老師的眼睛小學話題作文7篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的老師的眼睛小學話題作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的眼睛小學話題作文7篇1

王老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的大眼珠兒又圓又大。初看好像沒有什麼特別的，可是你仔細一瞧啊，嘿，王老師的眼睛會說話。

語文課上，我看看書桌裏那一塊漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺地伸過去，想要摸一摸。正巧被王老師看見了，她的眼神好像在暗示：“霍得智，你怎麼做小動作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊放在背後，認真聽老師講課……

我懂得王老師眼睛講的話，同學們也懂得王老師眼睛講的話。一天自習課上，王老師站在教室門口和家長談話，同學們便隨便的講起話來，這時王老師回過頭來，用眼睛盯着我們看了一下，彷彿在批評我們：“怎麼講話了！”同學們馬上靜下來，教室裏頓時鴉雀無聲……

有一次，王老師在多媒體教室裏給我們上《烏鴉喝水》這一課，有很多位老師來聽課呢，王老師提問：“烏鴉爲什麼能喝到水？”我馬上把手舉的高高的，王老師叫我起來回答問題，我看看這麼多的老師，心裏很慌，那顆心啊，怦怦地直跳，回答的很小聲，王老師眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，對，聲音再響亮點兒！”我看看王老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來，這時王老師的眼睛又向我投來讚許的目光，好像在說：“講得真好!”

期中考試我得了“雙百”，王老師可高興了，她在給我發獎品時，眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“霍得智啊，這次考的真好，下次還要得雙百啊！”。

有一回，我生病住院了，過了一個多星期才上學。上課時，王老師不時用眼睛看看我，彷彿對我說：“霍得智，吃得消嗎？身體舒服嗎？”我的病剛好，精神還不太好，但一看到王老師的眼睛，精神又提起來了……

下課了，王老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會說話。有一次我們玩“老鷹捉小雞”，王老師當“老鷹”，她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢，睜的大大的，好像在提醒我們：“唉！當心！我要捉到你們啦！”真糟糕，末尾的一隻“小雞”跑的太慢，被捉住了。這時候呀，王老師的眼睛笑的可真歡，似乎在說：“哈哈，這會兒可被我捉住了！”現在王老師雖然不教我們了，但是每當我想到王老師時，總是覺得她在用眼睛和我說：“霍得智，要繼續努力呀！”

老師的眼睛小學話題作文7篇2

這是一雙晶瑩明亮的眼睛。它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又似和煦的陽光，融化我心頭的冰霜。這是我小學四年級

趙老師的眼睛。

歲月匆匆，帶走了無數往事，淡漠了多少記憶，但這雙眼睛卻始終印在我的腦海裏……

我沒有忘記——

當那次期末試卷發下來的時候，淚水模糊了我的雙眼。面對同學投來的異樣的目光，我真恨不得打個地洞鑽進去。出名的好學生竟然考了個不及格——58分。什麼名次、什麼三好學生都不敢想了。我真嚐到了失敗的滋味，心裏好沉、好沉。

“這點挫折怕什麼？”耳邊響起了您親切的聲音。我擡起頭來，看見您那雙柔和的眼睛，充滿了鼓勵，充滿了信任，似乎在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的。”我終於振作起來了。您笑了，笑得眼睛眯成一條縫。

我沒有忘記——

那天，我在上課時發高燒了。您知道後，馬上把我送到醫院，給我開了藥。又把我扶到您的房間裏休息，並看着我把藥吞下去，從您的關切的目光裏我感受到了慈母般的溫暖。

我迷迷糊糊地睡着了。朦朧中，我好像看見媽媽在我的身邊，用手撫摩着我的額頭。那手是多麼溫暖，那眼睛是多麼慈祥，我輕輕地叫道：“媽媽，別離開我……”

“我在你身邊，你好好休息，很快就會好的……”這是誰的聲音，那麼熟悉，那麼親切。我慢慢地睜開了眼，您正在給我蓋被子，那眼睛裏充滿了慈愛。望着您那慈母般的眼睛，我不知不覺地滾下了兩行熱淚。

我更不會忘記——

那天是我值日，放學已是下午四點鐘了，電視劇《孫悟空大鬧天宮》就要播出了。如果掃了地回去，那就來不及看了。我擋不住“孫悟空”的誘惑，沒掃就回家了。

第二天早上，我被您叫進了辦公室。您注視着我，目光是那樣冷峻，像把利劍穿透了我的心，它似乎在說：“一個好學生，怎麼能不熱愛勞動，怎能不遵守紀律？”我低聲說：“趙老師，我錯了。“只見您微笑着點點頭，似乎在說：“知道錯了能改正，還是好學生。”

啊！老師，我不會忘記您慈母般的關懷，更不會忘記你那諄諄教誨。您那閃爍着智慧、洋溢着熱情、充滿着愛意的目光，也將永遠留在我的記憶裏。

老師的眼睛小學話題作文7篇3

我的班主任是吳老師。她有一頭烏黑髮亮的捲髮，一張永遠年輕的臉，還有一張妙語連珠的嘴，但是最亮眼的莫過於她那雙黑溜溜的大眼睛了。

“丁零零”，上課的鈴聲響起來了，“吳皇駕到”啦！沒等我想完，吳老師的那雙大眼睛就開始了每日的掃描工作，“快點快點，這裏，這……”吳老師指揮着同學們，“小方，你去把花壇裏的那團紙撿了，小張，小周的椅子下有團紙，靠窗的小劉去把夾在窗子縫裏的牛奶盒抽出來……”瞧，吳老師的大眼睛閃爍着銳利的光芒，如同雷達，任何角落的不和諧物都逃不掉，太厲害啦！

吳老師的大眼睛不但是雷達，還能發射X光，穿透我們的心靈。

“是你！”“不是我！”兩個調皮鬼吵得正歡時，不知是誰喊了一句：“吳老師來啦！”圍觀的人羣一下子像受了驚的小鳥一樣，一鬨而散。“怎麼回事？”門口傳來吳老師威嚴的聲音。“吳老師，是連爲把窗戶打碎了！”立馬有人打小報告。連爲愣了一下，後退了幾步，顯出害怕的樣子，假惺惺地說：“不是我！”他甚至擠出了幾滴眼淚，一副委屈的樣子。吳老師什麼也沒說，眼睛立刻變得水汪汪的了，目光猶如利劍一般射向連爲，她彷彿在說：“孩子，你怎能欺騙你的老師呢？”剛剛還一臉委屈的連爲，臉刷的紅了，他慚愧地說：“吳老師，對不起。”

我們吳老師的大眼睛是充滿陽光的。記得低年級的時候，有一次星期五，我午睡沒睡好，吳老師要我放學後主動去辦公室，聽着吳老師威嚴的話，我閉着眼睛不敢想，只想快點到明天。放學了，我抓住衛生值日的機會，在教室裏磨磨蹭蹭。當我走出教室時，別的同學都走了。我慢慢吞吞地走着，邊走邊想：到底去不去吳老師辦公室呢？去，一辦公室的老師都認識我，那多不好意思呀！不去，吳老師會有多生氣呀！我的腦海裏吵開了鍋……此時，我想到了吳老師每次望向我時那雙笑眯眯的大眼睛，我是誠實的孩子！我勇敢地推開了辦公室的門。一推開門，我就迎上了吳老師那雙大眼睛，她一看見我就說：“不錯呀！你真是個誠實的孩子！”一邊說一邊用手輕輕地捏了捏我的手臂，我看着吳老師閃閃發光的大眼睛，我看到了一種欣慰的寬容，我感覺彷彿有雙無形的手輕輕撫摸我的臉龐，又像一道溫暖的陽光撒進我的心田，它好像在說：“我知道，你是好孩子！”

我喜歡我的吳老師，喜歡她的大眼睛。

老師的眼睛小學話題作文7篇4

每個人都是在老師的眼睛裏長大的，老師的眼睛總是充滿智慧的光芒；老師的眼睛總是那麼炯炯有神；老師的眼睛總是那麼美麗動人……

剛邁入校門時，我很不適應，很想媽媽。可是，我突然發現老師的眼睛裏有媽媽，所以，我總愛託着下巴，凝視着老師的眼睛。有時它溫柔，讓我不由自主想靠近她，有時它嚴厲，讓我不敢接近……有時我還會看到老師的眼睛裏有一個小小的我。隨着年齡的增長，我更愛看老師的眼睛了，更體會到老師眼睛的“威力”，那是一雙會說話的眼睛。透露出一種吸引力，讓每個同學都聚在她身邊。在那美麗的眼睛裏，你可以看到不同的表情，喜、怒、哀、樂……正是那次，讓我讀懂了老師那美麗的眼睛，那充滿愛的心。

我們的語文老師姓劉，她就有一雙美麗的眼睛。有一天，老師突然說要小測驗，我心想：“糟了，我昨天沒有複習，這下完了，完了。”很快卷子發了下來，見同學們都開始寫起來了，我也只好硬着頭皮寫着答案。很快，一堂“可怕”的課結束了，我的心開始了忐忑不安的旅程……

第二天早上，劉老師手裏拿着卷子，面無表情地看着我們說：“看看自己的成績吧！”我的心提到了嗓子眼兒，目光隨着課代表髮捲子的身影四處“飄移”。卷子終於到手了，我把卷子倒扣在課桌上，偷看四周，有的同學臉上掛着快樂的笑容，十分滿意地看着自己的答卷，有的同學則垂頭喪氣的，肯定是沒考好吧！我……我不會和他們一樣吧！我暗吸一口氣，輕輕地把卷子放正，企盼有奇蹟發生。唉！不出所料，我才得了83分！我沮喪地看着卷子，有氣無力地看了老師一眼，老師的眼睛竟然看着我！目光既嚴厲又溫柔，既有批評又有鼓勵的老師的目光又一次吸引了我，我感到了一簇溫暖，一簇鼓勵，心中猛然間又有了一股無形的力量。我二話不說地迅速改完卷子，再擡頭，老師的眼裏更加溫暖了，嘴角已經有了微微的笑意。我暗下決心：“這一次雖然沒成功，看我下次的表現吧！”我用堅定的目光迎着劉老師的目光。突然一絲笑意浮上了老師的臉頰，我讀懂那是一種信任，那是一種期待，真像一顆夜空中那盞明亮的啓明星。我看到老師的笑很甜，很美……

啊！老師的眼睛，是一雙多麼美麗的眼睛，多麼溫柔體貼的眼睛。我愛老師的眼睛，它敘述着老師的心聲，有讚許，有批評，還有期待。每當遇到困難時，就想到老師的眼睛，那裏有鼓勵；每當取得成績時，就想到老師的眼睛，那裏有叮囑……

很多時候，我都是和老師用眼神來傳達意念，真希望自己一直在老師的眼睛裏長大。

老師的眼睛小學話題作文7篇5

每個人都是在老師的眼睛裏長大的。老師的眼睛總是充滿着智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬千，彷彿每一次變化都會給我們無窮的力量。溫柔

一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終於想了出來。時間到後，老師給我們講了這道題。我發現，只有我和其他兩位同學做對了。這時，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看着我們，似乎在說：“你們很不錯，繼續努力”。

氣憤

老師的眼睛有時是氣憤的。一次，老師在講第三道題時，全班同學都在回想上一道題，沒一個人聽。在下午的測試中，恰好就有和第三類似的題，結果全班都錯了。老師拿着一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯着我們，好像在嚴厲地批評我們，教室裏頓時鴉雀無聲。

慈祥

老師的眼睛有時是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看着我，似乎在安慰我。然後老師走到我跟前，拍着我的肩膀說：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你。”那時，我心裏輕鬆了許多。

嚴厲

老師的眼睛有時是嚴厲的'。一次，身爲班幹部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰喳喳地講話。後來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該聽不見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看着我，似乎在說：“好孩子不應該撒謊”。

老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時溫柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因爲這雙會說話的眼睛才使我的人生更加完美。

老師的眼睛小學話題作文7篇6

俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”。我們班的語文老師陳老師有着一雙美麗明亮的大眼睛。透過這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。陳老師的眼睛是執着的。從我們讀小學一年級至五年級，陳老師一直教我們班的語文。對待教學，她一絲不苟。

每上一節課前，她都會精心地備好課。上課時她時而帶領大家聲情並茂地朗讀課文；時而給我們講解與課文有關的課外知識；時而佈置一些課題讓大家展開討論。課後作業她都會認真地批改，提出許多自己的見解來幫助同學們提高。正是由於她的努力，同學們學習語文的興趣也越來越高了

。陳老師對待事業的眼睛分明是執着的。陳老師的眼睛是犀利的。除了教學，陳老師在擔任我們班的班主任期間，爲了給大家創造一個良好的學習環境，她對我們的要求一直十分嚴格。明察秋毫，獎罰分明。當同學們學習認真，自覺遵守紀律時，她的眼神便會透出讚許和鼓勵；當我們在學習上取得進步或是在學校組織的各類比賽中取得佳績，她的眼神便會透出高興和欣慰；當少數同學學習懶散或是違反校紀校規時，她的眼神便請保留此標記。）陳老師的眼睛是溫柔的。由於班裏同學較多，這使得陳老師的工作十分繁忙。但無論何時，陳老師總會用細緻和耐心呵護着同學們。每天，是她第一個到校，安排好大家學習。放學後，是她領着我們走出校門，護送完回家要過馬路的同學後才最後一個返回。

她時常教導我們在學習上要充滿信心。一次，我有幸代表班級參加全校的朗讀比賽。由於準備的時間很緊，我心裏有點忐忑不安。陳老師看在眼裏，她便親自給我改稿、輔導我的讀音。儘管如此，有個別的字我卻總也掌握不準發音。我知道曹老師說普通話是國家一級水平，平時要求我們都十分嚴格，這下準會生氣了。沒想到她不但沒生氣，還反過來安慰我不用慌，慢慢來。

在她的輔導下，那次比賽我取得了全校二等獎！陳老師對待同學的眼睛是溫柔的。在陳老師的教育和培養下，我們已經進入到五年級的學習階段。隨着同學們一天天成長，我們知道，陳老師陪伴我們一起學習的時間是有限的，但她的眼睛留給我們的印象卻可以永遠伴隨着我們。

老師的眼睛小學話題作文7篇7

在生活中，我遇到了一雙與衆不同的眼睛，那便是我們的楊老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍着愛的光芒，是她那雙會說話的眼睛使我懂得了，什麼是鼓勵、關切和關心。

記得有一次，我在上課時沒注意聽講，而是放了一本童話書在桌子底下偷看，我用手託着腮，身子一歪，這樣就可以看見夾在腿上的書，也許是作賊心虛，我總得看一句話，再瞟瞟老師的眼睛有沒有在注視我。可紙包不住火，我的“行動”還是被老師發現了，老師用嚴厲的眼神看着我，好像在說：“上課不要偷看書，開小差，知道了嗎？要認真聽講！”從那時起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕她再次顯出剛纔的嚴厲。

有的時候，老師的目光是和藹、讚許的。記得有一次，明天要上公開課，我回到家時，把古詩背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發言，再次受到同學們的鼓勵和老師的讚揚。第二天終於到來了，“叮叮叮叮”上公開課了，同學們一起涌進了教室，上課時，老師提出了一個很簡單的問題請我回答，也許是我太緊張了，我站了起來，可腦子裏卻像塞了一團亂麻似的，一個字也“吐”不出來。這時從老師的眼中，又放出了一種鼓勵的目光，老師的眼睛好像在說：“不要緊，放鬆一下，你一不行！”這時，我心裏平靜了許多，不知怎的，剛纔還結巴，現在，流利得像一條小河沒有盡頭，等我坐下時，老師又用讚許的目光，好像在說：“你回答得真好，真棒！”

但有的時候，老師的眼睛又是那麼的嚴厲，有一次，在考英語時，英語的試卷很簡單，沒到時間，我就做完了，這時，同桌向我發“信號”了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉過身來發現我沒有了試卷，就用嚴厲的目光瞪了我一眼，好像在說：“這樣不對！”我急忙從同桌的手中拿回了試卷，見我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說：“這樣纔對！”

我永遠忘不了老師那雙會說話的眼睛！