有關優秀教師作文六篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的優秀教師作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優秀教師作文 篇1

這件事真實發生在我們的班上，也許讀者看完之後會有一些……抱怨，因爲這是我們的錯！

“已經開學1個星期了，後天就是教師節了，我該送什麼呢？”我躺在牀上冥想着……

一轉眼已經是教師節，可是班級裏似乎像平常一樣，忙碌地背書，小測，學習，大家好象都忘記了這個節日。我也和大家一樣，做着同樣煩瑣的事，收作業，登記作業。大家都捲進了學校家裏兩點一線的旋渦中，誰也沒有逃脫，沒去過花店，書店，賀卡店。

時間已經是下午，我們正在上語文課，臨近下課，老班突然對我們說：“我今天可有一些淡淡的失望哦……”直到這時，我們還沒覺醒，現在想想真對不起那些對我們尊尊教導的老師呀……一個個茫然的臉蛋望着老師，老師又開口了：“我們的兄弟班都有在黑板上寫上‘教師節快樂’哦，而我們班可什麼都沒寫呢。”講臺下的我們不禁地齊唰唰地低下了頭。

“我倒沒關係，因爲教兩個班，可林老師和羅老師可在辦公室裏鬱悶呢。”老班說話聲音十分低沉，這更加讓我們感到慚愧。

下課鈴響了，我們班的許多同學都來到老師的辦公室，只見其它班級的老師桌上都擺滿了鮮花，而教我們數學，英語的林老師和羅老師桌上卻空空如也，我們一起走進辦公室，送給林老師和羅老師晚來的卻飽含我們真誠和愧疚的祝福。

雖然林老師打趣的說：“我已經教了多少年的書咯，沒什麼，沒什麼！”但是可以從他們的笑容中看出爲人師的快樂與喜悅……

第二天，我們在黑板上寫着：“遲來的教師節祝福，教師節快樂！”

從來上課的老班臉上，我們看到了會心一笑……

老師們是我們的師長，我們應該尊敬他們，喜愛他們，所以我要向天喊道：“教師節快樂！”

優秀教師作文 篇2

教師的愛不僅獨特，而是魔力般的神奇。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。也有人說“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”。這些說法給我們傳遞的資訊是：

一，愛別人的孩子是不容易的；

二，愛別人的孩子如同愛自己的孩子更不容易；

三，愛別人的孩子超過愛自己的孩子是最不容易的了。並不是說教師是神，而是因爲教師是以其獨特的方式愛學生。

我國偉大的教育家陶行知先生說“我們要懂得兒童”。“懂得兒童”就是要求教師瞭解兒童特有的心理活動及思想感情。能夠了解幼兒的內心世界。“懂得兒童”就是在這個基礎上給予兒童充分的信任與尊重“懂得兒童”善於發揮兒童潛在的創造力。

愛就意味着奉獻。教師的愛更是一種只講付出，不記報酬；只講產出，不待回報的充滿奉獻的愛。陶行知先生是一個具有徹底的奉獻精神的典範，“捧着一顆心來，不帶半根草去”。是他對老師奉獻精神最生的寫照。沒有愛就沒有教育，對學生的熱愛、理解、尊重。是教育成功必不可少的。公正，是學生信賴老師的基礎，而博愛，是教師做到公正的心理基礎。

教師應該把整個心靈奉獻給幼兒，而且要堅持一視同仁，將神聖的師愛均勻地灑向每一名幼兒。享受教師的愛是每個幼兒的需要，也是每個學生的.權利。教師對任何幼兒都不能有所忽略，把愛心給予他們全體，一個也不能少。

總之：對幼兒的愛，最終還是體現在幼兒的未來負責；爲民族的未來負責。換句話說：作爲一名教師，愛心使她能把整個心靈獻給幼兒。而責任心和使命感則能使他站在人生和時代的高度，着眼於幼兒的未來與社會的未來，培養出具有愛心的人，懂得做人的人、追求真理的人。陶行知先生正是以他那顆偉大的愛心滋潤了無數顆童心，也培養出無數的具有愛心的人和社會有用人才。用他的話說：“教師的成功是創造出值得自己崇拜的學生。學爲人師、行爲示範是教師的神聖職責。

優秀教師作文 篇3

流年忘掉那以往的時光，你那盪漾笑顏的臉一直定時執行的閃過在眼下。

哪個學今年初，你踏入講臺，碎花裙子將全部課室空中上鋪滿了那青白兩色的小碎花，芳香瀰漫着。你笑着簡單自我介紹，像個孩童一樣盛開柔美的微笑。大家釋懷了，那麼漂亮的，有如此純美的笑容的教師，應當不容易太嚴格吧。卻不知道，理性化很豐滿，生活的無奈。許多情況下，無緣無故的預期是一點都不可靠的。你之前的學員說，你變了，越來越和之前不一樣了，你越來越目光鋒銳，語言出衆了。跌跌撞撞間，一年過去。又來到教師節，大家一些手足無措，不知道是不是要讓你送賀卡。那一天的手機鈴聲在大夥兒的惶恐不安中傳出，高跟鞋子的聲響由遠及近，想起了你平時那鋒利的眼光，大家都不高了頭，擔心看那扇即將開啟的門。吱呀一聲門開啟了，大家不清楚你的神色如何。你拍了兩着手擺脫了教室裏的靜寂，都擡起頭吧！大家伸出低垂的頭，等待着你說些什麼。

今天教師節吧？大家苦笑着。我偷偷摸着課桌裏早已快一不小心捏皺的賀卡，卻害怕吱聲。殊不知，你並沒有再聊哪些，僅僅出神地望着窗前，嘆了一聲：時間過得真快啊大家疑惑。窗前，天正下着濛濛細雨，早已有點兒涼意了。看着你臉部小有的這般溫柔的笑容，看着你微揚的衣裙，大家突然懂了。你的身上的這一條碎花裙子，更是大家第一次相遇時你穿的那件。原先，你你是否還記得。大家笑了，會心的笑了，相互並沒有一切的語言，但我們都懂。那時候的幸福，依然溫存在記憶中，未曾揮去。

優秀教師作文 篇4

一年一度的教師節又到了，爲了慶祝今年的節日，我們學校舉辦了一次特別的活動——“我爲教師頒個獎”。同學們都很奇怪，平常都是教師給我們頒獎，怎麼會輪到我們給教師頒獎呢？

美術課上，大家都開始製作獎狀。我決定給施教師頒獎，因爲他教給了我很多有趣的電腦知識，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過的獎狀準備製作一個給施教師的獎狀——“最幽默教師獎”。

獎狀內容寫完以後，我想到施教師是電腦教師，教我們電腦，於是，我就在獎狀空白處畫了一臺電腦，還貼了幾個漂亮的粘紙。我看了看，感覺非常滿意，可再一檢查，卻發現了一個錯別字。這可怎麼辦啊！正當我焦急萬分的時候，突然想到一個好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個3D藍色蝴蝶貼上去，這樣錯字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個粘紙我也是有特殊原因的，因爲它是立體的，所以施教師就會把它放在最上面，這樣他就能經常看見了。

到了教師節那天，我把賀卡送給施教師，施教師卻謙虛地說：“我一點也不幽默啊！”可在我心中，施教師就是一個幽默又聰明的教師。

優秀教師作文 篇5

懷着一顆異樣的心，我踏入了中學的大門。在跨過那個門檻時，心中百感交集，感慨萬分，想到老師、同學，一個個問號盤旋在腦中，徘徊在心上……

兩年了，他的付出，我們有目共睹，儘管，他的名字從未出現在學校的教師光榮榜上，但他在我們心中，在他的第一屆學生心中，永遠，都是出色的!

推開午夜的天窗，揉着腥鬆的睡眼，一雙雙迷茫的眼睛，驚奇地望着這世界；一雙雙稚嫩的小手，瑟縮地摸索着這世界；像新生娃娃一般，心裏有點忐忑，甚至還有些不安的成分……

14年來，一直由他人扶持着，開始呀呀學語，開始爬着站着，開始我的幼兒園，開始我的小學，然後新的開始……

呵! 真的沒想到會遇到他! 從來沒想過會有一個他出現在我的求學路上，大概所有人都會意外吧! 不可否認，他的確其貌不揚，根本無法給人留下所謂的 深刻印象 ，更不用說，在第一次認識後，就對他佩服得五體投地。然而，時間一長，我才知道什麼叫 人不可貌相，海水不可斗量 ，我才真正明白自己當初是犯了怎樣的一個錯誤……幸好，可以彌補! 對吧，老師!

一段時間的接觸，我發現他真的很好，對我們好，書也教得好! 不過，有時又兇得像只 母老虎 。不，不是 母 的，應該是 公 的!

就在前幾天，他啊，就在我們班來了個 大掃蕩 ! 發了一節課的火! My God! 跟13號颱風沒什麼差別! 想想都會怕! 也難怪他會氣，都是我們太不懂事了，你看，我們這羣不知天高地厚的傢伙，學課文之前不預習，他氣；提問又沒人舉手，讓他一人在唱 獨角戲 ，他當然要氣；檢查作業，很多人又是一片空白，這下，他又非氣不可嘍! 我還從沒見到他這麼發飆呢! 在他狂風席捲班級時，沒人敢出聲，哪個不怕死的，敢跟他頂嘴，敢跟他反抗啊! 我想，那節課，他說不定 未老先哀 ，頭髮白了幾根，皺紋也添了幾條! 可憐 我們的班主任，還沒三十歲，就……

可是，他真的很善變! 晚上，當他再次出現在我們面前時，狂風早已過境，笑意又綻放開來! 晚自習時，班裏的同學畏於白天的事，個個都心有餘悸，不敢多說一句話，埋頭寫作業，這種靜，黃老師大概也受不了吧，終於，他開口了，讓我們有什麼不會的要互相討論，不要自己一個人傻傻想。其時，他哪知道，平時，我們可是要把屋頂掀掉的，只不過，今天情況特別，纔出奇安靜的!

他和我們是一起到這學校的，這才兩年的時間，他就憑着自己的實力在學校的工作崗位上打下了一片江山，他負責了一個新的文學社，一切有關文學藝術的事，他都會管! 他和我們一樣在尋求進步，體驗人生!

他是個認真的人，對生活如此，對工作亦然。我們喜歡上他的課，有時候他還會冒一兩句方言，不過呢，地方口音太重，聽起來拗口，可我們卻被惹得哈哈大笑。這時，他毫不介意，反而 傻傻 地， 可愛 地和我們一起‘Happy’一起笑!

時間如遠去的江水，我們就要離別，與他離別！他 曾經帶來的快樂，帶來的教誨，都會被我們銘記。

謝謝你! 真的，我們是真的謝謝你，永遠在心靈的最深處。

離別了，離別是心中一如既往的眷念，離別的是您心尖孩子……

優秀教師作文 篇6

一年一度的教師節快來了。今年的教師節很奇怪，就是今年在星期六。也許，有人覺得沒什麼奇怪，但是，對於我來說，就像一件科學家發現原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。

就是因爲這的個性的教師節，我也特意爲老師慶祝。因爲教師節在星期六，所以我們這天提早了一天替老師慶祝。

早上，我們在黑板上寫了幾大字---“教師節快樂”！然後，把同學叫來，幾位同學精心製作的卡片上籤上了全班同學的名字。最後，兩位同學去把老師叫來，幾位同學躲在門後，準別給老師“撒花”。不到多久，老師在兩位同學的帶領下來到了教室，幾位躲在門後的幾位“撒花仙子”出來了，撒啊！撒啊！老師好像再次進入了教堂，再次在兩位伴娘下再次成爲了新娘，這個新娘真是美啊！走完了教堂，同學給老師的禮物和祝福！老師高興地笑着。真讓我心也甜。啊！老師啊！你的笑容，你可藹和親的臉，真可愛，真美。

老師在我們的祝福下，顯得神彩十足。使我向老師日日操勞，爲我們的成績想盡辦法，還每一天爲我們上課，家訪，改作業……

這樣這樣的事實，真讓我想叫你一聲“媽媽”！