我的老師550字

我的老師550字1

我有很多老師，有音樂老師、書法老師、體育老師……但是我最喜歡潘老師。

潘老師有着一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，走起路來像一陣風，在我心目中，她就是女神一樣。

潘老師表面有時候很嚴肅：上課的時候有人不認真，她就用嚴肅的表情盯着大家，她突然一句話都不說，這時候教室裏安靜地連一根針掉在地上都聽得見，不認真的同學馬上反應過來了；如果哪個學生違反了紀律，潘老師氣得把聲音調到高音，語氣中帶着“殺氣”一樣，班上的`同學連喘氣的聲音都聽得到，我知道老師是故意嚇那些不聽話的學生，因爲我偷偷看到老師轉過身去偷笑。潘老師大部分時間是和藹可親的，她的語文課大家都愛聽，因爲太有趣啦！她會跟我們講故事、做遊戲、編兒歌、跳舞、編劇本演劇本、還會猜謎語呢……她在上課前總是笑眯眯地問我們：“你們吃飽飯了嗎？吃飽了就打起精神跟我一起走進……的世界吧！沒有吃飽喝足的請趕快去老師辦公室吃飽再來，沒吃飽對身體不好哦……”下課後她經常跟我們聊天，有時候還會帶她親自做的點心給同學吃，她陪我們一起跳繩踢毽子，我們總是想把她比下去，可是輸的總是我們，每次她都笑着說：“你們還要繼續努力，超過了我有獎啊！”潘老師是一個非常負責的老師，我們每一次做作業，老師都會用表登記。每天課堂上表揚和批評，我們有一點點錯誤她都能發現，真是火眼金睛啊！有一次我沒發現自己的錯誤，潘老師走過來敲了敲錯誤的地方，還笑着說我是一個小馬虎，我看到她像媽媽一樣摸了摸我的頭，我就像吃了菠蘿蜜一樣。潘老師總是能發現同學們的特點並及時指出來，以前，我經常粗心大意，在老師一次次耐心的指導，我變得起來起仔細了。現在放暑假了，真想潘老師。

祝她永遠開心，三年級我一定更加努力，每一次都考95分以上。

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又是一年秋天，徐徐的秋風吹拂在身上，伴隨着一絲清淡的桂香。我坐在書桌前，思考着一道閱讀題。不知怎地，腦海中突然印出一個人的身影，我想起了她寫給我的一封信。於是我開啟了抽屜，看着那封黃色的信，看着那用鋼筆寫出的秀麗的字型，我陷入了懷想。

那是四年前，在一個充滿桂香的秋天，我迎來了一位新的班主任。她穿着一襲淡青色的長裙，一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身後，就像從天上下凡到人間來的仙女一般。她帶着一副簡約的黑色方框眼鏡，笑眯眯地看着我們，身上充斥着陣陣淡淡的桂香。

她喜歡花。每到中午，她總喜歡一個人漫步在校園中的.四季園、盆景園或是坐在長滿青草的小山丘上賞花，或是躺在開滿紫藤花的長廊上閱讀。她的辦公桌上總擺着各種各樣的植物，還有她寫下的一張又一張的書法作品。

書法一直是她最熱愛的事情，她曾經號召我們全班人一起學習書法，幫同學們團購挑選合適的鋼筆，還特意抽出空閒時間專門幫我們批註改正。我那時太膽小了，甚至不敢提出與同學們一起練，只能自己一個人羨慕地望着老師教導書法。

有一天，老師把我叫到辦公室，給了我一支鋼筆和一沓練習紙，還有一份臨摹材料。我感動地望着她，她說：“我一直知道你喜歡書法，只是不敢提罷了。這沓練習紙和鋼筆就送你了，好好去學習吧。”我飛快地跑回了教室，對圍上來的同學毫不在意，只是盯着手中的那支鋼筆，一直盯着它到上課……

現在，看着手中那封信，我依然還能回想起曾經與她度過的時光。是她教會了我熱愛生活，是她教會了我面對。她還在給我的回信中留下了一段話：“我們無法決定生命的長度，看可以拓展生命的寬度。多學一樣本領，可以讓我們今後多一種可能性。”

我的老師550字3

老師，一個多麼熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，開啟你那幼小的心門。我心目中有一個好老師，她就是劉老師。

劉老師，她有一頭烏黑髮亮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。

劉老師不僅人長得漂亮，還時常用教育我們。

記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經說了昨天要複習，我也有認真複習了，在做題的時候，我並沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。

果然，第二天成績出來了，如我所願，我拿了全班第一，我心裏美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時，我一點也沒有聽進去，我想着怎麼在第二次再拿第一呢。在拿了第一後，我上課也就沒有以前那麼認真了，作業也馬虎應對，心思不在學習上。

在第二次考試成績後，我的成績居然到了不及格的`層次，我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我走了過來，我擡起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸着我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發現你有些驕傲了，你是因爲驕傲纔會退步的呀，我們現在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好好學習，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。

劉老師在我心目中是一位好老師，她時常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。

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我已經是一位小學四年級的學生了，在四年級，我有幸結識了一位男老師，他就是我們的班主任張廣吉老師。

無論颳風下雪，他總是早早的來陪我們早讀，無論過年過節，他都最後一個離校，第一個到校。無論前行的路有多麼艱辛，他依然陪伴在我們左右，他也曾幫我走出困境。

一天中午，我和很好的朋友鬧了矛盾，下午上課分神，上課不注意聽講。下課後，我們班主任張老師把我帶到他的辦公室，坐下後，老師對我說：＂下午的課注意力不集中，是不是有什麼事啊？＂我低着頭，不敢看老師，小聲說：＂沒什麼事。＂張老師拉住我的手，那一刻，我覺得有了一點依靠，張老師說：＂你可以不說，但是說出來老師會幫你的。＂張老師不在盯着我讓我自己考慮，於是我鼓起勇氣說：＂那個，我和某某某鬧矛盾了，＂說出這句話時，我反而感到很輕鬆。張老師喝了一口水，耐心地問道：＂你和她怎麼了呀？＂我低着頭小聲說：＂他莫名其妙就不理我了。＂老師覺得啊，這種事你也不用太在意，一段時間後，他可能就好了，你不用太自責，畢竟你也沒做錯什麼，做好自己就好。＂還有，明天早上要考數學，不要因爲這點小事影響你的狀態。老師會幫你問清楚的，不要太難過了。我默默地回到教室，不知爲什麼跟張老師說完這件事，我整個人都很輕鬆，反而不在意這件事了。這件事一直埋在我心底，我很感謝張老師的`那番話。讓我在學校，也有了那種家人般的安全感，同時也讓我知道了，有了心事跟別人說比埋在心裏更舒服，沒錯，做好自己就好。謝謝您！張老師！

我的老師550字5

一提起我們周老師，雖然他已經沒有教我們了，但他的師恩卻讓我難忘。

我們的周老師中等個子，剪了一個精幹的短髮，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下長有一張能說會道的嘴，他講話時總是把嘴角往上揚，給人一種和藹可親的感覺。

記得有一次，學校組織一次數學競賽，周老師一進教室就對我們說了這件事，並且每個班要選三名同學去參賽。我當時數學成績也不錯，就被選上了。競賽的前幾天我很擔心自己不行，心裏沒有底。周老師看到我忐忑不安的樣子，便耐心地鼓勵我，叫我好好複習，並且說相信我一定能考出好成績。聽了老師的話，我更加有自信了。可是到了競賽的時候，我又緊張起來，周老師看出我的.心思，又對我說：“你不要緊張，做題要認真思考，只要認真就一定能考好。”聽了老師的一番話，我點了點頭。兩個小時過去了，老師在收卷時，我臉上露出了勝利的喜悅。過了幾天，考試成績出來了，我竟然考得了全年級第一名。當我上臺領獎時都還覺得不可思議，周老師又用鼓勵的眼神看着我，好像在說：“這就是你努力學習取得的成果。”

還有一次，我上課不聽講，思想開小差，周老師走過來，我以爲要批評我，便害怕起來。沒想到周老師並沒有批評我，而是語重心長地說：“上課要認真聽講，只有認真聽講才能取得好成績。”聽了老師的話，我感到慚愧極了，巴不得地上有個洞趕緊鑽進去。

自從那以後，我在學習上更加用功，周老師對我的關懷，我時刻銘記在心，在以後的學習道路上鞭策我、提醒我、鼓勵我，讓我更加刻苦努力。

周老師，謝謝你！

我的老師550字6

我在英語學校換過好幾位教師，而令我印象最爲深刻的還是王欣教師。

王欣教師中等個子，一頭長髮隨意紮起，她笑時嘴角有兩個梨渦，讓人感到溫暖。在我心裏，她就像神一樣完美、善良、樂觀、開朗……，而她最顯著的特點就是溫柔、細心。

她從來不對我們發脾氣，就算她多麼需要發泄，也不會遷怒於我們。又一次例外，教師到外邊接了個電話，回來後臉色很差，十分蒼白，嘴脣也顫抖着，而我們仍在吵鬧。最終她忍無可忍地大吼：“吵什麼，你們能不能懂點事。”我們愣了，低下了頭，幾分鐘難捱的沉默後，她才繼續講課。之後幾天都由代課教師上課，我們感到不自在，覺得課程枯燥無聊。幾天後，她回來了，大家圍着她七嘴八舌地問，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。

在諸多的事中，我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語學校，除了上課發言我幾乎不說話，於是我成了孤家寡人，她似乎覺察到了什麼，叫我來，期望我能多說話，多表達，理由是想多聽聽我的聲音，我答應了，但效果不佳。於是，她開始有意無意的`讓我和同學，外教交流。起先我試圖逃避，之後我發現，敞開心扉，與別人交流原先也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來。當我去感激王教師，她衝我微微一笑，我瞬間明白了，我也對她報以一笑，之後我們心照不宣地笑了。

雖然教完三級後，王教師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話，我必須送她個大大的擁抱。並附在她耳邊說：“王教師，多謝你！

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在學校裏，上課鐘響還回蕩在空曠的校園內，總會聽到熟悉的口令。“起立，立正，敬禮！”接着，是同學們帶着一分崇拜和一分尊敬 的：“老師好。”老師這個職位揹負的責任重大，許多人的改變，不僅僅只是家人及朋友的影響，老師也是相當重要的其一。我模模糊糊的記得，在一片黑暗裏，有 人對我伸出了一隻手，然後用笑容照亮了在當時對我來說習以爲常的黑暗。

我不知道當時的'我是怎麼樣的一個人，所以當時的我也不知道爲什麼才過了一個暑假而已，事情就完完全全的改變了。

小學四年級，不知怎麼的下課時間朋友不再找我，每個人好像把我當成透明人。咦？他們爲什麼不和我打招呼呢？剛開始我以爲是一個規模很大的惡作劇，每個人都要不理我，直到後來，我沒辦法欺騙自己。很明顯的，我被“孤立”了。

我變得不愛說話、不想上學，時常安靜的坐在坐位上，在一個三十幾人的班級裏，卻找不到一個人陪我去一趟廁所。我曾和當時的老師說過這樣的狀況，但似乎沒什麼用。

我以爲，我會一輩子就這樣自己一個人。分班升上五年級後，也這樣認爲。這時，是我的班主任拉我出來的。她不顧自己可能一起陷入的危險，拉出了在沼澤中的我，並沖掉我滿身的泥濘、清理我久未癒合的傷口。像陽光修復了墮落凡間天使受傷的翅膀，讓她能夠再度飛上天空。

此後，除了尊敬外，對這位老師一直多了幾分筆墨無法形容的感激，但除了師生關係外，我們在平時更像朋友，這大概就是所謂的“亦師亦友”吧。這位老師，將駐足在我心中，永不褪下愛的顏色。

我的老師550字8

我永遠也忘不了她――我一二年級時的老師。

那是一個月光朦朧的夜晚，我和媽媽在家樂福中悠閒地購物。突然，我覺得肚子有點難受，看來不得不去一次洗手間了。臨走時，我再三叮囑媽媽：“一定要在原地等我，千萬別走開！”儘管如此，可等我回來尋找媽媽時，她早已消失得無影無蹤了。

突然，一張熟悉得面孔映入我的眼簾，咦？這不是我的班主任畢老師嗎？我心中充滿了希望，衝上前，急切地叫了一聲：“畢老師！”老師回頭一看，驚訝地說：“季驍瀅，怎麼是你？”老師擡起頭，朝我身後看了看，疑惑地問：“大人沒有陪你嗎？”聽了老師的話，委屈的淚奪眶而出，我嗚咽着對老師：“我剛剛去上廁所，等我回來媽媽就不不見了！”老師一聽，馬上放下手中的購物車，緊緊地拉住我的手，帶着我在家樂福中尋找。我們時而穿梭在擁擠的人海中，時而出現在一排排食品架前，幾乎跑遍了整個家樂福，可媽媽還是不見蹤影。我的淚珠禁不住又流了下來，老師看到了，馬上用手擦去我的淚珠，安慰到：“放心，你媽媽說不定在哪裏等你呢！”見我不哭了，她又踮起腳尖，四處眺望，看得出來，她比我還着急。“我有辦法了！走！我們去服務檯用廣播聯繫她。”

果然，這一招還真管用，不一會兒，焦急的`媽媽就出現在我眼前，我急切地撲向媽媽的懷裏，緊緊地抱住了她。當媽媽想對畢老師說聲謝謝時，老師卻已經走遠了。

如今，畢老師已不再教我，可她對我還是那樣充滿着無私的愛，這是一位老師對學生真誠的關懷。

我想大聲說：“謝謝您，畢老師！”

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我在二年級的時候，有一個最好的老師，我們叫孫老師。每當我們看見孫老師的時候，我們就會跑上去圍繞在孫老師的四周。孫老師一看見我們就會滿臉是燦爛的笑容。她的笑是我印象最深的笑。

有一天，孫老師在下課的時候竟然跟我們一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。我不敢相信眼前的這一切。突然有個同學叫我和他們跟孫老師一起玩，於是我便飛快地跑到孫老師的'身邊。孫老師接着就分配了每個人要玩的內容，我是做小雞的，個子高點的就做母雞，而孫老師自己當然做老鷹啦。

我們開始遊戲了，孫老師張開翅膀像老鷹一樣左撲右抓地來捉我們，我們也像小雞、母雞一樣左躲右閃地想不被孫老師捉住。孫老師一會兒加速，一會兒來一個急停，弄得我們跟不上她的節奏，很快，我們就有“小雞”被她捉住了。看見自己捉住的“小雞”，她笑了，笑得那麼高興、那麼與衆不同。

上課了！上課了！我們便飛快地跑進教室，認認真真地聽孫老師上課。我們每一個人都專心致志地聽講，沒有一個人開小差，教室裏安靜極了。而孫老師講起課來也是十分得投入，把我們都吸引住了。每每講完一個問題，孫老師臉上就會露出一絲欣慰的笑容。

是啊，每個老師對我們的培育是不能有絲毫差錯的，我們經過了很多老師的辛勞培育，懂得了怎樣學習，怎樣團結友愛以及對老師的尊重，將來對社會的回報等等。

現在我升三年級了，可是，開學的第一天，孫老師竟然不教我們了，我失望極了，我多麼想孫老師能夠再教我們呀。

我的老師550字10

小小年紀的我，已經經歷過無數次的考試，面對過無數的挫折與困難，我曾抗議過命運的不公，卻從沒後悔遇見您。

喬喬老師可以說是改變我一生的老師，她是我幼兒園中班的語文老師，但隨着時間的流逝，我漸漸忘了她的名字，只記得她那黑寶石般的卡姿蘭大眼睛，她那頭烏黑的秀髮以及她對同學們的'那顆溫柔、善良的心靈。

小時候我淘氣得不得了，除了喬喬老師，其他老師都把我當男孩看待，甚至學校一年一度的“六一”表演都讓我赤着上身和男孩子一起跳《龍的傳人》。但自從喬喬老師接班後她便對我特別好，她不僅挖掘出了我外向的特點，還讓我去參加學校裏的講故事比賽。

那天我聽到了這個消息，一回家就告訴了媽媽，她也很激動，因爲那是我第一次代表班級參加學校的活動，這次比賽直接影響了我以後的成績與性格，媽媽也十分重視，幫我找了一篇有趣的故事——《長翅膀的小鞋》。

上場之前喬喬老師還一直鼓勵我，讓全班同學都爲我加油打氣，彷彿那一刻我是全世界的中心……功夫不負有心人，我在比賽中獲得了年級組第一名，得到了我人生中第一份榮譽，在那以後便一發不可收拾，成爲全校的焦點。

我還記得初見喬喬老師時心中的忐忑，我怕她會像別的老師一樣把我當成另類，但她卻說自己就是喜歡淘氣的女孩，就是她那句話使我覺得自己不是一無是處。

雖然我已記不清您的全名，但我仍然記得您孜孜不倦地教導我們的樣子，記得我們喊您的那聲——喬喬老師。

我的老師550字11

跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許多人，有的令人不喜，有的令人喜愛，而我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，一個期待我生命中開出嬌豔之花的人——也就是您！因爲您給予了我很多很多。古人說過一句話：一日爲師終身爲父。您教了我那麼多，我無法報答您的願情，只能以好的成績來報答。

有一次，下午放學了，一開始空中只有一點點地毛毛絲雨，我就在學校裏安靜地等待着，時間一分一秒地流逝着，學校裏的人也陸陸續續地走了，就只剩下我一個人在這等着。可是空中的雨越下越大，沒有一點要陰轉晴的跡象，正如山谷中猛獸一般，兇猛，狂野，於是我便三步並兩步往家裏跑。這時，我聽到有人在喊我的名字，我回頭一看，發現是您！您把我叫住：“下雨天怎麼不打傘呢？這樣子會生病它的`！”您急切地說道。雖然這句話慈祥中帶着嚴厲，但是我還是感覺我的心裏暖暖的。

一路上您總是把雨傘傾斜於我這邊。雨把您左邊的肩膀淋溼了，而我卻全身都是乾的，沒有被那雨水給浸溼。當我到家後，我跟您道了謝，想讓您到我家喝杯茶時，您已經消失在風雨中了。

老師您是天空中最明亮的北斗星，而我們卻是迷失的黑鴨子。每當我們失去方向後，只要一看見您耀眼的光芒，就能找到回家的路。

老師，您用您的一生教我們懂得了爲何要有追求，爲何要超越自己，爲何要有理想。老師，您把最好的笑容留給我們，老師您就是我心目中的神話。

我的老師550字12

今天我突然想起來寫一篇日記了。我上初三已經很久啦。我的感受就是一個字“累”。今年不僅是最累的一年，也是我面臨中考的一年。此時此刻我的心情是如此緊張。現在每學的一點知識都非常重要。我必須好好學習，考上高中。到了初三我們竟然換老師啦，真讓我不適應，六個新老師，天啊！！！沒辦法，現實是無法改變的，計劃永遠趕不上變化。

安老師不教我了好想安老師啊，只能怪自己，兩年時間的交往我覺得比小學六年的師生情還要好，因爲我懂得了什麼叫感情，尤其是師生時間感情，在學校，老師如同我的父母、照顧我，關心我，爲我的學習着想，我真的不知怎麼該感謝老師啦。老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，爲我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊！老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的.波濤爲我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

現在我只能好好學習，考上高中，這就是對老師最大回報，每個老師都想讓她的學生有更好前途，其實和我最親的就是父母和老師啦。

我也不多說了，總之我對安老師說聲謝謝，謝謝您這兩年的關心和照顧。俗話說：“一日爲師，終生爲父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：“感謝老師。”

我的老師550字13

時間如箭一般，飛快得從我身邊悄無聲息地溜走了。我的老師，換了一個又一個。可是，不管怎麼換，換了誰，在我的眼裏，老師們好像從來沒有改變過。

老師給我們的關愛，像對自己的親身兒女；老師對我們的教導，讓我們時刻銘記於心。老師是那麼盡心盡責，是他們教會了我勤學、善學和陽光、樂學。

早上的時候，老師早早到了學校，爲我們開啟了教室的大門，在臺上領着我們早讀。臺下便響起朗朗的讀書聲“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。讀着讀着，我明白了爲什麼要勤學。當讀到：“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮……物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣”，讓我懂得了如何善學。老師臉上的每一個笑容，就像窗外的那一縷縷朝陽，給我們溫暖，給我們力量。

中午的時候，老師帶着我們在玩中學，在學中玩。午間活動時，老師和我們一起玩拼字遊戲；老師帶着我們擺象棋，教我們棋逢對手該如何穩中求勝；老師還帶着我們欣賞校園美景，教我們如何把美麗的.校園用文字描繪出來。活動完筋骨，老師給大家分發漂流的課外書。這一本本讓人着迷的書啊！不僅讓我暢遊了《海底兩萬裏》，和《長襪子皮皮》交上了好朋友，還讓我《越玩越聰明》。我的老師就是這樣教我變得陽光、樂學。

老師的愛，像一塊香甜的糖，滋潤着我的心；老師的愛，像泉水叮咚，在我心中一直流淌着。老師的諄諄教導，在她批改的作業本上，在她的黑眼圈裏，在她漸漸染霜的頭髮裏。我敬愛的老師，我一定要努力學習，以優異的成績來回報您！

我的老師550字14

在我上學生涯中我認識的老師中，資歷最老的非張老師莫屬。他那黑白交錯的頭髮，幾道枯木般的皺紋，藍白相間的襯衫，寬大的黑褲子，還有他那歷經滄桑，罰人無數的木鞭子。他上課別有風格，深受大衆喜愛，

張老師上課很有原則，讓同學們能放得開，也能收的住。放開時他上課時不時做些大幅度誇張動作想爲我們闡述什麼道理逗得我們鬨堂大笑。但他說收時沒人剛說話，連大氣也不敢出，都認真聽他講。

張老師上課從來也不無聊，乏味。除了在做題時，平均每堂課他都要讓我們開懷大笑一次，還時不時說些名言教育一下班上的“老油條”，比如說班上最典型的王宇雯同志是他的重點“攻擊”對象。王宇雯是幾乎所有老師上課的重點關注學生，不是因爲她成績不好，是因爲她不論是什麼課都要打瞌睡。大部分老師對他的懲罰都是讓她罰站，可是張老師讓她清醒方法層出不窮。在張老師講題時，他會打叫王宇雯起來將他剛講的一字不漏重複一遍，否則做俯臥撐。或是在大家在做題時他會輕輕地抄起鞭子慢慢悠悠的走到王宇雯面前露出要笑不笑的`樣子，逗的同學們大笑一陣，王宇雯也在這笑聲中驚醒，睜開那朦朧睡眼窘迫的望着張老師，這時張老師也會被她逗笑，就這樣爲教室增添了不少活躍的氣氛。

總之張老師本人與他的教學方式深受我們喜愛，因此愛數學的同學越來越多了，我們班的數學水平一直在提高，我想這位幽默風趣的張老師會一直激勵這我的數學。

我的老師550字15

我的老師慈祥、善良，對人和藹可親，她會用信任的目光鼓勵的語言來鼓舞我們，。

記得有一次上課時，老師提出了一個問題，同學們都紛紛舉起手來，我平時總是怕回答錯了，所以很少舉手發言，雖然心中有了答案，但我還是沒敢把手舉起來老師用目光掃視了全班的同學，最後把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心裏“怦怦”直跳，忽然，我從老師的目光中讀出了鼓勵與信任，可我還在猶豫着，老師一直看着我，我便大膽的舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒有批評我，反而親切地鼓勵我說：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了。”老師說完，我彷彿踩着一朵幸福的雲朵。從那以後，對老師提出的問題只要我知道，我都積極的舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什麼叫鼓勵。

老師不但經常鼓勵我們，還教育我們怎樣做人。我們班有一個叫王紅的同學，他下課總是欺負我們，於是我決定報復他一次，於是，下課他上廁所時，我們偷偷的把他的書藏起來。上課時老師批評了他的'一頓，我們在暗地裏偷着樂了好長時間，後來不知道怎麼回事，老師知道了這件事，下課後我們幾個被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒想到老師只是耐心地教育我們，說：“你們幾個都是老師心目中的好學生，老師知道每個人都會犯錯，但是知錯就改，老師相信你們再也不會犯這樣的錯誤了。”在老師的教育下，我們幾個人向王紅同學承認了錯誤。

老師總是用信任鼓勵的目光教育着我們，才讓我變得有自信，我從心裏感激老師。