【精華】未來的教師作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的未來的教師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

未來的教師作文 篇1

他是火種，點燃了學生的心靈之火；他是石階，承受着學生向上的攀登；他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。他就是我們敬愛的老師。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是教師崇高的勞動、神聖的使命。然而誰又瞭解教師光榮職業背後的辛酸呢？

21世紀總有一些叛逆的學生跟老師唱反調：暗地裏給教師取綽號；每次考試成績不及格；上課講話、睡覺，導致教師在教學上受到質疑，心靈受到沉重的打擊。

社會上有些家長聽說學校組織家訪，謠言教師貪吃饞嘴；有些家長看到許多師範畢業生不敢去山區任教的'現象就認定教師沒有艱苦奮鬥的精神；有些家長髮現自己兒女書讀不好，就責怪教師的失職……校園外常有這樣的事例發生，導致教師在精神上受到傷害。

不僅外界環境給教師施加了極大的精神壓力，而且教師的物質生活也面臨着威脅。黨和國家剛剛提出“提高教師待遇”的策略，不料物價上漲，無形當中教師的工資反而降低不少。大城市當家教可以有高收入，小城區只能維持生活，山區任教更加清貧，有些教師只好辭職另找工作。教師再偉大也不過是凡人，也是要填飽肚子吧！可是高學歷老師竟然比不上小學畢業的工廠職工，豈不成爲笑柄？提高教師的待遇，難道這是對我們敬愛的老師的一種感恩嗎？

教師的未來彷彿已看到盡頭，如果繼續下去，恐怕若干年後，沒有人敢從事這份具有精神和物質雙重壓力的職業吧！

無論何時何刻，每位教師都應該享受崇敬和祝福，而不該去鄙視、誹謗老師。也許學生只需時時刻刻尊重老師，認真學習，就能讓我們的老師少一點煩惱，多一份快樂；家長只需正確審視子女教育問題，尊重老師的勞動，就能讓老師減輕精神負擔，輕裝上陣；政府只需真正提高教師待遇，就能讓老師物質生活得到基本保障……若是這樣，教師的未來纔會充滿溫暖的陽光。

誰說“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚如干”只能躺在古書裏喃喃自語？難道“落紅不是無情物。化作春泥更護花”不是另一種讚美嗎？是老師的白髮告訴了我們愛是一種給予，是老師的背影告訴我們愛是一種奉獻。老師默默無言，不求回報，三尺講臺，一支粉筆，任憑灰染白髮。師者如故，一年又一年，一代又一代，總有一天春蠶會離開桑樹，蠟燭會熄滅。爲什麼不讓春蠶吐出更多的絲呢？爲什麼不讓蠟燭燃燒更久更旺呢？

我堅信在全社會的共同關注下，教師的未來將充滿陽光！

未來的教師作文 篇2

今天是20xx年6月3日，我已經是一名受人尊敬的人民教師了。

早上6:50，我迅速穿上衣服，掛上電子課程管理器，走出家門。我不經意地按下了手中的紅色微控制器。這時，一輛帥氣的藍色跑車迅速衝到我面前，停了下來。車門慢慢開啟。我坐起來，按下了飛行按鈕。車門慢慢關閉，車輪縮回，機翼從車身兩側伸出，飛機起飛了。眨眼間，我飛到了悅雅小學的門口。我匆匆下了飛機，向空中扔了一個球。球開始在地面上快速生長，最後成爲一輛平衡車。我把它開進了校園。

我剛進教室，班長就過來對我說:“老師，我們可以交作業了嗎？”我拍手，身後的白板上寫着“提交作業”。學生們拿出筆記本電腦，點擊“提交作業”。然後我開始了今天的課，“請拿着記錄筆”，白板張開嘴說“分子和分母……”不知不覺，早晨過去了。

中午，我再次拍手。沙拉、牛排和可樂出現在學生和我的桌子上。各種美味的食物，每個人都吃得津津有味。

下午，學校組織了一次會議。我坐在會議室的椅子上。三班老師問我，“你今天午餐吃沙拉了嗎？好吃嗎？”我說，“是的，不要說它味道很好。”第三節課老師又問了一遍:"你今天有什麼計劃嗎？"我看了看電子時間表，並把它給三班的老師看。“嗯，我得去社區做一個講座，然後就沒有課程了。”三班老師說，“你爲什麼不去法國巴黎的塞納河散步呢？看看埃菲爾鐵塔。”我說，“這是個好主意！”

一天，一年，一個世紀，世界的發展沒有盡頭，每個未來都是美好的！

未來的教師作文 篇3

未來的我，也許是老師。我會像辛勤的園丁那樣培育我的學生，讓他們從一株株幼苗長成參天大樹，我要用智慧爲學生開啟一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。

春天，我要帶着我的學生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發出感嘆：“江山如此多嬌！”

夏天，我要帶着我的學生們去樹蔭下談心乘涼，聽音樂、捉迷藏……林蔭下，我會給他們講故事：有一個偉大的人，那就是中國*……讓他們知道生活在中國多麼自豪。

秋天，是收穫的季節，我要帶着我的學生們去田間，讓他們明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

冬天，白雪皚皚，大地封凍，我會用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學生們會用歡快的笑聲迎接春的黎明。

未來的我，也許是醫生，去救死扶傷；也許是軍人，身着戎裝，馳騁沙場；也許是童話作家，我會讓我的童話充當“吸塵器”，淨化孩子們的心靈……