衣就和同學們去玩了，他們叫我穿衣服時，我說：“不用了，一會兒跑起來就暖和了。”我去玩了，上課後，我突然覺得不太舒服，摸了摸頭，有點燙，還感冒了。我沒在意，可過了不久，頭越來越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然後，帶我到醫院看病，還打電話給我媽媽，我心想：老師真好！不但教我們知識，還關心我們的健康，怪不得別人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

在這裏，我要說一聲：“謝謝你，老師！”

謝謝你老師_初一作文9

在我們的成長曆程中，伴隨着濃濃的師愛。教師就是嚴冬裏的炭火，酷暑裏的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈，教師用知識的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤夢想的花朵。

教師是我們學習的指導者。他們用淵博的學識和創造性的勞動，幫忙我們掌握科學文化知識，培養我們的創新精神和實踐本事；他們把行之有效地學習方法教給我們，把金鑰匙送到我們手裏，讓我們去開啟知識大門。

教師是我們成長道路上的引路人。教師教會我們學會做人，學會做事，引導我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當我們遇到困難時，您是我們的避風港，幫我們脫離困難；當我們感到迷茫時，您爲我們指點迷津，使我們找到新的起點；當我們驕傲時，您會讓我們堅持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優異的成績……我們的成長離不開教師的引導和幫忙。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。"這就是教師誨人不倦、無私奉獻精神的體現。教師的愛是超凡脫俗的、是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個學子不斷的實現自我的追求，到達夢想的彼岸。

誇美紐斯說過“太陽底下沒有比教師這個職業更高尚的了。”這句話令我感動：當災難降臨時，教師您將生的期望留給學生。5月12日四川映秀鎮小學教學樓廢墟里的張米亞教師和譚千秋教師，他們用自我的生命挽救了學生的生命……沒有人要求您這麼做，可您竟奮不顧身……

教師是人類禮貌的傳播者。您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在四面八方。您被譽爲“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類學習的榜樣。

此時此刻，我無法用語言表達內心的激動，千言萬語只匯成一句話：教師，多謝你。

謝謝你老師_初一作文10

記得上個學期末，我的成績一直都不是那麼理想，然而考試卻如火箭一般飛快地流過，眼看就要考試了，我此時便陷入了苦戰。

每天一放學回家，本應該十分興高采烈的，可我面對的卻是一大堆煩人的練習，這些練習如同泰山一般向我壓來，使我喘息不止。可這也沒辦法，這些練習就是我成績優秀的保證。

由於練習實在是太多了，導致我上課沒精神，經常打瞌睡。有一次，我上課時垂頭喪氣的樣子被劉老師看見了。劉老師狠狠地批評了我。下課了，劉老師卻和顏悅色地對我說：“發生什麼事了？爲什麼你會那麼沒精神呢？“我……我要做的練習實在是太多了。”我無精打采地回答道。這時，老師卻皺起眉頭，語重心長地對我說：“什麼，小鵬，你不可以整天都不停地做練習啊，這樣會加重你的負擔。你練習要有針對性地做。做完練習後，要看輕輕鬆鬆地看30分鐘書，動手寫一寫自己還不會的詞語與句子，就可以了。”

我相信了劉老師的話，一五一十地照着老師的話去做。

一眨眼，考試就來了，一個我懷着不大可能的心態進入了考試，雖然我不太肯定我能拿第一，但我可是信心十足的。

終於，考試考完了，一個振奮人心的分數在我耳中傳過——304。5，全級第一名。我十分高興，可也沒忘記老師對我說過的話。

啊！劉老師！你的話如一面帆，帶着我一直乘風破浪地衝向前方。啊！劉老師，我真想親口對你說：“劉老師，謝謝你，謝謝你這辛勤的園丁哺育着我這朵柔弱的花朵。

謝謝你老師_初一作文11

“老師”，在別人眼中，是一個神聖的職業，是一種自帶光芒的職業，但在我的心裏，她是一個既有威嚴，卻又十分知心的好朋友。

我生活的地方，不是什麼山區、海島，只是一個普普通通的小鎮。這兒沒有發生過地震、旱災，幾百年來，始終非常平靜。是的，沒錯，這裏沒有幾十年獨守簡陋校舍的老師，沒有來回幾十裏接送學生的老師，也沒有爲救學生付出生命的老師；但這裏有一羣最最普通的老師，他們在平凡的崗位上默默耕耘着、奉獻着，在我心裏，他們就是最好的老師。

從小到大，我遇見過許多形形色色的老師，給我留下深刻印象的，是已陪伴了我近六年的班主任李老師。

還記得那天運動會，“砰”的一聲號令槍響，震動了場上每一個人的心。全班同學都激動地站了起來，奮力地吶喊，爲參賽隊員加油。“吳昊霆，加油！加油！”突然，一聲洪亮的助威聲匯入了“音海”之中。我循着喊聲回首望去，原來是我們的李老師，只見她振臂高呼，臉上的笑容也越發燦爛，短短的馬尾辮隨着風兒輕盈地飛舞。此時的李老師宛若十多歲的少女，金色的陽光下，時間彷彿停止，一切都是麼靜謐美好。她和我們60個人融爲了一體，彷彿就是那第“六十一人”。

寒來暑往，六年的時間即將過去。一個月，還有一個月的時間，我就要離開我所熟悉的校園，告別陪伴我六年的悉心教導我的李老師。

老師，你好！此時此刻，該對你說些什麼呢？

“一日爲師，終生爲父”，我想，無論何時，無論何地，我都會憶起你溫暖的笑容。

謝謝你！我的好老師！

謝謝你老師_初一作文12

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

我踏上了我的初中旅程，開始了另一種生活，但它走得並不暢順，偶爾迷失方向，時常停留，讓我看不到通往未來那條路，看到了也是灰濛濛的一片，我的人生開始彷徨，直到遇見了您……

爲了準備這次月考，我每天都與時間賽跑，不停地做題，不停地看書，可是成績還是沒有進步，心如刀割，總有太多的失敗圍繞在身旁，讓我無盡感傷，或許只有放棄，才能讓人不再彷徨，我失去了信心，不敢再面對下一次的考試，那一刻我的天空失去了顏色，內心結成堅冰，四周黑暗，心裏空洞洞的。

晚修時，你把我叫了出去，您溫和地對我說：“這次雖然考的不好，但是你有找過原因嗎？你得總結出經驗才行，否則你下次也是不會進步的”您還說，讀書不是唯一的出路，但是讀書是最好的出路，您向我說了很多關於社會不公平的事，我還天真的以爲這個世界是美好的，這些連我父母都沒有說過，您問我：買菜不用函數，幹嘛要學數學？但你知道嗎？在這個社會上，數學將會決定你在哪買菜，你要在差的科目裏下功夫，不要自己打敗自己。是呀！經過一次失敗就放棄那簡直是糟糕透了，那一刻我的內心的堅冰都融化了，春暖花開，一切都很好。

在接下來的旅程中，我必會找到正確的航線，一直努力向前飛，直到終點，我的未來一定會有能力在藍天上留下一道炫白。

謝謝你老師_初一作文13

老師的關愛是一種眼神，給學生們無聲的祝福；老師的關愛是一縷清風，給學生們身心的舒暢；老師的關愛是一場春雨，給學生們心田的滋潤；老師的關愛是一句問候，給學生們春天的溫暖。老師，是您把我帶出黑暗世界。那一次考試，我的英語成績只打了104分。當時我好似跌入低谷之中，再也爬不上來，是您，走到我身邊，幫我分析成績，經過分析過後，我奇蹟般從低谷中爬了上來，並且又樂觀的面對眼前一切。老師，是您用無聲的眼神讓我改調換習慣。

那天上課，我不小心溜號了，一擡頭就看見你正盯着我看，我馬上反應過來——我犯錯誤了。於是，我馬上認真聽課，並且從此以後再也沒有溜號過。老師，是您用溫馨的慰問使我找回真正自我。那天早上起來，嗓子就像有一團火在燃燒。於是我病上加自己擬造的頭痛走進教室。我特意懶洋洋的走過你身旁，本以爲您會不在乎，好在一會兒裝病情嚴重回家，但您並沒有不在乎，而是拍拍我的肩膀對我說：“玉哲，怎麼了？不舒服麼？吃藥了麼？”局、句句關心的話語讓我感動，我立刻變回真正的自己回答你說：“沒事，一會兒就好了。”從此以後，我在沒有裝過病，即使真的感冒了，我也會吃吃藥挺過去。老師，是您的尊尊教誨讓我改變自己。近期，我因參加學生會而學習下降，您找我談話，告訴我很多道理，使我重新改變自己。

老師，謝謝你。謝謝您的關懷，您的包容與您的教導。老師，您雖不是雨露，卻給我們帶來無限希望；您雖不是泉水，卻給我們生命帶來甘甜；您雖不是陽光，卻給我們帶來溫暖。老師。請允許我再次發自內心對您說聲：“老師，謝謝您。”

謝謝你老師_初一作文14

在我成長道路上，一個個無私的老師爲我指路，伴我前進。他們像路燈，像遮陽傘，像冬日和煦的陽光，給了教育和幫助。教師節快到了，我想借着這次的機會跟所有老師，尤其是我最尊敬的蘇老師您說聲：“謝謝！”謝謝您對我的用心良苦，謝謝你對我的教育之恩……

蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺上講課，而身爲班長的我就在座位上竊竊私語，有說有笑的。這時，老師您看見了，就走到我身邊悄悄地對我說：“下課來我辦公室。”我聽了，卻不領你的情。

下課了，我慢吞吞地從位置站了起來，忸忸怩怩地走着，心想：“這次可糟了，都怪我……”

來到了辦公室，我低着頭，慚愧地說：“老師，對不起，我錯了。”老師欣慰地說：“沒關係了，以後我不準了呀！”“嗯嗯，以後不會了。”然後，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語重心長地說：“你是班長，應該以身作則。那你也違反紀律，同學們也不會聽你的話了，明白嗎？”

“是的，我得要做個好班長。謝謝老師的教誨，我一定要緊記。”我擡擡頭，握着拳頭堅定地回答。

經過那件事後，我再也沒犯過同樣的錯誤，我不但仍然是同學們心中的好班長，而且成績不斷提高。

蘇老師，您就像春雨滋潤着我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭，給我們點亮了知識的道路，陪伴着我們一直走下去……

老師，謝謝你們，祝你們教師節快樂，桃李滿天下。

謝謝你老師_初一作文15

寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來。她像一朵梅花在講臺上綻放，散發出凌寒傲雪的清香；她慈祥溫和，又不失端莊大方，一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花。令人難以忘卻，她就是我的語文老師---劉彥雲老師。

劉老師的聲音是那麼洪亮，每個字都能深入我心中，烙下不可抹去的印記，每一堂語文課，她都講得那麼投入，把枯燥的語文書化作涓涓細流輸入我的大腦，最後滋潤我的心田。上語文課是一種享受，一種心靈上的昇華。

都說字如其人，我的語文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，每一筆每一畫兒都大氣磅礴，十分有力。似乎透過字就可以看到波濤洶涌的《觀滄海》，銜遠山，吞長江的《岳陽樓記》。上語文課不僅僅學到的是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠揮之不去的博大情懷。

語文老師也是我見過最仔細認真的老師。每次看到發下來的聽寫，每一篇每一行都是黑紅交錯，可想而知，那麼多人，老師竟一點兒錯也肯不放過。

有一次，聽寫發下來了，我看到我的分數和那紅筆的印記，我也沒有管，就三七二十一的改完了。果然不出我所料，下節後，我就被叫到老師辦公室。老師看我進來了說：看看你改的聽寫。

我看了看後，吃驚了。我吃驚的原因不是因爲我改的不合格而是老師在我改錯的那些地方都加了一些批註。我剎那間被震撼了，然後對自己說：老師都對我都那麼認真，我爲什麼不好好學語文呢！回去後我又一心一意的改了一遍。老師看到後，會心地笑了。

老師，您是辛勤的園丁，哺育着桃李；老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師，您是一盞明燈，爲我們照亮前方的道路。我想由衷的對你說：老師，謝謝您。