熊老師_我的老師作文600字

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的熊老師_我的老師作文600字，希望能夠幫助到大家。

熊老師_我的老師作文600字1

如果說“媽媽”，是我們步入人生的第一次呼喚，那麼“老師”便是我們成長的第一個臺階。

我從小學三年級時遇見您，直到離開母校，每天都可以看見您明媚的笑容，那是多少幸福的一件事啊。

那時您常對我們說，您喜歡向日葵，因爲它永遠向着太陽微笑，從不自暴自棄，那時您常教我們，要樂觀面對人生，不要覺得人生不公平，永遠都是崎嶇的，但沒有了這些打擊，又怎會懂得明天的美好呢？

那年，小學臨近畢業，我們想爲您做一件大事，我們以爲那樣，才能讓您從衆多學生中記住我們，可您無論什麼事，都可以自己完成，根本不需要太多援手，在我們一籌莫展之時，無意中知道您的生日，就在本週週五，我們就像抓住了一根救命稻草一般燃起希望。

那刻，您三年如一日的抱着教案走進教室，我們懷着激動的心情，接過您手中的書，用紅領巾矇住您那雙會說話的眼睛，您臉上再一次涌起溺愛的笑容，我們小心翼翼地將您送進教室，隨着我們齊頌的《生日快樂歌》，您將紅領巾輕輕拂去，看那我們每一張笑臉，看着後面兩位同學吃力的舉起寫着“祝恩師生日快樂”的橫幅，看着黑板上寫着密密麻麻的祝福，看着眼前緩緩送來的“玫瑰之戀”的蛋糕，再一次，會心的，明朗的笑了，笑的那樣動人，那樣美麗，彷彿一些黯然失色，留下的，只有您臉上的笑容。

你說，那是您四十多年過的最開心、熱鬧的生日。我們可以看到您眼角那閃爍的淚花。

我們也笑了，因爲，三年來，我們終於也懂事一次，爲您做了一件事了。

秋風送爽，果實飄香。我的“向日葵”老師，您，還好嗎？

熊老師_我的老師作文600字2

“諄諒如父講，股股似發親”，我想用這句話來描述我的語文老師一名老師，是再適合不過的。

李老師約莫四十多步，不出色的臉龐，很普通的五官，但合在一起卻又給人一種親和之感，很耐看。老師手腕上有一串核桃穿成的佛珠，時常拿在手裏把玩，可以看出老師很喜歡它。老師的腰不太好，走起路來扭機的，一次，小W在後面模仿老師走路的樣子，還被老師發現了，叫我們好一通嘲笑。

而在我看來，李老師的性格也如同她的面容一一般，和藹又親切。

我是一個很懶的女孩，如果沒有老師和家長的督促，我恐怕早就“飛流直下三千尺”，背誦也比例外，一日早讀，我剛剛背下了“古詩詞四首”，就立馬舉手，請老師檢查背誦。須臾，背誦完畢，老師在我的書上籤了字，我正鬆了一口氣，卻見老師指着我的書本問“你知不知道這首是講的是什麼意思？”我當時就懵了，什麼意思？我哪裏知道是麼意思？對於古文，我向來都只是草草背誦完了事，從未記過是麼意思，許是老師見我一副傻了的模樣，嘆了一口氣，爲我細細講解了這幾首古詩的意思，並語重心長的囑咐我，不僅要會背誦，還要理解寓意才行。

不僅如此，李老師還是一位感性的、顧念親情的人。

我清楚地記得，一天老師給我們範讀朱自清的《背影》，讀着讀着，老師哽咽了，淚水順着他的臉頰滑落，我並不能理解老師爲什麼會落淚，也不明白這篇文章究竟有什麼會讓人流淚，老師告訴我們，因爲我們還小，不能理解與親人分離的痛很正常，老師-邊拭淚一邊說，她是非常能感同身受的，因爲到了他們這個年紀，親人總是見-面少一面，所以每次回家等要離開的時候都是分外的不捨，讀這篇文章，讀到一位父親對兒子內斂的愛，沒有忍住。聽到這兒，我感覺我的心情很微妙，說不清楚是那種情緒，正在我心裏翻涌、發酵！

諄諄教誨，殷殷教導，這就是我們的李老師。

熊老師_我的老師作文600字3

書桌上，小表弟上幼兒園時掛着純真笑容的照片，時常勾起我深藏心底裏的回憶。

幼兒園開學那天。我被媽媽生拉硬拽地送進幼兒園的大門。牽着我的是您——範老師那雙溫暖又寬厚的大手，耳朵裏是您溫柔而甜美的聲音：“今後，這裏就是你的家！”我抹了抹哭得通紅的小臉。

聽見大門關上時刺耳的嘎吱聲，我急忙轉頭向外尋找着——媽媽的身影越來越遠。我“哇”地一聲，不爭氣的眼淚再次傾瀉而下。一旁的老師頓時慌了，手忙腳亂地哄着：“你媽媽去買好吃的啦！哎呀，不要哭了！你媽媽待會兒就回來接你了！”可當時的我怎麼會聽進去呢。這時，您走了過來。

“園長，你可來了！幫我哄這小孩吧，她一直哭！”您蹲下來，遞給我一根香蕉，我立馬止住了哭泣，可還是不停地抽噎。您剝開了香蕉遞到我嘴邊，一臉慈祥地說：“不要哭，不哭的孩子，可有獎勵哦！”我聽了拼命地止住了抽噎，猛地咬了一口香蕉。

後來，我很快適應了見不到媽媽的幼兒園生活。但是我最厭煩的就是每天必須的午睡。這對精力旺盛的我來說簡直是一種折磨。一次，我睜開眼無聊地仰望着天花板，此時教室裏安靜極了，只聽到此起彼伏的呼吸聲。我小心翼翼地坐了起來。哈哈，果不其然，老師趴在桌子上睡覺呢！我躡手躡腳地穿上鞋，貓着身子溜出了教室。突然，看到一扇門半掩着，便推門而入。

“嘎吱”一聲吵醒了正在午睡的您。您並沒有訓斥我，只是陪我閒聊。聊着聊着，睡意襲來，我揉揉眼睛，趴在桌子上睡着了。等我醒來時，發現正躺在自己的小牀上，身上蓋着小毯子。

看着表弟的照片，我的眼淚隨着思緒悄然而下。謝謝你！範老師！

熊老師_我的老師作文600字4

臨近體育課，看着窗外紛紛落下的雨滴，大部分同學都拿出作業本，想趁這節課的時間，儘量多寫點回家作業。

“嗒，嗒”清脆而又有些急促的高跟鞋聲傳來，她來了。“這節課不是體育嗎？”幾個同學開始竊竊私語。可她已經站在了講臺上，神情是前所未有的嚴肅，左手握拳用右手抱住，彷彿有什麼大事將要宣佈。

同學們帶着滿心的疑惑紛紛回位，班上立刻安靜了下來。

看到大家都坐下了，她開始講最近班上的情況與她發現的一些問題。從她擔心的班級現狀到自己的感受，她主要講了一些最近調查的手機問題。“我很相信你們。”她是這麼說的。透過她那副眼鏡，我似乎看見了那雙眼睛中的焦灼與期盼。

我不禁開始端詳起眼前的她來，她今天穿了一件深藍色的大衣，棕色又帶着點金黃的齊肩短髮顯得她十分的精神，帶着一點活潑俏皮，也不失優雅。她平常都十分溫柔，很少發火，今天她可是真的生氣了，白皙的臉龐被染上了兩朵不同尋常的緋紅。

最後，她說她正在儘自己全力當一個溫柔的老師。我認爲她已經做到了，她不僅是一個溫柔細心的老師，更像是一個善解人意的好朋友。每次考試後交上去的反思，每一份她都會認認真真地看，然後將一些她認爲很重要的詞句劃下來，寫上鼓勵的話語。有時候，我會在我的反思的最後寫上一些遇到的問題，她也會很耐心地寫上一長段話來回答我。她既像是我的好朋友，又像是我的人生導師，幫我解決學習生活中遇到的問題。

“嗒，嗒”是高跟鞋踩在地上的聲音，她離開了教室。那清脆的腳步聲似乎又像是在嘆息，它如同警鐘，敲響了同學們的心，催促着同學們不斷奮進。

熊老師_我的老師作文600字5

有一種職業最美麗。那就是教師，有一段風景最具永，那就是師魂。有一種情感最動人，那就是師生情，我的英語老師。金牛大概25歲左右，他也長着一雙亮晶晶的眼睛和一頭長長的黑髮。他的嘴巴紅紅的，像小櫻桃一樣。

音樂老師總喜歡穿裙子，還喜歡穿一雙潔白的小白鞋，非常有趣，她的外貌加上她的穿着，簡直就是盛世美顏。

我的音樂老師對我的印象是很深刻的，在她走進教室的一瞬間，我就知道她很開朗有趣，因爲她走進來的時候是面帶微笑，她上課的時候會講一些笑話，激情，我們的活躍度。在這裏我知道我們的音樂老師不僅活潑開朗，而且也聰明機智，然後我們活躍起來了，她就會教我們唱歌。然後我該怎麼分辨二四，拍六八拍等等一些拍子，她還會教我們一些旋律，也會教我們發聲，練習。還有我們唱歌時應該發揮出什麼樣的情緒等等，她對我的印象是。儘自己的所能教好每一個學生，不管我們吵還是不吵，她都會堅持教我們。她在那種堅持不懈的精神值得我們每個人學習。

但這只是上課，在下課的時候她又是什麼樣子的呢。

在下課的時候呢，它在每一個人面前都是開開心心的，不會垂頭喪氣，她還非常的體貼，在每個人需要幫助的時候，他都會樂於幫助別人。朋友，當別人跟她問好的時候，她也會有好的迴應一下。

這就是我的音樂老師，我非常喜歡她。

老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作爲學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

熊老師_我的老師作文600字6

綠香蕉，紅櫻桃，又一個春秋，看着窗外花開，陽光輕輕灑滿大地，我的心突然感到溫暖，因爲在我的青春裏，有你的陪伴。

你是我的小學數學老師。嚴格是你的代名詞，但誰曾想到，在嚴厲的外表下，有一顆比誰都柔軟的心！一副金邊眼鏡，一套簡單大方的西裝是你的習慣。

回憶過去，小時候我一直是個反應遲鈍的學生。但是現在看到數學就頭疼，我變了。你知道爲什麼嗎？是你，老師，透過說服改變了我。每當我問你問題的時候，你都不會不耐煩，而是把數學變成簡單的筆記。我知道你把數學當朋友，我也是剛開始瞭解，打算深入瞭解。你曾經說過我面對學生，問心無愧，是的！我的老師，你對待學生認真負責，從來不懈怠。所以，你可以問心無愧。

我還記得有一年，我得了結膜炎，是傳染性紅眼病。我內心的成分兩個紅眼睛的非常害怕。我怕同學遠離我；我也怕你讓我回家。當我走進教室時，是學生們的提問。每次他們說什麼，我都怕他們猜到我有紅眼病。正在這時，你來了！就像英雄踩着彩雲去救小仙女。好吧，好吧，我們都散開。我怕被你看見，就低着頭，但該來的終究會來。好嗎？就這三個字突然讓我哭了。我擡頭看着你。啊！多迷人的一雙眼睛。我在他們身上看到了關心，擔心，溫暖，眼淚更猛烈的流了出來。別哭，別哭。

事發後你問我爲什麼哭得這麼厲害，我笑着跟你開玩笑：是因爲你啊老師。其實我心裏知道，這不是玩笑，是真的。當時我很納悶，爲什麼看到你就哭了，現在仔細想想，是你的溫柔和關心，一年四季觸動了我的心。

寒梅出冬，銜春顏欲歸。我很高興在我年輕的時候有你的陪伴，我的老師。

熊老師_我的老師作文600字7

老師自古以來變是大家評論的焦點，小女子不才，不敢在大師面前班門弄斧，但我的老師，着實是一位讓人敬畏的“怪老頭”

提起我的老師，那可是學校的風雲人物，人稱“何大爺”者是也。不高的個兒，微微凸起的啤酒肚，和那與如今二十一世紀的高科技產品極不和諧的老式大框框眼鏡，都讓他成爲了學校的焦點。你們也許會說他和藹可親之類的吧！非也，他是一位十足的“怪老頭”

這一怪便是他走路的姿勢極怪，他不同於普通人，在邁出一隻腳時另一隻腳的膝蓋會稍稍彎曲，而他的膝蓋似乎被凍疆了，不能彎，所以他跑起來一搖一擺，再加上他那少得可憐的頭髮也跟着一起有節奏的甩來甩去，活像一隻鴨子，因此有得一外號――何（活）鴨子！這倒與他十分相似。

這二怪嘛，無可爭議的便是他那天不怕地不怕的性格了。他討厭大家將老師比作春蠶，比作蠟燭，他說老師只有犧牲了自己才能教好學生麼？決不是！但這並不代表他不負責，相反，他是一位極負責的老師，帶着輸水的吊瓶都要來給我們上課，感動啊！一日上課，某同學睡覺，被抓了現行，誰知何老師面不改色，大聲曰：“不想讀書就別讀了，不要勉強，因爲讀書並不是你今後唯一的出路，這隻能說是一條截徑而已！”這番話，說得我們大家大眼瞪小眼，隨即而來的，便是那一波又一波停不下來的掌聲，何老師獨到的見解，讓民心大振，哎，不知道孔爺爺會怎麼想？

這三怪，嘿，當然是他的教學方式了！他認爲一個老師，真正能教給學生的僅僅是一個好的學習習慣而已。因此，他特別注重對我們學習方法的培養，而不是整天給我們灌知識。呵呵，一個字：“棒”。

着便是俺的老師，一個可愛的“怪老頭”。

熊老師_我的老師作文600字8

“叮鈴鈴……”上課了。小A和小B還在打架。

小A彎着腰抱起椅子向小B扔去，眉毛糾結到一起，眼睛瞪得像銅鈴，氣呼呼地說：“你敢打我。”

小B也不甘示弱拿起書包用力向小A砸去，眼睛裏彷彿能噴出火來，嘴巴張得大大的，彷彿能鑽進一列火車，憤怒地說：“我纔不怕你呢！”

他們在教室裏打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口緊皺着眉毛，透着寒光的眼睛往教室裏掃視了一圈，突然大跨步衝上講臺，舉起右手，使勁往桌子上一拍，看到我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”，好一會兒，他纔回過神，嚴厲地問道：“簡直無法無天了，你們是誰在打架？”

“老師是我……”一個細小的聲音好像從地底下傳來，只見小A低着頭，手一直搓着衣服，像一隻打了敗仗的公雞，低着頭走上講臺，嘴撅了起來，臉微微發紫，輕輕抽搐着，小聲地說。

小B也像小A一樣低着頭，擰着衣角，慢慢地走向老師，眉頭緊皺，眼眶慢慢地紅了，小聲地說：“是小A先打我的。”

“你們太過分了。”毛老師一隻手叉着腰一隻手拿着棍子狠狠地敲了一下桌子，眼睛瞪得像兩隻大燈泡，嘴巴使勁向兩邊咧開，大喊道：“同學之間應該團結友愛，你們不知道嗎？”

此時的毛老師像一頭髮怒的獅子，又像一個能吞掉人的妖怪，還像一座要噴發的火山，毛老師的聲音像天上的雷聲隆隆作響，同學們嚇得都不敢說話，趕快坐好認真聽講。

雖然老師很嚴厲，但是我們還是很愛我們的毛老師。

熊老師_我的老師作文600字9

老師就像一位辛勤的園丁，精心照料着我們；老師像一個太陽，我們就是她愛護下的小草……

在我的所有老師中，最令我印象深刻的就是我四年級時的數學老師——陳老師。她在我的記憶長河中留下了一串長長的腳印。

陳老師十分年輕，她有着一頭飄逸的長髮，身材十分苗條，笑起來像花一樣燦爛，簡直就是我們的大姐姐，一個青春美少女。

但是就這樣一位漂亮的老師，卻十分嚴厲。當我們上課講話的時候，陳老師就會收起笑容，厲聲呵斥；當我們班有人課堂作業完成得很糟糕，她會把那一頁紙撕下來，讓我們重寫，即使一題錯了也不放過；她還讓我們輪流當小班長，如果有人不守紀律，就會罰我們抄課文。

有一次，我上課遲到了，剛好這一節是數學課，陳老師看見了，立刻板起臉，生氣地瞪着我，說：“你上課居然遲到，趕緊給我站在門口！”我聽了，只好站在門口，儘量站直，希望老師可以格外開恩，放我進去。時間一分一秒地過去了，我越來越緊張，感覺背上的書包在不斷地給我施壓……

我盼啊盼，下課鈴終於響了！沒想到陳老師爲了懲罰我，硬是把這節課給拖了下去。第二節還是數學課，我只好硬着頭皮又站了四十分鐘。當老師正式宣佈下課的時候，疲憊不堪的我終於以迅雷不及、掩耳之際衝向座位，甩開書包，坐到了凳子上。從此，我再也不敢遲到了。

陳老師雖然嚴厲，但是正因爲她的嚴格，使我們班的期末考試平均分從倒數第二變成了正數第一。

在聽到成績的那一刻，歡呼的同時，我們都對陳老師充滿了感激！

熊老師_我的老師作文600字10

我的語文老師姓薛，同時她也是我們的班主任。她有一頭烏黑筆直的長髮，又細又長的眉毛在說話時一動一動的，好像夏天隨風飄動的柳葉。她的身材比較瘦，那是因爲她爲我們這羣孩子操了很多心。

記得開學後第一節語文課上，她就嚴肅地對我們說：“我有我的規矩：一、上課要認真聽講，積極舉手發言；二、作業按時完成，要養成自糾自查的好習慣，提高正確率……如果哪位不遵守我的規矩，那麼老師很生氣，後果很嚴重！”結果，語文課纔剛結束，薛老師就發現同學不僅在課上開小差，而且課堂作業一字沒寫。這是對老師所定規矩的公然挑釁。老師非常生氣：她的眉頭緊皺成一團，牙齒咬得“咯咯”作響，雙手握緊成了拳頭，身體也微微顫抖着，我們彷彿能看到她眼中充斥的怒火。果不其然，同學受到了史上最嚴厲的批評——將課上所講的全部知識點抄寫十遍。

雖然薛老師大部分時候不苟言笑，對我們非常嚴厲。但後來發生了一件事，大家扭轉了對她的印象。有一次課間，我正在埋頭、專心致志地寫着作業，突然耳畔傳來一聲刺耳的女高音“啊！”我被嚇了一大跳，心想，至於嗎，如此大驚小怪？大家紛紛擡起自己的小腦袋，好奇地打量着四周，想弄明白髮生了什麼。原來，教室裏闖入了一位一隻蜜蜂正在空中“嗡嗡”着、來回飛舞。同學們都很害怕，有的嚇得一蹦三尺遠，躲到了教室的後面；有的躲在課桌下，雙手護頭，瑟瑟發抖；還有的甚至拿起了書本，想向蜜蜂擲去。這時，薛老師挺身而出，她先讓我們不要驚慌，然後意味深長地對大家說：“同學們，我們儘量不要傷害蜜蜂，畢竟它也是一條小生命。請大家換位思考，如果你是一隻小蜜蜂，人們一見到你，就想方設法攻擊你，你會多少傷心啊！”說完，她連忙跑出教室，很快帶回一朵鮮花，輕鬆地將蜜蜂引出了教室。

這就是我的老師，嚴厲的背後是對學生濃濃的愛，她的善良也埋藏在那樸實無華的行爲之中。

熊老師_我的老師作文600字11

教過我們的老師中誰最帥？熊老師！誰最有才？熊老師！誰最幽默？熊老師！誰對我最好？熊老師！可惜在五年級的時候，熊老師卻離開了我們，這讓我好難過。我多麼希望，熊老師能夠重新回來教我們啊！

暑假過去了，我們升上六年級了。開學前，我聽到一個好消息，熊老師回來教我們語文了。太棒了，又可以見到熊老師了！好期待開學呢！

盼天盼地，我終於盼來了開學。熊老師一進教室，全班霎時靜了下來，然後是雷鳴般的掌聲和歡呼聲，終於見到熊老師了！我親切地和熊老師打招呼，erso熊老師也向我打招呼：“凱泯，暑假過得怎麼樣？開不開心？有沒有想我？熊老師可想你了呢！”“當然有啦，想死了！”“暑假去哪玩呢？”“我啊，去了香港，海洋公園和溼地公園，那裏可好玩呢！”“哦，是嗎，哈哈……”

熊老師有什麼變化嗎？有！他變得更和藹可親，他一見到我就把我抱起來，轉了三圈才把我放下來，使我沉浸在無比幸福當中。當然還有很多地方沒有變，例如：他在課堂上還是一樣嚴肅，紀律還是一樣嚴明。熊老師的要求我們都知道，所以，我們都很聽話。

這個學期，熊老師又有一個驚天動地的大計劃，代號爲“火箭騰飛”，從週一開始實施。那個令我們無比嚮往的計劃就是：一艘火箭，有100個燃料倉，每當我們29人有其中一個被老師表揚了，熊老師就會讓他把自己的名字寫進燃料倉，當100個燃料倉全部填滿時，火箭騰飛，老師就會滿足我們一個願望，例如某天沒作業，一人一份小禮品等等。全班同學都很受鼓舞。

你看，用“火箭騰飛”來鼓勵我們一起向上，熊老師多睿智啊！我們一定會早日給火箭給火箭加滿燃料，享受火箭騰飛的快樂！

熊老師_我的老師作文600字12

我們班的老師叫樑老師。

樑老師自稱“光頭哥”，因爲他把頭髮都剃了，腦袋像亮亮的剝了殼的雞蛋。他淡淡的眉毛下面有雙閃着智慧光芒的小眼睛，藏在薄薄的鏡片後面。他材偏胖，微微突起的肚子裏裝滿了奇妙有趣的各種知識。

樑老師有很多奇思妙想，我覺得最特別的就是“後悔藥”。樑老師根據我們的學習的表現每個小組打分，並根據打分情況發獎品。如果有同學上課不認真，樑老師會“獎勵”他一顆“後悔藥”，雖然這“後悔藥”就是一顆甜甜的糖，但是有它的“可怕”之處。得到一顆“後悔藥”要扣小組一分。期末90分以下有獎勵，平時80分以下的小組會被黃牌警告，70分以下的小組會有神祕的“驚嚇”。同學個人三顆“後悔藥”會被要求寫檢討書，四顆“後悔藥”會被請家長，五顆“後悔藥”會被淘汰，“後悔藥”的.處罰真有點可怕！我們都認真學習，爭取不要“後悔藥”。

樑老師雖然有要求嚴格的“後悔藥”，但也有經常親切的鼓勵我，他對我：“加油，你是最棒的！不要怕苦，堅持學習寫作，會有收穫的。”聽了這些花話，我受到了很大的鼓舞，更加積極地學習，要求自己能寫出更好的作文。

樑老師教了我很多的閱讀寫作的方法，讓我受益匪淺，我也慢慢這些運用這些方法。在樑老師的幫助我把兩篇小作文發佈在花垣小作家的公衆號上，我還得了不少的稿費呢。這讓我非常開心，也讓我更加有信心寫好作文了。

雖然樑老師對我們要求嚴格，但我還是很喜歡樑老師，是他讓我感受到寫作的樂趣。

熊老師_我的老師作文600字13

老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動聽的聲音，在我耳邊迴盪光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育着我們。在老師辛勤的培育下，我們將在明天競相開放。

她，我的老師，黑皮披肩，月牙般的美貌下，一雙亮晶晶的眼睛烔烔有神。高高的猶如山般的鼻樑，兩片薄薄的嘴脣，我的老師和藹可親，平易近人，而且教學生很有辦法，我從心底佩服她。她就是我的老師--黎老師。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，我已經是六年級的學生了，可有一件事讓我記憶猶新，記得我有一次考試考的很糟糕。仔細看那語文卷也不是很難啊，只要細心一點就能考好的。可是、可是我只考了七十九分，我望着那刺眼的鮮紅的分數，心情非複雜。就在我最弱小無助的時候，黎老師出現在我的面前。老師問我：“是不是對自己的分數不滿意啊？”我準備想回答的時候，我的心頭猛的一怔，心想：老師該不會打我罵我吧我只能羞澀的說：“是、是的。”老師不僅沒有自卑我而且還親切的對我說：“別灰心，如果你連面對這小小的勇氣都沒有，談何好成績呢，那你長大後還怎麼在裏生存呢？你要長時間對自己說，‘我能行的’。”說完，老師轉身離開。我心想：老師說的對，陽光總在風雨後，我不應該在困難面前低頭。

敬愛的老師，謝謝你，您就像我心中的天使帶給我希望，也許，這件小事對別人來說‘不起眼’在我看來，您說的每一句話都受益匪淺的人生道理。

不經歷風雨，怎見彩虹。我要學會克服重重困難。我要好好學習，報答我的老師和我的父母！

熊老師_我的老師作文600字14

在我的人生中，遇到過許多的教師，從幼兒園開始一向到初中就遇到各種各樣的教師。最使我難忘的是，我的小學教師——王教師。

王教師是教我數學的，當時是我們班的班主任，她從五年級分班的時候，接了我們這一班。在開學的那一天，她悄悄的走進教室我們看着面前的教師，微笑着對我們說；我姓王，你們能夠叫我王教師。在以後的學習生活中，請大家有不會的問題都能夠來找我。。。。。。。第一天就在王教師的講話中悄悄走過去了。第二天的第一節是數學課，王教師悄悄的走進教室，本來熱鬧的教室突然變成安靜下來，王教師帶領我們走進這個數學的海洋。去探索數學的奧祕，學習新的知識。王教師的課彷彿有魔法似的，讓我們目不轉睛的看着黑板上演書你王教師，所有的同學都認真的回答問題，王教師也越講越興奮，第一節。就這樣過去了，下課了，我們彷彿沉入到課堂中不願意離去，我望着王教師的背影，心中不由盼望着下一次數學課的到來。

有一次，我們班有兩個同學在門外打鬧，可是沒有想到他們玩着玩着，有一個同學把另一個同學的門牙弄掉了，我們班的同學便有好幾個人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫務室看一看，又過了一會兒聞聲而來的王教師急忙去看一看這個同學的傷要不要緊，隨後讓家長把他接走了，王教師隨後提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會出現受傷的情景。

還有一次，王教師上午上課時突然咳嗽了幾聲，過了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學把家裏止咳嗽的東西拿了過來。王教師很是感動。

這就是我的小學教師——王教師，一位愛笑關愛同學的教師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地爲我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

熊老師_我的老師作文600字15

在我們的生命旅程中，總會遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學，老師……

剛升入八年級時，由於要考試的內容多了一課物理，我們休息的時間也是越來越短，學習也是越來越緊張。剛來到教室時，一切都那麼陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的教室裏等待着同一個陌生的人……

過了一會兒，從前門走進一個年輕的老師，對着亂哄哄的人羣喊道：“安靜。”大家都不由自主的擡起頭望着她。“我是你們今後八年級的班主任，同時也是你們的物理老師，希望你們可以努力學習。”

本來，這位物理老師在我的心裏是一個和藹可親、溫柔的形象。可相處久了，可就不一樣了。

“今天，你們誰要是不把物理概念背完，就別想着去休息，另外，背完的到我這領一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開學幾個星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時，我真想仰天長嘯一聲：“啊！作業好多啊！”……

但是，我們的老師，也有別樣的一面。

那天，我爲了準備明天所需的東西，到了快熄燈的時候，我才快速地跑向寢室，到了辦公室門口，我不經意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個教學樓只有這間辦公室還亮着燈，那時，我就覺得，我們的老師雖然很嚴厲，但也是很負責的嘛……

老師如春蠶，一生都在奉獻；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤萬物。老師爲了讓我們成爲祖國的棟樑，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬倍的努力，我們還有什麼理由不感激？

努力學習吧，爲了我們更好的未來。