小學生如何感恩老師演講稿

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。現如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學生如何感恩老師演講稿，歡迎閱讀與收藏。

小學生如何感恩老師演講稿1

又是一年感恩節，我想借這個節日表達對教師的敬愛之情——教師像蜜蜂，釀造甜蜜；教師像春蠶，吐盡銀絲；教師像航燈，言傳身教；教師還像石階，託我攀登……

我的班主任徐教師是一位女教師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛着一絲親切的微笑。徐教師說得一口流利的普通話，她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時，她深情的語調，把一幅美妙的春天的圖畫展此刻我們面前；還有她給我們上《小柳樹和小棗樹》時，她給我們分主角串讀，讓我們也彷彿置身其中，親身體會和感受到小柳樹的驕傲和小棗樹的謙虛。徐教師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個個栩栩如生的故事，讓我們感受到讀書的歡樂，把我們帶入了一個歡樂的語文世界。

徐教師還很溫柔，當我們犯錯時，她會走到你身邊，輕輕地拉着你離開教室，或在走廊上，或在辦公室，徐教師就像一位“心理醫生”，會及時“診斷病情”，她很善於“用藥醫治”，往往是“藥到病除”，因爲她常說：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡單而有力地話語，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的班團體凝聚力越來越強。這樣的好教師，我們怎能不喜歡呢。

我永遠愛您，教師！

小學生如何感恩老師演講稿2

我有一個非常敬佩的人，她小小的臉蛋上鑲嵌着一雙“火眼金睛”，大家知道她是誰嗎？她就是我的班主任——張老師。

我非常敬佩張老師對我們一絲不苟和嚴格要求的態度。每次在做完語文課堂作業本後，張老師在講臺上或辦公室裏快速地批改着作業，手握着紅筆，在書本上“掠”過，像流水線操作一樣，那“火眼金睛”“掃描”着每一道題目，他有時臉上會浮現滿意的笑容，有時會皺起眉頭，沉思判斷不了的答案，有時還會小聲嘟噥幾句。同學們有不懂的題目，張老師會耐心地給我們一一講解，直到懂了爲止。在課堂上，張老師會認真努力地講課，但是張老師那雙“火眼金睛”可是緊盯着每個同學，誰要是敢做小動作，張老師就會兩眼一瞪，心中好像燒起了一把火，把他叫上講臺，接着是一頓嚴厲的批評。課後，如果有同學在教學樓裏追逐打鬧，張老師的“火眼金睛”一律不放過，立刻叫住那幾個同學，然後進行批評，難免會有些小懲罰。張老師這麼做都是爲了我們好，沒有了張老師的“火眼金睛”，怎麼會有我們的健康成長！

張老師對我們的關心也令我非常難忘。如果有同學生病感冒，張老師會特別關心他，並且會對他說：“如果身體不舒服就跟我說。”或者有時某個同學感到身體不舒服，張老師的“火眼金睛”會立刻發現，並且會親切地問：“怎麼了，身體不舒服嗎？”雖然是這樣幾句簡短的話語，但是蘊含了濃濃的師生情。

張老師對我們的教導和關心我永遠銘記在心，我一定會珍惜和張老師相處的美好時光。

小學生如何感恩老師演講稿3

在上週，“創建文明城市”讓我們停下了早讀，我們開始大掃除。同學們能夠得着的窗戶，黑板，瓷磚……都被同學們擦得乾乾淨淨。但，那麼高的吊扇……，我們一齊看向最高的小倪，但他卻不停地擺手“不行，不行，我……恐高。”老師看着同學們個個放棄了這個“空中作業”，便自己出馬。

老師十分敏捷地把桌子拼在一起，並再摞上幾個凳子。穿着裙子的老師提起裙子，邁高腿站到了凳子上。一邊擦着電扇，一邊把一塊又一塊的髒抹布遞給下面的同學。

暫無事情的我，在下面清晰地看到老師的小腿在不停的抖動，我在下面看得都心慌慌，更別提站在幾個凳子摞起來的上面的老師了。我想着，也默默走過去，和同學們一起扶着凳子。

剛擦完電扇的老師還沒有穩住小腿的顫抖，又走過去幫助同學們擦黑板，擦外層的窗戶……同學們在老師的幫助下，教室裏窗明几淨，空氣新鮮。

晚上，因爲創建文明城市仍在繼續，在同學們排隊時，我透過擦得亮亮的窗戶看到老師又在用掃把掃去角落的灰塵，又在將我們扔在地上的小紙屑一一撿去，還用拖把又再一次去除地面的灰塵……老師的臉上流着一滴滴汗珠、衣服也溼了大半。我們平時還不懂事，在背後說老師這裏不好，那裏不好，作業又多。難道這些嚴厲，不都是老師的愛和關懷嗎?

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師的'愛，平凡而不顯眼，老師的愛是默默無聞的。

小學生如何感恩老師演講稿4

由於雨水和露水的灌溉，大自然可以快樂地成長。在生活中，有些人會燃燒自己並照亮別人。——他們是爲我們的學習默默貢獻的老師，因爲有了他們的教導，我們才能瞭解世界。他們捐贈，不要求回報，他們只希望看到學生的出色成績。儘管我們之間沒有血緣關係，但我們之間的友誼已經像大海一樣。

風過了，樹葉被擡起，喚起了我的思想。那時有老師的陪伴是很好的。

當我們在辦公桌上寫作時，我擡頭去看老師，她那前額深淺的皺紋使我們倍感憂慮。在上課時，您的頭上有幾根白金色的頭髮。我們有時會犯錯，您生氣但不願意打我們，您像對待自己的孩子一樣對待我們，但有時我們犯下不應犯的錯誤，您不得已的情況下打了我們，但我們深知您的內心也在痛苦。

老師，當我們得到證書、鋼筆、獎狀等獎勵，您比我們還要高興。您在我們的學習中付出了多少的汗水；當我們灰心喪氣時，您鼓勵我們繼續努力，而不是責怪我們，您還幫助我們分析問題並給予我們動力。我們跟您已成爲密不可分的海洋。

由於您的指點，我才得以取得進步。老師，如果沒有您的教導，我不會取得目前的成績。您就像一盞燈，向我們展示了前進的方向，讓我們走了錯誤的道路。

老師，您教我們學習，給我們新知識，讓我們瞭解世界。

如果您是園丁，那麼我們就是您手中精心培育的鮮花；如果您是天空，那麼我們就是在您的懷抱中飛翔的鳥；如果您是大海，那麼我們就是您懷中的帆船！老師，在我們的成長道路上，感謝您的陪伴。

小學生如何感恩老師演講稿5

教師是世界上最高尚的職業，也是祖國園林中辛勤的園丁。老師，你真棒！雖然我的老師是一個普通的老師，但是她是我心中最美的！

老師，我想對你說：“你是天空，我是白雲，在你溫暖的懷抱中長大。”老師，我想對你說：“你是海洋，我是小魚，在你爽朗的笑聲中成長。”老師，我想對你說：“你是一片森林，我是一隻小鳥，在你那令人愉悅的天堂裏成長。”老師，我想對你說：“你是樂譜，我是音符，在你銀鈴般的歌聲中成長。”老師，我想對你說：“你是一片柔軟的土地，我是一粒種子，在你細心呵護下成長。”

記得有一次，下課後，我們在外面玩，偶然看到你認真備課，心想：老師真辛苦！

老師，轉眼間，不知不覺四年過去了。你已經爲我們在你的太陽穴上長出了白髮；你爲我們爬上了皺紋；你已經爲我們心碎了。老師，您辛苦了！我一定要用好成績報答你的教育！

小學生如何感恩老師演講稿6

老師，我感謝您對我的培養，感謝您對我無微不至的關懷。記得我剛上學的時候，是一個什麼都不會、什麼都不懂得孩子。但是，再您的精心培育下，我成了懂事又有禮貌的學生。

曾記得在我生病時，您是如父母一樣照顧我，在我學習有困難時，您不辭辛苦給我耐心講解，在我有錯誤時，您細心的幫我改過，在我有心事時，也總是您的一兩句話，開啟我的心扉，化解我心中的鬱結，幫我走出陰影。

您這樣辛勤工作，從來都是不求回報，有多少個日日夜夜，您在辦公桌前批改作業，我們每一本作業上的勾勾差差 ，都是您辛勤汗水的結晶。

有人說您是園丁，默默工作，辛勤耕耘，用自己的心血澆灌着我們這一棵棵幼苗；有人說您是蠟燭，您是春蠶，但是“蠟炬成灰太傷感”，而“春蠶到死絲方盡”又是一個悽苦的結局。

所以我說：您是一座橋，一座永恆的橋，因爲橋平坦、美麗，又能忍辱負重，渡人到彼岸。您是一座堅固的橋，在我有困難時，您總會伸出雙手，給我信心，幫我解決問題；您還是一座溝通的橋，讓我瞭解友誼，知道感恩，知道人世間的真情；您是一座連接外面世界的橋，教我知識，讓我瞭解大千世界，認識大千世界。

老師，您是太陽底下最光輝的人，使您把我和我的同齡人從幼稚、無知引到成熟，您提升了我的認知水平，您用博大的心胸，影響着我的人格，讓我從小做一個有知識、懂禮貌、講文明的好孩子。

老師，您辛苦了。真誠地說一句：謝謝您。

小學生如何感恩老師演講稿7

“你媽一早趕早班高鐵出差去了。你趕緊吃，奶奶一會兒送你去學校，別磨磨蹭蹭地，要遲到了。”

豆漿好像不甜，油條吃不出香味，昨天放學特意繞路買回來的酸奶也不想喝了。我看着桌上的早飯，無從下手。

“我媽不是說今天送我上學的嗎？”

“奶奶送你也一樣啊，你都多大了，還黏媽媽呀？”

······

都說有一類孩子叫“留守兒童”，是對那些爸媽常年在外地打工不回家的孩子們的稱呼，而我呢？當然不是！爸爸媽媽就在當地工作，晚上也都回來睡覺，聽說媽媽還是雙休呢。可是！一個多星期沒看見爸爸了，奶奶說剛過完年，小飯店工人請假回老家還沒過來，爸爸在店裏忙活，吃住都在店裏；媽媽剛換了工作，忙着業務上的事，更是到處奔波。昨晚電話裏說夜裏能到家，今早能送我上學來着。可是！爲什麼我好像也成了“留守兒童”？

語文老師好煩，生詞生詞生詞，都抄了多少遍了，還讓我們抄，實在討厭。

數學老師也一樣，解方程解得我頭都大了，晚上爸爸也沒空幫我檢查，我也懶得驗算了，隨便寫寫算了。

英語？三單？疑問詞？句式轉換？好煩。

課上，我常常走神······

“爸爸下次給你買坦克樂高！”

“兒子！等媽媽這兩天有空，帶你去玄武湖放風箏去。”

······

小學生如何感恩老師演講稿8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？教師每時每刻都在燃燒着自我，是教師爲我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊！

我們從無知少年一步步長大，這是誰的功勞？我們從呀呀學語到滿口的詩詞華章，這又是誰的功勞？是的，還是教師。他讓我們從懵懂無知到知識充實，最終讓我們成功地邁出了學校，踏上了自我的人生旅途。

還記得5月12大地震嗎？有多少學生是被教師護住才保全生命的！人民教師譚千秋用自我的血肉之軀守護住了身下的四名學生，這是多麼感人的一幕啊！

教師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自我的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到幹完自我應乾的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什麼也沒有帶走，卻留下了一地的知識。

當我們爲我們的父母端上一杯茶時，我們應當也想到其實我們也應當給我們親愛的教師獻上一杯茶啊！是的，我們不要忘了，我們身後還有爲我們默默奉獻着恩師啊！

一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應當爲感恩教師而去做的。讓我們行動起來，以自我的優異成績來感恩教師吧！

小學生如何感恩老師演講稿9

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳，而我，感恩我的老師。

老師，這個太陽底下最神聖的職業。我感恩老師給我前進的動力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師是太陽，時刻給我們鼓勵和溫暖……

老師，您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點，您時刻關心着我們的學習和生活。早晨，您一來到學校，就會到班上檢查我們早讀，或者利用早自習時間給我們背書聽寫。上課時，您認真的給我們講解課文，直到我們聽懂爲止。放學時，您叮囑我們一定要注意安全，您是多麼負責呀！同學生病時，您細緻地照顧他，叫他按時吃藥；您爲我們批改作業也十分認真。幾年來，您爲我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，您對我們的關愛，我們永遠也不會忘懷。

老師，您是我們心靈的工程師。是您辛勤的澆灌，讓我們從一個個無知的孩子長成一羣羣有知識的少年；是您辛勤的付出，讓我們從一個個問題中找到答案。老師，您辛苦了！

一日爲師，終身爲父；十年樹木，百年樹人。老師對我們的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人尊敬。我要說，師恩如海，因爲大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師！

小學生如何感恩老師演講稿10

“老師老師我愛你，就像老鼠愛大米”這句話，是我改編的，表達了我對老師的敬愛之情。今天是教師節，我帶着深深的愛來讚美您。

今天要讚美的老師是科學杜老師，他的臉有點黝黑，遠看似一塊“黑炭”，他的鼻子筆挺筆挺的，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的的頭髮閃爍着幾根白髮。杜老師已經是位五十多歲的老教師了，但他還堅守在教育一線。

他教學方法獨特，深受大家歡迎。他一上課就直奔主題，語言簡潔明瞭，用幾句簡單的話語就讓我們很快掌握知識，有時候他索性給我們講起了故事，然後我們就可以自習了。大家有的看書、有的寫作業，可自在了。

杜老師平常都不發火，可一發起火來，那可不得了。記得那一次，我們又在自習，大家都在安靜地做作業，可卻有一些調皮鬼在說話，玩遊戲。一開始，他們十分安靜，後來不知爲了爭什麼，聲音一下子大了起來，還有一位同學站起來大叫。他們這幾個調皮鬼挑起了吵鬧的風波，頓時喧譁聲一片，一聲比一聲大。這時，杜老師的眉毛皺起來了“川”字，他悄無聲息地站了起來。他想大聲勸阻但卻無能爲力。他只好慢吞吞，卻嚴厲地說：“全班安靜。”他們還在鬧，他用盡力氣再喊一聲，我們把老師的話當做耳邊風。杜老師發飆了，他“跑”到講臺，如同包公拍驚堂木一般，拿書本拍桌子，那聲音使人震耳欲聾。頓時，全班鴉雀無聲，杜老師沉默了一會，用他那蒼老的聲音說：“全班安靜”。這時，下課鈴響了，同學們都被嚇得心驚肉跳，從此，杜老師的課就十分安靜。

我坐在位置上靜靜地思考：一個老人家發出這樣大的聲音，那麼大的力氣，老骨子和喉嚨一定不好，老師，您辛苦了。在這個屬於老師的節日裏，我想真誠地對杜老師說：“杜老師，您辛苦了！”

小學生如何感恩老師演講稿11

一年一度的感恩節就要到了，生活中有許多人需要我們感恩，可我最想感恩的還是我們的馬老師。

人們常說，孩子是祖國的花朵，教師就是培育花朵們的園丁，是啊，沒有了園丁花朵們怎能長的鮮豔？就像那首歌唱的“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”對，如果沒有老師的辛勤汗水不，我們也許就不可能像現在這樣。

馬老師也是一位很好的老師。那一次我生病了，幾天都沒來上課，當然老師講的課一點也沒聽懂。下課了，同學們都出去玩了，可我還是在教室裏呆愣愣的想着題目。這時，馬老師笑眯眯地走過來問：“怎麼了，上課沒好好聽講”。

“不是，前天我沒來，今天的課我沒有聽懂”。我低下了頭。

“過來，我給你講一講”。馬老師還是笑眯眯的。

聽完了馬老師的講解我明白了許多，老師又問：“這回明白了吧”。臉上仍然掛着微笑。

“嗯，明白了”。我也笑了笑。

“以後多注意身體，不打擾你學習了”。

望着老師的背影，我感覺那麼親切。

啊老師！你教會我們怎麼做人，把無知的我們引進寬敞的教室，你的關懷就像和煦的春風，你的保護讓我們健康成長，您用辛勤的汗水哺育着我們。

馬老師，到了感恩節，我一定會送您一首歌：“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”

小學生如何感恩老師演講稿12

學海無涯，我們經歷無數分離。一張試卷考散了一羣人。老師就如一張路牌，指引我們到達終點。

六年級的一聲鈴聲讓我們相聚一堂，在茫茫人海之中，我們相聚在同一個學校，同一個年級，同一個班級。這可能就是緣分，也可能是命中註定。等天下沒有不散的宴席，我們終將離開校園；離開可愛的同學；離開嚴厲的老師。難免會有不捨。老師的每一次落淚:可能是恨鐵不成鋼；也可能是最後的不捨。老師每次犧牲自己的時間與我們在一起時，我們何曾有過感恩之心。每一次遊戲，每一次比賽，每一次朗誦，它所包含的意義各不相同:可能是離別；可能是相聚。老師每一次備課時的認真，我們卻未曾見過。還有老師那上課時的嚴厲，我們卻絲毫不解其中的含義。把老師的嚴厲與老師的陪伴當做理所應當。

老師爲什麼花自己的時間去陪伴我們？那是他們對於教學的熱情，對於職位的負責，對於我們的愛。六年級老師的艱辛誰會懂，每一屆學生的離去讓他們十分不捨。當我們做上初中的列車，他們卻要再一次重頭再來。可能一年中他們發了無數次火，可到頭來，他們還是會說:“你們是最棒的。”他們是除父母以外對我們最親的陌生人。他們爲了祖國的明天廢寢忘食，我們卻絲毫沒有感激。每一次責罵他們也會難過。我們爲何不站在他們的角度看問題呢？

所以從此刻開始，請珍惜每一位對你嚴厲的老師。

小學生如何感恩老師演講稿13

在生活中，有許許多多的人值得我們去感恩。如爸爸媽媽，如老師，又如同學們……在這裏，我要感恩的是我的老師：黃老師。

有的人說：“老師是園丁，培育着祖國的花朵。”也有的人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻覺得我們班的黃老師是一本書，一本多姿多彩，讓人越看越愛的書。

黃老師長着一頭黑色的短頭髮，一雙會說話的眼睛。黃老師對我們非常嚴格，但是她平時也很關心我們，是一個平易近人、和藹可親的老師。

記得有一次，一位同學的作業沒有做完，老師問：“你爲什麼沒有寫完作業？”同學結結巴巴地回答：“對……對不起，老師，我……我昨天忘了寫了。”老師並沒有生氣，反而很親切地說：“你不要對我說對不起，你應該想一想爲什麼忘了寫了。”同學說：“老師，我保證今後一定按時完成所有作業的。”黃老師語重心長地對大家說：“知錯能改是好的，我們要向他學習。”

還有一次，我肚子疼，老師着急地問我：“你有沒有吃壞肚子？還是怎麼了？”並且讓同學帶我去校醫室。校醫給我做了檢查後，告訴老師，我沒有什麼事。老師心中的石頭這才落下了地。黃老師經常對大家說：“同學們，我們要多喝熱水，才能使自己的身體更健康。”可是，黃老師自己卻每天熬夜爲大家批改試卷。

黃老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎能遠航？黃老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您我怎能茁壯成長？黃老師，在不久以後，我不論成爲挺拔的白楊，還是不起眼的小草，我都衷心向您道聲：“老師，謝謝您！感謝您對我的支援，老師您辛苦了！”

小學生如何感恩老師演講稿14

我一生中除了感謝我最親近的父母，就是感謝我的老師。

讓我記憶最深的就是在一年級的時候。

有一次，老師考試拼音的時候就我揪了出來，老師連續讓我考了我好幾個拼音，我依依都打不上來，老師當時實在沒有辦法，就讓同桌教我，同桌教的我不耐煩後，就去告訴了老師，肯定是我不會把他給惹急了。這是老師走過來說：“會了嗎?”我搖了搖頭，老師見了就專心致志的教我，我也全神貫注的聽着，但是老師和同桌教我的方法並不一樣：而是每次給我出幾道讓我寫。

幾天後，還是有錯，雖然有錯，但是奇蹟發生了，我竟然能做對了幾道，雖然沒有別人多，但我比以前有了努力，我高興的比干任何事兒我都高興。老師說：“幹什麼事兒要有耐心，不能光着急，不然心沒有在這個上面。”我就聽老師的，第二次考試時，我竟然寫對了好幾道，第三了有多了幾道，經過好幾次考試以後，我出現了全對，這可把我樂壞了，我就想：“我下次的目標就是認字了，我要好好的學，爭取能坐上好學生。”

記得那回二年級的時候，我有一道題不會，我就開始着急了，我一着急就想起了老師對我說的話：“做什麼事兒都要有耐心，不然心不再這個上面，那永遠也想不對。”我就按照老師的話，一步一步的想，最後雖然沒對，但是我用的方法對了。這讓我很高興。

這就是值得感謝的一件事兒，老師的話讓我受益無窮，謝謝您老師。

小學生如何感恩老師演講稿15

感恩父母，那是因爲他們給予我們生命，感恩父母，那是因爲是他們讓我們健康地茁壯成長。

在感恩父母的同時，我們可能忽略了跟我們朝夕相處卻毫無關係的老師們。人類工程師的靈魂——老師。老師就像是一位辛勤的園丁，每天給我們這些花花草草修枝剪葉，樂此不疲。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用來形容老師們的教學精神，最爲貼切。

老師就像太陽，每天升起又落下，日復一日，年復一年，但他們的光輝卻永遠照耀着我們。老師們，我想由衷地向你們說一聲謝謝！因爲如果沒有你們的辛勤付出，社會就不會出現一批又一批的棟樑之才；因爲如果沒有你們的諄諄教導，就不會涌現那麼多的善心人士；如果沒有……

老師，您就像一棵參天大樹，幫我們遮風擋雨；老師，有時像純潔無比的甘露，滋潤我們乾渴的心靈；老師，有時像播撒愛的種子的使者，教我們要互相幫助；團結友愛；老師，有時像是我們的朋友，跟我們談心，做遊戲；老師，有時像是我們的父母一樣，在我們做錯了事以後嚴厲地批評我們，讓我們及時改正錯誤；老師，有時像……

傑貝爾說過：孩子需要榜樣，甚於批評。我認爲孩子們的榜樣就是老師。愛默生說：自信是成功的祕訣。這點我不否認，但我覺得尊師重義，懂得感恩也是成功的祕訣。

老師，我不知道該怎麼樣表達我對你的感激之情，唯有用一首《感恩的心》獻給你——我親愛的老師。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對自己，感恩的心，感謝有你……”