我愛老師作文【熱門】

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我愛老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我愛老師作文1

人的一生有許多可以愛的東西，花草樹木，鳥獸魚蟲，江河湖海，春夏秋冬……還有家人、朋友、老師……我愛得很普通，就是每天白天和我們在一起的老師。

老師，我對您的愛慕之情無法用言語表達，您有着許多知識，讓我們一上課就遨遊在知識的海洋；您有着很高的品德，傳授給我們做人的道理；您愛護學生，讓我們這些苗苗感受到無比溫暖；您對工作負責，每次的課件都做得繪聲繪色……

記得又一次，我不小心摔了一跤，擦破了皮，還流了血。您聞訊趕來，焦急的神情中透露出一絲愛憫之情，您用着您那溫暖的大手攙起了我的小手，老師，您知道嗎？這時我正有一股暖流涌上心頭。您帶着我向醫務室走去，衛生老師幫我包紮好，您還不放心，問我還有地方傷着嗎？我注視着您，搖了搖頭。您這才放心，您把我帶到教室，再三囑咐我和同學不要嬉鬧……

啊！老師！多麼神聖的職位啊！你們甘於奉獻，就像一支蠟燭，悄悄點燃了自己，照亮了別人；你們就像園丁，澆灌我們新一代的樹苗……老師，我想對您說：“老師，我愛您！”

我愛老師作文2

自從進入校園以來，老師這個詞在我的字典裏的意義也越深了，她就是我們班的班主任——黃老師。

記得有一次，我在操場上跑步時，摔了一跤，臉也劃破了一點，當時的臉有股火辣辣的疼。正在我無助的時候，黃老師出現在我的面前，伸出纖細的手扶起受傷的我來到醫務室，清理傷口，擦了點藥。黃老師還不時的問我“好點沒有“。一句小小的問候，卻讓我感受的一位母親的關愛。

在我剛上學時，由於我的性格比較內向，時刻封閉自己，不和同學互相溝通。以至於和同學們沒有什麼友誼可言，更別提每次選班干時，沒有一位同學發現角落裏的我，這更讓我不能放開自己。此時，黃老師發現了我的孤獨和自卑，於是，每次上課時，黃老師都會有意無意得提到我的名字，不厭其煩的鼓勵我，讓同學們能注意到我的存在並發現我的長處。黃老師還會時常讓我參加班裏的一些課外興趣活動。如今的我已經開始放開自己，和同學相處的很融洽，心情也很舒暢。

正是您用一顆炙熱的心幫我擺正了人生天平上的“自我”和“人生”。

我愛老師作文3

老師像蠟燭，點亮了我們卻燃燒了自己；老師像一艘船，帶我們駛進了知識的海洋；老師像辛勤的園丁，精心的培育着我們。

是誰？把自己所學的知識無私的的一字不差的教給了我們；是誰？把我們領進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋裏遨遊；是誰？像媽媽一樣無微不至的關愛着我們……是我們的老師啊！

老師，媽媽？這兩個稱呼在我心裏其實是一樣的。媽媽在家裏照顧着我們，老師在學校裏照顧着我們。

記得有一次，我發燒了，老師急忙走過來問我是怎麼回事，當得知我發燒時，馬上扶着我到醫務室量體溫。並且，還給我的媽媽打了電話，老師一直陪着我，知道我媽媽接我爲止。

記得那一次，我們班主任生病了，但仍然堅持給我們上課，而我們卻不知道老師的辛苦，老師在上面寫着，而我們卻在下面說話。

老師！謝謝您，交給了我知識；老師！謝謝您，像我媽媽一樣關心我；老師！謝謝您，交給了我做人的道理。

老師！您辛苦了！老師！您辛苦了！

我愛老師作文4

新的一學期開始了，在我的腦海裏又多了幾位老師。我從一年級到五年級給我印象最深刻的還是我在四年級的班主任——黃敏。

在四年級的時候，我的語文老師她是班主任。她長着長長的頭髮，就像春天裏的柳條，圓圓的眼睛，那眼睛閃閃發光，還有月牙般的睫毛，讓人看着入迷，她還像一位慈祥的母親，讓人感覺到溫暖，感覺到父母般的關心。

她，無論是在生活方面，還是在成績方面，她總是她那雙充滿溫暖的雙手和那充滿關心和愛憐的眼神去關心我們。記得有一次，我的成績考得不理想，我的班主任走到我的身邊用那親切的聲音安慰着我說：“不要氣餒，不是有一句名言說得好——失敗乃成功之母，只要堅持不懈，勇往直前，我相信你一定能迎來下一次的鼓掌（就是說成績很理想）。加油，我相信你一定行的。”就是她的這一句話，讓我更喜歡她，更尊重她。

這就是我喜歡、尊敬、讓我記憶深刻的黃敏老師。

我愛老師作文5

我的人生中有很多的老師，但令我印象最深的還是南老師。南老師的個子很高，身材很苗條，她有頭烏黑髮亮的短髮，眼睛炯炯有神，脖子很長，像白天鵝一樣，鼻子尖尖的，下面長着一張櫻桃小嘴。

有一次，我忽然在寫字課上睡着了。我夢見自己去了一個童話城，白雪公主在城堡裏等我。我歡快地向城堡奔去，可是還沒進門就被女巫抓住了，我跑呀跑，怎麼也跑不出來。突然，我醒了，發現老師站在我身旁，心想：這回要完蛋了。我傻傻地望着老師，老師朝我笑了笑，溫柔地說：“你怎麼啦？是昨晚沒睡好嗎？”我小聲說:“我昨晚感冒了。”老師緊跟着說：“沒事兒。”我趕緊拿上鋼筆就要寫字。南老師輕輕地說：“你可以再睡一會兒。”這時，一股暖流注入了我的心田，彷彿融化了我的心。後來，每當我寫字時就會想起這一件事，令我覺得南老師是我人生中遇到的最美的老師。

我想說，南老師，我愛您，謝謝您帶給了我好成績，感謝您對我的諄諄教誨。

我愛老師作文6

我喜歡老師那烏黑光澤的頭髮，我愛老師那雙明亮的大眼睛，我愛老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛老師那端莊的神態……我愛老師有時溫柔有時嚴肅的眼神。每當老師上課時，下面的同學說話的時候，老師那嚴肅的眼神立刻投向那個同學，目不轉睛地看着，當那個同學看見老師正盯着他的時候，他立馬端端正正地坐好，認真聽課。看着學生不再說話，老師那嚴肅的眼神立馬又變得溫柔起來。同學們上課都不敢說話了，他們都害怕老師那嚴肅的眼神。上課說話的同學只要改正了以後還是好孩子，俗話說：知錯就改還是好孩子嘛。

我還愛老師那美麗的笑容。每當我們上課非常專心，考試考得好的時候，成績差的同學有一點點的進步……

大家都會看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺得暖暖的！

老師就像是森林裏的指南針，指引着正確的途徑；老師就像是花園裏的園丁，每天修剪着我們這些溫室裏的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人……

這正好運用一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

我愛老師作文7

今天，我和媽媽出去吃飯，在路口碰見了我的小學英語老師，她穿着一件紅色的風衣，再打電話，剛開始看見老師，還以爲是我眼花了，但那確確實實是我的老師，我急忙跑過去問候老師，老師笑了一下，也迴應了我。老師看起來有急事，就這樣老師匆匆忙忙的走了，望着老師熟悉的背影，覺得老師還是和以前一樣沒有變，依然那麼美，那麼和藹，看着看着，淚水打在手上了。老師啊我多想再聽一次您批評我啊，多想再聽一次您講課啊。這一切只有在過後才知道那纔是最美好的東西。如果，有時空隧道，我願意做您的學生，認認真真聽您講課，虛心接受您對我的批評和指導。老師，我想對您說一句最通俗但又真誠的話：老師您辛苦了！來生我繼續做您的學生，您繼續做我的老師！

我愛老師作文8

從幼兒園到現在，教過我的老師很多很多，但我更愛的是以前教我們語文的老師——張穎老師！

語文老師大概三十幾歲，看上去很年輕，她有着苗條的身材，美麗的前額，稍稍捲曲的長髮，尖尖的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時常帶着幾分柔情和微笑。我愛她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認真工作的態度。有段時間，老師生病，嗓子啞了，說話很吃力，聲音一點也發不出時，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫出她所要表達的意思。課後老師並沒有休息，一邊批作業，一邊幫不理解題意的同學耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師一定去看病，不能給我們上課了。可第二天早晨，當我走進教室的時候，依然看見張老師正帶着微笑在教室門口迎接我們呢！我看見了老師眼裏透出的愛，心裏頓時感到暖暖的。那天的語文課同學們特別乖，上課時特別安靜，連同學們寫字的“沙沙”聲也能清楚地聽到。

我愛老師，她就像春天的陽光溫暖着我們每一個同學。

我愛看到老師親切的笑容；我愛聽老師溫柔的話語；我更愛老師那種對學生的“愛”。我想，長大了，自己也想當那樣令我敬佩和熱愛的老師。

我愛老師作文9

老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入至死的甘露。

劉老師是我的語文老師，她有一頭烏黑的長髮，濃濃的眉毛下面長着一雙炯炯有神的大眼睛，劉老師的體型不胖也不瘦，她總願意穿一身的休閒裝，顯得格外的漂亮。她不但教我們知識，而且還像媽媽一樣關心着我們，同學們都很喜歡她。

記得在一個大雪紛飛的一天裏，我穿的衣服有點少，我一進教室就開始不停的打噴嚏，接着就開始流鼻涕了，這件事被劉老師看到了，她走到我身邊關心的問道：“劉文韜，你沒事吧！是不是感冒了？”說着給我倒了一杯熱水，劉老師看着我把水給喝了，又對我說：“你先在桌子上趴一會兒，等下課了，我就給你媽媽打個電話，讓你媽媽來學校接你，帶你去醫院看看。”說完，劉老師就又繼續講起課來。看到劉老師爲我做的一切，我的.心裏頓時感到暖暖的。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者！是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！我愛您老師！

我愛老師作文10

老師，一個辛勤的勞動者。有人曾把老師比作是勤勞的園丁，爲祖國養育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關心和愛護。

記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數學競賽。我們坐麪包車去的，由於我要暈車，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺得渾身上下到處都是力量，便鎮定起來。到了仁壽縣城裏，我因車裏十分悶熱，再也忍不住，下車後就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地對我說：“堅持住，沒事的。”後來，在回來的路上，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂乎，一會兒給我倒水，一會兒幫我收拾衛生。回到學校，臨走時，還關切的說：“回去多喝些酸菜水，可能會好些。”然後又急忙回家了。看着田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍，那就是濃濃的師愛！

從此以後，我學習更加努力，因爲是田老師您一直激勵着我前進啊。

我愛您，田老師！

我愛老師作文11

敬愛的王老師：

您好!

我是您的學生杜映萱。您知道嗎?您身上的優點多得數也數不清!

記得有一次體育課上，我的膝蓋摔破了，您得知後馬上從老遠的四樓辦公室飛奔下來看我的傷口嚴不嚴重，之後還打電話給家長把我帶回家。這，體現了您對學生的關愛。

我知道，您工作上比許多人都辛苦，甚至辛苦一百倍一千倍。您在我們下課玩耍時，還在埋頭批改作業;在我們放學回家後，您還要預習課文;您在我們吃完飯後散步時，還在認真地查資料……這，體現了您的辛勞!

還有您在上課時，在講臺上眉飛舞地講課，看到底下的調皮鬼們做小動作時，也只是輕輕地批評一下，從來不去下手打，總是說：“某某同學，老師信任你，可別做小動作了!”這，體現了您對同學的信任。

老師，在這兒，我想對您說：“對不起，老師，同學們讓您辛苦了!”

祝您：

健康快樂，萬事如意!

我愛老師作文12

當我們知道江老師要在國慶節期過後回來繼續教我們，我整個人都不安分了，因爲我們早早地，老早老早地盼星星盼月亮地想着江老師回來給我們上課嘿！

一想到就要聽江老師您講課了就迫不及待想坐端正，豎起耳朵仔細聽課。

江老師，我愛您！愛您那朗誦一首首詩歌的聲音，愛您那能融化冰雪的微笑，照亮我們的前方。當重新回憶起從前的我們，是如何長大，如何度過這漫長學年，第一句總會是“當然是江老師，我們最親最好的老師就是她！”當無數次漆黑的燈光下，我想着：如果，明天江老師“噔”一下子像變魔術一樣的站在講臺上爲我們講課，我會用我所有壓歲錢實現這個願望！

當每次看到我手工製作的相冊時，都會忍不住翻閱一下二年級的班級合照，摸一摸江老師三四年前的模樣，就忍不住說一句：“江老師，有您在，真好！”

但當我看到五年級合照時，我楞了一下，原來這張照片少了一個重要的人呢！這麼空？照片的邊緣沒有了長髮飄飄，面帶微笑的江老師了，我會感到空空的感覺，空空的……

江老師，我們真幸運，遇到了您，遇到了將會目送我們步入初中的您！當聽到別的班的同學如何說對江老師的印象時，我心裏只有一句話：“我們就是江老師的孩子！我們愛您！”

我愛老師作文13

“我們滴程老師，Is very good!.”當我遇見陳老師時，就像電視裏的臺詞：“一面之交，終身難忘。”

陳老師是我隋建國的老師中的最好的而又最壞的老師。

是在很久以前，我們班拿了全年級第一，陳老師爲了獎勵我，一場電影或一次跳蚤市場二選一。

她最壞想一個兇靈，我來講講。一次，我班拿了全年級第三，從第一降到了第三。果然，陳老師大發雷霆，把我們都罵了一頓。

陳老師又是傻傻的，有時好搞笑。

記得有一次，我們看到一個字錯了和一個自讀錯了，最後我們贏了，引來全班鬨堂大笑。

驚天中午，我們白有幾人因晚上睡覺吵鬧被陳老師叫到教室那寫作文。突然，22號闖進來，大叫到“兄弟們，我回來了！”躺在睡椅上的陳老師回答：“歡迎回來。”聽到如此妙的回答，他們都笑了。

最好而又最壞的陳老師，有時傻傻而又有時搞笑的陳老師，這，就是我愛的陳老師。

我愛老師作文14

她總喜歡穿粉色的裙子，粉色的外套，粉色的皮鞋，像春姑娘一樣。她有一頭烏黑亮麗的頭髮，扎着高高的馬尾，走起路來一甩一甩的，特別有活力。她就是我的語文老師——楊老師。

她愛笑。許多老師都怕同學們不遵守紀律，對學生們板着面孔，她不怕，和同學們說說笑笑，開心得很。她的臉上有兩個小酒窩，笑起來像陽光一樣燦爛，同學們寫出了很多有趣的作文，她笑得合不攏嘴。

她很幽默。她總是給我們講很多故事，尤其是講她自己的故事，她說，她一天能吃20個雞蛋。她早上剛剛起來就蒸了五個雞蛋，中午又炒了五個雞蛋，晚上又燉了五個雞蛋。不到十分鐘她又餓了，又煮了五個雞蛋。聽完後我們都笑出了眼淚，緊接着打起精神投入到學習了之中。

她從來都不真生氣，剛上課沒多久就有人要上廁所，她一揮手說：“去吧！”接下來一個接着一個的同學走到她跟前說：“老師，我想上廁所。”她眼睛一瞪，說：“不許去。”同學們灰溜溜地回到座位上。但是老師沒有生氣，繼續講課和批作業。我心想：要是別的老師一定會停下講課，專門批評上課上廁所的同學，讓他們再也不敢上課去廁所了。

我喜歡這樣的老師，我喜歡各種樣子的楊老師。

我愛老師作文15

新學期，我們班的數學課由徐老師來帶，她個子很高，頭髮披在肩膀上，一臉嚴肅。

有些同學知道這個消息後都歡喜的不得了，因爲有了她就可以全面發展了，而我卻滿臉愁雲，因爲我知道她非常嚴格。

一般來說，所有老師都喜歡優秀的學生，徐老師也不例外，但是漸漸的，我覺得她更喜歡後進生。課堂練習，她都讓後進生去做；上課發言，她也讓後進生來回答。上課簡直成了後進生的專場，如果有同學聽不懂，他會一遍一遍的講，直到他聽懂爲止。

記得有一次數學小測驗，我得95分兒，徐老師進嚴厲地批評了我，說這道題是不該錯的卻錯了。但有一個後進生只考了及格，徐老師非但沒有批評他，反而誇他有進步，還表揚了他，這使我心裏很不是滋味兒。

可這次考試結束後，不但那些後進生的成績趕了上來，優等生的成績也得到了提高，現在我才明白徐老師偏愛後進生是爲了增強他們的自信心，激發他們對學習的興趣，爭做學習的主人。

如今我改變了對這位怪老師的看法，也從她身上得到了許多啓示，是她教會了我們怎樣生活，如何做人，我越來越喜歡這位怪老師了。