我最好的老師550字

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“感謝你親愛的老師，你是那辛勤的園丁，春天裏你說要播種希望，炎夏裏要綻放光芒；感謝你親愛的老師，你是那溫暖的陽光，秋天裏你說要積蓄力量，寒冬你要綻放光芒……”

聽着這首《親愛的老師》，我不由得想起曾經給我印象最深刻的程老師。程老師是我三、四年級時的語文老師。記得開學的第一天，我見到程老師，被她驚住了——老師的個子不高，身材中等，偏黑，一頭金燦燦的短捲髮下面，一張方臉，不高不低的鼻子架在上面正好合適，關鍵是，她那雙透着冷冽寒氣的大眼睛直勾勾地盯着我，使我嚇得起了一身雞皮疙瘩。從那一刻，我就在心裏對她產生了恐懼，那時，我就在想——程老師在生活中是個什麼樣的人呢？在課堂上又是怎樣的一個人呢？不知道她是不是如我看到的那麼嚴厲……

我帶着一連串的問題，進入了她的課堂。程老師在課堂上非常嚴厲，教學方法獨特，我從來沒有見她笑過，總是擺着一副萬年不化的冰山臉，雖然是這樣，但我還是要感謝程老師，是她讓我明白了一個道理。

記得那是期中考試的前一天，老師說要測試一下我們的基礎知識夠不夠紮實，就給我們發了一份卷子，我們一看，就覺得上面的內容非常簡單，就草草做了幾下上交了。第二天，老師拿着卷子，生氣地站在講臺上，把我們一個一個地叫到講臺上訓了話。老師走後，有的女同學回到座位後，就哭了起來，其他同學就不服氣地說着老師不能這樣對待學生之類的話……下午，老師向我們解釋了一下早上訓我們的原因，總歸來說，我只記住了一句話——無論是學習還是做人都要認認真真，絕不能馬馬虎虎！

這件事對我的啓發很大，在這裏，我要謝謝程老師，謝謝您——老師，是您告訴了我：做任何事都不要粗心大意，不要小瞧了它，它也許是你人生道路上的重要里程碑！

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老師是一把鑰匙，爲大家開啓專業知識的大門口；老師是人們生命的技術工程師，營造着大家的生命；老師是一支點燃的焟燭，點亮了大家前行的路面！老師，我始終忘不掉您！

還記得在我小學五年級新學期開學的第一天，學生們都很好奇大家的語文課老師究竟是誰？直到授課，學生們才知道大家的語文課老師是院校的楊負責人。楊老師圓溜溜臉，長長的頭髮，大大的眼睛，不高不矮的身高。楊老師是一個很優秀的人，她平易近人。和藹可親，很招學生們喜愛，她一般都不容易處罰大家的。楊老師授課很趣味，還記得有一次上楊老師的課，大家學《鵝》這篇課文，楊老師效仿鵝做的姿勢惟妙惟肖，大家都被逗得開懷大笑，歡笑聲把全部課室都包圍着了，楊老師也笑了。老師說完了，讓我們發過一張考卷，考一考大家，看大家究竟學會了沒有，大家大家都異口同聲地說：“學會了！”

當試卷發出來時，我只考了70分，一向成績優良的我如何這一回沒有考好呢？到真實考試場上那不就更考不好了。老師叫我要去她的公司辦公室。那時候，我是極其的擔心，情緒惶恐不安，一直穩定不出來。當走入老師的公司辦公室，我心已經“撲騰”“撲騰”“撲騰”的跳，並且跳的非常快，非常強大。楊老師對我說：“儘管你此次檢驗沒有考好，可是不必氣餒，再接再厲下一次一定能考好。一定能考一個你令人滿意，我令人滿意，父母令人滿意的優異成績好分數的。”當我們擺脫老師的公司辦公室時，想着：我都擔憂老師是否會打我，罵我，說我呢？但是我覺得不對，老師並沒有打我，都沒有說我與罵我，只是激勵我，我開心地邁向課室。

老師，我將您深深記在了心裏。老師，我想對您說一聲：“老師，我會永遠愛你！”

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最好就是最進階，而最好的老師的定義又是什麼呢?我認爲最好的老師應該要想李老師那樣……

那是前幾天的事吧!剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕着：“這天氣真壞，上午還暖和極了，怎麼一會兒就變臉了?”因爲因爲以爲天氣熱所以沒帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思，親切的問我：“心怡，怎麼沒帶外套來呀?天氣很冷的呀?”嚇我一跳，還以爲李老師要批評我呢。我便順口回答道：“外套放在教室裏。”我擡頭看了看老師，老師那神情與平常截然不同，變得十分溫柔，十分祥和。不是說老師平時不慈祥，而是他不笑的時候看起來真的很嚴肅。陳星也出來了，顯然她也十分冷。老師略帶生氣：“總逞英雄，每天都穿這麼少。”聽了老師對我與其他同學的關心，不知怎樣的，心裏暖哄哄的，像喝了一杯熱茶，又像洗了一趟熱水澡。儘管那時天氣很壞還下着小雨。老師的關愛卻像夏日的風。許多人覺得老師像春雨可我認爲不是，在炎夏裏吹來了縷縷風，多麼心曠神怡，是一種舒適的感覺，老師的愛就是這種感覺。

從老師開始任教時，我就知道老師不僅是個關心學生的好老師，還是一個負責任的棒老師。

只要凡是老師中午在學校午睡的，她都會帶來一大疊作業來批改。老師怕開燈會影響我們睡覺，就在門縫前改。利用門縫透進來的光不失時機地飛舞着手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒，就是改完後就時間到了，沒得睡了。看着老師成了“熊貓老師”(因爲老師有黑眼圈)，我真心痛啊!這軟綿綿的牀誰不想躺下去呢?可就是老師，每每午睡了，還得絞盡腦汁地爲我們改作業。

李老師你那高大形象早已定格在我心中，你是我最好的老師!

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在我小學三年級時，遇到了一位老師。

記得開學第一天，老師在黑板上寫了幾個字“快”“靜”“齊”意思是我們以後站隊時要快、安靜、整齊。隨後。她又做了自我介紹：“同學們好，我是你們以後的班主任，也是語文老師，我姓劉，你們可以叫我劉老師。”

一介紹完，老師又意味深長的對我們說了兩句話：“聰明的人不重複自己的錯誤，更聰明的人既不重複自己的錯誤還不重複別人的錯誤”

一開始，我對這個老師十分好奇，同時也想趕快認識這個老師，以後好和她交往。

劉老師在上課時神情很嚴肅，以前我們班最調皮的同學現在也懼怕她三分。但是，別看她上課那麼嚴肅，但，下課時，要多活潑有多活潑，還和我們比賽踢毽子呢！讓你看看她那快樂的身影，就像一個花季少女，並且，老師踢毽子的技術也很好↗

劉老師在課堂上還會用東西吸引我們的眼球呢！有一次，老師在上課時掂了一個塑料袋走進了教室，教室裏頓時炸開了鍋，同學們在下面議論紛紛，這時，老師說話了，同學們的話馬上停住了，老師從塑料袋裏拿出了一個許願瓶，對我們說：“同學們，這是一個許願瓶，今天，我把它拿來了，同學們將自己的心願些在紙上，然後放入許願瓶內，到畢業時，在拆開來看，看你的願望是否實現。”

我們按照劉老師說的話，將自己的心願小心翼翼的放了進去。

然後，老師又讓我們寫了一篇作文，這盤作文，我們寫的有聲有色，同時，在不經意間，我們的寫做水平在一點點增加。

劉老師的音容笑貌，即使畢業了，我也會記在心中。劉老師是我在小學時段最好的老師！

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我的數學老師是一名快退休的老教師，腰已有些彎，儘管他已經有數不清的白髮，但一副銀絲眼鏡下仍是炯炯有神的眼睛。他上課時不苟言笑，非常嚴肅。

他剛帶我們班時，每天會佈置很多回家作業，同學們都在背地裏偷偷給他取外號，但自從那件事後，大家都沒再這麼幹過。

那是臨近期末的一天，班主任跟我們說數學老師得了嚴重的病毒性感冒，正在醫院打點滴，大家聽後都爲之振奮，所有先前佈置的數學作業都拋之腦後了。

下午的數學課，我們吵吵鬧鬧地等着代課老師過來，只見一個清瘦又熟悉的身影抱着電腦從後門走進來——數學老師！大家都炸開了鍋，有的問：“老師，你不是生病在醫院嗎？”有的悄聲細語地說：“其實也沒多嚴重嘛！”然而他不知有沒有聽見這番話，一律都沒有作答，只是淡淡地說了句：“把卷子拿出來。”大家都沒有做，也並不在意，只看着大屏幕心不在焉地聽他講。他每講幾句就會咳嗽幾聲，下面的人卻一直在竊竊私語。過了好一會兒，他突然停了下來，細細的汗珠從他的額頭滲出，他已經咳嗽得滿臉通紅了，眼神疲憊地望向大家，嘆了口氣，彷彿用盡所有力氣喊了一句：“認真看黑板！”便又擼起了袖子，準備繼續講。這時大家纔看到了他手腕上明顯的住院手環和打過針已經發青的手背，纔看到他已經發白的嘴脣和憔悴的面容，才聽到他已經沙啞的聲音……吵鬧聲戛然而止，後半節課只有他講課的聲音，有些同學不知怎的，臉紅地低下了頭……

之後幾個星期的數學課，我們都和這節課一樣。期末成績出來時，老師露出了欣慰的、久違的笑容！

後來我們才從班主任口中得知，原來他每日都是抽空去醫院掛水，然後撐着虛弱的身子來給我們上課，本來他是可以請假的。他對我們的關愛和負責是無聲的，我們深深地感受到了！

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在我成長中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。

她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說話的速度非常快，也有一種對學生特別認真的態度。她教會了我許多英語知識。我知道我不是她最好的學生，但是她是我最好的老師。

從四年級開始，我的英語成績明顯下降，媽媽也非常着急，於是，媽媽就給我報了一個英語輔導班。我第一次見到了英語老師——曹老師。

本來我對報輔導班非常發愁，但我一看見她就覺得這個老師不算很兇，我懸着的心也就放下來了！

記得第一次上課，別的同學進度比我快，我聽不懂。下課以後，曹老師單獨把我留了下來，告訴我不要着急，堅持就是進步！因爲不會的太多，所以我每次都寫得非常困難，我便有了放棄的念頭。可是曹老師每次都鼓勵我，所以我又堅持了下來！

有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績不理想，但是，曹老師讓我把我在學習中存在的問題總結了一下，發現平時積累太差，好多語法點不能靈活運用到平時的練習中，所以做題時出錯率太高！如果我得到一個“Good”，我便會非常高興，爲每次免作業而努力！我也在這種獎罰中一點點進步！

現在，我的英語成績有了提高，讓我對學習英語也感興趣了。我想我也把這種學習熱情帶到別的學科中，一點點進步！

在學習英語中，讓我懂得做事要貴在堅持，克服困難，這就是我的收穫。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師！

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在我六年的小學生活中，教過我的老師有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師——莫老師。

莫老師是一位和靄可親的人。她長着一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛。她教學方法獨特，在她諄諄教導下，我們班的成績直線上升，經常能取得年級第一。

記得有一次考試，我們班的成績非常差，我們以爲莫老師會大發雷霆，但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣，還鼓勵我們不要灰心，今後加倍努力，爭取下次考好點。

莫老師不但是一位平易近人的人，而且是一位好老師。她的教學方法很獨特。記得有一天，老師突然問我有多少壓歲錢，我滿不在乎地說：“50元”。於是老師伸出左手，說：“老師有急事，你把那壓歲錢先借給我，明天再來找我還錢，你如果不信我，我可以寫張借條的。”聽了老師的話，我猶豫了一會，就拿起筆寫了起來，不一會兒就把借條寫好了。借條上寫道：“老師向我借了50元錢。”最後，我簽上了自己的名字按上了手印。

第二天，我好奇地拿着借條來找老師還錢。老師面不改色地說：“借條拿來我看看。”我立刻遞上借條。老師看了看，頭頭是道地說：“借條上沒寫清楚還款日期，我可以今天還，也可以十年以後還你，姓名也沒有寫清楚，你只寫了老師，可以是數學老師，英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢，你說，這錢我能還你嗎？”說完，老師得意地笑了。看着老師那種神態，我恍然大悟：“原來，老師是在教我怎樣寫應用文——寫借條。”

這位老師雖然已經不在我們學校教書了，但我還會時常想起莫老師教我們的那段日子。

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有人說孩子是祖國的花朵，老師是園丁。而我認爲最好的一位園丁莫過於我們的夏老師。他從二年級接手我們班，可謂是我們班歷任最久的老師，也是74位同學一致認可的好老師。

俗話說的好“一日爲師，終生爲父”。在我們這個大集體裏，夏老師就像我們的親人，我們的父親。我們班調皮搗蛋是出了名的，壞事經常“花落六班”，夏老師不知費了多少精力來教導我們。有時他也被我們班的同學氣壞了，脣槍舌戰沒有用，直接來硬的——抄課文。及時懸崖勒馬的同學也許能逃過一劫，但那些知法犯法的人就遭殃了。

記得有一年夏天，臨近期末，本是午休時間，但夏老師卻說要上課，對我們來說猶如晴天霹靂。我們百般討厭的上課鈴響了，大家懶洋洋地坐在位置上，等夏老師來上課。課沒上多久，我的眼皮就鬧起了“革命”，不停地往下垂，看看周圍的同學，都在呼呼大睡，我心想：要不我也睡了。轉頭正準備趴下，突然看見了夏老師額頭上滲出來的晶瑩的汗珠。難道夏老師不想休息嗎？我仔細琢磨琢磨，終於想通了：誰不喜歡休息，夏老師還不是爲了我們期末能考一個好成績。想到這裏，我又打起精神，認認真真聽完了一節課。

現在，在母校的懷抱裏生活了六年的我，即將畢業，我對這個學校，這些老師，都萬分不捨。夏老師我想對您說：“謝謝您陪我們度過這難忘的五年，隨着年齡在增長，我們對於您講的那些道理也慢慢參悟了。當我步入初中的校園，我會牢記您的教導，做一個有品德的人。”

夏老師，您是我最好的老師，謝謝您的灌溉讓我茁壯成長。

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每個人都離不開老師。書是我們無聲的老師，父母是我們的啓蒙老師，還有課堂上一絲不苟的'語文老師，寓教於樂的數學老師，活潑可愛的英語老師……，教我們知識，教我們做人，她們都是我最好的老師。最有趣，最幽默，最平易近人的老師理所當然的就是教我科學的羅老師。

羅老師的課常常令我們大開眼界，她那平常的話語中又時不時地一鳴驚人，引人深思，令我們回味無窮。記得有一次上課，她給我們講述的是有關放大鏡的內容。她先給我們描述了放大鏡的構造，然後便從一個黑袋子中取出了許許多多各式各樣的放大鏡——哇!全班同學都大吃一驚。有能掛在脖子上的放大鏡，有專門爲剪指甲時服務的放大鏡，有小夜燈的放大鏡，還有隨身帶的小放大鏡，還有……數不勝數的放大鏡!羅老師一邊展示着這些放大鏡，一邊給我們解釋各種用途。

同學們，下面大家一起去樓下燒紙吧!”“啊?燒紙?”“呵呵”，羅老師笑着說，“大家先準備好一張白紙，在一小部分上塗上黑色，然後再帶着自己的放大鏡，出發吧!”來到樓下，我們半信半疑地把放大鏡的焦點聚在黑色的那一部分上，過了一會兒，我們竟聞到了一陣陣的燒焦味!紙被燒破了!"大家再試一試白色這一部分，比較比較兩種燒破的時間。”羅老師又提出了新的要求。我們又試了白紙，結果過了很久才燒完。

“大家知道爲什麼嗎?因爲黑色更容易吸光。”羅老師停頓了一下，又語重心長地說，“你們要學會在實踐中不斷地探索，不斷地發現一些真理，科學是無止境的，所以我們更應該勇於探索，‘踏破草鞋無覓處，得來全不費功夫’，不要只記住第二句，應該先記住第一句!奮鬥吧，同學們，爲你們的未來，也爲祖國的未來，做出貢獻吧!”

老師的一番話，引導我們走向了另一個更高的層次。在我的心目中，羅老師也是我最好的老師!

我最好的老師550字10

在我小學的生活中，我最感謝的就是我六年級的語文老師！！！在這裏我首先要感謝我最好的語文老師——少君老師！！是這位老師她讓我懂得了人生的意義！！！她讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的！！！！

這位老師她用心良苦千方百計的想讓我們讀好書。可是，我們所有人的表現都讓她非常的失望……在這裏我要向老師說：“老師謝謝您，謝謝您這一年的照顧，謝謝您不辭勞苦的照顧我們！！老師我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是說不會再管我們了，但是您的內心是多麼的不捨！！您想讓我們學好知識，但是我們的表現都讓您大大的失望了……老師，對不起，我們辜負了您的良苦用心！”

親愛的老師，我有好多話要向您傾吐！老師，如果沒有您我就算是自己犯了錯我也不會知道，是您指點了我，讓我走出了歧途，老師如果沒有您我也不會知道每一件事，每一件事的是非對錯，老師如果沒有您，我也不會知道人生道路上有那麼多坎坷，那麼多的磨難，我也不會有戰勝困難的自信心……老師，是您讓我懂得了人生的價值，人生的意義……

老師，您就像我們心靈上的一盞燈，照亮了我們幼小的心靈，照亮了我們的童真。老師，謝謝您！！！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您！！

至親愛的少君老師！！

您的學生：趙靜麗

希望我的老師能夠看見！！！

我最好的老師550字11

“靜靜地深夜，羣星在閃耀，老師地窗前徹夜明亮……”聽到這首歌，我不禁想起了我的數學老師——顧老師;聽到這首歌，我與顧老師之間的點點滴滴，彷彿發生的昨天。顧老師是個很負責，很耐心，關心學生，對工作認真的老師。

記得有一次，我的數學作業沒透過，就留在顧老師辦公室裏清作業，在訂正的時候，有一道題難住了我，我百思不得其解，這時，顧老師看見了我在發呆，便親切地說：“不會做就過來問吧。“我便一步一步地走過去，終於來到了“終點”。我說好題目後，顧老師說：“這道題不是很簡單的。”我心想：顧老師肯定會說，這麼簡單的題都不會做。但出乎我意料的是，顧老師根本沒說什麼,便開始講題，第一次，我沒聽懂，顧老師就又不耐煩地給我講了一遍，就這樣，一遍又一遍，直到我懂爲止。這時我才發現，老師都已經下班了，這個辦公室只剩下顧老師和我們幾個學生了，我看着顧老師，心裏好感動。我回去時已經五點多了，可顧老師還沒下班。

記得還有一次，我到學校時還是好好，一到了中午，我就感覺不舒服，飯也吃不下，這時，顧老師看出了我有些不舒服，便立刻打電話叫媽媽來接我，但過了半小時，還不見媽媽，顧老師每時每刻都把目光落在我的身上，每過一會就問我怎麼樣，我看着顧老師那慈祥的眼神和親切的語句，我好感動。

顧老師就是這樣一個對工作負責，對學生有着像母親般關懷的好老師。

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陳老師是我一至三年級的數學啓蒙老師。她爲人善良、溫柔，面對同學們一個個的問號，她總是耐心地講解，從不厭煩。面對同學們的錯誤，她也是用寬容大度去包容……最重要的是，她的課堂生動又有趣，在與我們互動時又不失嚴肅。這樣的老師，贏得了我們全班同學的喜愛。

記得有一次，陳老師在帶着我們做卷子，平時認真聽課的我卻沒在狀態，雖然人在課堂上，心卻飛到了九霄雲外，陳老師多次“無聲”的提醒我都沒有在意，就這樣呆滯地浪費了半節課，終於，陳老師忍無可忍點了我的名字讓我讀題。

我站了起來，用求助的目光望着同桌，可他告訴我的題目，我根本沒有留意，甚至找不到它在哪兒，小小的一張卷子，我居然連題都找不到！但，這時，我的耳邊響起了同桌的嘆氣聲；一些同學們的議論聲；以及一些看我不順眼的同學的竊笑聲……我的臉“唰”地一下變得通紅，真想找一個地縫鑽進去。

陳老師痛心地說：“你以前可不是這樣的啊，怪不得你最近學習知識總是一知半解！”

我從小是在掌聲中長大的，身邊基本上沒有人批評過我，當我聽到“一知半解”這個詞之後，我強撐完了數學課，一放學，我便抱着媽媽嚎啕大哭起來，當媽媽得知了事情的來龍去脈之後，便對我說：“你呀你，上課不專心還怪老師訓你？明天必須去跟陳老師道個歉，並用實際行動來彌補自己的錯誤！”

於是，第二天我便找到了陳老師，慚愧地說：“陳老師，對不起，我昨天思想開小差，讓您失望了。”

陳老師聽了，微笑而不失嚴肅地說：“陳老師就知道，你一定能意識到自己的錯誤，你是不會讓我失望的，知錯能改就是好學生！但，下不爲例哦！”

我使勁地點了點頭，那一堂課，我聽得很認真，我也看到了陳老師臉上那讚許的微笑！

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我最好的老師是誰?哦，是她!

別問這是爲什麼。她的寬容、和藹是很多老師不能及的，她懂音樂，更懂我們的心。

我愛看她彈鋼琴的身姿，那麼輕盈，那麼美麗，修長的手指在琴鍵上靈活地跳動着，奏出美妙的旋律。鋼琴是她的舞臺;五線譜是她的舞蹈;而那音符則是她的舞伴。

她是教我音樂的胡老師。

常常，她抱着厚厚的書本來到教室，給我們講音樂知識。她一手拿資料，一手拿起一支粉筆，在黑板上寫着什麼。“3/4拍是什麼意思?”她一邊指着黑板上的“3/4”，一邊溫柔地問道，深邃的眼睛裏透露出和藹可親，“表示每小節……”她總是不厭其煩地耐心給我們講解，儘管這個知識點已經講了又講。她教會了我耐心。

有一次，一位同學去音樂教室帶了手機，上課時還響了起來。胡老師臉一沉，平靜而嚴肅地問道：“誰帶的手機?”那位同學只好交出手機。胡老師一句話也沒說，從容地接過手機放在講臺上，繼續上課。下課了，老師讓他留一下。課後我問了那同學，他原以爲老師一定會很嚴厲地把自己批評一頓，沒想到胡老師很自然平靜地將手機還給了他，沒有兇巴巴的批評，只是告誡他沒有下次，而且沒有告訴班主任。我想：胡老師之所以沒有批評，是因爲她知道我們都大了，知道難爲情，沒收就意味着批評，既然自己知道錯了，就不要批評他了。她真是懂我們的心，寬容也是過之於許多老師的。她教會了我寬容。

上次，我上課時講話，胡老師瞪了我一眼，表示提醒。而我視而不見，繼續講話。胡老師開口了，說是讓我幫她做一件事。原來，胡老師是藉此名義批評我。後來，我仔細一想，老師沒有當衆指出，是爲了維護我的尊嚴，她教會了我尊重他人。

她真的教會了我許多，直到現在，還深受她的影響，她不僅是我學習上的老師，更是我人格上的老師。謝謝您!我的好老師!

這就是我的音樂胡老師，我最好的老師!

我最好的老師550字14

如果你問我：“你最好的老師是誰？”我一定會毫不猶豫地回答：“我的啓蒙老師！”

我的啓蒙老師是嚴厲的。在課堂上時，我們班上的一位同學在和別人講小話，老師拿起教科書，不經意的環顧了一下四周。這一望，讓老師發現了正在講話的同學。老師走到那位同學的的面前，用手提了一下那位同學的衣袖，那位同學慌慌張張的站了起來。下課了，老師讓那位同學跟他去辦公室，我看着那位同學無地自容地跟着老師進了辦公室，不禁嘆了一口氣。

下午，我走進教室，發現好多人手裏都有一個裝了水的小噴瓶，我想：我們班怎麼開始流行玩這個啦！正想着，突然有一個同學用噴瓶噴了我一下，水頓時迎“面”而來，我的臉佈滿了水珠。哼，無聊！我怒氣衝衝地走到了座位上。

放學的時候，老師板着臉來到了教室。“請買了噴瓶的人把噴瓶交上來！”老師說道，許多人都交出了噴瓶。“老師不是不讓你們玩玩具，只是這個玩具沒有任何意義！”老師壓制住心中的怒火，和我們講了很多道理。

我的啓蒙老師是溫柔的。上課時，有一位同學突然不舒服，他的同桌告訴了老師，老師走到她身邊，用手摸了摸她的額頭，還和他說了什麼，我看見老師溫柔的眼神裏流露出了一絲焦急。老師走出了教室過了幾分鐘又進來了。下課時，那位同學的家長把他接走了。我猜，一定是老師打了電話給那位家長。

哦！忘了告訴你，我的啓蒙老師就是我的語文老師——彭老師。

我最好的老師550字15

在這六年的小學生涯裏，我有過許許多多的老師，但最讓我戀戀不忘的是我以前的語文老師——韋老師。

韋老師給我的第一印象是和藹可親的，總是笑眯眯的，臉小小的，個子不高，有着烏黑亮麗的頭髮。在課堂上，她認真地給我們講課，上課的氣氛是歡樂的，也可以說，我們是在快樂中學習的。

記得我有一次，是在期中考試的時候，我的語文考了78分，這個分數讓本來成績好的我受到了很大的打擊，我很沮喪，一天都不說話。好像是韋老師注意到了什麼似的。放學後，韋老師把我叫到了辦公室。她說：“是不是考砸了？”我點了點頭我本以爲老師會狠狠地教訓我一頓，但結果卻出人意料。老師親切地說道：“不要緊的，你是個好孩子，在人生的道路上總會磕磕碰碰，這也許就是上天給你的一個考驗。輸贏並不重要，只要你努力過了，盡力了就好！機會總是留給那些有準備的人。”我恍然大悟。這些道理使我終身受益。

在韋老師走的那個學期，她並沒有告訴大家她要離開我們了，即使在我們的最後一面。期末拿成績的那天，我很晚才走。我我經過辦公室是，只看見韋老師在那兒收拾東西。“報告”，我進去了。韋老師先是給了我一本書，讓我下學期轉交給吳澤敏。當時我並沒有疑惑。老師放下手中的東西，跟我聊天，講了許多大道理和關於我的事。韋老師是最瞭解我的老師。就這樣，我們聊了很久，很久。

第二個學期來臨了，經過幾番打聽才知道韋老師不再教我們了。我猛然想起了上個學期的事。老師說的每一句話，做的每一件事都在表明她要走了。都怪我太笨，連跟老師說一聲“再見”都沒有，根沒想到這是我們見的最後一面。我太恨我自己了！

我已把那本書給了吳澤敏。雖然韋老師不再教我們了，但她的名字；她的的笑容；她的聲音早已深深地刻在我的骨頭上，永不磨滅！