老師我想對你說 1000字

老師我想對你說_1000字

老師我想對你說_1000字1

百囀唯你能解，因風飛過薔薇。

——題記

面對“林花謝了春紅”的悽美，徐鉉發問：“綠樹成陰後，羣芳稍歇時。誰將新濯錦，掛向最長枝？”最好的答案莫過於“薔薇繁豔滿城陰，爛熳開紅次第深”。是的，盛夏的薔薇花開得極爲紅豔，我的記憶也隨之回到了那個如花似火的夏天。

“噠噠噠——”伴隨着尖銳的高跟鞋的聲音，映入眼簾的是不苟言笑的你——我的新任班主任，以前還是我的英語老師。我心跳不由得漏了一拍，總感覺要有不好的事情發生。

果不其然！你站在講臺上，喘着大氣，胸口因生氣而起伏着，眼神犀利地瞪着我們，說道：“誰是班長？爲什麼有同學遲到了這麼久班長都沒有跟我說？”全班突然把利劍般的目光投向我，讓一向如魚得水我感到很不舒服。我很震驚，也很慚愧，更多的是憤怒——不過是遲到了而已，至於當着這麼多同學的面看我笑話嗎！

就這樣，我跟你結下了“不解之緣”！我開始在你的課堂上搗亂，做着與你命令相反的事，甚至當着你的面把英語書隨手扔到一邊，拿起了別的書津津有味地看着。而你也不急不躁、不慌不忙地點我起來回答問題，讓我再一次在全班面前丟盡了顏面！直到有一天......

你把我喊出教室，直視着我，認真地說：“我很抱歉，沒有照顧過你的感受。我包容了全班同學的脾氣，卻沒有考慮你，這是我的失誤，請你原諒我。”我愣了愣的。可你沒有猶豫地把我抱進懷裏，緊緊地擁住我，好像怕我跑掉似的。以前笑談風雲的回憶也如潮水般涌進我的腦海裏。眼裏噙着許多淚水，過了一會兒，憋不住了便流下了兩股清泉。我埋在你的懷裏嗚嗚地哭，一顆顆淚珠從臉頰滑落，打溼了你的衣襟，我雙手捂着臉，害怕你的衣服會溼透，可淚水就像沒有關緊的水龍頭一樣從指縫裏流出來。哭聲越來越大，像山崩，似海嘯，驚天動地，內心的火山全然爆發。我也清楚感受到滴落在脖頸上的冰涼，一滴、一滴......

我們和好了，校園的薔薇花也開得越盛了。可我卻腆着臉不敢與你攀談，你卻努力將我們的距離拉進，重新回到那個一起談笑、談學習、談夢想、談未來的時光，我們不僅僅是師生，更像是朋友！後來，你聽到我考上心儀的高中，你的眼神變得柔和了，一泓秋水匿在你的眸子裏，像空山落過一場新雨，望一眼就暑意盡去。你知道嗎，我見過春日夏風秋葉冬雪，都不及薔薇花下你衝我展眉一笑。

在薔薇花吹落的季節裏，你卻笑着跟我說再見，可我不知道的是，你不經意地說了一聲再見，就真的不會再見了——我努力跑回學校，淚水浸在風裏，伴隨着些許苦澀的氣息，卻只能看到滿地的薔薇花，而不是薔薇花下的你。但我堅信，相遇不一定有結局，但一定有意義！

老師，以前你常常告訴我；如今，換我來對你說。如果可以，我願意穿越重重時光，回到那個開滿薔薇花的盛夏，真誠地跟你說一聲“對不起”和“我錯了”！我看過一千種關於盛夏的風景，卻不及那一刻的落日、我們與恰好吹來的薔薇花。

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老師我想對你說：

您辛苦了！

轉眼間就讀李偉強職校有一年多時間，回顧一年來自己學習與生活，老師您教會我很多知識和做人道理，獲益匪淺，老師您是我人生路程旅途的指明燈。

老師我想對你說，在您的幫助下我學會了承擔責任。

我從小膽小怕事，從小學到初三我沒擔任班裏任何職務，自來到我們學校，我學會了承擔班裏的責任和義務。

如今在班裏能獨立大膽開展工作，是老師給予我鍛鍊機會，是您耐心細緻教導我在班級實際中開展工作的方法與技巧，得到不斷鼓勵和幫助，我漸漸學會了獨立，不再是害羞的人，能在全體同學面前大聲說話發表自己的觀點，也能組織同學完成班裏相關任務，同學都說我變得開朗多了，感謝老師對我的培育。

老師我想對你說：我的成績有進步了。

以前初中時我的成績不很好，上課沒認真聽課，成績在不合格到合格之間徘徊，波動很大，但到我們學校後，我覺得這裏的老師教得很好，沒有壓力感，課堂上能集中精神聽課，比我在初中課堂表現好了很多，加之我能按時完成各學科作業等，學科的成績有較大進步，參加全國英語作文比賽也獲了獎，也學到一些專業知識，汽車對我再也不那麼陌生了，知道很多專業詞語，也能動手操作實習，成績的進步讓我開心和高興。

老師，我想對你說：謝謝你這一年來對我的培養和教育，今後我會更加努力爭取有更大進步，請您相信我。

這學期很榮幸我被推薦爲“品學兼優學生”，我知道，我身上存在不少缺點，我會各方面加倍努力，用實際行動報答老師、同學對我的期望，要把學習成績提高起來就必須認真聽課，做好課堂的筆記，並按老師的要求去學習。

做爲班團支部副書記，就要團結班裏同學按學校要求開展各方面工作，盡力把班裏各方面做好，爲創建良好班風盡力。

老師，我想對你說：你辛苦了，要注意身體，特別是班主任，您爲了把我們班搞好，建設一個良好的班集體，您真是費了很多心機，忙於教學，耐心教育，您辛苦了！我和同學會很努力地配合您的工作，在這個教師節裏，祝您和所有老師教師節快樂！

“所有的老師都把學生看作自己的孩子一樣看待，都想把他們教好，不讓他們學壞”，這是您班主任在班會上常說的話，但是，有些同學就是不管老師的教育，只是做自己喜歡的事，讓你頭疼，您也盡心盡力和這些同學及其家長在溝通、鼓勵，他們有一點點進步你都給予表揚，多謝您班主任給予他們的關愛！言傳身教我們做事要認真負責的態度。

最後，老師，我想對你說：希望你每天都那麼快樂，不再那麼擔心，不再那麼辛苦，也希望每個老師注意身體健康。

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親愛的張老師，您好!其實在我的心裏,我一直都有許多的心裏話想對您說.可我一直都不敢跟您說.現在我轉到深圳讀書了,我真後悔當初沒有對您說出我的心裏話.所以,今天,我藉着這個機會把我的心裏話給寫出來.

敬愛的老師，我記得要離開您的時候,我實在捨不得呀！雖然您跟我們相處的時間僅僅只有兩年,可我們早就把您當作是我們的母親了呀!我到現在還清楚地記得: 在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地爲我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！是您一直手把手的教我們愛祖國，愛人民；是您，教我學文化,長知識. 您就向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的讚美!

其實,老師您在我的眼裏不僅是位嚴師，而且是個慈母.同學們都非常喜歡上您的語文課,每次上課時,教室裏的氣氛總是很活躍.記得有一次上語文課,您檢查昨天的作業----背書.我記得您每次檢查背書都有個習慣,就是先掃視一下大家,然後說:“昨天讓你們回家去背的古詩,你們都會背了嗎?會背的同學請舉手!”這時,幾個學習成績好的同學都舉起了手,可我這時偏偏有點害怕,舉手吧,我還是不太會背；不舉吧,老師批評我怎麼辦?結果,怕批評的心理終於佔了上風,我顫巍巍地舉起了手.

可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來,心“砰砰”直跳,低着頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時，我看到了您那充滿信任和慈愛的笑容，心情立即平靜了下來。我鼓足勇氣，擡頭高聲背到：“橫看成嶺側成峯，遠近……。”儘管我背得不是很熟，可您還是滿意的笑了。這時，我彷彿感受到了春天般的溫暖。

老師，您有時也有誤會我們的時候。我記得那是在一個陽光明媚的下午，那天，天氣很熱，教室裏亂哄哄的，正當我們班幹部要管理紀律的時候，您走了進來。當時您很生氣，可是還沒等我們解釋您就叫我們幾個班幹部站起來並指責我們，說是我們沒有帶好頭。當時我們真的很委屈，我們明明就有管，只是沒有把同學們管好，在您進教室時正好看到了亂糟糟的場面。所以，老師，您真的誤會我們了，但我們並不生您的氣，我們只希望您能給我們一個解釋的機會。雖然這些事情不能當面對您說，我覺得很可惜。

老師——一個多麼偉大的字眼！您爲了我們，默默無聞的奉獻，帶着一顆心來，不帶半根草去。我永遠都會記住您——敬愛的張老師！

老師我想對你說_1000字4

每一個老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握着粉筆，與此同時，還在不知疲倦地照料着一片森林。

我的英語不是很好，如若我是一棵樹，那麼我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個辛勤的園丁，灌溉着我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個一到英語課，就雙目無神，總像是虛心般地埋着頭的女孩，祈禱着自己能夠隱形，她不會發現我，現在看來是多麼搞笑，但那天之前的我確實如此。

那天禮拜二，早上的數學課之後便是英語課。前天默的單詞？今天要默詞組？課上要抽背課文？還是要講解題目？……課前的我如此的煩惱着，熟不知她已悄悄“潛”如班級，更不知此刻她正站在身後，知道她說：“XXX，你的默寫是怎麼回事？”我乍地從椅子上跳了下來，眨巴着眼睛腦子飛快地回想着：我做了什麼？！“跟我來。”她別有意味的看了我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點的，轉而又想到她哪會跟我一樣放慢一點？於是轉而抱怨學校設計得不好——辦公室離教室太近了。當然這也只能是心裏這麼嘀咕着。似乎是一瞬間的`事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時我心裏的委屈感受，想着我是背過的呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？她“撲哧”地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑？！指着本子笑問我：“你知道錯在哪嗎？”我不發話只是搖搖頭，她說道：“你寫的是不錯，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯着膽說：“老師，我記性差總是會犯這樣的錯，怎麼辦呢？”她拉我坐在旁邊，指着“business”說：“看着，這樣既：這個是一隻鵝跟兩條蛇在公交車上談生意。”“啊？！”我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨着眼睛對我說：“再仔細看看。”我看完，笑了，這個“生意”的單詞，我原是死活背了多久的？現在她卻用一個笑話讓我牢記了。自此之後，我越來越多地發現張老師的可愛之處，當時的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發現她批作業時有個習慣，批完一本便在筆記本上寫些什麼，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但後來我知道了，她記下了我們班每個人零零星星的成長，我們的英語成績由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。

老師，我想對您說：我們若是樹，您將會是最好的園丁！

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親愛的陸老師：

您好！

您最近身體還好嗎？近段時間天氣比較熱，你要注意身體，多喝水，晚上不要工作太晚，早點休息。

陸老師，謝謝你在這一年以來對我的關心，疼愛，你就像是我的再世母親，給我帶來了生活的信心和學習的動力。

記得上學期開學報名的那一幕，由於你剛接手我們班，你看到我似乎心事重重的樣子，把我叫到你身邊，問起我的家事來，看到你慈母般的眼神，我含着眼淚一骨碌地吐給你聽：“我在三歲時，媽媽患白血病死了，爸爸在我七歲那年自殺了，那一幕幕可怕的鏡頭時常在我腦中出現，現在晚上睡覺經常會夢見一大堆血，以至無法入眠。現在只剩下我們四姐妹相依爲命，三個姐姐都出來打工。三姐在出來打工那年被老鄉拐騙到一個偏僻的農村的髮廊裏幹不正當的事，姐姐以死相逼，後來力盡艱辛才逃跑出來，可是現在卻又被懷疑患了白血病。今天我的學費都是幾個姐姐湊成的。”說到這我已哭成了淚人，而你那一刻也早已淚流滿面，雖然有別的家長和學生在現場，可你毫無遮掩自己的情感，放下老師的架子，一邊抹着眼淚一邊認真地傾聽我的訴說，那一刻，我感受到了你的愛，雖然我是第一次和你交談，可卻覺得你像是我的親人。

記得那一天，我舊病復發了，沒有去上學，可是我又沒打電話給你，而你也沒有我家人的電話，你着急了一天。下午五點多，我班的一個同學帶着你和李芳老師來到我家家訪，瞭解我家情況後，你跟我姐姐說要發動全校師生捐款爲我治病和供我讀書，那一刻，我又哭了。雖然姐姐覺得不好意思，但是對你的盛情我們一家人都感恩不盡。

次日下午，我在練舞的時候，舊病又復發，疼得我無法支撐，在地上打滾，當你知道後，馬上聯繫我的家人，我說我很冷，你又馬上回家拿衣服給我穿上，等了一段時間我家人還沒來，你說要帶我看醫生，還沒到醫院我家人來了，你把手上的兩百元塞給我家人，要他們一定要帶我去看醫生。那一刻，我姐姐忍不住說：“老師，謝謝你這麼關心我妹妹，你比我們還愛她。”

老師，在這一年裏，我慶幸遇上了你。每當我學習退步的時候，你會耐心地和我談心，幫我解除心病；每當我進步時，你比我還高興，激勵我繼續前進……；每當我生病時，你會及時地和我家人溝通，還叮囑我一定要按時吃藥，不能不吃東西，要堅強……；每當我受到同學的誤解委屈地哭時，你會先批評其他同學，再找我談話，怕傷害到我的自尊心，你總會維護我；老師，我多想叫你一聲“媽媽”，你對我慈母般的愛，我無法用語言表達。

姐姐說下學期要把我送回鄉下去讀，因爲鄉下不用那麼多錢，幾十塊錢就夠了。我知道回鄉下去讀能減輕家人的負擔，可是我不願意離開你，你是我生活和學習的動力，在你身邊我感受到了濃濃的愛。如果姐姐真的要我回去，那我一定會寫信給你的，你會回信給我嗎？

老師，最後讓我說聲：老師，你是我心中的明燈！永遠照亮着我前進；你是我的第二母親，永遠愛我，疼我！

祝老師

身體健康！

　　你的學生：xxxx

　　六月二十日

老師我想對你說_1000字6

老師，多麼辛苦而又偉大的職業，多麼平凡而又高尚的職業。在我人生的路途中，總是少不了您的陪伴。

老師，您就像一本書，上面寫着許多知識，讓我們如飢似渴地閱讀。老師，您就像一盞路燈，指引着我們前進的道路。老師，您就像一滴滴清甜的露水，澆灌着我們這些剛出土的小嫩芽······

老師，我敬佩您！當您在黑板上留下那一行行字跡時，能數清的是那白色的字型，數不清的卻是背後留下的辛勤和汗水。您把自己的知識傳授給我們，就像那花兒，在奉獻着它的花粉。您培育着一屆一屆的學生，把自己那珍貴的知識大門，向我們開啟，把自己的智慧，分享給了我們。

當您給我們講課時，是多麼地富有感情！您所講的每一個字，那是一種奇特的聲音。是那如溪流般的婉轉動聽，是那如鋼琴般的優雅旋律。是的，那聲音有時變得沙啞，但我們依然不會落掉一字一句。

感謝您，我的老師。紛飛的粉筆灰染白了您的雙鬢，上下課的鈴聲送走了您寶貴的青春年華，但你們卻無怨無悔，風雨中仍固守着那講臺。每一天，每一年，我們在校園裏茁壯成長，從幼稚孩童到青春飛揚，是你們諄諄教導給我們力量與信念；是你們的無私奉獻讓我們生長在知識的海洋。滄桑的歲月帶走了許多，但永遠也帶不走你們講近我腦海裏的知識，帶不走你們那一節節富有感情的課堂！

在下課時，您如一個朋友一樣，幽默搞笑，聊着你我，聊着班級。在課上，您很嚴肅，因爲您害怕講錯一句，哪怕一個字，一個微小的符號。你起早貪黑地研究着不同內容的課，爲的是讓我們不厭煩，始終保持着旺盛的學習興趣。班裏面每一個學生你都無微不至地關懷着。我們在課上的一個哈欠，會讓你覺得這節課會不會太無聊，便加以改進······

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚着您執着的追求、深沉的愛。您的知識，如同江河，澆灌着滿園的桃李，滋潤着衆多學子。上課了，教室裏是您清晰和藹的啓發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是您對同學帶着摯愛的教誨聲，是您關心體貼學生的溫情話；夜深了，您的窗前還亮着燈光，您還在認真地鑽研教材，研究教法，備寫教案。清晨，您早早地來到教室，指導學生打掃衛生、讀課文。課間，走入辦公室，您的桌上擺着一疊又一疊厚厚的試卷和作業本，像一座座山丘，而每逢大考，您的桌上更是凌亂。您埋頭批改着作業，筆尖在紙頁上地滑動。黃昏，橙中帶着金黃色的陽光在大地上跳躍，學生早已回家，您卻還在不辭辛苦備課，爲我們整理出一條又一條重要的知識點，小心翼翼的，生怕疏忽了一處。

老師，您是蠟燭，燃燒自己，爲我們照亮前方的路，幫助我們在成長路途中學會做人的道理，帶領我們去挖掘知識的寶藏。老師，您的諄諄教導、無私奉獻必將成爲我們如水般永不竭的學習動力。

在今後的道路上，還會有更多的書讓我們如飢似渴地閱讀，還會有更多盞路燈照亮我們人生的道路，還有那更多滴露水，滋潤着我們——老師。我想對您說的太多了，千言萬語彙集成三個字：謝謝您！

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尊敬的謝老師，感謝您兩年多來對我們班的關心與幫助，是您讓我們班成爲“全校聞名”的一個班。可我，有些心裏話想對您說。

還記得我們第一次見面嗎？我們是在三年級上冊開學前一天大掃除時見的面。當您第一次用眼睛注視着我時，我就認定，您，將是我們一生中最好的老師，帶領我們走向成功的老師！

就在那次大掃除時，您就徹徹底底改變了我，把我帶上了人生寬闊的道路。記得當時您問我：“曾肖瑜，你想當班長嗎？”當時，我就驚呆了。我想，像我這樣從沒當過班幹部的孩子，能管好班級嗎？經過片刻思考後，我膽怯地回答道：“不，我想當副班長，不當班長。”“俗話說‘不想當將軍的兵不是好士兵’，你爲何不想當班長呢？”您親切地問道。我從沒當過班幹部，如果當班長，班上不知會亂成啥樣，我在心裏默默地想着，就是不敢說出口。您見我沒有回答，也不再追問。

開學後，您真的將我任命爲副班長，我很驚喜，特別的開心，小心臟撲通撲通地跳得特別厲害，但更多的是感謝，感謝您對我的信任，我也暗暗下決心一定不能辜負您對我的信任。經過一年的副班長經歷，我長大了許多，懂得了許多。轉眼一年就過去，我們升到了四年級，您又信任地推選我爲班長。這讓我感到高興、驕傲、自豪，可我彷彿被榮譽衝昏了頭腦，忘記了自己的責任，開始用權力恐嚇同學，使您不得不制止並引導我，讓我做回一個好乾部。

那天，您找我到您的辦公室談心。當我到您的辦公室以後，您悄悄地問我：“你自己認爲你有什麼優點呢？”我有些不敢說出口，您只好直接告訴我您心目中的我：“盡職盡責，待人友善……”接着您又告訴我：“但是，管理同學也需要一些辦法與技巧，比如，管理同學時嗓門兒可以稍小一些，管理同學做眼保健操時要用些合適的語氣，禮貌的詞語……而且，做人要有一顆寬容的心，每次爭吵之前要退讓一步。這樣，同學們纔會在你的人品影響下，對你心服口服！”接着，您又問我：“你在管理同學時是不是用權力恐嚇同學了？”我點了點頭。

“那你以後不能再這樣了，不然，總有一天同學們會對你不滿的。”您教導道。“嗯，我知道了。”回想着自己當上班長之後的一幕幕，我慚愧地低下了頭。離開您的辦公室後，我開始自我反思，明白了班長應

該是爲班級服務的，而不應該是高高在上恐嚇同學的，我應該做好自己，要以德服人。

在您的諄諄教誨下，我的嗓門不再那麼大了，我管理同學也擁有

了自己的一套方法。感謝您！謝老師，是您讓我成長，是您讓我一次次突破自我，是您教會了我如何更好地與人相處，讓我走向了人生寬闊的大道，謝謝您，我最親最敬的謝老師！

老師我想對你說_1000字8

敬愛的郭老師，又是一年秋天，楓葉紅了，水果也豐收了。近來可好，最近您是不是被我們這些愛“調皮搗蛋”的同學們氣昏了頭？

自從四年級的第一次年段集會，年段長——林老師就說我們班的紀律不好。從那以後，你就爲我們的紀律傷透了腦筋。但是，我們的紀律還是和以往一樣差，甚至越來越差。您給我們的任務：我們必須要拿到十面“流動紅旗”，但是，我們竟然連五面紅旗都沒拿到。您因此對我們非常失望。

這個學期一開始，您就要我們遵守紀律，否則就讓我們吃不了兜着走。沒想到，還有不少大膽的“漏網之魚”在您的眼皮之下充當着“害羣之馬”的角色。每次年段集會依然都是我們班摘走了“年段紀律倒數第一”的桂冠。我都開始懼怕年段集會了，生怕每次年段集會後您都會大發雷霆，把我們嚇得魂飛魄散。

還記得嗎？！那也是一個的秋天，但對於我們大部分生性好動的男同學來說，是一次是冤得不能再冤的一次年段集會了。那次年段集會是“家庭才藝大比拼”，林老師照例把“年段紀律倒數第一”的“大獎”頒發給了我們班。五分鐘勞動後，您把我們全班同學都留了下來，像狼一樣惡狠狠的盯着我們，叫我們練坐。當時，我們都無法理解，甚至有的同學悄悄地還把您比喻成是狼人的化身。大概是五點左右吧，您放走了第一批的人，除了黃華圳以外，其他男同學都無法倖免於難。連科學課被扣分的元兇——章齊賢都可以逍遙法外。到頭來，受害者幾乎都是男生，連男生裏的班幹部也沒讓您放走。受害的女生連10個都不到。

現在，我們慢慢長大了，我體會到了您對我們的愛心，更加體會到您對我們的煞費苦心。郭老師，您別以爲我們男生都是調皮鬼，其實我們許多的男生雖然貪玩，但都會適可而止。我們男生大部分都很喜歡科學，在科學課上，我們男同學都會非常積極地舉手發言。但是經過這幾次被留，我已經總結出了我們男生的缺點：在不該玩的時候拼命地玩，一玩起來就忘了紀律。

我們男生說“壞”，其實本質上並不壞，還會和同學互相幫助。比如說有一次，一個女同學吐了，我們男同學主動留下來安慰她，一些同學不怕噁心、不怕臭，把嘔吐物掃乾淨，一些同學還自告奮勇地把她帶到義務室。而女生們，那些所謂的她的朋友，都捂着鼻子逃回了班級。五三班的男生們其實是一羣頑皮有趣、團結友愛、積極向上的孩子。你喜歡他們嗎？反正我是挺喜歡他們的。

郭老師，今後我要改過自新，上課認真聽講，不做小動作、交頭接耳，給其他同學做一個榜樣。請郭老師相信我們男同學們會變得有紀律，相信我們經過努力一定會摘走“年段紀律第一”的桂冠！

每一位老師都是很辛苦的，對我們很負責的，像我們的父母，在同學打架時，老師阻止他們，當我們有困難的時候，老師會幫我們解圍。在此，我祝郭老師身體健康，天天開心。

老師我想對你說_1000字9

尊敬的老師：

您好！最近過得快樂嗎？您還在爲我的事生氣嗎？對不起，老師，我錯了！請您一定原諒我，好嗎？我知道那天我惹您生氣了，我不該對老師不敬。我已經犯下了一個不可饒恕的錯誤，我也不知道當時 爲什麼會那麼的衝動，居然冒犯了日夜爲我們操勞的老師。這次，我真誠的向您承認錯誤，希望您能夠原諒我，老師！

我知道，作爲一名學生，最首要的就是要尊敬師長。可是我根本沒有意識到它的重要性，以爲只要上課認真聽講就行了。可事實上不是這樣的，我知道自己已經錯了。透過這件事，我也明白了，作爲一 名合格的學生，不僅要在學習方面尊重老師，還要在言行上表現出對老師的尊敬，比如見到老師要主動問好，不說老師的壞話等等。可這些我實在做得太差了。老師，我原以爲您很可惡，是因爲您把我 們管得太嚴了，我不知道你是爲了我們好，反而覺得您是在故意刁難我們。比如說有時作業較多，一貫比較懶的就不願意做，難免會受到您的批評；有時我不經意會犯下一點小錯誤，您就會給我指出來 ；有時我在操場上盡情地玩耍，你也會提醒我該進教室做事了……其實這一切都是出於對我的關心，而我卻認爲您對我們管得太嚴了，以至於對你產生厭惡感。

我真是不明白老師的一番苦心啦！一向比較任性的我最終還是做出了對老師不敬的事。我不應該說您的壞話，更不應該罵您。當時我也是太糊塗了，我以爲你給我媽媽通話是在說我的壞話，哪知是媽媽 因爲我沒有按時回家而主動和你通話，向你瞭解情況的。其實老師也是爲了我們學生好，我應該明白：您佈置作業是爲了讓我們更好的掌握知識；您那善意的批評是爲了讓我認識到自己的錯誤並及時改 正；您的提醒是爲了讓我們明白不能一心只想到玩，要保證足夠的時間去學習……

唉，我知道現在說什麼都晚了。但是，經歷了這件事情之後，我忽然覺得自己一夜之間長大了許多。我明白了老師的一番苦心，知道了“嚴是愛，寬是害”的道理。現在想想，當時我實在是太糊塗了， 我真是不識好人心呀，辜負了老師對我長期以來的信任和關心，我實在不應該啊，我真的無法原諒自己。

這幾天，我在家裏想了很多很多。老師，對不起，實在是對不起呀！我錯了，我懇求您能夠原諒我，再給我一次改過自新的機會。我真的不想看到父母爲我學習上的事傷心，也不願意看到老師您爲我失 望的神情。老師，相信我，我一定會改正的，我不甘心把大好的時光白白浪費掉，我要讀書，我要好好學習，我一定將功補過，做一個品學兼優的學生，以回報所有關心我的人。

老師，請再給我一次機會吧，我一定會用實際行動來證明我所說的一切。

老師，請相信我吧！

老師我想對你說_1000字10

老師我想對你說在成長的道路上，當我們迷茫時，總有這麼幾個人會告訴我們人生的意義，或交給我們夢想，或帶給我們希望。他們就是偉大的老師，他們春風化雨，潤物無聲;他們因材施教，誨人不倦。他們在看似平凡的崗位上做着不平凡的事，他們的故事影響了一代又一代的人.

比如被人稱爲“教育愚公”的劉恩，獨自一個人花了整整四個月的時間，把將近二十噸的建築材料背上了山，爲了什麼?只爲讓求學路上的孩子有個上課的地方。又比如晏才宏老師，發現自己身患絕症，他沒有因爲自己的病而難過，卻一直都沒有離開他喜歡的教育事業，即使癌細胞擴散，顱內大面積積水，直到生命的最後一刻，他還是在堅持給學生講課。還有一位老師叫做格桑德吉，她爲了讓學生的家長放心，每次放假都要親自送學生回家，一路上危險重重，或過急流，或滑溜索，或穿馬隊，所有的千難萬險，她都堅持闖過去，又有誰知道，她可以不用如此艱辛，她完全可以找一份穩定舒適的好工作，但她卻沒有可惜，只是爲了自己的一份堅持-—到最有需要的地方去，把文化傳承下去。

這些老師雖然來自不同的地方，經歷過不同的困難，但他們都有一個不變的信念：教育孩子。他們是多麼偉大呀!我的身邊也有一位的好老師---我們的班主任汪老師。

我還記得又一次她感冒了，汪老師並沒有因爲生病而耽誤上課，她還是跟平常一樣認真講課，仔細批改作業，給我們糾正錯誤，並細心地提醒同學不要靠她太近，怕感冒傳染給我們。但是如果那個學生病了，她會比誰都緊張。雖然她的嗓子都啞了，臉色也不好看，但她還是挺住了，她挺起的不僅是精神，更是一份敬業的心。

汪老師從不會因爲學習成績好而偏袒那個人，也不會因爲誰的成績不好而討厭誰。有一次，汪老師去教室拿東西，還沒到教室，就聽見一片吵聲，她走進教室，同學們都安靜了，我們本來以爲老師會批評起鬨的同學，可出乎意料的是，老師叫班幹部起立，並說：“老師不在，班幹部就要盡到責任，所以你們要受到批評，但是起鬨的同學也不要沾沾自喜，我們是一個集體，大家都要互相幫助!”

要說尊重學生，她做的也非常好，她在同學做錯的時候不會先發火，她總是耐心的聽完事情的前因後果在下結論，她還經常與同學討論問題，徵求大家意見，和我們打成一片。

古人云：”學無止境。”許多老師在教學的同時自己也在學習，汪老師也是如此，她經常聽其他老師上課，認真做記錄，也會抽時間去外面上課給自己充電。如果在作業中大家發

現不確定的問題時，她會多處查閱資料，並順便把知識倉庫好好重新載入一番，這就是我的好老師，經常會帶着一個小本子的汪老師。

生活中這麼多事情讓我更能體會出教師這個職業的崇高，偉大。讓我更懂得了“師德”和“師魂”的重要性，可能語言不同，教育方式不同，但將文化傳承下去的心是不變的，美好的“師德”是不變的。

請讓我們更愛自己的老師吧!更尊重教師這個職業吧!讓文化永遠傳承下去吧!

老師您好，我的好老師!

老師我想對你說_1000字11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師我想對你說。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻着，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐爲快吧！

朱老師，平日裏您爲我們的成長和學習操碎了心，在學校裏常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧着我們。

記得有一次，天下着大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息後，連忙扔下手中的活，騎着車子，冒着大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經溼透了，但您卻不顧自己，頭也不擡地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接着又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，溼透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您纔回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以爲您就是他的媽媽呢！

我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海。。。在這裏，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻着，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐爲快吧！

朱老師，平日裏您爲我們的成長和學習操碎了心，在學校裏常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧着我們。

記得有一次，天下着大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息後，連忙扔下手中的活，騎着車子，冒着大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經溼透了，但您卻不顧自己，頭也不擡地抱起那位同學奔向了醫務室，中學生《老師我想對你說》。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接着又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，溼透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您纔回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以爲您就是他的媽媽呢！

我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海。。。在這裏，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！

老師我想對你說_1000字12

沒次我和你說我要換座位時，我都不想說原因。可今天我忍無可忍了。

你有沒有想過我爲什麼堅持換位？因爲我坐在那裏，好比在蹲監獄；因爲我的那個位置好比地獄。

如果狗辱罵你，罵你的母親是做雞的，罵你的父親（說不出口）你忍得了嗎？？可我還是忍了。有次我哭了，你知道嗎？上英語課，他當着老師的面罵我，要是以前只要他敢罵到我爸媽，就算是上課我都敢給他兩巴掌。可我沒有這麼做，因爲我知道打完那兩巴掌的後果，那後果我不怕，我只是不想給你惹事。兩巴掌過後大不了就是單挑或羣毆，我不怕，怕的只是要你忙這忙那。我知道你的身體不是那麼的好，所以我忍了。每次和你說要換座位我不想說理由，怕你不是給我換位，而是處罰狗。我知道那樣沒有用，他只會把氣發到我頭上來。

如果你每天讓狗欺負，你是什麼感想？而我忍了開半個學期了；我的手臂很多地方都青了，我忍了。同桌經常問我，疼嗎？我總是笑這說，不疼。那狗欺負我，其實我也知道原因。那狗在外面被人打，他知道我好欺負就把氣發到我頭上來嘛。媽的，現在我還忍得過去，要是我忍不過去我就不是在這樣和你說換位了，而是

你說我放棄學習，做在那裏我能學習嗎？我想學好英語，可那英語課是什麼樣子的？那狗上課可以把我的桌子踢壞。那叫課嗎？有上課可以打撲克的嗎？我也試去聽英語課，可我根本聽不見老師講課。我不想聽是數學課是因爲我想讓你知道我坐在那裏上英語課就是那樣的，我上英語課又聽不到，我不睡覺我不發呆能幹什麼？和他們那些男生一樣打撲克嗎？我知道我數學就算不聽課也不會差到哪裏去的，所以我想利用數學課來告訴你我要換位。而且我坐在那裏我也看不到黑板，那裏反光，我很難看到黑板。你上幾何我幾乎都看不見圖，你說那樣我該如何學？？

我真的好後悔開學時和你說換位。如果我不說就不會這樣了，在那裏我至少受人尊重；在那裏至少沒有狗；在那裏至少可以看見黑板。雖然那裏也很吵，但坐在那不是在蹲監獄；雖然那個位置也不是很好，但那個位置不是地獄。我當初要換座位只是嫌那裏吵，我說我要換到前面去，可我萬萬沒想到你把我換到了地獄。沒想到你讓我蹲監獄，可我吞聲忍氣。

我沒天任狗欺負，只因爲我不想惹事。我不想給你惹事，我考慮到了你，可你有考慮我的感受嗎？單挑你可能好解決，可狗一般是不單挑的，他喜歡羣毆。我知道羣毆要惹來德育處，要記大過，你也要忙這忙那。所以我忍了，我只希望你給我換座位。其實我可以直接叫我父母和你說我要換座位，也可以去投述校長，可我沒有。因爲我尊重你，我不希望我父母來和你說，也不希望你給校長留下壞的印象。

所以老師我想對你說：我要換座位！真的好想。

老師我想對你說_1000字13

讀書時經常會看到這樣一句話：人生的很多瞬間是不能忘記的，因爲它影響到人的一生。我就曾經經歷過這樣的一個瞬間，那個瞬間裏有我的眼淚，老師的關切和她堅定的支援。這個瞬間發生在美國的一所小學裏，那時的我剛到美國三個月，剛開始讀四年級……

有一天，我們的音樂老師亞諾老師把我們帶到學校的大禮堂，爲的是從我們年級中挑選出參加聖誕節公演的演員。同學們都提前準備了節目。演出指導老師羅格拉笑眯眯地告訴我們，他挑選演員的方法很簡單，就是看我們表演準備好的節目。說完，他轉着頭開始掃視着整個大禮堂，可他的目光竟然越過衆多高高舉起的手，發現了坐在角落裏我。他臉上的笑意似乎深了些：“小女孩，”他叫道，“就你先來吧。”

“爲什麼是她？！”“爲什麼不是我？選她幹什麼？！”老師的那句話使本來沒有一丁點兒聲音的大禮堂內沸騰了起來。每個同學都紅着臉，憤憤不平地盯着我，費力的舉着手，好像要把我的所有缺點一一列舉出來。可是，就是因爲他們的諷刺，這次機會在我心中好像突然變得更珍貴起來。我咬着牙，暗暗下着決心，一定要“顛覆”我在他們心中的形象，在我們班裏站起來！我快步向舞臺走去。此時，羅格拉老師的表情變得無比慈祥，可站在她旁邊的亞諾老師卻一臉的不滿。稍稍平靜了下情緒，我準備開始了。可就在這時，亞諾小姐走到羅格拉老師身邊，在他耳邊小聲說了幾句話。這時羅格拉老師的笑容不見了，他皺了皺眉頭。

這個表情變化雖然細微，但對我來說好像是當頭打了一悶棍，打散了我好容易積攢起來的信心。我一句話沒說，匆匆跑下了舞臺，跑出了禮堂。這時，忽然一隻大手拉住了我的胳膊。我回頭一看，是班主任威蘭老師！她也看到了剛纔的一幕。她一把把我摟在懷裏，我的淚水再也忍不住了，我拼命哭着，我的心似乎都被淚水浸溼了，冰涼冰涼的。過了好一會兒，等我稍稍平靜下來，威蘭老師蹲下來看着我，抓住我的手問：“你今天準備過臺詞嗎？”我點了點頭。她的大手把我的手堅定地一握，說：“米蘭達，你今天一定要上去，把你準備的臺詞大聲說出來，我知道你準備了，你行的，一定行！我和你一起去。”就是這堅定的一握，給我輸入了無比的勇氣和力量。重新登上舞臺的我流利地表演完了我的朗誦。看着正在爲我鼓掌的威蘭老師、羅格拉老師和同學們，我的眼淚再一次涌了出來，不是因爲我感到委屈，而是因爲我終於跨過了那道原來以爲永遠也跨不過去的門檻。

這個短短的瞬間給予我的是長長的記憶。到現在我似乎還能感覺得到威蘭老師那堅定的一握中所包含的力量。我想說：威蘭老師，謝謝你！

老師我想對你說_1000字14

從一年級到四年級一直都是我們的班主任和語文老師，四年級以後因爲太忙，就把班主任授權給小張老師了（我們的數學老師，下集會說到的），但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了，也有可能是因爲是李敖是把我們從小帶大的吧。

在這五年裏老師和我們經歷了許多事情，老師帶給了我們很多，我們也帶給了老師很多，李老師帶着我們一次次旅遊，一次次和別的班競賽，運動會、聯歡會數也數不清的活動，讓我們既鍛鍊到了身體也讓我們的智慧有所增長。我們也帶給李老師了很多，有數不盡的榮譽，也有煩惱，我們有時讓老師滿心愉悅，有時也讓老師憂心忡忡，每一次比賽，我們都與勝利攜手相伴，讓李老師和所有教過我們的老師滿面紅光，但有的時候，我們班級秩序不好被體育老師批評，又會讓老師們擡不起頭來。

還記得那次上操回來之後，因我們班被在全校點名說我們很散漫，這對老師們來說是很沒有臉見其他老師的。當時一聽到這話我就火了，本來上操我們就很累了，還要求我們做到非常認真呢，好煩呀!更可氣的是，尚老師居然不顧我們的臉面當着全校同學來批評我們。回到班級之後，我的怒氣也已經消了一大半了，但李老師卻又把這事揪出來說一遍，但是我聽完了李老師的一番教導，我覺得我們確實做得不對，做早操是爲了我們鍛鍊身體的用的，我們也該認真對待，於是我下定決心，每天早上都認認真真的做早操，既鍛鍊了身體也不會被老師批評。

小張老師：

我們叫他小張老師不但是因爲他很年輕，還是因爲原來我們的數學老師不是他，而是另外一位老師，但她也姓張，所以我們都叫他小張老師。

他是一位又嚴厲又和藹和親的老師，上課是嚴厲的讓你絲毫都不能放鬆，下課時他又是我們的好朋友了，我們同學之間發生爭吵時總是找他，然而小張老師有總能幫我們解決，現在他是我們的班主任，他非常的忙，全班上上下下的是全部都是由他來操控，我們帶給他的有榮耀，也有勞累。

記得有一次我們班的男生踢足球是發生了爭吵，我本人認爲，他們這這踢足球的人踢足球只是爲了玩、取樂，沒有必要爲一個兩個球發生爭執，老師應該也是這樣想的。小張老師看着雙防爭得面紅赤耳的，但他並不急躁，慢慢的耐心的給他們講解，功夫不負有心人，這些男生果然握手言和了，之後這種沒有必要的爭執就很少了，這可全是小張老師的功勞啊！

這是小張老師帶給我們的，小張老師常常給我們搞比賽，幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍，這可讓小張老師滿紅光啊，這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力。

老師我想對你說_1000字15

老師，你好，看到這你可能有點吃驚，這是什麼呀？別慌，聽我說，你上課總不愛笑，挺嚴肅的，但我知道你心地好，因爲你從來都沒有打罵我們，同學們都說你是個好老師。我想和你說說話，說說我的家庭，說說我的苦惱。

我不知道怎麼說我在家庭中的地位，其實，我是家庭中的老大，由於我是個女孩，一出生就被送到外婆家寄養，後來，父母又生了妹妹，妹妹長大後，父母又出門打工，我從外婆家回來，和妹妹一起住在奶奶家。奶奶不喜歡我，經常讓我做這做那，和妹妹吵架，奶奶總是罵我，甚至打我，可有時並不怨我。爸媽掙了錢，蓋了房子，我和妹妹就搬進去住，奶奶有時過來照顧我們，平時都有我照顧妹妹。每次星期天回去，看到家裏亂七八糟的樣子，我心裏就着急，掃寺，洗衣服，收拾東西，做飯，而妹妹什麼都不幹，我有時生氣了，就說如果你不幫忙，你就別吃飯，她說不吃，等做好了，她又過來吃，我真的氣急了。星期天還有一大堆作業，我每次都是感覺很累很累，所以每天星期天，別人都高高興興的回家，可我不願那個讓人傷心的家。

這些還不算什麼，爸爸有時回來看我們，他和我沒什麼說的，見到妹妹就高興，妹妹也會坐到爸爸身邊，爸爸問這問那，噓寒問暖，而我則在一旁默默地幹活，我不知道我在這個家裏算什麼，奶奶爸爸他們爲什麼會這樣對我。後來，爸好又生了個小弟弟，小弟疵長得很可愛，爸媽更是喜歡裏很，那我又算什麼呢？這太不公平了，爸媽生了我，只是養我，供我上學，可從不給我一點愛，我多麼希望能博得父母的歡心，我甚至有點嫉妒妹妹，可我就是不敢去取悅他們。

家裏的事記我心煩不已，到了學校，也總有讓我傷心的事。我的成績不算優秀，每天緊張的學習把我累得暈頭轉向，我跌跌撞撞地向前跑着，可還是趕不上。每天的課程安排得滿滿的，吃飯、休息的時間很短很短，整天有做不完的作業，背不完的書。老師，你說我們現在的學習累嗎？整天有做不完的作業，背不完的書。老師，你說我們現在的學習累嗎？整天都是學知識，難得放鬆一下，即使不喜歡也得學。有一次吃過飯，我拿出心愛的課外書來看，別的同學已經開始背單詞了，我看的忘時間，被班主任看到，當場收走了。還有我們班的小雨，他唱歌可好聽了，可就是不喜歡學習，整天被老師罵，說他是個壞學生。什麼是好學生，什麼是壞學生？我不明白？同學們作來沒做完，才量凡罰他們抄地多遍，不會背書老師就不讓他們吃飯。我整天提心吊膽生怕被老師罵，被老師罰。你說，這樣的日子好過嗎？還有我的同桌，她生怕我超過她，上次語文抽考有我，她幾天不和我說話，故意裝做和別人很要好的樣子，爲什麼會這樣？我平時對她可好了，真心實意，這人啊，真不知是怎麼想的？

人家說：“少年不知愁滋味。”可我總覺水如意事很多，讓人很心煩。有人說我多愁善感、小心眼，想的太多了。老師，我真是這樣嗎？我該怎麼辦呢？你給我指點一下迷津吧。