我的語文老師600字作文五篇-老師

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的我的語文老師600字作文五篇-老師，希望能夠幫助到大家。

我的語文老師600字作文五篇-老師1

在一次閱讀課上，我讀了《我的一位國文老師》，這讓我不禁想起了我的第一位語文老師。

當我還是個懵懂的小孩時，懷着興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學校的大門，映入我眼簾的第一個人是一位中年婦女。她的臉並不十分好看，但卻給我一種靠得住的感覺。圓圓的臉上鑲嵌着一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛，再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴，感覺十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。後來我才知道，她就是我的第一位語文老師。

這位老師姓高，果然是名副其實的高。一米七五的個頭，都快五十歲了，背還是挺得特別直，像一棵筆挺的白楊。對於這樣的老師，我們這些一年級的小鬼自然敬畏有加，但讓我們沒有想到，她的性格竟然十分隨和。

在二年級的開學典禮前，我們幾個班裏的'“搗蛋鬼”正在謀劃着如何策劃“政變”，眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨行，於是脫口而出：“高大帥駕臨了！”不料這句話竟成了幾個哥們的話題。最後，我們做出了一個決定：向“大帥”致敬！於是我們戴着棒球帽，排成一隊，攔在老師面前，一齊揪下帽子，九十度鞠躬說：“向高大帥致敬！高大帥萬歲！”我們滿以爲高老師會暴跳如雷，可沒想到，她竟笑得跌了過去！

可高老師也有嚴厲的一面。有一次在課上，我們又像上次一樣站起，齊聲說：“向高大帥致敬！”這一次高老師沒有笑，而是看着我們，那目光中包含着許多東西，有失望，有驚異，也有難以言說的責備……

下課後，高老師對我們語重心長地說：“下課時，不管你們怎麼玩，我們都是朋友，上課時，你必須尊重我，因爲我始終是你們的老師。”

這就是我的第一位語文老師，她教會了我在何種場合下應做何種事。感謝你，高老師！

我的語文老師600字作文五篇-老師2

下一秒，下一分，下一時，下一天……你可能都有新發現，發現花開，發現葉落，發現蝸牛老去……而我，在我的小學生涯，發現了我人生中的第一位好老師，她就是我的語文老師，黃熙媛老師。

黃老師是一位顏值與才華並存的老師。我們非常喜歡她，也特別欣賞她。最近，網絡上流行這樣一句話：欣賞一個人，始於顏值，敬於才華，合於性格，久於善良，終於人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采，每一篇課文都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界……

期末考試臨近，我發現黃老師特別忙。每天不僅要給我們複習、考試、改卷、評講，每天晚上還要給我們進行作文集訓、指導、點評、編輯、發表等等，黃老師幾乎沒有一刻是空閒的。爲了激發我們的學習鬥志，黃老師天天給我們舉行知識競答賽，答對的同學可以得到一個愛心小紅包；每次考試取得進步的同學，黃老師會發一些小獎品以資鼓勵。從這些點點滴滴中，我深深體會到黃老師是多麼愛我們啊！瞧，這次月考我們取得了不錯的成績，這都是黃老師默默付出的回報。有人說：“學生考好了是學生自身聰明，學生沒考好就是老師沒教好。”我對此嗤之以鼻，什麼歪理？沒有一個盡心盡職，全心全意爲學生付出的好老師，學生能取得優異的成績嗎？反之，學生成績不好，能怪老師教的不好嗎？當然不能，要怪就怪學生懶。俗話說得好，世上沒有醜女人，只有懶女人。我覺得學校沒有笨學生，只有懶學生。黃老師總跟我們說：“天才在於勤奮，聰明在於積累。”我一直將其奉爲人生的真理。

滿手粉筆灰，滿臉笑容，滿臉自信，滿臉寵愛，這就是我最敬愛的黃老師。

我的語文老師600字作文五篇-老師3

我的語文老師我的語文老師，今年大約三十歲左右了，看起來很年輕。她的眼睛小小的，但特別有神，鼻子也小巧玲瓏，頭髮又黃又卷，真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋，走起路來精神抖擻的。

我的語文老師姓胥，胥老師是一名優秀的小學語文教師。她常常把語文課上得有聲有色，我們高興極了。記得一次上公開課，下面人山人海，她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀，用火燒呀，……”同學們一下就記住了許多生字。到現在我還會唱這首歌呢！

我的語文老師雖然喜歡我們，但在課堂上對我們要求可嚴了！她的眼神就像晴雨表隨着我們的表現發生着變化。只要我一走神，她就會用一雙炯炯有神的眼睛瞪着我，嚇得我趕忙坐好。當我舉手回答問題正確時，她就會露出開心的笑容。我們的老師嗓子不好，經常發炎，每當胥老師上課時，孩子們都很認真，都不想惹她生氣。

胥老師還關心我們的生活。記得有一次，六一兒童節的時候，整整一個下午，她陪着我們玩玩具、餵魚食，還請我們到麥當勞吃晚餐，別提我們玩得多開心啦！臨走前，老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書。我想老師一定很累吧！用了許多的錢吧！每當我看着那本書的時候就想起了她。我想長大後，我也會帶着你到很遠的地方去遊玩，你一定會喜歡的，也很開心吧！到時候你一定要來喲！記住帶上你的兒子。

我盼望着自己快點長大，長大後，我也要象胥老師那樣當一名優秀的老師，讓學生喜歡的語文老師。

我的語文老師600字作文五篇-老師4

我的語文老師不知不覺，我已經快在育才雙語學校度過了兩個星期。在這兩個星期內我過得很充實，我對各科老師也有了一個印象。

其中，我印象最突出的就是語文老師了。我們的語文老師是初一（1）班的班主任，要知道初一（1）班可是英語特長班呢！我的語文老師是個女老師，姓許，個子不高，但說起話來聲音卻很大。老師留着一頭金黃色的長髮，披在肩頭上。語文老師看起來微微發福。在課堂上許老師講課有血有肉，富有激情，我很喜歡聽許老師講課，許老師每當講到激動的時候，都會將聲音提高一個聲調，講到溫柔的時候，都會將聲音降低一個聲調，讓我們去品味文章中的樂趣，講到緊張時都會將語音加快一拍，彷彿讓我們置身其中，這樣的講課方式會讓我們細細地品味語文的樂趣。許老師不僅講課方式特別，講課內容也很特別，在周練之中，我又驚又喜地發現，這張卷子的許多題都是許老師講過的。於是我對許老師又多了三分敬意。當我答完捲紙之後，發現出題人的名字竟然不是許老師，而是另外一老師。整張捲紙當中幾乎處處都有許老師所講過的題。許老師真不愧是我們學年組的組長呀！我在這次考試中順風順水，取得了好成績。但有些同學就不行了，還有不及格的。這纔是我見到的第一次許老師對我們大發脾氣，我也覺得我們做的不對，老師既然講過，我們就應該答高分。

在教師節前夕，我粗心大意，忘記了給老師準備禮物，我感到十分愧疚。來年的教師節，我一定會準備好禮物，送給我尊敬的許老師。在此，我想對許老師說聲遲到的祝福——老師，節日快樂！

我的語文老師600字作文五篇-老師5

上課鈴響起。

門被輕輕推開了，教室裏瞬間安靜下來。和門外的陽光一起走進來的是有着一頭柔軟齊耳短髮的孫老師，笑臉盈盈。語文書被緩緩地翻開，粉筆被輕巧地以柔美的姿態書寫在黑板上，一切都慢下來，慢下來。她清脆而悅耳的聲音徐徐講述着書中的一個個故事，介紹着一位位作家，帶着我們走進文學的世界。原本認爲砭人肌骨的書本變得溫暖，我坐在靠窗的位置，沐浴在陽光中享受着這堂課，下堂課，下下堂課……

有一次，我託着下巴望着天空，看悠悠地飄舞着的白雲，內心卻是黯淡。敷衍着完成測試，繼續沉浸在自己的世界。之後，孫老師察覺了什麼似的，輕輕喚了我的名字，她拉着我的手在辦公室坐下。似乎是她手心的溫度遠遠高於我手心的溫度，我剎那間清醒過來，和她傾吐內心的不快及煩惱，她像是一個法師，沉着地扭轉了我的心態。接着，她和我聊天，講許許多多美好的事物，思考以及計劃令人期待的未來。一字一句都充滿了陽光的味道，溫暖而有力。像是在某個風雨之夜，喝下了一杯熱巧克力，甜而不膩。

不記得又是哪天，許是青春期的叛逆心理作怪，我帶着隨筆本凌晨起身，靠着窗望着星星在光下動筆寫下夢境的不真實，一夜無眠。次日我屏息凝神上交了隨筆本，本以爲孫老師會不屑一顧。但意料之外的是，本子裏寫着許多讚美的話。這恍恍惚惚之中，我對寫作油然而生一種莫名的情愫。晃晃蕩蕩地過着數不清的日子，閒暇時看看課外書，有了靈感就提筆寫寫畫畫，嘴裏還哼着小調子，愜意地寫作。

在學校的集體生活中，激動時高舉雙手積極發言，她含着笑聆聽我的理解；開心時蹦蹦跳跳和她一起嘻嘻哈哈；困惑時走進辦公室和她心靈交流；難過時撲進她的懷裏，紅着眼睛大哭一場；緊張的大考前，和她重重握手，能量勢不可擋。

上課鈴又響起，這次，悄悄在她耳邊呢喃一句“節日快樂”。