我的老師，350字

我的老師，350字1

我的老師今年大約30歲，高高的個兒，一張慈祥的面龐，總 是面帶笑容。濃濃的眉毛下面一雙眼睛炯炯有神，顯出溫柔的目光。她就是我們的班主任——龔老師。她相貌平平，但很溫柔，心地善良，對人和藹可親。她那種平易近人的性格，大家都願意接近她。她有一個與衆不同的特點。下課後，許多老師就夾着課本急急忙忙地到辦公室休息去了。可我們的老師卻把課本往辦公室一放，來到操場上，和我們一起跳橡皮筋、打乒乓球等。有一次，我和幾個同學在操場上搶沙包，龔老師也參加了我們搶沙包的遊戲，我們擠在一起，搶成一團，分不出哪個是老師，哪個是同學。

龔老師上課有新招。一進課堂，首先就向大家提出了一大堆的問題，使大家的.注意力集中，提起我們的精神。你想讓腦子休息一下都不行，就是一篇非常平淡的課文，她加進一些有趣的小知識後，大家總聽得津津有味，全班同學都聚精會神地聽。整個教室變得鴉雀無聲。

有一次，老師講《桂林山水》一課時，同學們分不清課文的層次、段落。老師便拿起粉筆，只有簡單的幾筆，就將課文中的景物勾畫出來了。畫得栩栩如生，我們彷彿身臨其境，大家看了老師畫的畫，都讚不絕口。然後，大家把書翻開，對照課文和圖畫，就小蔥拌豆腐——一清二白了。 龔老師像一位母親一樣關心我們，大家都很尊敬龔老師。

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我之所以學習成績一直處在上游，這全是因爲我那敬業的孫老師。是他讓我懂得了不要恐懼失敗，要勇敢的去面對。

有一次快臨近期末考試了，孫老師給我們班每人一份語文、數學、期末模擬試卷，過了幾天，我們都在緊張的複習，忽然門嘎吱——一下開啟了只見孫老師一臉嚴肅抱着一沓試卷，走上講臺。看着老師的表情，要發試卷了，難道又沒考好麼？想到這裏心裏頓時緊張起來。彷彿十五隻水桶打水——七上八下的。不一會，我的.卷子發下來了，只見左上角寫着一個讓我觸目驚心的數字：83分。下課了，老師把我叫我去辦公室一趟，我膽戰心驚的跟在老師後面。到了辦公室孫老師很耐心裏給我分析每一道錯題。直到我徹底的明白爲止。然後老師面帶微笑地對我說：“王超然，你的分數只可以證明你學習不好。而不可以代表未來”老師又接着說：“別灰心，一次的失敗不能算失敗，失敗乃成功之母，你要相信自己一定能行，"聽了之後，我有所領悟的點了點頭。聽了老師的話我暗暗下決心，期末我一定拿個好成績。

期末成績終於出來了，老師在念到我的考試成績的時候聲音都增加5分貝王超然語文98、數學100。然後老師微笑地看看我，好像對我說；你做到了，孩子。你真行！

是老師讓我明白了失敗並不可怕，可怕的是失敗之後沒有勇氣去面對。

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“姓昝，名保密，體重保密...........”剛開學時，昝老師是我們的新數學老師，我到現在還及得他那段很保密的開場白。

“你們以後可以叫我昝老大，可別小看我，以前我教過的學生，都被我管的服服帖帖的，都管我就叫老大。”什麼人這麼囂張？我纔不信你呢！這是我對“老大”的'第一印像。結果，下面的一節數學課，全班都被老大都得合不攏嘴，不知不覺下課了，仍感覺意猶未盡，就在這時，聽見有人發自肺腑的說了一聲“老大不虧是老大！”的確，才一節課下來，全班都被老大征服了，以後，見到老大，都得恭恭敬敬的喊一聲“昝老大好”了。

“恭喜你，答對了，可以和我握手了，和我握手可是很不容易的。”只見某同學有點激動的握着老大的手，其他同學見了眼紅。這到底是怎麼一回事呢？原來啊，在我們班數學課只要答對問題就可以和老大握手，和老大握手在我們看來是一件多麼光榮的事情啊，所以舉手回答問題的人就多了。我們的老大還非常熱愛生活。他的車末尾數字是“205“，在我們看來是在平常不過了，可老大卻一本正經的說：“這是愛你我的意思懂不懂？表明我們大家要有愛。”

這就是我們的老大！

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我們的老師是從其他地方轉來的，那裏很窮很窮，每次上課都最多久只可以拿2更粉筆。常常在上課叫我們好好學習，長大爲社會出一些力，但是這些我聽都聽不進去，還感覺很煩。常常以爲老師是吹牛的.，一直也沒正眼看過她。

我是一個不愛看黑板的人，好像就是因爲這一點老師就經常叫我起來回答問題，每一次起來回答問題的時候我明明知道答案，但是我就偏偏不回答，也不想答。可是老師看見我不回答也就不爲難我了，這一點讓我很愧疚，有一點對不起老師的感覺。後來老師就不愛叫我起來了，不知道是老師感覺我笨還是不想管我了，然而老師叫人起來回答問題的時候我就自己起手回答，不知不覺得我喜歡上這種起手回答問題的感覺了。

每一次的回答問題的時候，都有我起着高高的手，雖然有時候沒有叫到我，但是我也沒有沮喪過，因爲我知道也有人喜歡回答問題的這種感覺。

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我的作文老師很漂亮，圓圓的臉、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、彎彎上翹的嘴巴好像總在微笑，給人一種親切慈祥的感覺。

我以前不喜歡上作文課，來到李老師家我就喜歡上作文課了，因爲她教作文很有辦法。比如讓我們寫水果，就買了一盤水果讓我們觀察。盤子裏有墨綠色的西 瓜、黃色的香蕉、金黃色橙子……這些水果放到一塊，五顏六色的，非常好看，就像一幅油畫。一下子就把我們的眼球都吸引過去了。老師指導我們觀察水果的.形 狀、味道，講解它的營養還說：“誰先寫完，誰就可以先挑自己喜歡的水果吃！”老師這樣說完，我們拿起筆，一句話不說就開始寫了起來。教師裏靜悄悄的只聽見 唰、唰唰唰、的寫字聲，我們很快就寫完了，我一點都不覺得累，還覺得很有趣。你看我們的作文老師是不是很有辦法？

我們的作文老師也很會鼓勵我，我有時候寫得有進步，他就會親切地拍拍我的肩膀，或摸摸我的頭說我寫的很棒。那時候我就覺得我很幸福也很快樂。

這就是我的作文老師，她對我就像我的媽媽一樣關心我。我很喜歡她。

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我們的語文老師叫陳老師。

眼睛水靈靈，炯炯有神，濃濃的頭髮閃閃發亮，兩道烏黑的眉毛。她那一排雪白的牙齒美麗極了。

陳教師是我們的`班主任也是我們語文老師。今天是作文課講的內容是如何寫“親人”陳老師都會給我們一些提示。如：紅撲撲、又彎又黑等等大家可以補充。上陳老師的課，我們向來都是無拘無束，非常活躍。她總是有意無意地提些問題，有時還故意講錯，讓我們糾正，大家一點兒也不感到緊張。我們講錯了了不怕，她從不笑話我們，反而笑着說：“每個人都會有出錯的時候，只要糾正了就一定會記住的，就是對的就是好學生。”不多久，班上那些膽小的同學也能夠舉手發言了。

說來也奇怪，就是在笑聲中，我們班的紀律不知不覺變好了，作文水平提高了很多，班幹部學會了組織了很多事自己就能作主了，流動紅旗天天掛在我們班呢？

這些都要感謝我們的陳老師是她教了我們好多知識。

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從我上學開始，我就認識了許多老師，他們都教會了我很多知識和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老師了。

那時我纔剛上二年級，開學第一天，聽同學們說，我們班要換老師了，聽了我非常興奮。就坐在自己的位置上靜靜等候。不一會兒，上課鈴響了。新老師精神抖擻地走進教室。他中等個子，那一雙大眼睛炯炯有神，他那濃密的頭髮中間還夾着幾根銀髮，一看可能有40來歲了吧。

他對大家說：“同學們，你們好！我就是你們的新老師，我姓唐，叫唐付忠。別寫成”糖果“的”糖“了。”說完他轉身在黑板上寫了“唐”和“糖”。讓同學們認真記住這兩個字的區別。然後他又寫了一個錯誤的“補”字。同學們紛紛說是錯誤的“補”字是衣字部，不是示字部。然後唐老師輕輕將錯字檫了一下，沒檫乾淨，他用力檫了第二下，還沒幹淨。他再檫了一次，這次總算乾淨了。他轉過身來對大家說：“一個錯字記在腦，要將它改正過來，非常難。所以，我們認真看待任何一件事情，將他正確的記在腦子裏。”唐老師的這一堂課令我印象深刻。

寒來暑往，我在唐老師的'教導下，成績提高了。雖然現在唐老師不在教我們了，但我永遠記得他樸素的面貌和他的教誨。

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看，前面那個美麗、年輕的“摩登女郎”，她腳上踩着一雙閃亮的高跟鞋，身上穿着充滿活力、時尚的衣服，披着一頭長髮。verynice!她回過頭來對着我溫柔一笑，哈，原來是我們的班主任———閔老師。

閔老師不像其它的班主任那樣古板，嚴厲，而是對我們很溫柔，善良，知識也很淵博。閔老師上課的時候，常常讓我們身臨其境，她的眼中閃爍着睿智的光芒，她的聲音像山中的清泉那樣甜美。帶領我們在知識的海洋中遨遊。碰到不懂的地方，她就會很細心的廛給我們聽，一遍不懂就兩遍，兩遍不懂就三遍......直到我們弄懂爲止。所以我們班的語文成績一直都是名列前茅。

她上課時是爲我們傳授知識的老師，下課時她就成了我們的大朋友，和我們一起聊天，跳繩，做遊戲。我們都願意和她呆在一起。

在生活上，她也對我們有着無微不至的關心。有一天早上，我有點不舒服，但我還是堅持去上學了。上課的時候，我突然吐了出來。她立刻把我扶到一邊，並馬上與我媽媽取得了聯繫，讓媽媽送我去醫院。在等媽媽來的時候，她拿來熱水給我喝，並擦去我頭上的汗珠。我覺得我的.心裏暖暖的，也沒有那麼難受了。我彷彿看見閔老師身上散發着愛的光芒，她就是我心中的天使！

這就是我最喜歡的老師，我要學習她身上的閃光點，做一個像她那樣品格高尚的人！

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你們，是滋潤我心靈的甘泉，

你們，是熱情奔放的爛漫春天，

你們，給了我寒冬裏的溫暖，

你們，給了我陽光般的笑臉。

哦，尊敬的.然然老師喲！

幾個月前，因爲病菌感染，

您眼晴紅腫，滿臉疲倦，

可您仍然，仍然走進教室，

耐心給我們講解《雲雀的心願》。

哦，親愛的倩倩老師喲，

這兩天，可能因爲流感，

您的嗓子發炎，

可您，仍嘶啞着喉嚨，

讓我們在數學的階梯上登攀。

哦，和藹的媛媛老師喲，

您溫柔的英語課堂，

一度讓我們嬉笑滿面，

可您嚴厲時，

讓那些搗蛋同學提心吊膽！

然然老師喲,

您的課,讓我遠離疲倦。

倩倩老師喲，

您的課,讓我暢所欲言。

媛媛老師喲，

您的課,讓我勇往直前。

你們呀，是甘泉，是春天，是溫暖。

在你們的帶領下，

我就是一隻小船，

——乘風破浪，啓航揚帆！

我的老師，350字10

我的數學老師是個大美女。她高挑的身材，大大的眼睛，捲曲的烏髮，偶爾帶着一頂紅色的貝雷帽，顯得那麼英姿颯爽。雖然易老師對我們很嚴格，但是她非常的幽默和風趣，使我們能夠在歡笑中汲取知識，我們都特別喜歡她。

易老師對我們的要求很高，她經常對我們說：“我希望你們的平均成績要達到95分。”但是有一次我的.成績考得不太理想，生怕易老師責備我，心裏忐忑不安，可下課後易老師把我叫到辦公室不但沒有責備我，反而還安慰我，給我打氣加油，鼓勵我下次考出好成績。

每天放學以後易老師都會給沒聽懂的同學再次講解，力爭讓每個同學都完全掌握。易老師爲了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛生後，經過老師辦公室，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我感動不已。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像春蠶和蠟燭一樣默默地奉獻自己，只爲讓我們學有所成，做一個對社會有用的人！

我的老師，350字11

她大約五十歲，有一雙明亮的大眼睛。她戴着一副眼鏡，過去常常用髮夾把頭髮夾在腦後，看上去很能幹。她是我的語文老師。& mdash趙小姐。

有一次，在早上的自學中，學生們大聲朗讀。我在跟後排的女孩們竊竊私語。這並沒有避開老師銳利如鷹的目光。趙老師用他的書敲了敲我說:向前看！”我順從地轉過頭。

另一次，我粗心地做作業，把“未來。寫爲“最後來的。趙小姐沒有生氣，也沒有當衆指出我的'錯誤。相反，她把我抱在懷裏，小聲對我說:我認爲王一諾是一個認真細心的孩子。他爲什麼犯了這麼低級的錯誤？”聽到這裏，我的臉“嗖嗖。它變紅了。我想:是的，我怎麼會犯這樣的錯誤？這樣，老師指出了我的錯誤，保護了我的自尊。

趙老師對我們要求很嚴格，他很關心我們的自尊，所以我們有一個美好的童年。

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李老師是我們班的語文老師，她個子高高的，燙着一頭捲髮，一雙明亮的眼睛總是那麼溫和慈祥，講起話來是那麼的熱情，讀起課文來是那麼的動聽。

我喜歡李老師，因爲李老師總是在我垂頭喪氣的時候給我打氣，使我重新振作起來。

是李老師讓我在學習中找到了樂趣，我剛上小學的時候學習並不好，很少會的問題，很少與老師交流，可是，老師並沒有認定我是一個壞學生，而是在那裏細心的爲我講題，直到我懂爲止，講得多了，我才發現，老師的嘴脣乾了，聲音也有點沙啞了，我心中不由得感動，因爲我知道，老師是爲了給我講題，才累的口舌乾燥，那是我下定了決心，一定要好好學習，天天向上，不會讓老師對我的付出而白費，從此，誓言一直激勵着我前進，幫助我克服了許多困難。

每當我看到李老師，就會有一道暖流流進我的心裏，溫暖着我的心田，彷彿是一把鑰匙，開啟了我那小小的木板房，照耀着我，溫暖着我。

雖然李老師退休了，也許以後再也見不到她了，但是她永遠活在我的`心裏，成爲一個美好的記憶。

這就是我的李老師，我的恩師。

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我的班主任陳老師是一位要求嚴格、待人勤懇、關心學生的好老師。她身材苗條，留着一頭烏黑的`秀髮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着智慧的光芒，看上去又斯文有和氣，同學們都很喜歡她。

陳老師對學生要求非常嚴格。她上課時，教室裏總是鴉雀無聲，偶爾有開小差的同學，只要老師目光一掃，便會專心聽講。記得有一次，我考試成績退步，陳老師找我談話，指出我上課不專心、自我驕傲的缺點；我慚愧地低下頭，眼淚刷刷的流，老師便激勵我發揚優點，在班上起好表率作用。在老師的嚴格要求下，我各方面都取得了長足的進步。

在生活上，陳老師就象媽媽一樣關心學生。記得有一次，一個炎熱的下午，我們剛上完體育課，同學們都想喝水，可飲水機裏沒有水。於是我和幾個同學把大瓶礦泉水擡上去，可一不留神，瓶子摔了下來，地上灑滿了水，瓶子也摔破了。正當我們不知所措時，陳老師來了。她二話沒說，叫人送來一瓶水，並自掏腰包把摔破瓶子的錢賠給了送水工人。

這就是我們敬愛的老師，她無私奉獻，平凡而偉大。她象蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；她象春蠶，生命不息，吐絲不止；她象園丁，播種了希望，孕育了桃李。

敬愛的陳老師，在此我祝您幸福、快樂、健康。

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他姓林，名建宇，是我上初中的第一個老師，也是班主任。長着一雙普通的大眼睛，當你悠然自得地聊天玩耍，你永遠也不知道他會出現在哪裏、盯着哪個人，只知道一犯錯，就會第一時間讓你進辦公室。每天早上或中午，只要一進班級，就會看到他坐在講臺邊上，手裏那這本書，或是看着門口進出的學生。

他並不是一個主科老師，只是個體育老師。只要一上體育課，他就跟變了個人似的，不再那麼嚴肅，瞬間活潑起來。所以跟他在一起是十分有趣的，不僅每次我們班都能完成軍訓等任務，還能和老師一起玩遊戲。

只要有時間，他都會到班上聽課。一次上語文課時，我回頭望了他一眼，他立馬來了一句，＂看什麼看呀，看黑板！下課我就問你老師講了什麼？＂我驚得立馬把頭調回去。雖然老師是體育老師，但是數學特別好。有一次，我們遇到了一個很難的題，林老師便充當了一次數學老師，把那道題的`思路和方法講得明明白白。

因此，我們班的數學真的是體育老師教的。

林老師雖然很兇，卻對我們非常有耐心。剛開學的時候，我們班的成績倒數第一，但老師沒有放棄我們，每天指導我們做題，所以我們的成績從一開始的倒數第一變成了期末的年級第一。

這就是我們最敬愛最喜歡的老師，如果讓我選一個最喜愛的老師，我絕對會選他。

我的老師，350字15

在我的記憶裏，幼兒園開始，老師就像媽媽一樣呵護着我，跌倒了老師把我扶起來，拍拍我身上的泥土，關心的問我，摔痛了嗎？

吳老師是我現在的班主任老師，嬌小的身材，和藹的笑臉，樸素的穿着，一雙會說話的大眼睛時刻在關注着我們。

有一次我和班上的雙胞胎兄弟產生了矛盾，打起來了，場面失控，我拼命的追趕，我衝向校門口的馬路，吳老師緊追我後面，邊跑邊喊，“成亦暢，別跑了，危險！”我的衝動沒有停下，吳老師放下平日的文靜，大步流星的追上來，抓住了我的.胳膊，把我拉回了學校，對我進行了一番耐心的教育，我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒，怎樣與同學相處，吳老師叮囑我，衝動往往伴隨着危險與意外。

一段時間，我因貪玩放鬆了學習，上課有開小差的小毛病，成績開始下滑，吳老師察覺了我的變化，電話與我媽媽進行了溝通，針對我的情況，他們進行了對策，與同學換了座位，並及時找我進行了談話，從吳老師平時和藹的眼神裏我察覺到了幾分嚴厲與激勵。

男孩的調皮也許給吳老師帶來了更多的麻煩，記得有一次課間休息時間，我和小夥伴們嬉戲吵鬧，不小心被絆倒了，膝蓋上擦傷比較重，吳老師看到我走路的樣子，急忙趕過來，把我領到醫務室，親自幫我消毒、上藥，像媽媽一樣的關愛着我。

吳老師的關愛伴隨着我的成長。