小學老師的眼睛作文

第1篇老師的眼睛作文

我們的數學老師張老師有一雙令人生畏的眼睛。 張老師的個子很高，瘦瘦的，連白白淨淨的，眼睛不大，卻很有神采。 記得張老師剛教我們不久，碰見張老師，眼睛總是不敢與他對視。

有一次上課，張老師提了一個問題，同學們都爭着舉手回答，我也情不自禁的舉起拉手，但心裏卻不停地想着：“張老師，可別叫我啊！我不知道自己答案對不對！”哪知張老師偏偏叫了我。

我站了起來，同學們的.目光都齊刷刷的落到我身上。我心裏慌亂極了，臉紅紅的，頭也不敢擡起來，回答的結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子似的。我偷偷地瞄一眼張老師，發現他那雙眼正望着我，好像在說：“別急，慢慢說。”我慌亂的心頓時平靜多了。我鼓起勇氣，說出了心裏想說的答案。

張老師滿意地笑啦！張老師的眼睛確實有令人生畏的時候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌吵了起來，聲音雖然不大，但還是被張老師聽見了。他眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。我羞愧地低下頭，聚精會神地聽起課來。張老師的眼睛，也是蘊含着火一般熱情的眼睛。他那閃爍着智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我一步步引向了一個廣闊的知識海洋。

第2篇老師的眼睛作文

魯迅先生不是說，畫好一個人莫過畫好他的眼睛嗎？經過幾天時間裏，以我觀察和體會，認爲這句話說得很貼切。因爲有一雙眼睛使我敬佩，那就是我們班新來的向老師的眼睛。向老師的眼睛大而清澈，總是那樣有精神。在她明亮的眼睛上架着一副眼鏡，這眼鏡使她的眼睛更有穿透力，猶如學生心裏的探測器呢！老師來我們班沒幾天，適應了我們班的同學的'學習習慣。

她那溫柔 信任 鼓勵有責任感的目光，使我們感到親切，學習的動力十足。在老師來我們班的日子裏，我發現老師的眼睛會說話。當老師望着學習上吃力的同學，她好像再說：不要灰心，要迎頭趕上去。特別是不用功的同學，那雙眼睛射出的光就會使同學心裏感到自責和不安。上課時，老師臉上總會露出欣慰的笑容，目光充滿了柔情和喜悅。老師的眼睛充滿了師情母愛，我真希望這雙目光永遠伴隨我我們，給我們溫暖 鼓勵力量！

我發現，在老師授課的這些日子裏，我們班很多同學在老師的帶領下，默默的努力學習着。老師，您的眼睛已刻在我的腦海裏，在我遇到困難和挫折的時候，您的眼睛就是我心裏的探照燈，鼓勵我克服困難勇往向前，我想您的眼睛會一直伴隨我。

第3篇老師的眼睛作文

原文 胡老師的眼睛會“說話”哩！有一次聽課,我想回答問題，但很怕。

胡老師向我投來鼓勵的眼光，胡老師的眼神說的話我們都聽得懂。擴寫胡老師長着一雙大大的眼睛，正是這雙眼睛，還會“說話”哩！有一次上體育課，我和劉元淵被罰站了，不知怎麼的，我們就打起來了，誰也不肯讓誰，打得鼻青臉腫，體育老師的臉都快被氣綠了。你們猜結果是什麼？當然是被體育老師送到了胡老師的辦公室，胡老師對我們投來了批評的眼光，我下定決心，以後不再和同學打架了。有一次聽課,我想回答問題，但很怕。

胡老師向我投來鼓勵的眼光，於是，我舉起了手，回答了問題。坐下時，我的心裏美滋滋的。胡老師的眼神說的話我們都聽得懂。夏天枇杷樹上結了黃澄澄的枇杷，我們看了，都很眼饞，一下課，我們爭先恐後的'爬上樹去摘琵琶，結果大家的收穫都不少，但不知誰突然說了一聲：“枇杷有毒”弄得大家都不敢吃了。誰知，這一幕被正在批改作業的胡老師看見了。一上課，胡老師就說了這件事，她說：“你們都還不知道爬樹的危險性，萬一掉下來怎麼辦呢？”說完，對每人都施了一個眼神，彷彿在說：“下次別再錯了！”胡老師的眼睛可真神！

第4篇老師的眼睛作文

老師的眼睛我們的班主任朱老師是一位嚴厲的好老師。老師的眼睛就像一個“電子眼”，總是在我和同學們身上來回掃射。只要是上她的課，同學們總是認真聽講，積極舉手回答問題。

不過我知道“嚴師出高徒”這句話的意思是說：嚴格的老師教出來的學生就一定是個好學生，所以我很聽老師的話，不過也有不聽話的時候。還記得朱老師教我們沒有很長時間，我膽子很小，下課時碰見朱老師總是不敢與她對話。上朱老師第一節課時，老師提了一個問題，同學們爭着舉手回答，我也高興地舉起了手，老師點了我，我高興的站了起來，因爲緊張所以回答得結結巴巴，老師笑了笑，好像在對我說：“不要怕慢慢說”，我鬆了口氣，通順地回答完了問題，老實點點頭，好像再說：“很好”。

在老師的輔導下，現在我能積極舉手發言，回答問題通順流利了。朱老師的眼睛很厲害，有一次在課堂上爲一點小事和同桌你一言我一語的吵了起來，聲音雖然不大卻被老師發現了，她的`眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光看着我，她雖然沒有開口說我，但我卻領悟到了錯誤，羞愧的低下了頭，從這時起我和同桌立刻聚精會神的聽起課來。朱老師，謝謝您教育了我！

第5篇老師的眼睛作文

眼睛，讓我們見到光明。眼睛，讓我們見到五彩繽紛的大千世界。眼睛，也是心靈的窗戶。眼睛，成了我們人類不可缺少的氣官，因爲它會帶我們進入一個神奇，美妙的世界。。。。。。四年級的時候，英語老師有一雙厲害的眼睛，它伴隨我們度過了快樂的四年級。

記得同學如果站起來回答問題，而因爲緊張回答不出來的時候，老師的.眼睛裏顯出一絲耐心和關注的眼神，像在說：“別緊張，再好好想想。”在回答問題的同學一看到老師的眼神，不知怎麼的，一下子就回答了出來。當課堂上有同學不認真聽講，在桌子底下做小動作的時候，老師的眼睛來了個一百八十度大轉彎，變成了—盯。同學被老師眼睛一盯，立馬坐好，認真聽講。老師的眼神又好像在說：“別做小動作，認真聽講！”如果有同學做壞事而又說謊，老師就用啓示的眼神看着他，好像在說：“要做個誠實的孩子，不能說謊。”同學被老師這麼一看，把實話都說了出來。老師的眼睛也亮晶晶。

考試的試卷上，她總能把同學們寫的一個小字母。錯的一點點把它給揪出來，現在，同學們可不敢馬虎了，把字母都寫得工工整整的。老師的眼睛不單是她心靈的視窗，也是我們學做人和學知識的啓明新。

第6篇老師的眼睛作文

一聽到老師這兩個字，我的腦海中就浮現出一個人，不高不矮的個兒，他那烏黑的的眉毛下，嵌着一對機靈的眸子，他的臉孔十分嚴肅，簡直像生鐵鑄成的，一張像啾嘴魚似的老啾着。老師又胖又壯，胖臉和光腦袋油光光的，渾身上下，像只海豹。

老師這副姿勢，形成了一個個奇妙的圖案：三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴我此人與數學有關。是的，他是我們的數學老師——曲老師有一次，上數學課，我把手放在抽屜裏，玩我剛買的新玩具，老師閃閃發光的目光，似乎連鋼鐵也能看透。燃燒着怒火的眼睛直盯着我，老半天才吐出一句：“給我滾出去”。我恨不得，瞬間變成空氣，快速躲避老師那雙着火的`眼睛。我兩步並作一步，風風火火地照老師的命令，雞蛋般的滾出去了。當我遇到難題的時候，準備問老師的時候，這時老師用另外一種目光微笑地看着我，我從這雙充滿力量的目光中得到了啓發，終於做出了那道很難很難的題目。

當我做某些事情失敗時，老師再次看着我，我從老師的目光中得到了安慰。……雖然老師那嚴厲的眼睛很令人害怕，但我卻從這雙眼睛中感覺到噥噥的愛……

第7篇老師的眼睛作文

有一次我做作業時，把“滋潤”的“潤”寫錯了，少寫了一個“王”。王老師擡起頭，用她那雙犀利的小眼睛看着我，嚴厲地說：“做作業要細心，要看清楚哦！”我連忙接過作業本，不好意思地漲紅了臉，點了點頭。雖然王老師的話語音量不高，可是我明白對我的要求，因爲我是班長。

從此，我每次做作業的時候，就覺得有一雙眼睛在提醒我:做作業，一定要細心。有一次期末考試過後，上課時，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴肅的目光看着我們，好像在說：“這次考試考得不理想，你們以前學的東西都還給我了！你們可是雙語班的學生啊！”報分了，“xxx77，xx79……xxx96.5……”王老師一邊報分，一邊發考卷，一邊還用她的小眼睛看着同學們。

我上去拿考卷時，王老師笑着用和藹的目光看了看我，我感到特別溫暖。 “分報完了，我想大家應該有點想法吧。我要表揚xxx同學，你們別看她默默無聞的'，但考試總是考得很好，你們應該向她學習。”我聽了心裏美滋滋的，臉上也揚起了得意的微笑。但是此時我發現王老師的眼睛又注視着我，好像在說：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲。”我默默地低下了頭。王老師的目光時刻提醒着我，時刻激勵着我前進。

第8篇老師的眼睛作文

同學們都說老師的眼睛很美，雙眼皮，又圓又亮，像忽閃着的星星。

老師有一雙永不疲倦的眼睛。每當我走過老師的窗前，都會看到老師不是在寫教案，就是在批改我們的`作業；不是在研教材，就是在博覽羣書。就是有老師這雙永不疲倦的眼睛，我們纔會有這樣廣泛的知識才會知道大自然有這樣的奧祕，宇宙有這樣神奇的東西，世界有這樣美好的事情……

老師有一雙會說話的眼睛。當你在做事的時候，老師會用眼睛告訴你，這樣做是對還是錯。上課的時候，你專心聽講，老師會用眼神告訴你，這樣做就對了。當你上課開小差、玩東西或看其他書時，老師不會罵你，只是用眼神告訴你，這樣做就不對了，要你自覺改正。

記得有一次，我上課看小人書，我看着看着入了神，幾乎忘記自己在上課。老師看見了，她沒有點名批評我，而是故意“咳”一聲。我聽見了，擡頭一望，老師銳利的目光正視着我。老師的眼神似乎在說：“你要專心聽課啊！”於是我就自學地專心聽課了。

老師的眼睛是我心中的一顆明星，在我人生的道路上永遠照亮着我！

第9篇老師的眼睛作文

我有一個神通廣大的班主任，那就是我敬愛的鄧老師，她就像一位拿着神奇的智慧棒的仙女，用她的千里眼洞察班裏發生的一切，簡直神力無邊。

說到她的千里眼真是不一般，那雙特別明亮的眼睛，就像七月夜空中的星星，特別有神。每一次做好事或學習有進步時，和她對視，那目光照得我心裏暖暖的，讓我覺得像喝了蜜一樣甜；每當我做錯事或學習退步時，和她對視，那無聲的目光讓我感到溫馨，她使我懂得了：男子漢要知錯能改，奮勇向前。老師的目光是我前進的動力。

記得上一、二年級時，我上課特別愛發言，現在長大了，懂得害羞了，怕問題回答得不正確被同學笑，膽子也變小了，所以上三年級後，我就很少發言了。不久，老師就覺察到我的`不對勁。每一次老師讓同學們回答問題時，鄧老師總用鼓勵的眼神看着我，期盼我發言。看着老師慈愛的雙眼，漸漸地，我的膽子又變大了。我自信的聲音又一次次迴盪在教室裏。鄧老師又向我投來了讚許的目光。啊，老師神奇的目光！

我愛老師的雙眼，更愛老師無私奉獻的精神。長大後，我也要成爲一個像鄧老師一樣的人。