關於未來的教師作文6篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的未來的教師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

未來的教師作文 篇1

大家好，我是未來教室的發明家。

未來的教室裏每張課桌上都有一臺電腦，這臺電腦不會傷害你的眼睛，電腦裏有電子書，你需要那一頁，只要按以下目錄就行了。如果你渴了，餓了，只需按一個按鈕，課桌上的抽屜就會自動開啟，裏面有漢堡和飲料，如果你不喜歡，還可以換其他的食物。如果你累了，你就按一下椅子上的按鈕，它會給你按摩。

未來教室裏的老師都是機器人，他們不需要充電，也不需要電池，它們都是自身發電。它們身上有很多按鈕，每個按鈕都有作用，如果同學多了，按一下按鈕教室自動變大，它教課的時候，電腦就會出現。

未來教室的空氣很新鮮，裏面有很多盆栽，早上，一開門，就有一股濃濃的香氣。

最神奇的是教室有冬暖夏涼的功能，可以根據天氣調節溫度……

未來的教室真神奇，你也來這裏上課吧！我們歡迎你到來。

未來的教師作文 篇2

你見過未來的教室嗎？什麼，沒見過？那就讓我來告訴你吧！

未來的教室和現在的教室有着天壤之別，雖然現在的教室有用黑板、電腦等教學的，可是，它們都沒有未來的`教室好！

未來的教室裏有一種黑板，你可別小看這種黑板，老師只要說一名話，這種黑板就會馬上顯示出老師說的話。有了這種黑板，就也用不着粉筆和黑板擦了，更重要的是你再也不會被滿天飄灑的粉筆沫嗆得難受了。

未來的教室除了有奇特的黑板，還有一個寵物型機器人。這種寵物型機器人靜止不動時就像一座雕像，但它一動起來，那些搗蛋鬼就要遭殃了。因爲它一看到搗蛋鬼，就會向他們“發射子彈”，而且百發百中哦！

你想擁有這樣的教室嗎？那就努力學習知識，用我們的智慧和雙手親自去建造這們的教室吧！

未來的教師作文 篇3

某一天天氣不太好，體育課就在教室裏上了。

我由於非常無聊而心情低落。突然，靈光一閃，我想：如果有一間神奇的教室就好了！

這種教室的面積很大，牆壁也非常特別：到處是五顏六色的泡泡，而且這種泡泡不僅很大而且透明，永遠也吹不破。上課時，我們每位學生就坐在這些大大小小的泡泡裏，有趣極了。這些泡泡還能散發出一種特別淡淡的香味，可以讓裏面的學生專心致志的聽課，認真地做作業和爭先恐後的發言。

在這間神奇的教室裏，不會有現在體育課上經常出現的頭破血流、摔跟頭跌倒等現象，那是因爲一旦快要發生事故時，地面上會出現很多很多的泡泡，把這個學生托起來；上課時，如果有的學生覺得冷或熱，地面就會自動輸送冷氣或熱氣，讓你感覺很舒服；教室裏的黑板到了放學或者下課時，它會自動隨心所願的把粉筆字消失，而且不留粉筆灰，爲上課的老師帶來健康和好的心情，讓聽課的學生更好地成長；當然，就連教室的窗戶和門也很安全，沒有經過身份驗證，小偷也光顧不了。

期待這樣神奇的教室早日可以出現在大家面前！

未來的教師作文 篇4

今天是星期天。早上，萬能機器人把我叫醒，我連連打着呵欠晚上跟一個外商進行了長達５小時的馬拉松談判，天快亮才以勝利告終。這時，萬能機器人端着一頓豐盛的早餐，彬彬有禮地對我說：經理，早餐準備好了，快吃吧。頓了一下，它神祕兮兮地說，今天還有很重要的事哩。我好生納悶，什麼重要的事？我一看日曆器，上面的20xx年９月１０日教師節正對着我笑呢，好像在說：今天是教師節，你該去看望李老師纔對。我趕緊吃過早餐，帶着禮物坐上飛艇向月球教師新村飛去。

我心想：１４年啦，可真是白駒過隙啊，許多年未見到的李老師一定是老態龍鍾了，也不知各位同學怎麼樣。不知不覺，已到了月球教師新村，我敲了敲一座小別墅的大門。一位中年婦人滿面笑容地開了門，她一頭青絲，眼角有些淺淺的魚尾紋。我望着她，覺得挺面熟，但一時又記不起來在哪兒見過；她也望着我，好像在努力回憶着什麼。爲了打破尷尬，我開口問道：請問李素芬老師住在這兒嗎？誰知，對方倒痛痛快快地一口叫出我的名字：你是劉韻飛呀，我就是李老師。李老師？……哦，李老師！您好。唉呀，我真無法把記憶中的李老師與她聯繫在一起！原來，李老師這幾年來一直服用青春素。這種青春素能抑制人體衰老，促進細胞新陳代謝，是２１世紀初轟動世界的新科技成果。更令人激動和驕傲的是，青春素的發明者就是我小學時的同學盧可。聽說盧可今天也來了，我趕緊走進客廳。

這時，嗖、嗖、嗖，幾條飛艇也輕巧而又準確地落在小樓前。好傢伙，今天，同學們不約而同來看李老師啦。

李老師要我們講講各自在事業上的成就。首先被推上臺的是盧可，她現在已是位名氣不小的女教授了。盧可謙虛地笑着說：我在火星上考察時，偶然發現了兩種元素，我把它和在月球七號坑裏找到的幾種複雜的元素配合在一起，再加上地球上的多種藥物，反覆試驗製成了青春素。這項成果獲得了諾貝爾獎，它是與李老師的辛勤培育是分不開的……客廳裏立刻響起雷鳴般的掌聲。

接着，陳羽森自告奮勇地上臺彙報，他是中國最大的地鐵公司經理，去年派出的由２０人組成的小分隊，僅僅用了３星期，打通了從大陸到臺灣的地鐵。

李老師要我說說，我也就欣然上臺，介紹道：我的公司是亞洲最大的電力公司，我在珠穆朗瑪峯成功地建成了‘東方一號’、‘東方二號’兩個世界一流的超級雪力發電站。收集冰雪每時每刻發生的細微分子變化產生的能量，再轉變爲電能，利用取之不盡用之不竭的雪來發電，使其它所有火力發電廠逐步關閉，減少大氣污染。說完，我將禮物諾貝爾物理獎獎章送給李老師：李老師，這獎章是學生對您辛勤培育的感謝！

聽了同學們的一一彙報後，李老師掃視了全場生氣勃勃、英姿煥發的同學們，果斷地說：同學們，下個教師節，我親自駕飛船回地球看看祖國，看看你們！我帶頭鼓起了掌，雷鳴般的掌聲飛出教師新村……

未來的教師作文 篇5

未來的我，也許是老師。我會像辛勤的園丁那樣培育我的學生，讓他們從一株株幼苗長成參天大樹，我要用智慧爲學生開啟一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。

春天，我要帶着我的學生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發出感嘆：“江山如此多嬌！”

夏天，我要帶着我的學生們去樹蔭下談心乘涼，聽音樂、捉迷藏……林蔭下，我會給他們講故事：有一個偉大的人，那就是中國*……讓他們知道生活在中國多麼自豪。

秋天，是收穫的季節，我要帶着我的學生們去田間，讓他們明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

冬天，白雪皚皚，大地封凍，我會用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學生們會用歡快的笑聲迎接春的黎明。

未來的我，也許是醫生，去救死扶傷；也許是軍人，身着戎裝，馳騁沙場；也許是童話作家，我會讓我的童話充當“吸塵器”，淨化孩子們的心靈……

未來的教師作文 篇6

教室是我們學習的地方，所以它十分重要，難道你們不想在一個環境很好的地方學習嗎？難道你們要天天聞着垃圾味學習嗎？我知道你們都不想，那就來我建的教室學習吧！

我發明的書桌和椅子可以讓你不費勁就可以一直保持坐姿和寫作業的姿勢。老師的講桌上有一臺電腦，那臺電腦可以連接和黑板一樣大的大屏幕，老師往電腦裏打什麼，大屏幕就會出現什麼。當然，黑板就不用了，老師把問題打在大屏幕上，同學會答的就按下書桌上的藍色按鈕，老師的電腦裏就會出現他們的名字，老師想讓誰回答，她就只需點一下那個人的名字，他書桌上的藍燈就會變成紅色的，這時，他就可以站起來回答問題了。教室的地面和牆壁還可以讓老師隨意換圖案，老師想要什麼顏色，就可以變成什麼顏色。我們的書桌和椅子也是可以隨意換的。書桌上還有一個可以放書的小書架，可以把還沒看完的書放進去，好方便拿。

怎麼樣，聽了我發明的教室，是不是想趕快來體驗體驗啊！告訴你，在不久的未來，就會有這種教室，我相信，在不久的未來，我們一定會坐在這種教室裏上課。