對手的作文7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的對手的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手的作文1

對手，讓我品嚐到了失敗的苦澀；對手，讓我體會到了成功的喜悅，感謝對手，讓我的生命有了前進的動力，綻放出了金色的火花。

進入中學，我遇到了一個強勁有力的對手。轉眼，我已與對手風雨共行了半學期，因爲第二學期我轉學了，我和我的對手也就是我的好朋友，互相學習，互相幫助，我曾有過膽怯，彷徨，也曾藐視艱難，在坎坷的人生路上跌跌撞撞。

有了對手和朋友，失敗常伴我左右，我的對手在各方面都比我好，在與她的一次碰撞中往往是我仰天長嘆，往往是我傷心難過，不過當我迷失在失敗的濃霧中時，是我對手的成功給了我一盞明燈；當我徘徊在失敗的陰鬱中時是我的對手的鼓勵給了我一片光明；當我墜落在失敗的深淵，是我對手的微笑給了我一份力量，人不怕跌倒，就怕跌倒了站不起來。至今我還記得那次，我和她在做題，我始終沒能解出來，但是她也就是我的對手，我的好朋友解出來了，我開始嫉妒她，她一直鼓勵我，幫助我但是我都不領情，到了最後才知道她是對我好，有了對手纔會成功。

有了對手，就有了競爭，有了競爭，就會碰撞出火花。當我做對了一道簡單的數學題時，我興奮了，我輕狂了，我暗喜了，我驕傲了，我停滯了前進的腳步；我在成功那裏歇息，我陷入了虛浮的幻想中；但是，當我看到對手承受失敗的冷靜，當我發現對手一絲不苟的神情時，當我覺察對手堅韌不拔的精神和意志時，我看到了自己的輕薄，看到了自己的無知，看到了自己的渺小，我的對手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來，卸去自滿的驕傲。

對手影響着我，激勵着我，改變着我，讓我在成長的道路上留下了一個堅實的腳印。

對手，是我生命中的動力；對手，你讓我知道你的重要性；對手激勵着我，改變着我。

有了對手，纔有了壓力，有了壓力，纔有了動力，有了動力才能讓我們前進。

所以，對手對我們很重要，我們要尋找一個對手。記住：有了對手你的生命中有了前進的動力，纔會綻放出金色的火花。

對手無時無刻不在你的身邊眼前出現，或是學業上優秀的同學，又或是生活中過不去的一道坎。但邂逅對手又何嘗不是一件美好的事情呢？

曾和同學討論過這個話題，猶記得這位同學說：“我討厭對手，因爲他們阻礙我變得更好，使我不能一帆風順。”我那時只是一笑而過，卻並不苟同他的觀點和看法。

進入高中以來，英語逐漸變成了我的拿手科目，我開始對英語投入更多的時間和努力，爲了不讓老師失望，不讓自己失望。我比之前更在意學業中的任何一次分數，默寫，考試，或是平日的作文練習，我始終認爲態度決定了一切，態度先於能力。我只顧看着自己的考卷，並未留意一旁的同桌，四周的學友。表面似乎一帆風順，而我卻在第二次的考試中遇到了對手，他考了班級第一。我在腦海中仔細思考着他的名字，卻一無所獲。他很少積極回答老師的問題，很少發言，竟考出瞭如此好的成績。逐漸的，我開始關注他，下課時，他很少同其他人閒談興趣愛好，他總是默默地思考，他的一切學習都在腦海中祕密進行，無聲地默默前進，默默的成爲了先行者。後來，我發現他的詞彙量非常廣，老師問的問題他其實都知道，許多重要的知識點也都刻在他的腦子裏。我開始對症下藥地來完善自己，像一位老中醫“望聞問切”一般仔細研究病情從而選出合理的藥方。在後來的時間裏，我確實在一步步前進，成就着更好的自己。

對手並非是一塊絆腳石，有時更是一臺推進器。他會在我們遇到困難時使我們更加堅定並有毅力地去攻克難關，在我們一帆風順，志得意滿時趕走我們的傲氣。他就像語文的古詩詞般，美好而又深邃，會給予我們起初的閱讀障礙和當中想象聯想的空間以及之後的感情共鳴和思想啓迪。儘管有時會讓我們想放棄努力，而又重新開始，調整自己。卻也增加了我們面對困難的那一份不屈服。他存在的意義就在於使我們更優秀。

對手也是必不可少的，他存在於生活中的每個角落，等待我們去發現和攻克。對手有時也可以是自己，打破原有的自己，成就更好的未來。

對手就像午夜的蚊子，打破了他的美夢卻也讓他記得睡前要點蚊香。對手就像上學途中沒來由的一場大雨，淋溼了你卻也讓你記得要時刻備一把傘。對手，也是我們成功的最後一小步，“行百里者半九十”。邂逅對手，就是邂逅更好的自己吧。

對手的作文2

在2001年7月13日國際奧委會第112次全體會議上，北京戰勝多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運會主辦權。全國人民爲之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手。”

是的，正是有了多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾這樣強大的對手，北京纔有緊迫感、壓力感，才使我們的申辦工作做得更紮實、更細緻、更完美。這樣的對手，可使中國更強大，在國際上的威望更高。從這個意義上講，我們的確要感謝對手。

世界充滿了競爭，競爭無處不在，無時不有。有競爭就會有對手，有了對手纔有戰勝之而成爲強者的念頭。優勝劣汰，適者生存，這就是競爭，這就是要戰勝對手的根本原因。

《動物保護》雜誌上有這樣一個故事：在祕魯的國家森林公園，生活着一隻世界上瀕臨滅絕的年輕的美洲虎。祕魯人爲了很好地保護這隻虎，在公園裏專門開闢出一塊近20平方公里的森林作爲虎園，精心設計和建造了豪華的虎房，好讓它自由自在地生活。虎園裏林木茂密，綠草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，並有成羣人工飼養的牛、鹿、兔等供老虎盡情享用。凡是到過虎園參觀的人都說，如此美妙的環境，真是美洲虎生活的天堂。然而，讓人感到奇怪的是，從沒有人看見過美洲虎去捕捉專門爲它準備的“活食”，也從沒有人看見過它的王者風範。它只是耷拉着腦袋，睡了吃，吃了睡，一副無精打采的“熊樣”。於是，政府又透過外交途徑，從哥倫比亞租來一隻母虎與它做伴，結果還是依然如故。一天，一位動物學家來公園參觀，看到美洲虎那副懶洋洋的樣子，便對管理員說，老虎是森林之王，在它所生活的環境中，不能只放上一羣整天只知道吃草、卻不懂得獵殺的動物，要放一些獵性動物與其共存，否則美洲虎無論如何也提不起精神來。管理員聽了動物學家的話，不久便引進了幾隻美洲豹投放虎園。這一招果然奏效，自從美洲豹進園那天起，這隻美洲虎再也躺不住了。它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是如颶風般俯衝下山岡，老虎那剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒。它又成了一隻真正的老虎，成了這片廣闊的虎園裏真正意義上的森林之王。

在美國北部，人們爲了保障鹿羣的生活，捕殺了狼，結果鹿羣的體質越來越弱，生命力也逐漸降低。後來，又在鹿羣中引進了狼。狼是鹿的對手，鹿在某次被追捕的過程中逃脫了，之後它便懂得了只有跑得更快，纔不會被狼吃掉的道理。接下來的結果是它不停地奔跑，然後超越自我，勇敢地繁衍了下去，而體質和生命力也一代更比一代強。狼也是一樣，爲了追殺跑得更快的鹿羣，奔跑再奔跑，而它的子孫成了比鹿的子孫更爲強大的對手。

一種動物如果沒有了對手，就會變得死氣沉沉；一個人如果沒有了對手，就會甘於平庸，養成惰性，最終導致庸碌無爲；一個羣體如果沒有了對手，就會因爲相互的依賴或潛移默化而失去生機與活力；一個政體如果沒有了對手，就會逐步走向懈怠，甚至走向腐 敗和墮落；一個行業如果沒有了對手，就會喪失進取的意志，就會因爲安於現狀而逐步走向衰亡。美洲虎因爲有了美洲豹這樣的對手，才重新找回了失去的威風；鹿羣因爲有了狼這樣的對手，才長久地保持了生命的延續。有了對手，纔會有危機感，纔會有競爭力；有了對手，才知道自己所面臨的挑戰和壓力；有了對手，纔有了超越自我的一切力量和勇氣；有了對手，才使你不得不奮發圖強，不得不革故鼎新，不得不銳意進取。否則，等待你的只有被吞併、被替代、被淘汰。

現實生活中，許多人都把對手視爲心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘、肉中刺，恨不得馬上除之而後快。其實，只要仔細想一想，便會發現擁有一個強勁的對手，反倒是一種福分，一種造化，一種力量，一劑強心針，一副推進器，一個加力擋，一條警策鞭。因爲一個強勁的對手，會讓你時刻有危機四伏的感覺，會激發你更加旺盛的精神和鬥志，會讓你排除萬難去克服一切艱難和險阻，會讓你想方設法去超越、去奪取勝利。

正由於此，我們要說：感謝你——對手！

對手的作文3

我拿起擺放在牀邊的潤膚露，輕輕地把一團乳白色的液體擠到手中，一股溫潤的觸感頓時在掌中瀰漫開去，一陣清香竄入鼻息間，直入心底，在心窩那兒縈繞着，也在我心中的「那一雙手」中徘徊着

窗外只剩下光禿禿的樹枝，綠葉似乎都被冬天帶走了；樓下的路人都穿着沉甸甸的厚衣服，緩慢而蹣跚地走着。耳邊又隱約傳來令人心煩的囉嗦聲，使我回過神來之餘，也令我不禁把耳機推得更入。

是的，母親又在囉嗦着了。明知道不會得到埋首在課本中的我的響應，她仍不勝其煩地問我各項瑣事的意見。有容，你覺得今晚吃煎蛋好嗎？有容，你覺得今日冷嗎？然而，我的沉默換來的不是休止符，而是她不斷的自言自語我繼續不加以理會，專心致志地埋首於桌前一堆課本之中，直至天空從湛藍色被渲染成火紅色，到最後成了漆黑一片。

吃過晚飯後，我回到房間，打算再開始溫習，卻不經意地瞥見了一張年幼時寫下的願望紙。紙上寫有滿滿的願望，但每一項都有着同一個詞語出現---母親。紙上一筆一劃的稚氣筆跡，都像在指責我的不孝。

多年來，母親都用那瘦弱的肩膀承擔起這個家，含辛茹苦地養育我。但不知從何時起，我漸漸對她漠不關心，雖知她的辛勞，卻只是一廂情願地想着要努力讀書別讓她操心就夠了。但我卻忘記了她最需要的是什麼。

我情不自禁地走向在廚房清洗着碗碟的身影，時不時發出碗碟碰撞、水嘩啦嘩啦地涌現的聲音，我的腳步卻硬生生地停在廚房外。只因爲那個身影剎那間使我的心微微地疼着。戛然發現那個身影有出來的跡象，我馬上急得如作賊心虛般，連忙跑到客廳去。心有餘悸地按着自己的心窩。頃刻後，心終於再沒有再活蹦亂跳了，這時我又再按捺不住地去尋找那個使我心酸的背影了。

這次，她在浴室清洗着衣服，她拉起衣袖、褲管，用力地擦拭着手中的衣服，直至出現濃濃的泡沫。這個辛勞的背影，使我不由得鼻頭一酸，有種異樣的感覺不停地在心頭涌現。

驀地，她走出那水盆，但卻腳下一滑，不禁失去了平衡，在她幾乎要摔倒之際，我再也顧不了什麼，推開一直半掩的門，馬上過去攙扶她，才避免了這場意外發生。

虛驚過後，我才感覺到手中傳來粗糙而冰冷的觸感，我捉緊她的手，開啟她的掌心，映入眼簾的是一條條疤痕、裂紋。剎那間，這些痕跡都刺痛了我雙眼，於是我沒有理會母親訝異的眼神，輕輕地拉着她的手臂，走到客廳。

然後我拿起母親的雙手，仔細察看她的手，再次看見那些破裂的面板，已結疤的疤痕，這些都刺痛了我的雙眼，並刺得更深，使我的淚水如洪水崩湜般從眼眶涌出，豆大的淚珠沾溼了我的衣服，我問：痛嗎？爲何都這樣了，仍做着家務？爲何都不告訴我？母親用已傷痕累累的手，拭去我的淚水，回答道：傻孩子，只是一些小傷，因爲天氣乾燥才這樣，都習慣了，都習慣了。

頓時，我哭得更兇，問道：那爲何你懂得替我買潤膚露，而自己卻不用，手都傷成這樣子了！都都破裂成這樣了！我嗚咽着，手指輕輕地撫摸着那些傷痕。母親笑着道：我的不要緊，你的面板才需要。傻瓜，你還沒有忙完你的，快去忙吧。這樣吧，我答應你，我自己會塗上潤膚露的。

聽到這句話後，我立即跑回房間，在我再回到客廳時，手中已多了一支潤膚露。媽媽，對不起！就讓我爲你塗上吧。讓我盡一點孝心吧。滿臉淚痕的我，向母親懇求着。母親嘆了一口氣，無奈地向我投來一個默許的眼神。

我用毛巾擦乾母親因做家務而溼漉漉的雙手，再把一團乳白色的液體擠到手中，用指腹輕輕地掃過那些破裂的面板，一遍遍地滑過手中那片粗糙的質感

從那一刻起，一個承諾的種子便漸漸在我心房萌芽生長，成了小樹苗，繼而長成風雨都無法動搖的大樹。

清香仍在四周瀰漫着，仍未散去。我連忙從回憶的漩渦中醒來，擡起頭叫道：母親，快點過來搽潤膚露吧！

對手的作文4

一個萬里無雲的星期二早上，小記者們懷着既興奮又激動的心情，一路顛簸趕往位於湘鄉市中沙鎮境內的公略完小。一路上，一個個疑團不斷從我的腦子裏冒出來：偉人讀書的地方將會是個什麼樣子呢？肯定比我們學校要好吧？和我拉手的小夥伴是誰？男生還是女生？他（她）的家庭條件好嗎？生活條件呢？……我有點迫不及待了。看，這是我爲他（她）精心準備的小禮物：一個小本子，一支黑筆，兩本雜誌和一個可愛的訂書機。他（她）會喜歡嗎？雖然不多，可這是我前一天晚上拿自己的零花錢在店裏挑選了很久纔買來的，代表着我的一份誠意呢！

十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……一個小時後我們終於到達了目的地，小夥伴們早已在學校的操場上迎接我們了。我手捧小禮物，來到小夥伴面前，友好的衝她笑了笑，把禮物給了她。她是一位女生，叫黃佩蘭，今年十歲，和我一樣大，她很大方，邊謝我邊衝我笑了笑，然後就拉手和我交談起來。她也讀五年級，原來她的媽媽早已經去世，爸爸和後媽現在在外地打工，她和爺爺奶奶住在一起，是留守兒童呢！

我站在操場上，四處看了看，這裏並不像我想象中的那麼好：沒有塑膠跑道和水泥坪，沒有石板路和沙坑，也沒有新教學樓和食堂，更沒有綜合樓和梯形教室，只有一個用黑石子鋪成的小小的操場，操場上孤零零地立着一個已經破爛不堪的籃球架，操場前面是一棟不知已經有幾十年歷史的舊教學樓，一共三層，六個年級，五年級才一個班呢，我們學校的人數應該是她們學校總人數的好幾倍吧！

在小夥伴們的簇擁下，我們跟着老師一起進了教室，上了一節別開生面的聯合公開課。由我們去的老師主講，同學們一起聽得格外認真，課堂上回答問題非常活躍，四十分鐘的課很快就上完了，我們和拉手的小夥伴一起回家體驗生活。一路上，黃佩蘭熱情洋溢地和我聊着她的學校、同學、童年生活趣事……忽然我看見路邊一塊凸凹不平的沙地上豎放着一塊石板，有一塊木板橫搭在上面，黃佩蘭說，這就是她們平時玩的“蹺蹺板”。太神奇了！我們同行的小記者和小夥伴們個個爭先恐後地搶着坐，心裏甜滋滋的，高興極了，這比我們城裏的那蹺蹺板有趣得多呢！可是沒玩多久，那木板就“嘣”的一下成兩半了。我心裏很不是滋味：她們唯一的遊樂項目就這樣被我們破壞了！她們以後玩什麼呀？倒是黃佩蘭很善解人意，她似乎察覺到了我的擔憂，馬上跑過來跟我說：“沒關係的，叫我爺爺弄過一塊板子就好了，再說了我們有很多地方可玩呢。”說完就帶我們到路邊的山上去採蕨，到竹林裏拔竹筍，到山上的小溪裏去捉螃蟹，折各種花枝做漂亮的花環帽，後來竟然還有同學採了幾個大大的蘑菇呢，個個玩得流連忘返、不亦樂乎……

是時候回家吃午飯了，黃佩蘭把我帶到了她家。讓我吃驚的是，她家竟然是一棟非常氣派的瓷磚樓房旁邊那矮矮的土磚平房！一共三間屋子，一間廚房，兩間臥房，其中一間是她的，另一間是爺爺奶奶的。她的房間很簡陋，就一個牀和一張書桌，而爺爺奶奶的房間裏面有一個電視機，一張牀和一個兩門衣櫃。家裏沒有冰箱，沒有洗衣機，甚至沒有一個電風扇，全家就一把大大的蒲扇，家裏除了一條長長的木凳子，坐上去也是“嘎吱嘎吱”地響之外，就只有三條塑料凳子，就連吃飯我們也是在黃佩蘭的房間裏臨時搭架的一塊“板子桌子”上解決的。爺爺奶奶做了豐盛的菜餚，我感覺這頓飯是有史以來吃得最美味、最香的一頓。我心裏一直在納悶着：黃佩蘭的爸爸媽媽回來住哪兒呀？難道他們從來不回來？他們不想她和爺爺奶奶嗎？他們夏天不熱嗎？……

午飯過後，我們又一起參觀了黃公略故居。在返回的途中，我思緒萬千：雖然農村沒有城裏條件好，沒有城裏那麼富裕，但是城裏的孩子卻嘗不到農村孩子的那種獨特的快樂！多麼希望國家能加大對農村教育的投入，改善農村讀書的條件，改進他們的教學方法，多關心農村孩子，特別是留守兒童的家庭和生活，讓農村的小夥伴與我們手拉手，一起走，共同成爲祖國的棟樑之才！

對手的作文5

吃過晚飯，老公又開始躺在沙發上看電視新聞，我收拾停當後，看着老公那臃腫肥胖的大肚子，且還有日趨增長之勢，實在叫我有點不忍目睹啦。於是，就拽着他出去散步，也好讓他減減負。

走出家屬大院的門，來到馬路上。在這秋涼如水的夜晚，大多數人家會貓在家裏看電視、玩電腦吧，路上只有三三兩兩散步的人們，一盞盞路燈泛着昏黃柔和的光，把路旁的樹木和行人的影子拖的老長，偶爾會有車輛鳴着笛呼嘯而過，乾淨的路面上不曾留有一點痕跡。我想去馬路對面走走，這時，只聽老公一邊喊着：“看車，別跑。”一邊習慣性地牽起了我的手。當時，就他這一句不經意的話、不經意的動作，卻讓我感到一種莫名的幸福。這些話語與動作，在他似乎已形成了一種習慣，而我似乎也已習慣了他的這種呵護。

我又想起了不久前的一件事：那次我與一個同事出差，在路上我們邊走邊聊，走着走着，他突然從我的右邊繞到了左邊，我詫異地看了他一眼，他說：“我看你不知道看路，怕來了車不安全，還是我走外邊吧，也好保護你。”我不好意思地笑了，爲他的細心，也爲自己的大大咧咧。現在想來，也許是我的潛意識裏早已習慣了這些年來對老公的依賴，纔有了今天的大大咧咧。

走着，想着，不由得回到了與老公初相識的情景。那時，我剛參加工作不久，在車間實習電工，跟老公在同一個車間。一天下午，我師傅讓我去接一根380V的電源線，當時我知道那根線帶電，就想先停下電源再去接，可師傅那天中午酒喝的多了點，一個勁地說沒事，讓我直接去接線。我不敢違抗師傅的旨意，只好戰戰兢兢地去了。當我拿着扳手剛一觸到那個螺絲時，立時，一個耀眼的火球閃着火花在我眼前瀰漫，強大的電流也把我打了個趔趄。這時，只見老公從外面跑進來，立即切斷電源，又關切地詢問我怎麼樣？看我沒事，又幫我接上了那根電源線，轉身對着驚魂未定地我說：“以後幹活小心點，先斷電，再接線。”也許我這人比較“吃電”吧，反正那次我是絲毫未損。

車間裏的那些電機、電器開關之類的，都是用行（讀音hang）車來起吊運送的。每每看到同事站在高高的行車上，瀟灑自如地揮動手指，這些笨重的鐵傢伙就被乖乖地放到指定的位置，心裏就極羨慕開行車的同事，覺得站在行車上一定很神氣。那天，我就央求師傅也讓我去開一次行車，師傅拗不過我的軟磨硬泡，只好答應了。給我簡單交待了一下要領，告訴了我各個開關的位置，我就迫不急待地爬上了我向往已久的那個行車。一進入操作室，看到那些紅紅綠綠的讓我眼花繚亂的按鈕，我才知道我以前的想法太天真了，這行車並不象我想象的那麼簡單，而且由於這行車用的年歲長了，按鈕旁邊的說明文字已經看不清了，從這上面你根本不知道哪個按鈕是開，哪個按鈕是關，哪個是東西南北，哪個是上下左右。許是初生牛犢不怕虎，或是有種永不言敗的個性吧，反正已經上來了，就不能不開就下去，讓同事們笑話我。憑着臨上來時師傅給我說的按鈕的位置，我小心翼翼地啓動了開關，行車真的就緩緩前進了。我竊喜：這行車沒什麼難開的，很容易嘛。可臉上的笑容還沒持續幾分鐘，我就傻眼了，由於剛纔上來時心切，沒仔細聽師傅的交待，我忘記了哪個按鈕是指示方向的，而如果不按方向按鈕一直往前開的話，前面不遠就是一堆狀如小山的廢鐵，要是撞上可真不得了。我慌了神，開始胡亂按那些按鈕，可那些按鈕好象也跟我作對似的，按哪個都不對，行車仍在一如既往地往前走着。師傅在下邊好象也覺出了什麼，一個勁地吆喝讓我停車，可當時我越是慌神就越緊張，連停止的按鈕也忘記是哪個啦，我根本控制不了那行車啦，只能任由它自己往前跑，下邊的同事越吆喝，我在上邊越不知所措，我想：這次是完了，沒救了，甚至都做好“英勇就義”的準備啦。可就在這時，我忽然看見老公不顧一切地跑過來爬上了正在行駛着的行車，“蹭蹭蹭”幾下就躥了上來，對着一個綠色的按鈕一按，那行車嘎然而止。我得救了……

自從有了這兩次“英雄救美”事件後，我對老公的好感直線上升，理所當然地，也因此成就了後來這牽手的幸福。

“想啥呢？”老公一句話，把我拉回了現實中，我笑了笑，牽起老公的手，說：“我會一直牽着你的手。”

對手的作文6

每天學生上學的時間，學校門口總會聚集着許多家長。這當中，想把孩子親自送到教室的低年級家長絡繹不絕。儘管值班教師告訴他們：學生自己會走進教室的。但還是有許多家長總是找各種各樣的藉口，不是怕孩子找不到“作業本”，就是說怕孩子把該拿的東西弄掉了，或者說幫孩子把書包送上，更有意思的'說孩子找不好教室，怕孩子迷路……

對於此類現象大家肯定不陌生，在我們身邊有許多這樣的家長，他們努力使自己成爲一名“全能家長”，努力把孩子的一切都安排好。他們認爲這樣做對孩子有好處，孩子可以少犯錯誤。事實真是如此嗎？非也！許多這樣被保護過度、關愛過度的孩子，他們在學校往往表現爲自主能力較差，缺少對一些事物的獨立判斷，難以形成科學的世界觀。就像溫室裏的幼苗，看起來也許很光鮮，可一旦去掉溫室，將其暴露在風雨中的時候，這些溫室裏的秧苗就會變得十分脆弱。

誠然，家長對孩子的關愛本無可厚非，這也是教育的一種重要組成部分。但問題是任何事情都應當有一個“度”的要求。一些家長過度的“愛”有時會迷失孩子的雙眼，束縛孩子的成長和發展。

生活中，見諸媒體的因愛而悔的事例有許多。這當中不乏一些讓人扼腕的悲情故事，在此不忍再去贅述。

愛孩子，不讓孩子受到傷害，是每個父母的責任。但是以愛的名義，不讓孩子參與自己應該做的事情，剝奪孩子獨立思考問題，解決問題的權利，這種過度的“愛”會讓孩子失去自我，失去本該快樂的童年，甚至影響孩子一生的健康發展。讓孩子在社會上能自立、自強地快樂生活是教育的最終目的，而融洽的家庭氛圍，和諧的人際關係，獨立實踐中的所感所悟、生活中的一些苦難和磨鍊……這一切都是孩子健康成長的沃土。

我上中學的時候，看過一部日本電影叫做《狐狸的故事》。電影描述的是當小狐狸剛剛長大時，那些身爲父母的老狐狸卻“狠心”地把它們從家中趕走。至今我還記得：那些被老狐狸趕走的小狐狸眼中充滿着憂傷和無助，然而，老狐狸在短暫的留戀後則是義無返顧地轉過自己的頭。

當時的我，感覺身爲父母的老狐狸過於狠心，甚至在看電影的過程中還流下了傷心的眼淚。但後來我慢慢懂得：這就是自然界的生存法則。電影所要傳達給大家的是一種生存的哲學，一種成長的哲學。如果你不知道如何去生存，那麼你就將被大自然無情的淘汰。如果你在父母身邊永遠有所依靠，那麼有朝一日當你獨立去面對這個世界的時候，你就將無所適從。

有這樣一位母親，她給即將遠行的兒子寫了一封信，其中有一句“你註定要成長，而我要退到幕後”令人難忘。這位母親明白，愛是爲了讓孩子更好的離開，所以，她選擇用心靈深處的摯愛去放飛孩子，讓他擁有更加廣闊的空間。

其實，過於平坦的路往往會讓人倦怠，生活中的風風雨雨則更能激發一個人前行的鬥志和勇氣。孩子在成長過程中，“酸甜苦辣都是營養，生活百味都要體驗”。“三十歲兒童”、“啃老族”等現象相信所有的父母都不希望在自己孩子身上出現。

我國著名的教育家陳鶴琴說過：“凡是兒童能夠自己做的，應該讓他自己做”。如果放手讓孩子自己做，我們會發現孩子的潛能是無窮的；如果我們一直“大手幫小手”，我們的孩子將會在無形中被剝奪許多發展的機會。當然，放手並不等於放任，我們應如那位媽媽一樣爲孩子給予方向、方法上的指導，其餘的讓孩子自己在實踐中去摸索。

各位家長，當孩子蹣跚學步的時候，也許不需要你一直去扶着孩子。孩子需要的，也許就是你鬆開手時一句鼓勵的話，讓孩子在一條正確的路上自己試着走。即使跌倒，那也是一種成長。當一個孩子感受到來自於成長世界尊重的時候，那就是他自我教育、自我完善開始的時候，也是一個人心智自覺開啓的時候。這樣的成長才是真正意義上的成長。

一句“都是爲你好”，成爲許多家長的“口頭禪”，也成了家長過度“愛”孩子和包辦管理的一種藉口。其實，愛孩子沒錯，多關注孩子也沒錯。但是，當孩子到了可以自由成長的時候，當你爲孩子付出許多但孩子卻不遂你所願的時候，你不妨換一種愛的方式，試着放一放手，孩子可能會成長得更好！

對手的作文7

這幾天天氣十分寒冷，一出門就與北風撞了個滿懷，這一撞立馬讓我感到毛骨悚然起來，不禁讓我想起四川災民。在我們一年都很溫暖的溫州都這麼冷，那四川那裏一定超級超級寒冷了吧！現在也沒有人給他們送衣物，災民們一定是凍壞了，我怎樣才能幫助他們呢？

正在我困擾的時候，作文班項老師替我趕走了這個賴在我頭上的困擾烏雲。項老師讓我們去義賣，並不是賣自己的什麼東西，而是賣災區小朋友字寫得作文<<大地震中孩子的100篇作文>>，賣來的錢來買棉衣送給災民。這可是件一舉三得的好事呀！既能幫助災民解決溫暖的問題，又能鍛鍊我的口才及增加我的生活經驗，還能提高讀者的作文水平。這等好事不做可就可惜嘍！我便急切的向老師要了10本書。可是我又擔心萬一賣不出去怎麼辦呢？幫不上什麼忙，反倒會被一些大人數落一頓，那種滋味肯定不好受。可是不去嘗試怎麼知道行不行呢？

於是，週一早上一上學我便拿着樣本去推銷。第一個目標便是我的同桌陳希，鎖定目標後，我便開始使用戰術了。第一招套話。一下課，我就問他："陳希，你是不是好人？"陳希用那種莫名其妙的眼神望着我，看的我都不好意思了，他說："那是當然的嘍！你怎麼啦？""那你是不是冷血動物？"陳希堅定地回答："不是，你到底怎麼啦？""那你說四川同胞們可不可憐？""可憐。你沒事吧？"面對我反常的舉動，陳希追問道。"你先別管我有沒有事。四川同胞們現在挨冷只好成天待在家裏，確實很可憐，因此我參加了一個義賣活動，將四川同胞寫的文章銷售出去，我們再將賣出的錢買棉衣送給四川同胞們。既然你說自己不是冷血動物，你只有買了這本書，獻愛心才能證明這一點。"陳希似乎恍然大悟，又搖了搖頭，說："我中計了，好吧！我買下了，反正我作文水平不是很好，看看對我也有幫助，最主要的還是證明我不是冷血動物，而是好心人。我明天給你錢。"就這樣我預訂出了第一本書，心裏美得像吃了剛釀的蜜，甜甜的。正所謂"開門紅"，我用同樣的招數，在當天賣出了4本書在回家的路上，我想吃了什麼仙丹妙藥，身體輕飄飄然然起來，一邊跳着一邊哼着小曲兒，興高采烈地回到家中。

第二天，我又去尋找"顧客"，這一次就不像上一次一樣順利了，每找一位，都說自己在其他在作文班的同學那裏買了，我頭次感到做生意也不是好做的生意會被"同行"的人搶走。當天一本書都沒賣出去，我很沮喪，頭頂上的豔陽天一下子變成了烏雲密佈的陰天。

第三天，我懷着試試看的心理，找到六（2）班的王熙彬，用第一招先來對付他，沒想到被他說翻了："我可以做任何事來證明我不冷血，就是不要叫我買那本書。政府管四川人吃喝拉撒呢！"隨後便溜之大吉。後來我問了好幾個人也是這樣拒絕我，我只好改變策略了。第二招死皮賴臉。下午，我找到了林思思顯然她嫌書太貴，我就纏着她一直叫："你不買，你就是冷血動物。你不買，你就是冷血動物。冷血動物。。。。。。"第四天仍舊是一下課就跟着她叫。堅持就是勝利，她終於不耐煩了，買下了那本書。

第五天，我在學校裏找了又叫，叫了又找。可是一整天也沒人來買我的書，回到家後看見鄰居叔叔，我眼前一亮：不是可以賣給鄰居嗎？我可真傻，真是榆木腦子。我又換了一招，第三招：藉助心理狀況。儘量向叔叔阿姨介紹這本書的好處。不一會兒，我就賣出了3本書。賣出了書心裏甜甜的，爲災區小朋友獻了一份愛心。

第六天下午就要交錢了。我看了看袋子還有兩本書，我打算採用第四招：將心比心。去英語培訓班試試看。下課後，我對大家說："假如你是四川災民，你現在正處……"最後終於艱難的賣出1本大家都嫌價錢太高了。下午我將錢交給了老師。

雖然這次活動我只賣出9本書，還受到別人那種莫名其妙的眼神和數落，但是我還是有一點開心的：爲災區小朋友做了一點事，重在參與。