初三最美教師作文五篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編爲大家整理的初三最美教師作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
初三最美教師作文 篇1
我最喜歡的老師是閆春蘭老師,她教我語文,也是我的班主任。
閆老師對我們很嚴格,有一次,我的作業很馬虎,書寫潦草,錯了好幾條題目,她把我狠狠地批評了一通,讓重做了一遍,以後我再也不敢不認真做作業了。其實,閆老師有時候也很和藹,活動課上她和我們玩成一片,沒有一點老師的架子,倒彷彿是我們的夥伴了。
我特喜歡上閆老師的語文課。她寫的字很漂亮,聲音也特別好聽,一次她給我們讀《歌唱二小放牛郎》,讀得很有感情,有好幾個同學被感動得眼淚都流出來了。
閆老師很愛我們,她關心我們每一個同學。她經常利用時間給同學補課,遇到同學不會做的題,她總是很耐心地講解,而且還給他總結學習的巧方法。在閆老師的關心之下,大家的作業都自覺地變認真了,成績也在進步着,連一向不怎麼突出的楊廣鑫,竟也在一次測驗中得了98分,不用說,這當然與閆老師的付出是分不開的!
閆老師就是我心目中的好老師,她不僅僅教會我文化知識,也是我做人的榜樣,是我在知識海洋中遨遊的航標,我以有這樣的老師而自豪!
初三最美教師作文 篇2
蘇霍姆林斯基說過:教育的全部奧祕就在於如何愛護兒童。教師對學生的愛是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的,它蘊涵在爲所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神聖的,它能凝成深厚的情誼。朝夕相處的時日裏,孩子們展示給我青春中是最絢美的活力,課堂上,他們是孜孜以求的學者,質疑答問不遜色於任何一位名人志士;生活中,他們博纔多藝,活潑伶俐,每一次成功的比賽,都記錄下他們成長中點點滴滴的印記。偶爾也會像小大人似的給你幾分開導,幾許慰藉,讓你驚訝於他們竟會如此領悟生活的真諦。嬉笑怒罵常伴中間,而他們又往往在你苦惱之時給你一份意外的驚喜,啼笑皆非的你便釋然了他們所有的無心之過。
如果師愛具有神奇的力量,我願意用她去挽救那如花的生命。對於一個患有嚴重癲癇病的孩子,最好的辦法莫過於讓她休學,而當她哭着對我說:“老師,我想上學,求你!”的時候,我沉默了,是啊,一個有着生理疾病的孩子怎能讓她再有精神上的缺失。我沒有拒絕她,克服了恐懼的心理,默默地承擔起了照顧她的責任。她的病沒有預兆地發作,有時在課堂,有時在課下,發病的樣子很可怕,有時還會小便失禁,同學們都不願意接近她,還經常學她,嘲笑她。她很自卑,一個孩子生活在沒有友愛的世界裏,那種痛苦是可以想象的。加之家庭經濟條件差,沒有能力給她做精心治療。父親的脾氣又很暴躁,經常在喝醉酒之後,對她大打出手,她曾經給我留下遺書,企圖自殺。在搶救的過程中,看到她那痛苦的樣子,我落淚了。在班會上,我對全班同學進行了耐心的教育,激發學生的同情心,增強他們的友愛意識,終於同學們不再用異樣的眼光來看待她。我也先後幾次與她的父母溝通,解決了家庭觀念問題,說服她父親爲她做長期治療,二年的時間裏我的日常工作中總少不了對她的憐惜與偏愛,在校時,每有發病我便觀察照顧她,送她回家,學生在我的感染下,也主動承擔起這樣的責任。對她來說,提高成績是一種奢望,但她每有一點進步,我便要鼓勵她,支援她,讓她覺得生活在這樣一個班集體中,是幸福和快樂的。雖然她後來因爲發病頻繁,不得不在家休養,但她時常說想念老師和同學們。有她在的日子很辛苦,也額外地承擔着重大的責任,但我仍然希望她能和同齡的孩子一樣無憂無慮地學習、健康地成長。
支援理解是師愛的另一種方式。一次偶然的談話讓我走進了一個安靜的男孩的內心世界。表面的他陽光而健康,然而他卻是脆弱的無助的,七歲的他便永遠失去了母愛,父親再娶後,對他也不如往日,只給他每年的學費,生活費卻分文不支。爺爺奶奶身體不好,已無勞動能力,由於父親的緣故,對他也很冷淡。姥姥對他還好,但沒有經濟來源,只是借住親戚的房子。沒有人願意收留他,用他的話說,自己就象一個足球,被人踢來踢去,居無定所。瞭解了他的實際情況,我幾次做他姥姥的工作,終於感動說服了老人,決定讓孩子長住,算是給了他一個還算安穩的家。他的成績平平,在班級二十名左右,幸而他以很強的自制力,堅持着刻苦如一,他最大的希望就是學習成績 第一,我不斷地鼓勵他,教給他學習方法,幫助他解答疑難,關心他的飢寒冷暖。一個學期過去了,他的成績逐漸攀升,由班級二十名到第五名到第二名,第一名,他的願望實現了!拿到獎品的時候,他激動地對我說:“老師你的支援和理解是我最大的動力。”後來,他畢業了,也一直和我保持聯繫,生活中,在他遇到困難時,常常會來徵求一下我的意見,暑假的時候他倔強的脾氣,差點兒惹了大禍,我知道後狠狠地批評了他,教師節,大部分孩子都發條“節日快樂”這樣的祝福,他給我發來這樣一條短信:陳老師,節日快樂!讓你跟我操心,真的很對不起你,經過這件事,我想我也長大了,以後我知道該怎麼做,才能讓你放心,由衷地說聲,感謝……”。我相信他有一顆感恩的心,有這樣一種經歷和磨練,以後的人生道路會越走越寬廣。
“知我者謂我心憂,不知我者,謂我何求。”忙於工作的同時,我也承擔着家庭的責任,父母在外地,我很少回去探望,倒是老人家常常在電話裏給我報平安,囑我安心工作,注意身體,公公婆婆退休在家,包攬了所有的家務事,並照顧孩子,上了年歲,身體也漸漸欠佳,沒有一個母親,不愛自己的孩子,不希望和他朝夕相處,牽手促膝,我也一樣,兒子很可愛,在園區裏是個小名人,很多人都叫得上他的名字,但是卻不認得我是他媽媽。付出是真誠的,過程是勞苦的。但是,學生卻不一定會如你所想,每天都守紀勤奮,當他們重複地犯同一個錯誤時;當我和別人一樣辛苦,卻在進階職稱評定落選,讓愛人埋怨時,我也曾滿含淚水覺得所有的一切都是徒勞的。然而,當每一個教師節悄然來臨的時候,看到滿案的鮮花和一句句真摯的祝福,心底又填滿了驕傲和自豪,當孩子們走出校門,還會在休息日來探望我的時候,臉上滿是笑容心中滿是欣慰。十年的磨礪,我已經學會了用一顆平常的心去對待名利,以一顆上進的心去對待工作。
每一個孩子都是一滴晶瑩剔透的荷露,散發着無盡的光彩,他們常常給你許多靈感,讓你既留戀已悄然逝去的時光,又憑添了許多對未來的希望,他們激勵你每天都做一個新的使者,在三尺講臺上耕耘如行雲流水。每當我和學生在書山上盤結而上,我都會欣慰暢然,是他們感染了我平凡的生活,是我用師愛開啓了他們純潔的心扉,是我們一起分享了生活的原味。承擔着教育的神聖使命,我將繼續用我全面發展的師魂塑造人,用無私奉獻的師德陶冶人,作一個無愧於青春的追夢人。我爲我作爲一名教師而自豪。
初三最美教師作文 篇3
我對我心目中老師的要求很嚴格,如果我的們作業做錯了,必須認真給我們講解。如果同學們發生矛盾,必須耐心調解。如果我們生病,老師對我們要關心。
雖然在我們學校中有許許多多關心我們的老師,但是,我心目中的好老師還是趙老師。她總是掛着微笑,看起來那麼的和藹可親 。如果考試有不會的題、作業不會寫的,趙老師便會很認真地向我們講解,一直到全班同學都懂爲止。同學們如果發生了矛盾,趙老師便會調解,夏天,教室裏很熱的時候,同學們都在專心致志地做作業,趙老師便拿着水桶在教室裏灑水。我們都要替老師做,趙老師卻說:“只要你們認真學習,我就是天天爲你們灑水也心甘情願。聽了老師的話,我們都被感動了,於是,我們變得更加的勤奮了。
老師您是一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了被人,耗盡了自己。您就是太陽,無私地奉獻了自己的`光芒。您的愛如太陽般溫暖,春風般和煦,清泉般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。
您——老師的愛,是天下最偉大的,最無私的。
鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
初三最美教師作文 篇4
“”三人行,必有我師”。人的一生,會遇到無數的老師。每位老師都有自己的特點,你心目中的好老師是什麼樣的呢?
我心目中的好老師,應該像倪老師一樣慈祥。倪老師無論什麼時候,都是一副笑眯眯的樣子。記得有一次,我們班上的一位男同學在做作業時犯了一些不應該犯的錯誤。倪老師看到後,並沒有嚴厲地罵他,而是教他把一題一題都算清楚,直到他真的完全掌握了才笑眯眯地”放他一命“。
我心目中的好老師,應該像趙老師一樣認真。趙老師無論什麼時候,都是那麼對學生負責。記得有一段時間,趙老師外出學習,我們班的學習成績大幅度下降。趙老師是看在眼裏,急在心裏啊。趙老師一邊給我們補習功課,一邊給我們苦口婆心地講一串又一串的大道理,忙得像熱鍋上的螞蟻——團團轉了。好在我們沒有讓趙老師失望,把丟掉的功課很快撿了起來,趙老師這才鬆了一口氣。
我心目中的好老師,應該像潘老師一樣幽默、活潑。潘老師總能將課堂氣氛調節到最佳狀態。
我心目中的好老師,還應該是像宋老師一樣勤奮,每天都爲了我們這個班級忙東忙西……
每個人對好老師的定義都有所不同,相信你的好老師,就在你的身邊。
初三最美教師作文 篇5
開啟記憶的閘門,一幅幅熟悉的場景浮現在眼前:
依稀記得,數年前,我依偎在老師溫暖的懷抱裏,老師教我咿咿呀呀地唱歌;數年後,我沐浴在老師關切的目光中,老師教我如何分是非,辯美醜,擁有自己精彩的人生。
我記憶最深的是周老師個子高挑,身高一米六五左右。濃濃的眉毛下,一雙敏銳的眼睛楚楚動人,誰要是上課開小差,不!想開小差都不行!她的嘴巴紅潤潤的,能說會道,講的課大家都愛聽,一點都不走神。因爲大家怕走神了,耽誤了聽老師那甜美的聲音呢!
周老師總是以一種寬容的態度對待學生,當我們做了錯事以後,周老師總是先給他一次改正的機會,讓他自己先找找錯誤,自己改正錯誤,可能這就是曉之以理,動之以情吧!在學習上,周老師嚴格要求我們,她總是說:頭擡高一點,字寫好一點。下課了,她總是把我們叫出教室,讓我們每個人都到室外去呼吸新鮮空氣,讓眼睛放鬆放鬆。
最讓我印象深刻的是那一次,我們正在上語文課,周老師正津津有味地講着課,全班同學正認真地聽課。當老師講到重要的地方時,突然不講了。我擡頭一看,周老師的眼睛正嚴肅地盯着小斌同學。這時,彷彿周圍的空氣都凝固了,時間老人也把時間定格在了這一刻。小斌也着實嚇了一跳,手中的東西掉到了地上。同學們定睛一看,原來是一顆小彈珠。同學們不禁稱奇:在講臺上竟然能清楚的看到坐在最後一桌的小斌在玩彈珠,老師真是火眼金睛啊!而小斌呢?則羞愧地低下頭去,臉紅得到了耳根,再也不敢做小動作了。周老師的眼光也從小斌同學的身上轉移到了大家周圍,我又從周老師慈愛的目光中讀到了愛的力量。窗外,一束燦爛的陽光穿過濃密的綠葉映照到了我的桌子上,那陽光是那麼清透與柔美,就像周老師的眼睛。
我心中的最美教師就像周老師那樣,用愛心和責任教會我們如何做人,用熱情和智慧教會我們如何生活,用知識和執着教會我們如何求知。
我喜歡的老師450字
我喜歡的老師450字1一說起寫作我就討厭,寫作、寫作,總是寫作。我愁眉苦臉地看着作文字,一句話也寫不出來。可這學期媽媽給我報了個寫作班,卻是給了我一個大在的驚喜呢!她有一頭巧克力般柔軟的頭髮,一雙水靈靈的眼睛,好像會放光似的。一張像櫻桃似的嘴巴,說起話來滔滔不...
初三最美教師作文五篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編爲大家整理的初三最美教師作文5篇,歡迎閱讀與收藏。初三最美教師作文篇1我最喜歡的老師是閆春蘭老師,她教...
我當小“老師”
我當小“老師”1今天星期一,就在週六,我卻當了一回小老師。週六下午,我去尹老師那裏學習,這次可是我第一次去尹老師那兒學習啊!我的心,既高興又害怕,高興自己可以認識更多的好朋友,害怕自己會被打手心。第一節上數學,老師讓我們記筆記,做卷子……接下來是我最害怕的講題...
謝謝您我的老師 作文600字
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的謝謝您我的老師作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。風,無聲,吹綠了大地;愛,無言,滋潤了心田。一年級,您牽着我稚嫩的小手走進教室,...