我愛老師作文【熱】

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我愛老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我愛老師作文1

從幼兒園到現在，教過我的老師很多很多，但我更愛的是以前教我們語文的老師——張穎老師！

語文老師大概三十幾歲，看上去很年輕，她有着苗條的身材，美麗的前額，稍稍捲曲的長髮，尖尖的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時常帶着幾分柔情和微笑。我愛她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認真工作的態度。有段時間，老師生病，嗓子啞了，說話很吃力，聲音一點也發不出時，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫出她所要表達的意思。課後老師並沒有休息，一邊批作業，一邊幫不理解題意的同學耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師一定去看病，不能給我們上課了。可第二天早晨，當我走進教室的時候，依然看見張老師正帶着微笑在教室門口迎接我們呢！我看見了老師眼裏透出的愛，心裏頓時感到暖暖的。那天的語文課同學們特別乖，上課時特別安靜，連同學們寫字的“沙沙”聲也能清楚地聽到。

我愛老師，她就像春天的陽光溫暖着我們每一個同學。

我愛看到老師親切的笑容；我愛聽老師溫柔的話語；我更愛老師那種對學生的“愛”。我想，長大了，自己也想當那樣令我敬佩和熱愛的老師。

我愛老師作文2

王老師，您教我們已經有兩年多了，雖然時間並不是很長，但是有許多事卻給我留下了深刻的印象。

記得二年級時，班裏的同學都十分膽小，老師一提問題，教室裏就驟然間變得鴉雀無聲，同學們都把頭深埋在桌子上，害怕打錯了會受到老師的批評。而您，似乎看透了大家的心思，於是便和藹地告訴我們：“問題回答錯了沒有關係，只要積極參與就行了。”從此，在您的一再鼓勵下，大家上課時的表現都變得積極主動起來，就連我們班的“小蒼蠅”葉磊也敢開口說話了。

王老師，您知道嗎？同學們都喜歡您，並不僅僅因爲您的課教得生動，而是因爲您對我們每個人都是那樣關心。您常說：袁瑋傑，你各門都好，但不要驕傲；王夢奇，你作文很好，祝願你能成爲一位作家；路子陽，你基礎不好，但不要自卑，老師相信你會趕上來的。這些話，常常溫暖着我們的心，因爲它代表着老師對我們的愛。

王老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，獻出了自己，裝扮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，充實了知識；您就像園丁，不辭勞累，培育了我們朵朵小花。

老師，我愛您！

我愛老師作文3

老師，一個辛勤的勞動者。有人曾把老師比作是勤勞的園丁，爲祖國養育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關心和愛護。

記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數學競賽。我們坐麪包車去的，由於我要暈車，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺得渾身上下到處都是力量，便鎮定起來。到了仁壽縣城裏，我因車裏十分悶熱，再也忍不住，下車後就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地對我說：“堅持住，沒事的。”後來，在回來的路上，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂乎，一會兒給我倒水，一會兒幫我收拾衛生。回到學校，臨走時，還關切的說：“回去多喝些酸菜水，可能會好些。”然後又急忙回家了。看着田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍，那就是濃濃的師愛！

從此以後，我學習更加努力，因爲是田老師您一直激勵着我前進啊。

我愛您，田老師！

我愛老師作文4

長長的頭髮，戴着眼鏡，身材苗條，長着潔白的牙齒，每天穿着高跟鞋。早上他還教我們讀英語，而且還是我們的班主任。你們知道她是誰嗎？對了！她就是黃老師。

上課的時候，黃老師說：“你們要每天堅持讀英語。”

下課的時候，黃老師帶着微笑走出了教室，我們班有的同學在下上課的時候老是跑，被黃老師看見的話，不是批評我們，而是親切地告訴我們。你們以後不要再跑，在跑的話就會被扣分的。說完黃老師就走了。

早晨讀英語的時候，有的同學說得不對，黃老師就幫我們改正過來，還會讓我們多讀幾遍這樣記得更牢。

那天中午，黃老師說：“讓我們寫教師節的賀卡，我寫了：朱老師，黃老師和羅老師，其中，我把黃老師的賀卡畫得很漂亮，字寫得很好。

我向你致敬——親愛的老師，祝你們節日快樂，工作順利！

我愛老師作文5

一天晚上，我正在做作業，突然停電了。怎麼做作業？一層細密的汗珠從我的額頭上沁出。我想起抽屜裏有根蠟燭，就拿出蠟燭點燃了。我在跳動的燭光下開始寫作業。

寫完作業，發現蠟燭短了很多，白蠟油掉下來了。此時此刻，我不禁想起了那些養育過我們的老師。它們不就像燃燒的蠟燭嗎？老師沒有很高的地位，也沒有令人羨慕的名聲。但他們默默無聞的在普通崗位上工作，毫無保留的把自己的知識傳授給學生，無私的把自己的心奉獻給社會。

白天，老師不僅要上課，向學生傳授知識，還要管理和關心學生。晚上，人們可以在花前散步，在電視前欣賞精彩的節目，在明亮的燈光下喝茶喝酒，笑着說話，而老師還在爲學生加班。深夜，人已經進入了甜蜜的夢境，但誰能想到，老師雖然雙眼佈滿血絲，卻依然堅持批改作業，寫教案，備課。

我看着看着，琢磨着，覺得一滴蠟油就像老師晶瑩的汗水，跳動的燭苗就像老師的紅心。

日復一日，月復一月，年復一年，我的老師在我的祖國培養了一批優秀的人才。然而，我因爲過度勞累而早衰。這不是燃燒自己照亮別人嗎？

啊！我愛蠟燭，我愛有蠟燭精神的老師！

我愛老師作文6

張老師是我一年級時的語文老師。她長得雖不是十全十美，但她彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，白裏透紅的臉蛋和滿面的笑容，讓人覺得和藹可親，受人喜愛。

不僅如此，她的課也很精彩。課堂上張老師總是帶着一副笑臉。我們不敢舉手回答問題時，她總是眨着眼睛看着我們，彷彿在說：“別怕！說錯了也沒關係。”我們彷彿充足氣的球一樣，頓時信心滿滿。一雙雙小手，舉過頭頂；一節節課堂，氣氛活躍。

有一次，我在學校裏走着，一個佝僂的背影映入我的眼簾，對！就是張老師！她在幹什麼呢？我走上前去一看，原來她在分類垃圾呢。我問：“爲什麼垃圾要分類呢？”張老師邊擦汗邊回答：“垃圾分類可以減少浪費，減少污染。如果學校遍地狼籍，那多不好啊！”聽了老師的話，我心裏想，老師不怕髒，不怕苦，不怕累，爲學校塗抹一片片亮色。這種以校爲家，主動作爲的品質真值得我學習。

儘管時光飛逝，但張老師始終佔據着我心裏的一席之地。一個聲音永遠在我心中迴盪：“張老師，我愛您！”

我愛老師作文7

我有兩位可愛的老師，她高高的個子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望着我們。她就是我們的班主任和副班主任——李老師，和王老師。

李老師和王老師對我們的學習抓的很緊。在課堂上，她們很嚴肅，不隨便說笑。她說，數學是一點也不能馬虎的，哪怕是一個數字，一個數位，都不能錯。在老師的帶動下，我們都養成了嚴肅認真的習慣。老師說，我們的父母我們送到了這個學校，她就要對我們負責任。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰，學習上都不能掉隊。李老師和王老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個同學存在問題。

老師經常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛護這個家，要爲這個家爭榮譽。所以，我們每個同學都像在自己家裏一樣，每個人都是小主人。教室髒了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學有困難了，我們主動伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。

我愛我的老師。

我愛老師作文8

新的一學期開始了，在我的腦海裏又多了幾位老師。我從一年級到五年級給我印象最深刻的還是我在四年級的班主任——黃敏。

在四年級的時候，我的語文老師她是班主任。她長着長長的頭髮，就像春天裏的柳條，圓圓的眼睛，那眼睛閃閃發光，還有月牙般的睫毛，讓人看着入迷，她還像一位慈祥的母親，讓人感覺到溫暖，感覺到父母般的關心。

她，無論是在生活方面，還是在成績方面，她總是她那雙充滿溫暖的雙手和那充滿關心和愛憐的眼神去關心我們。記得有一次，我的成績考得不理想，我的班主任走到我的身邊用那親切的聲音安慰着我說：“不要氣餒，不是有一句名言說得好——失敗乃成功之母，只要堅持不懈，勇往直前，我相信你一定能迎來下一次的鼓掌（就是說成績很理想）。加油，我相信你一定行的。”就是她的這一句話，讓我更喜歡她，更尊重她。

這就是我喜歡、尊敬、讓我記憶深刻的黃敏老師。

我愛老師作文9

當我們知道江老師要在國慶節期過後回來繼續教我們，我整個人都不安分了，因爲我們早早地，老早老早地盼星星盼月亮地想着江老師回來給我們上課嘿！

一想到就要聽江老師您講課了就迫不及待想坐端正，豎起耳朵仔細聽課。

江老師，我愛您！愛您那朗誦一首首詩歌的聲音，愛您那能融化冰雪的微笑，照亮我們的前方。當重新回憶起從前的我們，是如何長大，如何度過這漫長學年，第一句總會是“當然是江老師，我們最親最好的老師就是她！”當無數次漆黑的燈光下，我想着：如果，明天江老師“噔”一下子像變魔術一樣的站在講臺上爲我們講課，我會用我所有壓歲錢實現這個願望！

當每次看到我手工製作的相冊時，都會忍不住翻閱一下二年級的班級合照，摸一摸江老師三四年前的模樣，就忍不住說一句：“江老師，有您在，真好！”

但當我看到五年級合照時，我楞了一下，原來這張照片少了一個重要的'人呢！這麼空？照片的邊緣沒有了長髮飄飄，面帶微笑的江老師了，我會感到空空的感覺，空空的……

江老師，我們真幸運，遇到了您，遇到了將會目送我們步入初中的您！當聽到別的班的同學如何說對江老師的印象時，我心裏只有一句話：“我們就是江老師的孩子！我們愛您！”

我愛老師作文10

老師，您知道嗎？我有兩個媽媽，一個是我的親媽媽，一個就是我現在的班主任楊老師——您了。

您一頭烏黑的長髮，一雙水靈靈的大眼睛，再加上一副漂亮的眼鏡，可好看了！上課時，您總是耐心地教我們，課後還爲我們批改作業。爲了讓我們把字寫得更好，您經常手把手地教我們。

有時您很溫柔，常常跟我們講一些好聽的故事，和我們一起做有趣的遊戲；有時您也很嚴厲，有同學不認真聽講時，您就會用眼睛狠狠（hěn）地盯着他，直到他專心爲止。不過，同學們都說更喜歡您笑，喜歡溫柔的您，我也是。

有時，您還像媽媽一樣關心我們。記得上次在全校舉行的《弟子規》背誦比賽中，您爲了讓我講好故事，背誦好《弟子規》，放學了還在耐心地指導我，又怕我餓了，還帶我到您家吃午飯，連我爸爸，媽媽都羨慕我了。

楊老師，我有一個小祕密，我多想伏在您的耳邊親口對您說：老師，我愛您！

我愛老師作文11

“我們滴程老師，Is very good!.”當我遇見陳老師時，就像電視裏的臺詞：“一面之交，終身難忘。”

陳老師是我隋建國的老師中的最好的而又最壞的老師。

是在很久以前，我們班拿了全年級第一，陳老師爲了獎勵我，一場電影或一次跳蚤市場二選一。

她最壞想一個兇靈，我來講講。一次，我班拿了全年級第三，從第一降到了第三。果然，陳老師大發雷霆，把我們都罵了一頓。

陳老師又是傻傻的，有時好搞笑。

記得有一次，我們看到一個字錯了和一個自讀錯了，最後我們贏了，引來全班鬨堂大笑。

驚天中午，我們白有幾人因晚上睡覺吵鬧被陳老師叫到教室那寫作文。突然，22號闖進來，大叫到“兄弟們，我回來了！”躺在睡椅上的陳老師回答：“歡迎回來。”聽到如此妙的回答，他們都笑了。

最好而又最壞的陳老師，有時傻傻而又有時搞笑的陳老師，這，就是我愛的陳老師。

我愛老師作文12

人世間，有真情無限，記憶中，有繁星點點。最使我難忘的，是我上幼兒園時教我們語文的老師——武老師。

她那時只有二十幾歲，臉上那雙炯炯有神的眼睛特別的大。在我的記憶裏，她是一個十分美麗的人，我們都很喜歡她。

不過，她所做的一件事卻讓我十分地傷心。小時侯的我，十分調皮，經常出鬼點子，就如現在班上調皮男生——小李一樣，每次頒發“好孩子”的獎狀時都沒有我的份，這也不算什麼。可武老師竟說出那樣的話來……

在大班的第二個學期，有一天，武老師找我的父母談話，說我上課不認真，很調皮，說我將來哪位老師教我，那位老師就倒黴。還說我走在哪兒哪個老師都會嫌我。當時我也聽見了，我十分地痛心：真沒想到我所喜歡的老師竟然會是這樣的人。

從此，我發奮圖強，認真地學習，媽媽也一起幫我。終於，功夫不負有心人，我們打破了武老師那可怕的預言。

現在已經懂得了許多道理的我，才明白武老師所說的那句話，原來是一個美麗的歧視，是爲了鞭策我今後要不斷地進步。正因爲她的一番話，才使我成爲今天的驕驕者。

啊，武老師，謝謝您！您對我的好、對我的恩情我將終生難忘！

我愛老師作文13

我喜歡老師那烏黑光澤的頭髮，我愛老師那雙明亮的大眼睛，我愛老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛老師那端莊的神態……我愛老師有時溫柔有時嚴肅的眼神。每當老師上課時，下面的同學說話的時候，老師那嚴肅的眼神立刻投向那個同學，目不轉睛地看着，當那個同學看見老師正盯着他的時候，他立馬端端正正地坐好，認真聽課。看着學生不再說話，老師那嚴肅的眼神立馬又變得溫柔起來。同學們上課都不敢說話了，他們都害怕老師那嚴肅的眼神。上課說話的同學只要改正了以後還是好孩子，俗話說：知錯就改還是好孩子嘛。

我還愛老師那美麗的笑容。每當我們上課非常專心，考試考得好的時候，成績差的同學有一點點的進步……

大家都會看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺得暖暖的！

老師就像是森林裏的指南針，指引着正確的途徑；老師就像是花園裏的園丁，每天修剪着我們這些溫室裏的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人……

這正好運用一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

我愛老師作文14

五年級前,我們的老師一直沒換,但就在五年級的時候,我們的老師卻換了.羅老師和樑老師雖是平凡的老師,但是她們卻培育出了我們73位同學.我永遠也忘記不了那一件事,發生在我和兩位老師之間的事.

那一次,我們學校要我們五年級去掃墓,偏偏遇上大雨.我們穿着雨衣在風雨中艱難地走着.一不小心,我被般倒了,摔得我一身都是泥水而且腳也摔上了,一直在流血.我真想不走了,可是又不行.這時,羅老師向我走來,她把我扶起來後,關心地詢問了我的傷勢如何,我都說沒事,可到底沒瞞過老師的法眼.她蹲下來,做了一個要揹我樣子,我開始一直不肯,但後來說不過老師,只好答應了.樑老師在旁邊用雨傘爲我和羅老師遮雨.後來羅老師和樑老師還輪流把我背到目的地,當我看到兩位老師爲了我而氣喘吁吁時,我的眼眶不禁溼潤了,一股歉意和暖流不禁爬上我的心頭.

羅老師,樑老師,我永遠都會記得你們,愛着你們!

我愛老師作文15

李老師是我們班主任，也是我的語文老師．金黃色的頭髮，葡萄似的眼睛，一張說起話來滔滔不絕，口若懸河，能說會道的小嘴．還有一張慈祥的臉蛋．李老師上課語言生動準確，用詞恰當，她的課具就像一個有引力的磁鐵樣吸引着我．記得那次您給我們上《桂林山水》那課時，你對我們說：“大家跟我一起讀，一起想象……灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……““我聽着聽着，想着想着，覺得自己已經來到了桂林，已經來到了灕江．我坐着小船，暢遊在江面上，仔細的欣賞這美景．李老師的每一個動作，每一句話，都表現出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學也津津有味的聽着，想着，思考着……

李老師是個盡職盡力的人，記得那一次，你給我們上課，由於長時間大聲的說話，得了病，可我們怎麼勸你，你也要堅持給我們上課，到了最後，病在也不能拖了，所以你才毫不情願的去了醫院進行治療．

謝謝您，教給我們豐富的知識，讓我們生根發苗；謝謝您，天天給我們快樂幸福，讓我們更加陽光，更加光明；謝謝您，總知千言萬語也不能報答您，只能說聲：“李老師，我愛您!““