【精選】對手作文彙總六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的對手作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

對手作文 篇1

縱觀中華五千年的歷史，競爭無處不在，有了競爭便有了對手，有了對手纔會有進步、有超越，沒有對手，你將會不知所往，你的生命也因此毫無價值。《三國演義》中周瑜被諸葛亮氣死，這就是那些千方百計要將對手置於死地的人的後果;但是有的人面對對手卻寬容大度、心態平和，就如《負荊請罪》中廉頗與藺相如就是由對手轉化爲刎頸之交。

在“世界”這個包納萬物的競爭圈中，爲了生存萬物們每天都在競爭中，也許上一秒你還在笑，下一秒你的對手可能就已經把你滅了，動物世界中明天都在演繹着這樣的事情。兇猛的老虎、飢餓的狼捕食着弱小的動物，面對強大的對手爲了生存它們必須在對手攻擊的短時間內做出明確的選擇從而保全自己的生命，所以，有對手，真好! 學習的道路亦是如此，有對手，我們纔會有動力、有超越;事業的道路，因爲對手纔會有競爭、從弱小變得強大，從幼稚變爲成熟，纔會努力奮鬥，走向事業的巔峯，因爲有對手，我們跌倒了纔會自己爬起來繼續向前進。

面對我們的對手不要抱怨他在你頭頂，要知道低頭看對手比擡頭看對手更輕鬆，所以要懂得超越，有時我們的對手更似我們的良師益友，指引我們向前，所以……有對手，真好!

對手作文 篇2

我在班裏最大的學習對手就是王豔，她是我們的班長，而且她的學習成績特別好。因此，老媽要求我以她爲學習的榜樣，並要求我的學習成績能逐漸追上王豔。

我老媽說，要想成績提高，必須多做習題，於是她就給我買了各種各樣的習題，並且要求我每天在完成老師佈置的作業後再做一下練習題。爲了讓我安心寫作業，她取消了我每天的電視時間，規定只有雙休日才能看喜歡的電視節目。

我只好照老媽的意思去做，每天完成老師的任務後再完成老媽的任務。到後來，我逐漸喜歡上數學的應用題了，很多難題在我手中變得簡單了，而不會做的難題經媽媽講解後也能夠理解，我喜歡數學這門課了。

果然，功夫不負苦心人，這次期中考試，數學我考了97分，和王豔考試成績一個樣。當天晚上，我把這個消息告訴老媽，老媽笑了……

對手作文 篇3

不管是誰，最好爲自己找個對手。

沒有所謂的無人能敵，只是你沒有找到有一位能與你匹敵的人，你反而因此沾沾自喜。

“物競天擇”並不僅僅是叢林法則，如果你滿足於在這片領域再無敵手而耀武揚威，自然將會自我沉淪。

強國爲什麼是強國，是因爲它知道，這世上還有比它更強，比它更好的國家。

清朝八旗，由盛到衰，這是爲什麼?爲什麼?因爲滿足於此，不願在去爭。

中華五千年，我個人認爲，三國時期前纔是中華最風華的時候。

春秋戰國，秦漢三國，雖在內亂，但人家仍在開疆擴土。秦漢三國之後的晉朝卻被鮮卑打到長江以南，宋朝甚至被遼，金打到滅國的程度，還不思進取。

春秋戰國，秦漢三國，國家雖被分裂，但依舊去侵犯敵國，擴大疆土，春秋戰國百家爭鳴，雖爲敵，但更像友。秦漢三國，人才輩出，武道出衆，一力降十會有呂布、項羽，機智如妖，一謀定天下有蕭何張良丶臥龍風雛等。

他們有的遇上了棋逢相對的對手，或未出道已身滅，但是隻要遇上了，無論是實力相當，或強於自己，都不會選擇逃避，秦國從夷國發展到統一中華的強國，是因爲它知道，它有着比它更強的對手，戰國七雄，其它六國，那一個不是踏着另一些國家上來的嗎?

擊敗，滅亡自己的`對手，才能擴大國家的疆土，要萬人敬畏。正因爲有着種種慾望，我們才能進步!

沒有自己的對手，你就不會感到開心，因爲再也沒有動力要你進步!

秦二世的自妄，認爲只要滅亡了其它六國，秦國不會滅亡，上級官員不思進取，下級官員貪污。百姓生活在水火之中，導致國滅家亡。

國恆亡，是毀滅在自己的手上的啊!

一羣羊羣，沒有經過磨難，沒有虎狼的壓力，安逸無比，可是如果天敵突然出現，可能還會傻乎乎的站在那裏看着同類被吃!

所以，正因爲我們有着敵手，我們纔會成長。

對手作文 篇4

在我們班上,有一位優秀的班長,你瞧她:胖嘟嘟的臉上有一張能說會道的嘴,一雙能時時刻刻盯着同學的眼睛和一雙“順風耳”說她是順風耳可真沒錯，例如：某某同學又罵人了，即使是在離她幾十米遠的地方，用超低聲說的，她也能把那位同學揪出來！然後“大公無私”的送去老師那“充軍”更重要的是，她不僅管理同學管的好，學習成績更好！門門都能把握在85-90以上！和我形成了天壤之別（雖然不算太好，應該在80-95左右，漂泊不定！再生死線上徘徊！）聽了以上的介紹，你已經猜出來了吧！她就是我班的“環保衛士”——馬玉前。

還記得上次考試時，當數學老師“一聲令下”開始考試了。這次數學卷子上有一個難題，我嘛！我…當然不廢吹灰之力的把這題——擱一邊去了。最後，是該回去好好想想這題了，可我絞盡腦汁也沒想出來，這時，我不經意的瞥了一眼馬玉前，你瞧她：面露難色！我突然得意起來了：“哈哈，領袖也會和所有人一樣落到這個下場啊！！”正想着，只聽馬玉前舒心的一嘆氣，再一看，她這時以把答案從草稿本上抄到試卷上了！“嗚嗚嗚嗚嗚，氣死我了！可憐我啊！……”我”也跟隨着”無奈的嘆氣。放學後，老師同我們校對答案，只發現，全班只有一個人作對，她就是——馬玉前！可這題的解法要到初中才學呢！莫非，她抄襲？那她怎麼會的！？可一想到她可能是靠平時積累所得，我對她的“崇敬之情”不僅油然而生。

馬玉前就是我們學習的榜樣，班裏的領袖，競爭的對手。我暗自下決心，有朝一日和馬玉前成爲實力對手！

你，等着我！

對手作文 篇5

生活中正是因爲有了對手,才變得充實有趣,讓我充滿信心去戰勝生活中的困難.所以,我要感謝對手.一副肥胖的身軀,一張龐大的面孔,走起路來,下巴上的贅肉一搖一晃,帶着那盛氣凌人的眼神,正在漸漸向我逼近.但他,便是我要感謝的對手.當然即是對手,便由他爲之自豪的理由,他學習很出色,總是考班級裏的前十名.成績平平的我當然不能與他想攀比.每次,我回答過老師的問題之後,他總是很不服氣,決定要把我“一網打盡”.一次,上英語課,老師講一個單詞我突然不理解,想詢問他一下.他卻冷冷的回答道：“你是怎麼學的,這都不知道?!”我氣憤極了,澀澀的眼淚從臉頰上流下來.從那時起,我下定決心,總有一天,要超越他.於是我滿懷着希望,每天都默默地努力,努力.在他的面前,我總是挺着胸昂着頭.當同學們都進入夢鄉的時候,我還在勤奮地學習,當他遊戲玩耍時,我在吃苦的讀書.時過境遷,在一次考試中,我終於取得了勝利.我超越了他,更重要的是我超越了自己!現實生活中,我們總會把對視爲心腹大患,是敵人,是異己,是眼中釘肉中刺,恨不得馬上除之而後快.其實,我們只要仔細想想,擁有一個強勁的對手,反倒也是一種福分,一種造化,一股力量,一劑強心針,一副推進器,一個加力檔,一條警策鞭.一個強勁的對手,會讓你時常有危機四伏的感覺,會更加激發你更加旺盛的精神和鬥志,會讓你排除萬難克服一切的艱難和險阻,會讓你想方設法去超越,去奪取勝利!正因爲如此,我們要感謝你——對手!也要把對手甩在身後

對手作文 篇6

有這麼一類人，將你步步緊逼卻又激發你無窮的鬥志，將你打敗卻又使你重燃信心，與你爭奪卻又使你倍感關懷。雲，就是這樣的角色。

“既生瑜，何生亮!”面對發下來的數學試卷，我不禁大聲感嘆，內心充滿懊惱與自責，還要面對他耀武揚威的顯擺。“堂堂數學課代表，怎麼寫錯了這麼簡單的題目?”他說着將一張滿分的卷子在我眼前晃了晃，一臉神氣。我咬牙切齒，多希望那滿捲上是我的名字啊，但仍嘴硬道：“純屬粗心，你一邊兒去!”“你找藉口比做題厲害。”他扔下一句就得意地飄走了，還留下班上同學的竊笑。

他，就是雲，我的初中同學，哥們兼對手，我們的成績在班上一直名列前茅，而他和我一直不相上下，是個令我又愛又恨的對手。雲的數學，總是比我高那麼一點，僅僅那麼一點，卻又是不爭的事實，是他向我炫耀的一大資本。想起雲那囂張的模樣，我不禁握緊拳頭，鬥志重燃。雲，你看着吧，數學可不是你的專利!

有決心，更要有行動。就爲這賭氣似的決定，我從此一頭扎進幾何與代數的海洋裏，撲騰得水花四濺。說來也奇怪，曾經做一會兒就讓我上下眼皮打架的枯燥數學題，現在卻越做越起勁，每一道題目似乎都在向我呼喊：“一定要戰勝他!”“對，我必須戰勝他。”我爲自己鼓勁。

終於，又要迎來一次數學考試，是檢驗成果的時候了。我從容地走到他旁邊說：“這一次第一名，該換我當了。”他有幾分吃驚，但也淡定地回答：“隨時奉陪!”認真的答題，艱苦的等待。要到揭曉成敗的時刻了，兩個人內心緊繃，互相看了一眼卷子，沉寂了幾秒。“什麼!”他的驚呼，我的尖叫近乎同時脫口而出，我們竟都考了滿分，並列第一。“厲害呀夥計，讓我刮目相看。”他一臉不服地唏噓。我喜悅地答道：“付出就有回報，多虧你呀夥計。”幾聲短促的笑聲後，他的眼神似乎更堅定了。

在教室裏我們針鋒相對，在操場上我們也相互追逐。在一次跑步時，我用力過猛，體力不支，實在跑不下去了，只能孤獨的坐在一旁觀看。這時，一個人影靠過來，遞過來一瓶水。是雲，他站着，豆大的汗珠順臉滾下。見我呆呆的，他說：“不喝，那我拿走了。”我一下子緩過神來，猛地扭開瓶蓋大口灌起來，“喝，怎麼不喝，不喝白不喝。對了，你怎麼不跑?”他搖搖頭：“不知道，少了個拼命跑的傢伙，總覺得跑起來沒勁。”說完頭也不回地跑起來了，我擦了擦汗。唉，雲這個傢伙……

雲，令我又愛又恨，刀子嘴豆腐心的人，亦敵亦友的他其實十分善良質樸。我能有現在的成績也少不了他的功勞，如果不是他的競爭、他的好勝，就沒有我的決心、我的鬥志。我應該感謝他，感謝這個絕佳對手。

對手的力量，多半是好的，能促使人發揮自己的潛能，獨孤求敗未嘗是好事，至少他感受不到進步的喜悅與超越的快樂。棋逢對手，方成對決。希望在以後的學習中，我和雲的這盤棋，能越下越精湛，越下越精彩!