謝謝您！老師 五年級作文

謝謝您！老師_五年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的謝謝您！老師_五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

謝謝您！老師_五年級作文1

一說起老師，我的腦海裏就會浮現出許多面孔有嚴厲古板的語文老師，有美麗溫和的數學老師，有脾氣古怪的英語老師。但最令我難忘的是我的補習班老師向日葵老師。人如其名，這是一位如向日葵一般溫暖可愛的老師。

猶記得第一次去補習班的時候，我一臉的不高興。一路上我嘟嘟囔囔：唉！分、分、分，媽媽的命根；補、補、補，媽媽的法寶。

那是一個週六的晚上，華燈初上，車水馬龍，好不熱鬧！車上的我卻提不起精神，鬱悶地想着：這次去的補習班會是什麼樣的？不管是什麼樣的，都肯定是無聊透頂的。哎，想想真是頭疼。

來到補習班門口，一進門，一位和藹可親的老師迎面走了過來。你好，小朋友。老師微笑着對我說，我姓黃，你可以叫我黃老師，也可以叫我向日葵老師，你叫什麼名字呀？

哇，向日葵，多麼貼切的名字呀！那飽含溫馨的笑就如一朵迎着陽光生長的向日葵。我在心裏默默地記下了。

向日葵老師那溫和的笑容就如陽光一般，瞬間驅走了我心裏的陰霾。我一改之前的不高興，微笑着對黃老師說：我叫林苗鈿。簡單地介紹之後，向日葵老師給我指了一個位置讓我坐下，隨後就上起了作文課。

向日葵老師給我們講起了寫作文的方法，沒有之前老師講的晦澀難懂，她那生動有趣的話語引得我們哈哈大笑。老師上的作文課並沒有讓我們記這個，記那個，而是用簡單幽默的話語來講解，讓我們在不知不覺中掌握了知識點。

兩個小時一眨眼就過去了，習作也完成了。第一次把習作拿給向日葵老師時，我的心就如含在嘴裏一般，彷彿下一刻就要衝出來。老師會把我的習作批得‘落花流水’麼？我忐忑不安地想。向日葵老師認真閱讀後，仰起了頭，說道哇，苗鈿，你寫得真不錯！這是我第一次聽到這樣被肯定的話語，曾幾何時，我以爲我就註定了是一個笨小孩，但在黃老師滿是星光的眼裏，我又看到了希望。

我越來越期待每週六晚上的到來，我愛上閱讀和詞句積累。每次寫作文時，腦海裏總會蹦出許多優美的詞語和句子來。寫作，不再被我視爲最恐怖的事了，反而，我愛上了寫作。

謝謝您，向日葵老師！

謝謝您！老師_五年級作文2

老師您像和煦的春風，綿綿的細雨，吹拂滋潤着我們健康成長。老師您像一支明亮的蠟燭，照亮了我們前進的方向。老師，您是最無私，最偉大的，我要真誠的向您說聲“謝謝”。

在我的記憶中，有一位令我不能忘記的老師，他是我小學三年級時候的班主任兼語文老師。他給我留下的印象最深。

還記得開學第一天，我們搬進了新的教室，面對新的班級，新的同學，我們不免有一些激動和緊張。但令我緊張，又十分期待想見到的就是新的班主任。一會兒，上課鈴響了，嘈雜的教室立即安靜下來，同學們坐的很端正，都想給老師留下個好印象。老師來了，手裏拿着幾本書。邁着大步，迅速的走了進來。我的目光緊緊盯着他，一刻也沒有離開。他高大魁梧，但卻慈眉善目，面帶微笑，讓我緊張的心情一下子放鬆了。

他開第一次班會了，會議開始了，我們都認真的聽着，忽然我聽見老師叫我的名字，我的心裏有些怕，慢慢地站起。“某某同學，從現在起，你擔任我們的班長，以後要認真負責。”當時，我手足無措，心怦怦的跳，頭低得可以碰到課桌了。這時，老師又發話了，“擡起頭來，讓大家都認識認識我們的新班長。”我百感交集，萬般無奈，只好擡起頭來，臉紅的發漲、發熱。

開始幾天，老師問我問題，我總吱吱唔唔不敢回答，管班級紀律的時候，也總羞羞答答不敢正視同學，大聲言語。老師發現了我的問題，不斷找我談話，他說：“某某，你可不能一直這樣啊！今後你要面對的事還有很多；當班長嘛，就要大方一點，敢管，敢問，要有責任感，自信點兒。你看，你現在像做錯了什麼事似的，不能理直氣壯的管理同學和班級，以後一定要自信點兒，我們怕誰啊？”老師幽默風趣耐心細緻的教導我讓我恍然大悟。

在以後的日子裏，我漸漸學會了做一名合格的班長。在學校的一些比賽、評比中，我們班的成績總是名列前茅，得到不少老師的讚美。

王老師教我學會了做人、做事，也使我變得自信大方、活潑開朗，老師，您對我的教誨我永遠不忘。我要深深地向您鞠一躬，然後說一聲，“感謝您，老師”。

謝謝您！老師_五年級作文3

2020年的一場疫情，對於即將小學畢業的我們來說，原本屈指可數的美好時光變得更加短暫。居家學習的日子，我們更加珍惜在一起的時光，一起期待春暖花開，疫情好轉，早日開學。

時間如流水，匆匆而過。剛入一年級時，我們還是一個吃飯都要喂的小娃娃，現在的我們已經長成了一個個朝氣蓬勃的青春少年。我們即將畢業，即將要離開最熟悉的校園，即將要離開最親愛的老師，即將要和朝夕相處了六年的同學分開。

有太多的思念，有太多的不捨。最不捨得離開我們親愛的畢老師。您雖然不是我們的第一任班主任，但是我們卻是您的第一屆學生。說到這裏，陣陣回憶浮現在眼前：那是涼爽的秋冬交替之際，我們的第一任班主任張老師要退休了，必須換一位老師來繼續教我們。您跟着張老師來到班裏，跟我們一樣坐在教室裏聽課。突然，張老師讓您讀一下課文，您連忙站起來，還讀錯了一個字。您的聲音令我印象深刻，溫柔又略帶驚慌，顯然“被提問”是您之前不知情的。

自從您接管了我們班，您在我們身上傾注了太多的心血。時時刻刻，您都在關注着我們每一個學生。誰的語文作業沒有交，誰的英語單詞沒有背會，誰的數學成績沒有考好，誰最近不好好聽課了，誰最近鬧情緒了，誰最近玩遊戲了點點滴滴，都在您的心裏。

課堂上，您是老師，教授我們知識，帶領我們在知識的海洋遨遊。生活中，您是朋友，不厭其煩，爲我們解決種種煩惱，鼓勵我們，幫助我們。

相處的日子裏，您與我們“打成一片”：植物園裏，留下了我們遠足的記憶；運動會上，留下了我們共同爲運動員加油助威的吶喊；居家學習的日子裏，您亦師，亦友，亦父母，諄諄教誨，無怨無悔

歌詞裏說：我只想拉住流年，和時光好好說再見。一聲感謝：師恩難忘，您的教誨，我們定當銘記永遠！希望老師身體健康，永葆青春，桃李滿天下。

謝謝您！老師_五年級作文4

五年的時光悄然而去，老師，是您帶我們遨遊知識的海洋，是您教我們知識，教我們做人，想起這些誰不會留戀呢？在這5年裏，令我記憶最深刻的是那次考試。

那是炎熱的一天，樹上的蟬不停地嚷嚷着，教室裏的同學們更是大汗淋漓。剛上完體育課我們飛奔着回到了教室，下一節課就是英語課的考試了。大多數同學都在不停地背誦單詞。我有點緊張，手心冒着汗，揹着單詞，揹着課文。可能剛剛體育課把體力消耗完了，注意力不太集中。這些單詞好像很熟，又好像從來沒見過面，因爲越來越緊張，我竟然一個也沒有看進腦子裏。我的心跳得飛快，看到卷子的那一剎那，我緊張得直冒冷汗，炎熱的天氣好像剎那間變得冷如冰窖，我的手心一下子變得溼漉漉的。我努力調整好呼吸，接到卷子，拿起筆，再深呼吸一下。等老師開始播放聽力，我總算是心跳不那麼快了，開始考試。

完形填空！我的心中的石頭剛落下一下子又提起來了，這可是我最不拿手的題目！筆開始有些抖，我調整一下呼吸，慢慢地開始閱讀題目。好難啊！看着周圍同學奮筆疾書的樣子我急了，可是偏偏是越急越做不出，放棄了這道題目。到了交卷時間我還是沒有做出，我只好胡亂寫了幾個答案，便交上去了。“肯定考不好了。”想到這裏我十分的沮喪，靜靜地坐在位置上翻看着英語書。很快便出成績了，我居然破天荒的考了一個b！

拿到試卷我好像有一些恍惚，可是試卷上的一句話卻把我一下子拉回了現實：“沒事的，下次加油！”還有一個老師畫的小笑臉。我注視着這行字和那個笑臉，他們給我莫大的鼓勵，就像雪中送炭，抹去了我的沮喪，讓我更加努力。下課了我去問老師題，”老師十分耐心幫我講完了所有錯掉的題，讓我全懂了。“下次要考一個好成績噢，老師相信你！”老師笑了笑。老師的這句話像是一個打氣筒，我把卷子壓在我的書桌下，時刻看着試卷努力着，揹着課文，默寫單詞……終於在下一次考試我考了全班第1名！老師很高興，我更是歡呼雀躍。

老師，是您的留言給了我莫大的勇氣，讓我去挑戰自我。謝謝你，我的英語老師——胡老師！

謝謝您！老師_五年級作文5

步入初中會有很多的不適應，而這些不適應都發生在了我身上，慶幸的是我遇見了一位老師。

離家、住校，我整天想的都是爸爸、媽媽，每天都活在消極之中，沒有心思在學習上，上課也是神遊天外，導致學習成績一落千丈，各科成績難以入目。

數學老師最先發現我的不對勁。那一天，我去交數學試卷，數學老師仔細地看了一遍我的錯題，擡起頭，和藹地說：“這應該不是你的真實水平吧？你看看，你錯的這些題都是一些比較簡單、初級的題。再看看你的解題過程都是對的，可是題目的結果都因爲粗心錯了。由此可見，你的心思完全不在學習上。你跟我說說，這是爲什麼？”望着數學老師親切的笑容，我不由得向她坦露了真心……

聽完我的話，數學老師又平和地說道：“想家很正常，可是，你也要學會適應啊！你看看，都快兩個月了，你還不適應啊？我給你一個方法：你現在不是天天給家裏打電話嗎？那你從今天開始，兩天打一次電話，之後改成一個星期打一次，到最後沒事就不打電話。這樣，你就學會慢慢適應，學會控制自己的情緒。你現在按照我說的去做，到時候就會慢慢適應了。”老師的面容是多麼平易近人，讓我心中涌起一股暖流，這股暖流流經我的血管，流遍我的全身。

我按照着數學老師的方法做着，從每天打電話變成每兩天打一次電話，再變成一週打一個電話。漸漸地，我發現其實住校也沒什麼。慢慢地，我開始改變，專注於學習。當遇到問題時，我會主動向老師請教，多問多學，很快學習成績有了提升。雖然數學成績偶爾會不穩定，但我相信在老師的幫助和自己的努力下，我的成績必定會更加好！

遇見數學老師真好，是她讓我找回樂觀，重新出發！老師，謝謝您！

謝謝您！老師_五年級作文6

假如我可以飛向藍天，那是您給我了隱形的翅膀；假如我是一朵小花，那您就是我長大的花園；假如我是不滅的火炬，那您就是點亮我人生的火把。所以我要謝謝您——張老師！

張老師，您一張秀氣的瓜子臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，總是那麼和藹可親；一頭烏黑的秀髮時而披散在肩，美麗沉靜；時而束成一個馬尾，精神飽滿。您常常穿裙子，美麗動人！像童話中的公主一樣。在我們心中，您就是一個溫柔、善良的大姐姐；一個有責任，有愛心的好老師！

在課堂上，您用富有感染力的聲音引領我們在知識的海洋中遨遊：您和我們一起感受人物的喜怒哀樂，一起領略大草原的風光，一起讚歎祖國的繁榮富強……

作業本上再細微的錯誤也抵不過張老師您的“火眼金睛”。面對同學們的每一個錯誤，您都會用紅筆圈出來，並讓我們及時更正。您常說：有錯就改不算錯，我們要做一個知錯就改的好孩子。每當作業本發下來的時候，我都迫不及待地開啟，看看有沒有錯的地方，讀一讀老師寫的評語。

我們的語文老師，張老師，您好像一陣春風，潤物細無聲。您是我們心裏最好的老師！

謝謝您！老師_五年級作文7

在小學的時光裏，都彷彿一本色彩斑斕的畫冊，記錄着學校的生活，記載這我和老師們的故事。

溫暖的眼神

難忘那一節英語課上，老師邀請一個同學翻譯閱讀題。突然，我“中獎”了。我看着閱讀題的每一個字母，每一個單詞，彷彿臉盲患者，它們認識我，而我不認識它們。當時我的心七上八下，忐忑不安，像極了有一隻迷路的小鹿在我的心頭亂撞。時間一分一秒流逝了，可我還沒有翻譯出來。王老師不但沒有批評我，還給了我一個溫暖的眼神。雖然我當時沒有翻譯出來，但是我也沒有讓老師失望，從那以後，每一節英語課上，我都全神貫注地聽講，也再也不會被翻譯難住了。

永記心頭的那句話

“做題要細心，要把題目多看幾遍，再下筆”這簡簡單單的一句話，一直刻在我的心中。記得有一次，我審題不認真，數學老師就輕輕地拍了拍我的頭，就說了這一句話。簡簡單單的一句話，永記我心頭，就是我數學學涯的指路燈，璀璨溫暖。

深刻的批評

我的語文老師，雖然總是告訴我書寫要端正，但是我總是記不住。在一次課外查資料的本子上，我意外得到了尤老師的評語：書寫要端正。我心想：尤老師真負責，竟然連個課外資料都對書寫有要求，我一定要把字寫好，不能讓老師失望。在我下定決心的那一刻裏，語文老師就成了我最要感謝的老師，是她改變了我原來粗枝大葉的字，變得細小可愛耐看了。

雖然老師們的溫暖的眼神，一句話嚴厲的批評，可能早已忘記，而我永遠不會忘記，因爲是你們讓我從無知變成懂事，從幼稚變成成熟，從膽小變成勇敢，老師們，謝謝！

蜜蜂用香醇的蜂蜜，作爲對花兒的回報，我就用學習上的進步向你們表示感謝吧！謝謝您們，我親愛的老師們。

謝謝您！老師_五年級作文8

桃李遍天下的好老師數不勝數！在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不，我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會講故事的好老師——李惠珍老師。

李老師很幽默，這一點從她寫的文章中就可以看出來。李老師愛講故事，是因爲有一次謝老師對我們說：“李老師很有趣，時不時扭過頭來對我說‘文華，給你說個事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好，因爲她曾在作文中提到過“這個女孩的身材跟我一樣糟糕，臉大如鐵盆，胖胖的。”是不是她的身材不太好呢？

在第一次月考結束後，我和李老師就結下了一次未謀面的緣！我寫的考場作文《忘不了那雙眼》有幸成爲了年級範文。李老師覺得有的地方寫得不夠好，便給我改了改。李老師當時給我的作文添加了許多優美動人的詞語和句子，結尾改得比原來有意境多了！當時我以爲李老師的寫作風格是走清新文藝範的，或是走古典優雅範的，可萬萬沒想到她竟然是走幽默範的！直到謝老師給我們讀了她的文章，我才真正明白李老師走的是幽默範。

我和李老師至今都沒有見過一面，而媽媽倒和李老師有過一面之緣。有一次媽媽來我們學校瞭解我的學習情況，當時謝老師不在，李老師問：“你是誰的家長？”媽媽說：“我是李豫姝的家長。”“哦，李豫姝，我還幫孩子修改過作文呢。”媽媽聽後連連致謝！

我一直以來都想見李老師一面，因爲我感覺我和李老師有很多共同點，比如身材，我也有點胖，圓圓的臉有點大，特別是作文風格有相似之處（我是不是有點自戀了）。在性格方面，我想我們也有相似之處，都是陽光向上、活潑開朗！

我爲什麼就見不到她呢？因爲我有一個習慣，一下課就上廁所，然後再去操場跑一圈，這樣一來，自然就沒時間去了；小自習時去吧，又怕老師吵；放學去吧，可還答應郭玥彤每天都去跑步，還有作業，更沒時間去了，唉！

不過，我的初中生活剛剛開始，我想我一定有機會面見仰慕已久的李老師，當面向她求教，當面向她說一聲：“李老師，謝謝您！”

謝謝您！老師_五年級作文9

老師就是冬日的陽光，時刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點燃了我們的青春；老師就是黑夜裏的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識的寶庫，源源不斷地給我們送來知識……

她長着一頭比絲更細更軟的長髮，一雙炯炯有神的眼睛亮得像藍寶石一樣，那飽含深情的目光，從來沒有黯淡過。一張能說會道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰嗎？這就是我們的班主任——趙老師。

她愛孩子、愛校園、愛同事，是我心目中的`好老師。在她妙語連珠的課堂上，我們聽得津津有味。在趙老師的帶領下，我們走進了知識的海洋，而她上的課更是如春天那樣生機勃勃，下課時，趙老師更是平易近人，經常與我們談笑風生。

在一節有趣的作文課上，我們需要把炮仗花寫得“活靈活現”，爲了讓我們增加靈感，趙老師就帶我們到操場，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認真觀察。在趙老師的指導下。我們彷彿進入了花的世界，花的海洋。正當我們依依不捨地離開操場時，趙老師又滔滔不絕地爲我們讀起一篇篇優秀的範文，並教我們：一定要把看到的、想到的都寫出來，並適當地加一些四字詞、修辭手法，這樣的作文就不會幹巴巴，沒有色彩。我們聚精會神地寫作文時，您不僅沒有休息，而且還在我們身邊走來走去，當同學不會寫的時候，您總是耐心地輔導着，正因爲這樣，我們那一次寫的作文栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那麼甜，那麼美，那麼迷人！

老師，在這個學期，我的作文有了很大的進步，不會再像以前那樣寫得亂七八糟，當然，這離不開您細心的教導！而我的書寫也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來的。

趙老師，我的好老師，謝謝您！

謝謝您！老師_五年級作文10

天空能給鳥兒帶來溫暖；土地能給小草帶來溫暖；而您，也能給我帶來溫暖。謝謝您，親愛的鄧老師。

記得那是剛開學不久的一節語文課，您教我們朗讀《春》這篇課文，讓我們聽着您示範一遍，您聲情並茂地讀着，大家都被您精彩的示範帶往了春天那嫩嫩的、綠綠的草地。接着您讓大家也來朗讀一遍，可我們根本就沒能把文章中的情境給讀出來，生硬極了。所有人都以爲您會嚴厲地批評我們，但您卻沒有，您微笑着，模仿我們又朗讀了一遍，我們的木頭腦袋頓時開竅了，找到了朗讀方法。鄧老師，您是多麼爲我們着想啊！您沒有批評我們，沒有打擊我們的自信心，而是用這種有趣的方法來善意提醒我們，教給我們方法。鄧老師，您說，我能不對您說一聲“謝謝”嗎？

想一想每一節課上，每一節課後，您說的那一句句“孩子們”，這是一個多麼溫暖的詞彙啊！從您的第一句“孩子們”開始，我就喜歡上您了。還有您那一個個充滿慈愛的撫摸，一個個充滿鼓勵的眼神，誰不會爲之動容呢？鄧老師，您說，我能不對您說一聲“謝謝”嗎？

上週五的語文課上，我聽出您的嗓子不舒服了，您授課時的聲音沒有了平時的清脆響亮的激情，您的聲音更溫柔平和，誰都知道，您肯定是工作太過勞累了。您是四班的班主任，每天都要操心很多大大小小的事情。與此同時，您還要給我們班上課。每節精彩的課的背後，又是您多少個日夜的備課呢？鄧老師，您知道嗎？很多時候我見到您，您不是抱着一大疊資料去開會，就是抱着一疊更大的資料從會議室回來。老師，每當我看到您那疲憊的身影時，我是多麼想衝上去，給您一個大大的擁抱，給您遞上一杯熱騰騰的茶呀！面對您一絲不苟的工作，鄧老師，您說，我能不對您說一聲“謝謝”嗎？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，一寸寸粉筆將您的黑髮一根一根染白；您一句句教誨也讓我們一點一點成長。在教師節來臨之際，我想對您說一句：“節日快樂，謝謝您！”

謝謝您！老師_五年級作文11

在我的書桌上有張照片，照片中，我手臂掛着吊帶在車庫中玩耍。這讓我回想起了一年級的那件事。

那是我入學的前一天，我喜獲一輛自行車。幼小的我控制不住心頭的興奮，坐上車座，握好手把，戴上頭盔，開始在小區中飛馳。兩邊的景物飛速移動，似乎流動了起來，就像小河流水。啊！輕風拂面，生活是多麼美好，我仰望天空，卻沒注意腳下，突然我的自行車撞上一邊的臺階，我重重地跌在臺階上，隨後自行車壓在了我右臂上，我，骨折了。

開學第二天，同學們都正式步入學校了，而我因骨折無法正常到學校學習。父母爲此焦急不安：“這孩子樂極生悲，這下可好，連學習也耽誤了，我們也愛莫能助，這怎麼辦啊？”

就在這時，您出現了，您安慰我不要着急，先安心休息，等可以到學校時再補來得及。在我手臂恢復差不多可以到學校上課的時候，您在班級講了我手臂骨折的事情，並讓同學們關心愛護我。那段時間，您每天都會利用自己的休息時間給我補課。我清楚地記得，有一次作業我有好多題不會做，我沮喪得不得了，覺得自己肯定跟不上了。

還記得您當時是怎麼對我說的嗎：“加龢，不要灰心，在所有同齡人當中，我覺得你已經很棒了。你很堅強，也很努力，這點知識對你根本不是問題。這幾道題是有點難，當時我教同學們時，他們也是在老師的幫助下才完成的，更何況你還落下了那麼多節課呢。來，老師幫你，我想只要你有決心，有毅力，你一定能趕上，並且超越他們，加油！”

年幼的我當時並沒有完全理解這些話的含義，只覺得您對我是有信心的，您的這番話就像在我心中埋下了顆種子，它開始慢慢生根發芽，每當我失落時，都會想起您的這番話，最後也是在您的幫助下，我順利跟上了大部隊，開始了嶄新的學習生活。

現在我已經六年級了，語文成績在班裏名列前茅，是您讓我養成了良好的學習習慣，是您在我失落時給我鼓勵和幫助，讓我找到前進的方向。相信您在我心中種下的種子一定會茁壯成長，變成參天大樹。我也想對您說：“王老師，謝謝您！有您，真好！”

謝謝您！老師_五年級作文12

老師，感謝您六年來，一直母愛般的關心我們。在這一刻，我想用千言萬語來感謝您。

老師，您還記得我們剛入學的那天嗎？那時我只是一個膽小、羞澀的小女孩呀！我緊緊的牽着媽媽的衣角，怯怯的打量着陌生的教室、陌生的同學。那時您站在門口，一雙炯炯有神的眼睛，戴着一副櫻花色的眼鏡，一張櫻花般的小嘴，一張瓜子臉，最引人注目的是您那條大長腿！您微笑着向我走來，說：“是吳茜琪同學嗎？跟老師來這邊坐。”說着，您牽起了我的小手。啊，您的手多麼溫暖。頓時，我不安的心平靜了下來。我知道，您一定會像媽媽一樣愛我。

老師，您有時候也很嚴厲。記得四年級的期末考試。當時我有一個題不會做，向來考九十多分的我急壞了，情急之下竟偷偷地開啟了課本，抄襲完畢，又偷偷地合上課本，我嘆了一口長氣。可一擡頭，就看見您，在和您對視的一剎那，我的心顫動了一下。我的舉動還是沒逃過您那雙會說話的眼睛，您的眼睛裏有責備、有難過、有勸誡……可您當時卻沒有把我當場揪出來。我的心再也無法平靜下來……成績出來了，看着鮮紅的九十多分，我怎能坦然？終於，我鼓足了勇氣，來到您的辦公室。您似乎一直在等待着我，看着我窘迫的樣子，您並沒有批評我，只是右手拍拍我的肩膀說：“知錯就改，就是好孩子。”老師，我永遠記得這句話。

老師，您無微不至的關心着我們，不僅教我們知識，而且教我們做人。在這六年中，有太多太多難忘的情景，我永遠銘記在心。假如我是詩人，我將用最優美的詩句來讚美您；假如我是畫家，我將用最美麗的色彩來描繪您；假如我是歌手，我將用動聽的歌聲來歌頌您……可是，我知道任何形式都不能充分表達我對您的尊敬和愛戴。

就讓我真誠地說一聲：“老師，您辛苦了！我永遠感謝您！”

謝謝您！老師_五年級作文13

老師”多麼平凡而又偉大的稱呼啊!老師，是她們把科學的種子撒在我們的心裏，是她們犧牲了自己美好的青春，來傳授於我們知識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話用在老師身上一點也不爲過。老師有着一顆無私的心，她把她的一切都奉獻給了我們，老師，是辛勤的園丁，我們是園裏的花朵，老師每天辛勤的勞動是爲了我們這一批祖國的花朵。

語文老師謝謝您，謝謝您在我每一次犯錯誤時對我嚴厲的批評，謝謝您在我有難題疑惑的時候盡力的爲我解答，謝謝您在我最無助最傷心的時候給予我的安慰，說句實話我喜歡你的性格，喜歡你的脾氣，您的脾氣中帶着一些倔強，而我卻被你的倔強吸引着，語文老師您永遠是我心中的哆啦A夢……

數學老師謝謝您，謝謝您在我身邊一直默默關心着我一直默默幫助着我，不知道我們畢業了以後還會不會再見面，但是我永遠也不會忘記您的，我不會忘記你講課是的那背影，我不會忘記讓我難以忘記的數學課，謝謝您敬愛的老師！

外語老師謝謝您！謝謝您在着四年裏對我的教導，與栽培，我知道我不是您最出色的學生，而您卻是我的好老師，我不會忘記你課堂上的那聲音，我也不會忘記和您在一起的點點滴滴！老師讓我真誠的說一聲謝謝您！

政治老師謝謝您，我知道在您教我們的這一年裏，我惹你生了不少氣，也讓您操了不少心，可您從來也沒有放棄過我，把我一點一點拉入正軌，在這一年裏我在您身上學會了很多東西，也讓我看到了很多東西，謝謝您對我的寬容，謝謝您對我的付出，老師遇見您真幸運。

物理老師謝謝您，謝謝您在課堂上一遍又一遍的耐心講解，我們有好多次惹您生氣，你嘴上說不教我們了，但是您還是默默關心着我們，真的很謝謝你！

化學老師謝謝您！謝謝您的無私奉獻與對我們的付出，真的很謝謝您，對您的感謝千言萬語也道不盡，老師真心的說一聲謝謝您！

老師們我在這裏真心的說一聲謝謝你們，你們永遠是我的哆啦A夢！

謝謝您！老師_五年級作文14

20xx年，隨着一場沒有硝煙的戰爭悄悄來臨。我們謹記使命，自我防護。老師們也透過“釘釘”來給我們上網課。

網課期間，老師們盡職盡責，可我們卻逃課、上課不認真聽講、不認真完成作業。這不，有些同學露餡了。

一天，上語文課，老師在講練習冊。叫到一位男同學來回答問題。那個男同學，支支吾吾了半天，說上了剛剛講完的題。老師一臉的無奈，說：“停！你聽沒聽講啊，這題剛講完。”那男同學頓時愣了，還解釋說：“是啊！就是這題啊！”老師更加無奈，繼續找別的同學回答問題。我那時就想：那男同學多丟臉啊！等開學測試肯定不會。

那天晚上，老師留了一張卷子，要求七點前上傳。我剛寫完卷子，傳上去。過了還不到兩分鐘，老師就發來了評語：認真！

第二天，一上早課，老師就說：“那些沒傳作業的同學快點傳。”到了第三節課，老師又說：“我記得我早上說過了，沒有傳作業的同學趕緊傳，現在還有沒傳的。我念念都哪些同學沒傳作業”老師唸完後，那些沒上傳作業的同學還說：“老師，我傳了。”老師就說：“那你對準你的作業，我現在檢查。”那些同學就閉嘴了，因爲他們根本沒給老師傳作業。

那時，我特別佩服老師，老師太聰明瞭，讓沒寫作業的同學沒有一點反駁的機會。

現在，我們開學了，回想起上網課的時候，老師們真辛苦。每天起早上課，晚上還要批作業。還有時上上晚自習，過過關。

敬愛的老師，感謝您不辭辛苦，爲我們上課；感謝您不顧天黑，爲我們批改作業；感謝您沒有因爲網絡原因而停課不上；感謝您在網課期間爲我們做的一切。我將用優異的成績來報答您，報答您網課期間的辛苦付出。

謝謝您！老師_五年級作文15

每當早上時針指到7點半時，我們準可以在班上看見老師的身影，儘管有時並不是她的早自習，但是對我們的關心，使她天天如此，年年如此，從未改變。

她的語文課到了，我們便可以在講臺上看到一個時而激情迸發，時而嚴肅認真的老師身影。在語文教學方面，老師也有她自已的一套“絕活”。她認爲我們的語文如果想好，要做到“基礎牢固，閱讀面廣。”在她眼中，基礎是語文的根基，而若想提升語文素養，閱讀是必不可少的，有了閱讀的積累，我們的知識面纔會廣起來，令人頭痛的閱讀題和作文做起來纔會得心應手。我們都照她說的去做，語文成績果然是芝麻開花――節節高，作文也常常刊登在報刊雜誌上，學習興趣一天天濃了起來。

然而，就在我們學習屢屢取得進步的同時，老師卻住院了。由於她的骨膜發炎了，沒有及時治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進了醫院。班上的同學們都到醫院裏去看望她，她見到我們，總是一個個仔細詢問，看班上的紀律怎樣，大家學習的情況如何，學困生的作業是否會做……她的每一句話都離不開班上的事，可能對於她來說，我們在她心中的份量，遠遠超過了她的腿。

沒過幾天，老師就來學校上課了，雖然醫生建議她多住一段時間好好養養，等完全康復後再回，但是她卻說“同學們快要考試了，這個時候我不在，怎麼行？”爲了我們，她忘卻了自己的疼痛；爲了我們，他全不顧自己的身體，依然來到了我們中間。爲了報答老師對我們的這份愛，我們更加努力地學習，最終取得了好成績。

對於學生來說，老師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自已。是她，用自已的行動告訴我們，什麼是心燭！此時，我想對她說聲：“老師，您辛苦了！”