我們的好老師 小學生五年級作文

我們的好老師_小學生五年級作文

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的好老師_小學生五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的好老師_小學生五年級作文1

這學期，我們換了一位新老師，我覺得她就像另一位母親，她對每一位同學的照顧都是那麼的無微不至，她就是我們的班主任——嵇老師。

開學第一天，她剛剛走進教室，我便抱着一顆好奇的心去仔仔細細地打量了她一番：只見她留着一頭時尚的齊耳短髮，卷卷的，圓圓的臉上那雙又大又亮像黑寶石般的眼睛，時時刻刻都滿懷欣賞的注視着我們，提醒我們好好學習，認真努力做好每件事，感覺真好！翹翹的鼻子，薄薄的嘴脣，每次看見的時候都是一條弧線，彎彎的，看上去心裏甜滋滋的。她的個子中等，衣着時尚而得體。

老師就像我的另一位母親，對我們的照顧總是那麼那麼的細緻與周到。

記得有一天中午就餐時，我只顧着埋頭抄寫作文，當輪着我上去拿飯時卻發現沒飯了。同學們讓我找值班的老師說明情況。我想：“乾脆不吃了，反正一點也不餓！”這麼想着，我又回到座位上繼續抄寫作文。下午第一節課前，嵇老師從辦公室來到教師，她聽見同學說我沒吃飯，很是生氣，嚴厲地批評了我，並讓龐路同學去老師的抽屜裏拿來了夾心蘋果派，對我說：“吳衍瑩，來！把這個派吃掉，小小的年紀餓壞了身體怎麼行！以後不可以爲了寫作業不吃飯了啊！”“謝謝嵇老師！以後我再也不會這樣了！”我慢慢地走向講臺，雙手接過綠色的小包裝袋，裏面放着橙黃色的蘋果派，頓時，我心裏一震，眼裏噙了淚水，這讓我想到了一句話——禮輕情意重。

老師，那塊蘋果派一定是您加班的食物吧？小小的蘋果派飽含着您對我的關懷，您的愛就像春天的甘露。老師，我愛您！

我們的好老師_小學生五年級作文2

每一位老師都如一位辛勤的園丁，悉心愛護和關照每一個同學。在我們成長中的每一次進步，都飽含了老師的心血。老師的恩請讓我們一生難忘！

記得那一次突降的傾盆大雨，將我們淋成了一個個落湯雞，但您仍不顧大雨的咆哮，頂着一把雨傘，毅然走出了校園，爲我們買來了毛巾。看您用慈愛的眼神爲同學們一個個仔細的擦着頭髮，那一刻，真的好想叫您一聲“媽媽”；每次運動會您都會比我們搶先一步去扶住運動員；每次比賽您的加油聲總比我們的聲音大；有還幾次看您眼中的血絲，便知道，您昨天一定是因爲改作業到很晚才睡。老師，您爲了我們，不知付出了多少心血。但您一定不會在乎我們而有多麼辛苦多麼勞累，因爲只要看到了我們的進步，您的辛苦和勞累便會煙消雲散，露出欣慰的微笑。

有時班上那些調皮搗蛋的同學會讓您頭痛不已，有時班上那些成績不好的同學會讓您擔憂，有時那些玩危險遊戲的同學會讓您生氣……但您每次都沒有給我們太嚴厲的懲罰，因爲您把我們當做自己的孩子一樣呵護，在懲罰我們時您會心痛。

老師，您永遠是我們的好老師，我們這76顆未來星會將您永遠珍藏在心底！

我們的好老師_小學生五年級作文3

有一次，我放學回家，感到非常口渴，便跑到廚房拿起水壺準備倒水喝，一不小心手抖了一下，開水澆到了我的腳上，我的腳被開水燙傷了。大夫讓我在家裏靜養好幾天，不能去上學了。我躺在牀上，望着窗外的景色，心想：我會落下好多功課，成績一定會下降的！我正爲耽誤功課在家裏發愁的時候，忽然聽見門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，媽媽開啟門，又驚又喜地說：“張老師，您怎麼來了？快進屋裏坐坐吧！”

我聽見張老師來了，連忙坐了起來，興奮地說：“張老師好！”媽媽連忙進廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上，一邊關切地問我：“你的腳好些了嗎？我是來給你補課的，這樣，你就不怕成績下降了。”

真是“雪中送炭”！我喜出望外，心裏的一塊石頭終於落了下來。張老師先讓我把課文讀熟，再教我書寫生字，最後把課文從頭到尾仔細地講了一遍，直到我明白爲止。從那以後，她一放學就來給我補課，颳風下雨也不間斷。

有一次，外面突然下起了傾盆大雨，我望着窗外的大雨，心想：雨下得這麼大，張老師一定不會來了。但令我萬萬想不到的是，張老師打着傘，頂風冒雨地過來給我補課。我雖然在家養傷二十多天，可功課一點也沒有落下。

張老師真是我們的好老師！

我們的好老師_小學生五年級作文4

我有一名非常好的老師。

他天天都帶着金絲邊的眼鏡，頭上留着短髮，臉上還殘留着娃娃氣。

他上課上的非常好，就連班上的淘氣大王包星宇也聽得入了迷，比如說在上《夢圓飛天》那一課時，他用生動的句子和查來的資料合在一起，我們面前好像又回到了20xx年10月15日神舟五號飛行時的場景，當下課鈴響時，每一個人都發出”時間過得好快呀“的感嘆!每個人的書上也都寫滿了課堂筆記。

老師不僅課上的好，平時對我們也很好。他不會因爲課沒有上完，就用副課來換;即使偶爾出現這種情況，他也會及時換回來。

老師有時候會選一些好書放在圖書角，而且會用一些上課的時間來介紹這些書，還經常鼓勵大家寫讀後感，貼在班級博客上面，把自己認爲的好書介紹給大家，讓大家一起來讀。有時他還會給大家的作文上做一些小修改，發到報社去，如果能在報紙上發表，老師就會給大家用這種實際案例來講一些寫作的技巧，指導大家寫作的使用靈活運用。

這就是我們的好老師——蔣崇勇。

我們的好老師_小學生五年級作文5

在我的成長過程中，從幼兒園到小學有許多老師教過我，但給我印象最深的還是程老師。

程老師有一頭漂亮的頭髮，微微卷着，一雙大眼睛，炯炯有神，臉上總是帶着燦爛的笑容。她十分的和藹可親就如同媽媽似的。

記得有一次課上，程老師讓我們做幾道練習題， 一位同學遇到了難題，絞盡腦汁也沒想出來。正在他苦惱的時候，“巡邏”的程老師發現了，輕聲問道：是不是被難住了，我幫你分析分析！過了好一會兒，在老師的細心講解下，難題攻破了，同學的臉上重新恢復了自信的神情。

還有一次班上的邱鬆同學突然嘴脣發紫，人很不舒服。程老師見狀立刻通知家長，然後走到他的面前，俯下身子溫柔地說：“怎麼樣，現在有沒有好點，再堅持一下，媽媽馬上就過來。”後來他的媽媽來了，把邱鬆送到的了醫院。程老師十分擔心，一下課就打電話去了解病情，直到下午，看到來校學習的`邱鬆同學臉色好多了，她才放下心來。平時像這樣關心同學的事例，數不勝數，程老師都是這樣一如既往的盡心盡職。

這就是我們的好老師---程老師，她就像對待自己的孩子一樣，關心，愛護着我們。

我們的好老師_小學生五年級作文6

周老師是我們的班主任，她從事教育事業已經十多年了，她不但教學經驗豐富，而且愛崗敬業，每當她走進教室時，臉上總是帶着甜美的笑容，讓我們感到無比的和謁可親，最讓我們尊敬的是她對待同學一視同仁。

周老師對我們要求都很嚴格，她寫一手漂亮的字，所以我們班每個同學的字寫的都很漂亮。每當有人問起：你的字怎麼寫得那麼漂亮呀？我總會自豪地說：我們老師教的呀！課堂上，她教給我們很多知識，教我們生字時特別注意每個字的結構、筆順、頓筆等，課間我們盡情玩耍時，她總是在伏案批改作業，同學們的每一點進步她都能記在心裏，每一點錯誤都能及時給予指正。

我很喜歡上週老師的課，她娓娓動聽的話語讓我們就象插上了想象的翅膀，在知識的天空中自由自在地飛翔。課堂上，她是我們的嚴師，我們每一個小動作都逃不過她的眼睛，課下，她又是我們的慈母，時時叮囑我們多喝水，上下樓梯注意安全……

在周老師循循善誘地教導下，我們班每次考試成績都很好，我們感到可自豪了，遇到周老師真是我們的福氣呀！她是我們的好老師！

我們的好老師_小學生五年級作文7

世界上有很多人，我最尊敬的就是我們的羅老師。

羅老師和藹可親，關心同學，同學們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭髮，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張會說的嘴，她的普通話說得特別好。羅老師對工作十分負責，只要有同學說四川話，平時和藹可親的羅老師，就變得鐵面無私，非給你把名字記上不可。記得有一次，羅老師拿着我們的作業高高興興地到辦公室批改，一改就是七、八點鐘。“嘩啦啦”，外面下起大雨來。羅老師纔回過神來。羅老師上起課來，可幽默啦！她有時講的話滑稽可笑，有時講的話讓同學深受啓發。羅老師每天都教我們學習文化知識，她起早摸黑，爲我們講課批改作業，還用星期天休息時間耐心地爲那些成績差的同學補課，使他們不掉隊。一次一個同學犯了錯誤，老師馬上把他叫到面前，語重心長、耐心地教育他，開導他,不一會兒，那同學就淚流滿面，點頭認錯。我在旁邊看着，不由得心中暗暗佩服羅老師。

羅老師辛苦極了，她對我們的希望非常大，我們暗暗下定決心：一定不能讓羅老師失望！

我們的好老師_小學生五年級作文8

有的同學喜歡嚴格的體育老師，有的喜歡好玩的英語老師……我最喜歡的是李老師，李老師有一雙火眼金睛、一張幽默的嘴巴、一雙靈敏的手、愛穿長袖，一頭烏黑的頭髮，一張圓圓的臉。

李老師幽默的嘴巴讓人哈哈大笑，有一次，李老師叫我去給幾盆花澆一點水，李老師手中的一盆花忽然掉到了地上，我拿起花盆說：“這盆花受到驚嚇後……”“被嚇死了”。李老師搶着說，“哈哈！哈哈！。”我也哈哈笑起來，李老師也笑了起來。

李老師的火眼金睛可靈了，一次李老師看見一對同桌在說小話，就把他們揪了起來站着，準備打他們的嘴巴和手，同學們說：“老師，我們再也不敢了，也不敢說話了。”李老師說：“你們以後再這樣，就會站到外面去，聽見了沒有？”同學們嚇得說：“聽見了，再也不敢了，再也不敢了。”李老師說：“你們下去吧。”

李老師雖然嚴格，可李老師的幽默和知識，我永遠忘不了。

我們的好老師_小學生五年級作文9

謝謝你,我的老師我們這一生要感謝許多人，有生我們的母親，有我們的父親，還有我們的老師，今天，我要說的，就是我的老師。我的老師，他姓唐是我們的語文老師，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神的眼睛，留有長長的頭髮，經常穿一件紫色的大衣，看起來非常的有精神，她就是我的語文老師。

一天上課時，唐老師幫我解開了這個疑惑。不，準確的來說，是幫全班解開了這個疑惑。因爲我再問唐老師問題時，也有很多人在她周圍，心裏都有這個疑惑。原來是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時，飯盒裏的勺子一不小心掉到了水槽裏，唐老師第一個反應就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時是用一百多度的開水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒改，這可怎麼辦？唐老師急中生智，拿了一個不鏽鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條幹毛巾放在不鏽鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯裏，一邊看作文一邊浸着燙傷的右手。等到該寫分數時，才把右手從水杯中拿出來，放在乾毛巾上印幹，拿起紅筆，寫上剛剛想好的分數，又把手放回水杯裏。拿起，印幹，寫上······如此重複下去。唐老師一直改卷改到十點多，雖然改了很久，但是唐老師從改捲開始到改卷結束從頭到尾都沒有抱怨過。

這就是我的老師，對我們好，又教了我們許多知識，所以我想對您說一聲“謝謝你，老師。”

我們的好老師_小學生五年級作文10

“書籍是全世界的營養品。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”從古到今，有的人把書看做金錢，有的人把書看做好朋友，也有的人把書看做生命中不可缺少的一部分。從某種意義上說，世界上沒有兩個人會用同一種看法去評價同一種書。而我把書看做我最最崇敬的一位德高望重的好老師。他每天，不，是每分鐘都不斷的交給我新的知識。

在我年幼的時候，我擁有數不盡的“老師”。當我長大一些時，我才知道了世界上書的龐大數目，這時，我學會了選擇。選擇一位正真可以叫我知識的書。

當我咋學習中遇到困難，長期得不到答案時，我會向書籍求助，他們毫無保留的告訴我解題思路。這時，我更加尊進他們了。

這時，我悟出了一個深刻的道理，那就是：糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的使我們的靈魂，只有我們的身體強壯，知識豐富，纔是一個真正健康成長的人。

我們的好老師_小學生五年級作文11

夜深了，依然是那扇窗戶，透出微弱的、柔和的光芒，她用佈滿血絲的雙眼，盯着電腦屏幕，疲倦的雙手還在不停地敲擊着鍵盤。她在爲明天上課做課件。

眼鏡背後是一雙明亮的眼睛，烏黑帶卷的長髮整齊地紮成馬尾垂在腦後。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音，爲我們開啟知識的大門，讓我們懂得了很多很多，她就是我們敬愛的劉老師。

劉老師非常愛護同學們，如果說，我們是含苞欲放的花朵，那麼她就是溫暖我們的陽光，就是滋潤我們的露水，就是養育我們的泥土。

爲了同學，她不惜犧牲自己的休息時間，下課鈴聲響起，她並沒有離開教室，而是迎着涌向自己的一個個有問題、有疑惑的同學們，微笑着解答他們的疑問。

記得有一次，同學曹潤澤喉嚨里長了一塊兒息肉，需要做手術。劉老師知道了，非常着急，每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話詢問病情，後來劉老師準備組織班上的部分同學去探望曹潤澤。得知消息後，班上的同學們自發爲他製作祝福卡，一部分同學還主動拿出零用錢購買了禮物。當我們出現在他面前時，他非常感動，也從阿姨口中得知，曹潤澤已經可以說話和吃東西了，這下，劉老師才得以安心。

這就是我們可愛又可敬的劉老師，我想代表我們原來四(2)班的同學們，對您說聲：“劉老師，感謝您對我們的關愛，我們永遠愛您!”

我們的好老師_小學生五年級作文12

我們班新上任了一個新老師。可是我們並不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴着一副超俗眼鏡的男老師。

他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地裏管他叫“冷麪虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、可是有什麼辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、遊戲機說拜拜咯！

考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低着頭說：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試裏、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！作文

兩天後、趙老師臉上出現了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎麼那麼高興啊？”趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評爲了尖子班！”太棒咯！

後來、趙老師調走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那麼嚴厲、是爲了讓我們班評爲尖子班。作文

我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

我們的好老師_小學生五年級作文13

我們三《1》班的李老師和朱老師都成爲了學校第三屆“行知獎”得主。同學們都真高興啊！

李老師和朱老師在我們心中是兩位好老師。我就先說說朱老師吧。朱老師有着高挑的身材，卻時不時地蹲下身子和同學們交流。在我們遇到不懂的地方，朱老師會耐心的給我們講解；在我們回答問題出錯時，朱老師也會給我們一些提示，讓我們自己尋找正確的答案，拓寬我們的思路。她把我們每一位同學都看成是她自己的孩子，關心我們的學習和生活。

李老師也是一位好老師。在第一眼看到她時，就有一種親切的溫暖的感覺。看上去是那麼和藹可親。是她手把手教會了我們怎麼握筆寫字；是她讓我們有了看書閱讀的能力；也是她讓我們知道了每個字的正確讀音；更是她教會了我們怎樣寫文章......

當我們進步時，兩位老師和我們一起歡呼；當我們遇到挫折時，兩位老師會鼓勵、幫助我們越過困難之牆。你們真是我們的好老師。

我們真爲三《1》班有這兩位好老師而感到自豪、驕傲。我們愛你們！

我們的好老師_小學生五年級作文14

畢業以後,我一直在想念我的小學班主任,相信同學們也會吧!這不,放假的第一天,我們五人幫就去往了老師家。

摁完門鈴，大家都不敢進去了，也不知是怎麼，有一些拘束，但是老師的一句問候，我們都好多了，談起了學校的生活和一些有趣的事情，半年沒見了，我們有好多話要說的，幾天幾夜都說不完呢！有什麼心裏事都說出來，無話不談copyright ，因爲她是我們的好朋友嘛！我們真希望能時光倒流，回到五年級，再享受一下和蘇老師再一起生活的一種不同的快樂！老師還拿出了許多水果，讓我們別客氣，還讓小妹妹去樓下買了雪糕，雖然雪糕涼涼的，但我們心裏有一股暖流，我們感覺我們很幸福！

不知不覺已經4點多了，老師老師說沒聊盡興，邀請我們幾個去吃飯，我們只好恭敬不如從命了！吃過以後，天已經黑了，她非要送我們回家，我們不讓，因爲她的身體一直都不好，天氣又很冷，可她說天黑了不放心，順便鍛鍊一下！我們真的感覺自己好幸福！

老師一直給我送到樓下，目送我回了家，雖然已是深冬了，但我心裏還是暖暖的！我要高呼：“蘇老師，您永遠是我們的好老師！”

我們的好老師_小學生五年級作文15

我的老師劉老師，她是我們的班主任。好老師這個稱號是名副其實的，她嚴謹治學，以德育德，對學生耐心細緻。

記得四年級有一次，在體育課上兩位同學打架，因爲一不小心，被一個同學撞的頭破血流。劉老師知道後，馬上來到了那位同學身邊，見到頭己經出血了，劉老師馬上攙起那位同學就朝醫院一路小跑過去，到了醫院劉老師二話沒說先墊付醫藥費，劉老師真是一個愛生如子的好老師。

還有一次在五年級下學期，劉老師和喉嚨發炎了，嗓子啞了，可是劉老師依舊帶病上課，沙啞的嗓音讓人一聽就感覺到了嗓子的難受，可是劉老師仍舊不帶擴音器，不讓擴音器周圍的同學耳朵感到不舒服。劉老師盡她最大的能力給我們講課，這幾年來沒有缺過一節課，這也給我們立下了一個榜樣，非常值得我們學習。

劉老師的課堂生動有趣，課講也很好，並且把自己的知識全傳授給我們。有時會跟我講哪些題容易寫錯，哪些地方易出錯，怎樣"避雷”不踩雷，哪個字容易錯怎樣不會寫錯。劉老師給我們留的作業雖然不多，但是讓我們寫的都是精華部分，讓我們記憶更深刻一些，劉老師時時刻刻都在爲我們着想，真是一名不折不扣的好老師，劉老師從來不動粗，對學生也很少發脾氣，同學們都很喜歡聽劉老師講課。

總之，我們的劉老師很棒，我爲我有一個這樣的好老師而自豪。