關於未來的教師作文九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的未來的教師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

未來的教師作文 篇1

今天是20xx年6月3日。我已經是光榮的人民教師了。

早上6點50分，我迅速穿上衣服，掛上電子課程表，走出家門。我按下了手中的紅色微控制器。這時，一輛帥氣的藍色跑車迅速衝到我面前，停了下來。門慢慢開啟了。我坐起來，按下了飛行按鈕。車門緩緩關閉，車輪縮回，機翼從車身兩側伸出。飛機起飛了。眨眼間，我飛到了月牙小學門口。我迅速下了飛機，把一個小球拋向空中。小球開始在地面上快速生長，最後變成了平衡車。我把它開進了校園。

我剛走進教室，班長就走過來對我說，老師，我們可以交作業嗎？我拍了拍手，身後的白板上出現了幾個寫着交作業的字。學生拿出筆記本電腦，點擊提交作業。然後我開始了我的作文日的課程，讓學生們好好拿着錄音筆。白板說出了分子和分母。不知不覺，天亮了。

中午，我又拍了拍手，桌上出現了沙拉、牛排、可樂。各種美食大家都很享受。

下午，學校組織了一個會議。我坐在會議室的椅子上。三班老師問我：今天中午吃沙拉了嗎？好吃嗎？我說吃吧，別說味道真好。三班的老師又問：你今天有什麼計劃嗎？我看了看電子課程表，然後給三班老師看。嗯，我還要在小區裏講課一段時間，然後就沒有課程安排了。三班老師說：我們去法國巴黎的塞納河散步吧。看看埃菲爾鐵塔。我說：好主意！

一天，一年，一個世紀，世界的發展是無窮無盡的，每一個未來都是光明的！

未來的教師作文 篇2

未來的教室兩邊有一雙翅膀，翅膀有很多種，可以讓你隨意選擇。教室在天上的時候，會自動蓋上一層隱形的保護膜，這樣教室裏面就不會那麼熱了。

教室在海底的時候，太陽光也可以曬到，教室裏處處是春天，各種美麗的鮮花飄着花香。

教室還是一個穿梭器，你想去哪就能去哪，比如遠古時代、動物園……

教室裏的桌子和椅子可以根據你的身高給你一個合適的座位，如果你跌倒了，它就會在下面放一個被子，讓你不會被摔疼。

這就是我設計的教室，你喜歡嗎？

未來的教師作文 篇3

大家好，我是未來教室的發明家。

未來的教室裏每張課桌上都有一臺電腦，這臺電腦不會傷害你的眼睛，電腦裏有電子書，你需要那一頁，只要按以下目錄就行了。如果你渴了，餓了，只需按一個按鈕，課桌上的抽屜就會自動開啟，裏面有漢堡和飲料，如果你不喜歡，還可以換其他的食物。如果你累了，你就按一下椅子上的按鈕，它會給你按摩。

未來教室裏的老師都是機器人，他們不需要充電，也不需要電池，它們都是自身發電。它們身上有很多按鈕，每個按鈕都有作用，如果同學多了，按一下按鈕教室自動變大，它教課的時候，電腦就會出現。

未來教室的空氣很新鮮，裏面有很多盆栽，早上，一開門，就有一股濃濃的香氣。

最神奇的是教室有冬暖夏涼的功能，可以根據天氣調節溫度……

未來的教室真神奇，你也來這裏上課吧！我們歡迎你到來。

未來的教師作文 篇4

今天是星期天。早上，萬能機器人把我叫醒，我連連打着呵欠晚上跟一個外商進行了長達５小時的馬拉松談判，天快亮才以勝利告終。這時，萬能機器人端着一頓豐盛的早餐，彬彬有禮地對我說：經理，早餐準備好了，快吃吧。頓了一下，它神祕兮兮地說，今天還有很重要的事哩。我好生納悶，什麼重要的事？我一看日曆器，上面的20xx年９月１０日教師節正對着我笑呢，好像在說：今天是教師節，你該去看望李老師纔對。我趕緊吃過早餐，帶着禮物坐上飛艇向月球教師新村飛去。

我心想：１４年啦，可真是白駒過隙啊，許多年未見到的李老師一定是老態龍鍾了，也不知各位同學怎麼樣。不知不覺，已到了月球教師新村，我敲了敲一座小別墅的大門。一位中年婦人滿面笑容地開了門，她一頭青絲，眼角有些淺淺的魚尾紋。我望着她，覺得挺面熟，但一時又記不起來在哪兒見過；她也望着我，好像在努力回憶着什麼。爲了打破尷尬，我開口問道：請問李素芬老師住在這兒嗎？誰知，對方倒痛痛快快地一口叫出我的名字：你是劉韻飛呀，我就是李老師。李老師？……哦，李老師！您好。唉呀，我真無法把記憶中的李老師與她聯繫在一起！原來，李老師這幾年來一直服用青春素。這種青春素能抑制人體衰老，促進細胞新陳代謝，是２１世紀初轟動世界的新科技成果。更令人激動和驕傲的是，青春素的.發明者就是我小學時的同學盧可。聽說盧可今天也來了，我趕緊走進客廳。

這時，嗖、嗖、嗖，幾條飛艇也輕巧而又準確地落在小樓前。好傢伙，今天，同學們不約而同來看李老師啦。

李老師要我們講講各自在事業上的成就。首先被推上臺的是盧可，她現在已是位名氣不小的女教授了。盧可謙虛地笑着說：我在火星上考察時，偶然發現了兩種元素，我把它和在月球七號坑裏找到的幾種複雜的元素配合在一起，再加上地球上的多種藥物，反覆試驗製成了青春素。這項成果獲得了諾貝爾獎，它是與李老師的辛勤培育是分不開的……客廳裏立刻響起雷鳴般的掌聲。

接着，陳羽森自告奮勇地上臺彙報，他是中國最大的地鐵公司經理，去年派出的由２０人組成的小分隊，僅僅用了３星期，打通了從大陸到臺灣的地鐵。

李老師要我說說，我也就欣然上臺，介紹道：我的公司是亞洲最大的電力公司，我在珠穆朗瑪峯成功地建成了‘東方一號’、‘東方二號’兩個世界一流的超級雪力發電站。收集冰雪每時每刻發生的細微分子變化產生的能量，再轉變爲電能，利用取之不盡用之不竭的雪來發電，使其它所有火力發電廠逐步關閉，減少大氣污染。說完，我將禮物諾貝爾物理獎獎章送給李老師：李老師，這獎章是學生對您辛勤培育的感謝！

聽了同學們的一一彙報後，李老師掃視了全場生氣勃勃、英姿煥發的同學們，果斷地說：同學們，下個教師節，我親自駕飛船回地球看看祖國，看看你們！我帶頭鼓起了掌，雷鳴般的掌聲飛出教師新村……

未來的教師作文 篇5

時間一分一秒地過去了，飛速發展的科技給人們帶來了很多方便。我今天要爲大家介紹的是未來的教師辦公室。未來的教師辦公室裏有很多先進的機器。你別小看它們，它們可是教師們的好幫手。有了它們，教師辦公方便多了。

教師們每個星期一到星期五都要費力地批改作業，很辛苦，也容易患腰椎和頸椎病。現在，每個教師按一下辦公桌上的按鈕，一臺作業批改機器就會出現。教師們只要把作業放進機器裏，批改機很快就會把作業批改完。最後作業批改機會把每個學生的作業情況輸出來。這真是太方便了！另外，每次考試之後，教師們也可以將試卷放進批改機裏批改。有了作業批改機真是太方便了！

再說考試，現在教室裏安裝了可移動的針式監控器，所以已經是無人監控考試了。考試時，如果有的學生作弊，教師就只要在辦公室裏遙控警告或在成績冊上記低分。

上課時，同學們開啟課桌上的電腦，就會在電腦裏看見教師。教師在電腦中進行視頻教學。學生們呢？也不用再揹着沉重的書包上學了，全是無紙化課本和作業，真是簡便易行。

說了這麼多，大家是不是也在爲教師們着想呢？如果你們也爲教師們着想，就一定要努力學習，將來研究出更多利於教師們身心健康的機器。

未來的教師作文 篇6

你見過未來的教室嗎？什麼，沒見過？那就讓我來告訴你吧！

未來的教室和現在的教室有着天壤之別，雖然現在的教室有用黑板、電腦等教學的，可是，它們都沒有未來的教室好！

未來的教室裏有一種黑板，你可別小看這種黑板，老師只要說一名話，這種黑板就會馬上顯示出老師說的話。有了這種黑板，就也用不着粉筆和黑板擦了，更重要的是你再也不會被滿天飄灑的粉筆沫嗆得難受了。

未來的教室除了有奇特的黑板，還有一個寵物型機器人。這種寵物型機器人靜止不動時就像一座雕像，但它一動起來，那些搗蛋鬼就要遭殃了。因爲它一看到搗蛋鬼，就會向他們“發射子彈”，而且百發百中哦！

你想擁有這樣的教室嗎？那就努力學習知識，用我們的智慧和雙手親自去建造這們的教室吧！

未來的教師作文 篇7

今天是20xx年6月3日，我已經是一名受人尊敬的人民教師了。

早上6:50，我迅速穿上衣服，掛上電子課程管理器，走出家門。我不經意地按下了手中的紅色微控制器。這時，一輛帥氣的藍色跑車迅速衝到我面前，停了下來。車門慢慢開啟。我坐起來，按下了飛行按鈕。車門慢慢關閉，車輪縮回，機翼從車身兩側伸出，飛機起飛了。眨眼間，我飛到了悅雅小學的門口。我匆匆下了飛機，向空中扔了一個球。球開始在地面上快速生長，最後成爲一輛平衡車。我把它開進了校園。

我剛進教室，班長就過來對我說:“老師，我們可以交作業了嗎？”我拍手，身後的白板上寫着“提交作業”。學生們拿出筆記本電腦，點擊“提交作業”。然後我開始了今天的課，“請拿着記錄筆”，白板張開嘴說“分子和分母……”不知不覺，早晨過去了。

中午，我再次拍手。沙拉、牛排和可樂出現在學生和我的桌子上。各種美味的食物，每個人都吃得津津有味。

下午，學校組織了一次會議。我坐在會議室的椅子上。三班老師問我，“你今天午餐吃沙拉了嗎？好吃嗎？”我說，“是的，不要說它味道很好。”第三節課老師又問了一遍:"你今天有什麼計劃嗎？"我看了看電子時間表，並把它給三班的老師看。“嗯，我得去社區做一個講座，然後就沒有課程了。”三班老師說，“你爲什麼不去法國巴黎的塞納河散步呢？看看埃菲爾鐵塔。”我說，“這是個好主意！”

一天，一年，一個世紀，世界的發展沒有盡頭，每個未來都是美好的！

未來的教師作文 篇8

教室是我們學習的地方，所以它十分重要，難道你們不想在一個環境很好的地方學習嗎？難道你們要天天聞着垃圾味學習嗎？我知道你們都不想，那就來我建的教室學習吧！

我發明的書桌和椅子可以讓你不費勁就可以一直保持坐姿和寫作業的姿勢。老師的講桌上有一臺電腦，那臺電腦可以連接和黑板一樣大的大屏幕，老師往電腦裏打什麼，大屏幕就會出現什麼。當然，黑板就不用了，老師把問題打在大屏幕上，同學會答的就按下書桌上的藍色按鈕，老師的電腦裏就會出現他們的名字，老師想讓誰回答，她就只需點一下那個人的名字，他書桌上的藍燈就會變成紅色的，這時，他就可以站起來回答問題了。教室的地面和牆壁還可以讓老師隨意換圖案，老師想要什麼顏色，就可以變成什麼顏色。我們的書桌和椅子也是可以隨意換的。書桌上還有一個可以放書的小書架，可以把還沒看完的書放進去，好方便拿。

怎麼樣，聽了我發明的教室，是不是想趕快來體驗體驗啊！告訴你，在不久的未來，就會有這種教室，我相信，在不久的未來，我們一定會坐在這種教室裏上課。

未來的教師作文 篇9

他是火種，點燃了學生的心靈之火；他是石階，承受着學生向上的攀登；他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。他就是我們敬愛的老師。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是教師崇高的勞動、神聖的使命。然而誰又瞭解教師光榮職業背後的辛酸呢？

21世紀總有一些叛逆的學生跟老師唱反調：暗地裏給教師取綽號；每次考試成績不及格；上課講話、睡覺，導致教師在教學上受到質疑，心靈受到沉重的打擊。

社會上有些家長聽說學校組織家訪，謠言教師貪吃饞嘴；有些家長看到許多師範畢業生不敢去山區任教的現象就認定教師沒有艱苦奮鬥的精神；有些家長髮現自己兒女書讀不好，就責怪教師的失職……校園外常有這樣的事例發生，導致教師在精神上受到傷害。

不僅外界環境給教師施加了極大的精神壓力，而且教師的物質生活也面臨着威脅。黨和國家剛剛提出“提高教師待遇”的策略，不料物價上漲，無形當中教師的工資反而降低不少。大城市當家教可以有高收入，小城區只能維持生活，山區任教更加清貧，有些教師只好辭職另找工作。教師再偉大也不過是凡人，也是要填飽肚子吧！可是高學歷老師竟然比不上小學畢業的工廠職工，豈不成爲笑柄？提高教師的待遇，難道這是對我們敬愛的老師的一種感恩嗎？

教師的未來彷彿已看到盡頭，如果繼續下去，恐怕若干年後，沒有人敢從事這份具有精神和物質雙重壓力的職業吧！

無論何時何刻，每位教師都應該享受崇敬和祝福，而不該去鄙視、誹謗老師。也許學生只需時時刻刻尊重老師，認真學習，就能讓我們的老師少一點煩惱，多一份快樂；家長只需正確審視子女教育問題，尊重老師的勞動，就能讓老師減輕精神負擔，輕裝上陣；政府只需真正提高教師待遇，就能讓老師物質生活得到基本保障……若是這樣，教師的未來纔會充滿溫暖的陽光。

誰說“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚如干”只能躺在古書裏喃喃自語？難道“落紅不是無情物。化作春泥更護花”不是另一種讚美嗎？是老師的白髮告訴了我們愛是一種給予，是老師的背影告訴我們愛是一種奉獻。老師默默無言，不求回報，三尺講臺，一支粉筆，任憑灰染白髮。師者如故，一年又一年，一代又一代，總有一天春蠶會離開桑樹，蠟燭會熄滅。爲什麼不讓春蠶吐出更多的絲呢？爲什麼不讓蠟燭燃燒更久更旺呢？

我堅信在全社會的共同關注下，教師的未來將充滿陽光！