老師笑了 450字

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給老師最好的禮物，莫過於我們的好成績，好品質，好表現了。在這學期，透過同學們的團結努力，老師佈滿皺紋的臉上不時洋溢出了燦爛的笑容．

一天，張老師夾着書走進了教室，一進門，她就高興地對葉夏說道：“葉夏啊，你真是‘不鳴則已，一鳴驚人’喲。這次口算和寫字比賽得了兩個第一，恭喜恭喜！”說罷，張老師笑了。

六．一節快到了，各班都投入到緊張的節目排練中去，但由於時間緊迫，張老師不得不對我們進行大功效訓練，常排練很久，累得我們精疲力竭，但是最終，我們還是在老師的“魔鬼訓練”下取得了好名次，還上了電視呢！看到我們精彩的節目，老師笑了。那一刻，我才明白：原來老師比我們付出更多。

吳傑同學的作文一向很差，寫作文常常無從下手。同學們看在眼裏急在心頭，紛紛對他進行輔導幫助，作文顯然得到了很大的提高。那次寫作文，他卻滿滿寫了一篇多，語句也十分通順，這是個多麼大的進步啊！看到吳傑的作文和同學們之間的團結互助，老師笑了。

老師的生日到了，同學們爲老師精心設計了一個簡單而深情的生日慶祝會。生日蠟燭在蛋糕上點燃了 ，跳動的燭光伴着深情的祝福，溫暖極了。我們又唱又跳，歌聲在教室裏久久地迴盪……看着我們，老師幸福地笑了。

老師，我們一定會用優異的成績，優秀的表現，良好的品質來回報您，讓您笑口常開，天天都開心快樂！

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今年我班換了新老師，又接觸了新知識，大家都很緊張，我們很少看到老師笑，然而又是那樣渴望老師笑一笑。

星期五下午的最後兩節課中，在老師的帶領下，我們開展了三場數學比賽。在第一場比賽中，我第一個寫完的，用了10分鐘，站起來時我反反覆覆地進行了檢查。自己暗自充滿自信。等一會，全體同都寫完了，老師開始講解了，我認真聽，一邊認真打分，全講完了，老師說：“報成績吧”報到我是100分時，老師笑了。第二場時我也是第一個完成，也很認真、仔細地檢查。5分鐘後老師又講完了，報分時，老師也很緊張，像怕48人中沒有一個是100分似的。前面報了3個100分的同學，再說我100分時，老師看看100分的同學笑了。第三次比賽又開始了，這張卷我可是認真認真再認真，我寫對了，同桌出錯，我來糾正了，我又是100分。老師看了看同學，大聲說：“三次獲得100分的同學請出來。”我和另外八個同學站在同學面前，老師說：“大家要好好向他們學習，請給他們大力地鼓掌。”老師又說：“自己給自己一點掌聲。”老師又說：“每人給兩朵大紅花，我心裏聽了非常高興，我像喝了蜜一樣甜，老師看着我們欣慰地笑了。

老師發短信時，還在短信後加了一個大大的黃色笑臉。她在告訴我們得滿分的同學“你們真棒。”

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老師是瞭解學生和接觸學生最多的人。不管是他(她)的一言，還是一笑，對一個學生來說都將是一種鼓勵和欣賞。

幾年前，當我還在家鄉讀書時，拜了一個美術老師爲師，他爲人非常認真，嚴肅，臉上極少帶有笑容。

記得那是個秋天的星期六。這天由於不用上學，故吃了午飯後便揹着畫夾到老師那裏學藝去了。到了後，我脫下畫夾問老師：“李老師，今天您教我畫甚麼？”李老師翻了翻畫冊，答道：“今天，我們來學齊白石的蝦吧！”我一聽覺得畫蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示範。當老師畫完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫了幾隻給他看。老師閱後搖搖頭說：“這不是蝦，是蛇！”我一聽又畫了幾隻，他一看臉色凝住，生氣地說：“這不是蝦，是蟲。冠男，你畫了兩次都不像，因爲人的性子太急了。畫面並不要求速度，但求生動；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫不好！”這是我第一次看到老師發這麼大的光火。聽了這席話後，我內心驕傲的火漸漸熄滅了。

時間嘀嗒嘀嗒地過去，已是7點多了。平時我早就回家了，可現在我不停地在畫。我按着老師的訓話把本來畫一隻蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。

到了7時半時，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點了點頭，問道：“明白了嗎？”我答說：“明白了”。當我拿過畫時，李老師笑了。

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老師的笑很難見到，通常，在我取得好成績時會笑，但這一次，老師又笑了，而不是因爲我的成績......

一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店裏頓時擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色鬱金香；有帶來溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛意的玫瑰花.....我走進了其中一家花店，花店裏琳琅滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來溫馨氣氛；玫瑰花嬌豔十分；鬱金香紅得好像快要滴出水來......我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰，8朵鬱金香，6朵百合於6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：願老師一生幸福，健康，快樂！

我捧着一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時才驚訝的發現，幾乎每一位學生手裏都拿着一束柔美的花，這是多麼令人感到溫馨的場面！我開啟門，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我爲您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂！”老師臉上露出了會心的笑容，說：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福......老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點綴花兒的青草；老師，是迷路時的指南針......

我愛老師，我也感謝老師。

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這幾天，我的心裏暖暖的。

事情是這樣的：那天下午的第一節課下課後，我閒着無事就靠着教室的門，把手指放在門隙裏摸啊摸，根本不知道危險即將到來——胡珀彰和丁海峯在門後推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學們扶着我進老師的辦公室。這兩個調皮鬼也低着頭跟進辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。

等一切處理好後，老師纔回過頭去，怒目圓睜，對着他們狠很地說：“看你們做得好事！”接着老師就嚴厲地批評了他們。我看到這兩個“犯人”低着頭，一聲不吭，滿臉後悔之色。於是，我對老師說：“老師，批評一下就算了。”老師聽了我的話，驚訝得張大了嘴巴，直直地看着我。我對着老師點點頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。

事後，老師問我爲什麼這樣做。我說：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話，對待同志要像春天一樣溫暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無法挽回了。只要他們認識到自己錯了，還是寬容一點原諒他們吧，因爲是同學呀！”

聽了我的話，老師笑了。並在班上表揚了我，說我氣量大，叫大家要向我學習。其實我是向雷鋒叔叔學習才這麼做的，大家都應該向雷鋒叔叔學習。不過悄悄地告訴你，受到老師的表揚，我心裏還是感到熱乎乎的。

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記得一年級的時候，我還在上舞蹈班，爲了讓我們有更多的機會上臺鍛鍊，我們的舞蹈老師爲我們排練了一個節目，準備參加油田的重陽節文藝匯演。爲了保證演好這個節目，曉榮老師要求大家保證到時能參加演出。

演出前幾天，老師開了一個小會，給大家道歉說，要耽誤大家半天上課時間演出。有的家長一聽要耽誤上課，就說不去了。這讓曉榮老師很爲難，因爲人少了要影響演出效果。

我和媽媽知道後也很矛盾。我的腦子裏似乎出現了兩個我在“打架”。一個我說“別去了吧，剛上學就請假，多耽誤上課”；另一個我說“去演出吧，你都答應了老師要參加這次演出的”。我想起了報名時的積極主動，想起了老師的辛苦，想起了我們的刻苦訓練，想起了爺爺奶奶們那期待的目光。既然答應了老師，就應該說話算數，不能不守信用。我跟媽媽商量，打個電話向秦老師說明情況，回頭再讓媽媽把耽誤的功課補上，這樣就能保證我們的演出了。

當我按時參加演出時，看到曉榮老師的笑容多麼燦爛，我的心裏也特別高興。

這件事情讓我明白，做人一定要守信用，這樣才能贏得別人的信任，給別人帶來快樂！

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老師的笑很難見到，通常，在我取得好成績時會笑，但這一次，老師又笑了，而不是因爲我的成績……

一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店裏頓時擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色鬱金香；有帶來溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛意的玫瑰花……

我走進了其中一家花店，花店裏琳琅滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來溫馨氣氛；玫瑰花嬌豔十分；鬱金香紅得好像快要滴出水來……

我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰，8朵鬱金香，6朵百合於6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：願老師一生幸福，健康，快樂！

我捧着一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時才驚訝的發現，幾乎每一位學生手裏都拿着一束柔美的花，這是多麼令人感到溫馨的場面！

我開啟門，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我爲您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂！”老師臉上露出了會心的笑容，說：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福……

老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點綴花兒的青草；老師，是迷路時的指南針……

我愛老師，我也感謝老師。

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語文虞老師是一個嚴謹的老師，慈愛的老師，可是在我的眼裏，老師大多數的日子裏總是很嚴肅，不苟言笑。但那天老師笑了，笑得特別開心。

期末語文區統一考試後，我帶着不安的心來到學校，生怕自己考砸了。上課了，虞老師報起了分數。哦，還好，全班都考得很不錯，連一個60多分的都沒有。我心想：看虞老師一副不高興的樣子，心裏一定樂開花了吧！

在課間，數學沈老師跟虞老師來搭話：“虞老師，這次語文考試是你們班分數最高啊！前面王老師(教(3)班的語文老師)還告訴我，她急死了，(3)班老比不過你們(4)班啊！”

虞老師聽了這番話，繃着的臉終於鬆開了，她臉上露出了喜悅的神情，輕聲笑着說：“喲，沈老師這樣誇獎我們班啊！不，不，不，只是幸運，好幾道題我在考前猜對了，讓他們練了練，他們也挺認真的呀！”

是呀，我們班同學好的好，差的差，個個老師都說很難教的。這時，沈老師問我們：“你們不是數學班是什麼班啊？”同學們急於想聽她們下面的談話，就回答：“我們是語文班！”

“看到沒有，你們班同學都承認呢！”

虞老師這才忍不住眉飛色舞地笑着，謙虛而高興地說：“哎喲，別這麼說，我……”

看見班主任笑了，我們也紛紛議論起來，講起了這次語文考試的題目。這時英語老師走進了教室，上課了。

虞老師笑了，笑得多麼高興啊，這讓我們看見了她嚴格教育我們背後的另一面。老師開心，我們也開心，我們要讓老師多多地笑，笑得更燦爛！

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平時老師看我們在學習上去的進步時都會發出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因我我們的學習成績……

那是在一個陽光明媚的下午，我們正在學校裏學習，“叮鈴鈴”，下課鈴響了，原先安靜的操場邊的熱鬧非凡了起來。我也立即衝出了教室，去與我那些好朋友玩去了。

我剛跑出不遠，只見一個熟悉的身影剛剛走出辦公室，我定睛一看，原來是夏老師哇！只見夏老師手捧着一大沓子作業本，也下還夾着備課筆記本。我遲疑了一下，想去幫幫老師。可又轉念一想：不行！如果那樣的話，老師一定會全部讓我拿，還會讓我把作業本全發下去。這樣一來，下課十分鐘便沒有了。於是，我嘟囔了一句：“算了！”就扭頭往樓梯下跑。

可當我到了二樓時，卻看到了讓我震驚的一幕：只見一位二年級的小同學剛從老師辦公室出來，手裏抱着一大沓比他身子還高的作業本，歪歪扭扭的走着。他的老師也從屋裏走了出來，手中只拿了本書，臉上洋溢着幸福的微笑……

看到這一幕，我臉上不禁發燒了起來，萬分的羞愧。心中想：現在要補救還來得及！於是我飛速跑上樓，來到夏老師跟前，還沒喘勻氣兒，便抱住老師手裏的本子，說：“老師，讓我來拿吧！”夏老師鬆開了本子，整了整有點亂了的長髮，笑着說：“謝謝你啊！”我挺慚愧的說了聲：“這是我該做的。”

我大踏步的走在前面，心中一陣陣的自豪。而老師呢？則露出了欣慰的微笑……

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平時老師不太笑，總是板着臉。然而，這次她笑了，是全班同學讓她笑了。

那天，是教師節的前一天。全班同學都在策劃該怎樣讓老師笑，大家都在討論着。有同學建議：“我們給老師送花吧！”有的.同學建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學建議：“我覺得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同，不知道該選哪個方案，一直都猶豫不決。這時候，小明說出了自己的想法，大家一聽都齊聲叫好。然後，我們就開始按照這個方案分配明天各自要帶的裝飾物品。

第二天早晨，同學們都來得很早。一進教室，大家就開始緊鑼密鼓地裝飾起教室來了。有些畫畫好的同學，用各種顏色的粉筆美化黑板報；有的同學帶來綵帶裝飾教室；有些同學拿來了彩色的小氣球；還有的同學動手打掃衛生。終於經過大家的共同努力，教室變得煥然一新，教室不僅乾淨，而且充滿了節日的喜氣，黑板上寫了幾個大字：“教師節快樂！”同學們端端正正地坐在地坐在位子上，靜靜地等着老師。

過了一會兒，只聽“咔”一聲響，門開了，老師走了進來。老師驚訝地環顧教室，似乎不認識這個每天上課的地方了，這時全班同學齊聲說：“老師，請您坐下來，閉上眼睛，我們要給您一個驚喜！”老師閉上了眼睛，只聽“波”的一聲，班長小紅帶頭在老師的臉上親了一口。原來，小明的方案就是每位同學都在老師臉上親一下！

老師的臉上露出了幸福的笑容。

老師笑了，這是對我們的成長感到欣慰的笑容。

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今天下午第三節課嚴老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門口，她們有說有笑。

嚴老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛眯着，鼻翼往兩邊擴張，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過去。曹老師走了，嚴老師要我們做大書，老師的五官回家了，臉上也恢復了以前那張臉。在寫大書時，有人講話，嚴老師生氣了，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下，臉紅通通的，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲着，嘴角往下。

我還是最喜歡嚴老師笑的樣子。

曹老師笑了

昨天嚴老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來，不能厚此薄彼。

下午第三節課，嚴老師正在念好的習作，這時曹老師走了進來。嚴老師把“著名”的鐘鵬亮寫的給曹老師看並告訴她說：“鍾鵬亮把我寫得像個大怪物一樣醜。”曹老師翻開本，看了起來。過了一會兒，曹老師笑了起來：她雪亮的眼睛眯成一條縫，又慢慢張開一些，鼻尖微微翹起，嘴角擡得高高的，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點點，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個熟透了的蘋果呀！

我們笑了起來，把曹老師都笑得不好意思了，用本擋住了自己的整個頭，和嚴老師輕聲說話。等我們安靜下來，曹老師才把本給了嚴老師，來管我們。

我真懷疑曹老師是嚴老師請來的模特，而鍾鵬亮的本則是使曹老師笑的道具！

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笑有許多種，比如：開懷大笑、哈哈大笑、捧腹大笑、破涕爲笑等等。我就碰到過三種不同的笑，那笑裏包含着多麼深的感情啊！

老師那鼓勵的笑

記得有一次上課，老師讓同學們回答問題，叫到我，我卻不敢，但老師用鼓勵的微笑面對着我，讓我信心十足，彷彿是磁鐵將信心和我緊緊吸在一起。我自信地說出了正確答案，老師滿意地點了點頭，說：“真棒！”我坐了下去，這一瞬間老師的笑給了我極大的勇氣。

老師那平易近人的笑

課下，我經常去老師辦公室，每次老師說話都十分和氣，讓你感覺像是媽媽。老師笑起來是那麼的和藹，讓我覺得人與人之間沒有什麼距離，只是看自己是怎樣去認識的。

老師那開心的笑

在今年的春遊中，我們和老師在易園野餐時，我們把一瓶難喝的飲料拿到老師面前，說：“老師，喝不喝？可好喝了！”老師信以爲真，喝了兩口，臉上頓時露出痛苦難堪的表情。我們都大笑起來，此刻老師恍然大悟，也跟着笑了起來，像個天真活潑的小孩兒。

老師的笑帶給我三種非同尋常的力量，讓我在課堂上有信心，讓我在平時有勇氣，讓我懂得了人與人之間沒有距離。

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俗話說“笑一笑，十年少”。我見過姥姥慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真浪漫的笑，表弟頑皮的笑，同學豪爽的笑……惟獨老師那充滿鼓勵的笑令我至今難忘。

李老師是從一年級接任我們班的，而且擔任班主任，教我們語文。可以說，她是我們小學階段最別具一格的老師。

就拿上課回答來說吧，其他老師上課提問你時，如果回答錯了或者不會回答，都要受到批評；可是，當你在李老師的課堂上回答錯了老師提出的問題，老師不會批評你，而是鼓勵你，給你一些提示，讓你回答出正確的答案。

在一年級的時候，我還是一隻膽小，沒有自信的“醜小鴨”。上課從來不敢舉手發言回答問題，只是牢牢地記住老師說得每一句話。沒有持續多久，有一次，李老師點了我站起來背古詩，本來我在家已經背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭打結了，一站起來，就傻乎乎地看着老師，剛到嗓子眼的詩句早被拋到九霄雲外了。就在這時候，幾位同學悄悄的說：“你瞧，她那副德行，回家一定沒有背！”我當時真想狠狠地跟他們評評理，但這時候我的臉漲得像個紅蘋果，說也說不出。這時，李老師開口了：“李鈺晗別怕，大膽一點兒”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背了出來。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時也給予了我鼓勵。

老師的笑像一位仙女，讓我這個灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜裏照亮我前行。

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我們的班主任張老師十分的和藹可親，看起來就像是一個鄰家的大姐姐，她的臉上總是帶着一絲笑意，看着我們一天天的進步和成長，老師臉上的笑意更濃了。

之前，我們班的課堂紀律一直不是很好，原因是沒人管理，後來，班主任在班級組織了管理小組，專門負責管理早讀和自習課的紀律，還實行了加分減分的制度。從那以後，我們的班級紀律明顯變好了，從當初的在課堂上吃東西，亂跑，到現在的每個人都會認真讀書，不擾亂課堂秩序，這個變化的過程多虧了我們的班主任啊！

今天，又是新的一天，我們踏着和煦的陽光來到校園，還沒到上課的時間，便聽見教室裏傳來一陣朗朗的讀書聲，原來大多數的同學都來了，已經在認真的讀書了。我趕緊跑到座位上坐下，拿出課本就讀了起來。當初早讀課上嬉笑打鬧的樣子早已不見了，換來的是一股濃濃的讀書氛圍。

快要下課了，班主任走進了教室，看着我們認真的模樣，欣慰的笑了。這時，她用手示意我們先停下來，大聲對我們說：“我剛剛的到了班級早讀課的評選結果，在整個年級中，我們班的分數是最高的。”說完，笑的更高興了。我們聽了之後，也開心的笑了起來。

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第一天上微機課，我心裏不禁想會是個怎樣的老師呢，是個女老師還是男老師，是年輕的嗎。胡思亂想中，老師來了，同學們都坐得端端正正。

這是一位四十歲左右的男老師，他的頭髮不長，直直的立在頭上，宛若鋼針，臉崩得很緊，沒有一絲笑容，看起來很嚴肅。

果然如我的猜測，後來發現微機老師非常兇。有一次，幾個同學忘記帶鞋套了，老師知道了大聲地說：“站到那裏去，快去!”看到老師兇巴巴的樣子，同學們都很害怕。上課時，老師叫我們把圖片放在電腦屏幕上，就去登記。我前面的一個同學，沒事幹，無聊中拿起筆在手上轉，一不小心掉在了地上。就這小小的聲音也被老師聽到了，他立即鄭重地宣佈：“下一次誰敢把筆扔在地上，就給我小心一點。”現在，同學們都不敢把筆扔在地上了。下課後，同學們都議論紛紛，說老師真兇。

老師雖然看起來兇巴巴的，不過有時候也挺溫柔的。有一次，老師把電腦開啟，我們看着，先是雙擊教學內容，第一冊第二單元第六課兒歌，同學們聽得仔細，老師退出來讓我們自己按。我左看右看，握着鼠標不知道怎麼弄。心裏着急起來：到底是怎麼回事，我怎麼弄不起來，怎麼辦，被老師發現了可是要捱罵的。我把鼠標往左移動不行，往右拖拽也不行，急得頭上直冒汗。就在這個時候，老師來了，我以爲要被他的河東獅吼嚇個半死。誰知道他了解了情況後，不但沒罵我，反而認真地爲我講了一遍，親自爲我示範後叫我自己弄。哦，原來是這樣，我很快就學會了。我看見老師露出了笑臉。

笑起來的老師真好看，老師，以後對我們溫柔一點喲。