有趣的活動作文六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的有趣的活動作文六篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的活動作文六篇1

“同學們，今天我們去陶藝室做陶藝。”話音剛落，教室裏頓時熱鬧起來了。有的交頭接耳地議論着，準備怎麼做；有的急着向老師問這問那，像是要進行一場大型的陶藝比賽似的；還有的唱着、跳着，眼裏閃着興奮的光芒。大家沉浸在一片歡樂的海洋中。

到了陶藝室，大家專心致志地聽着黃老師講解。陶藝室鴉雀無聲，大家屏住呼吸，窗外的鳥兒在歌唱，樹枝在招手，可同學們都毫無興趣，而我也不甘示落，聚精會神地聽着每一個步驟，當聽到“怎樣辨別陶泥的軟硬時？”我更津津有味地分享着這一刻。原來只要把陶泥揉成圓後，稍稍一壓，如果邊上有明顯的裂縫，那就證明這塊陶泥是硬的，反之，那就是軟泥哦！

接下來是黃老師展示製作陶藝的整個過程。老師先用鐵絲把陶泥切成一塊一塊的，再把一小塊一小塊豆腐似的陶泥揉成泥團，然後熟能生巧地把雙手對着泥團，用力地搓啊搓，不一會兒，一條條細細的泥條就展現在眼前了，最後挑幾根好點的泥條放在轉盤上，圍成一個大圓圈做底部，另外的泥條就一根根、一層一層地往上搭就是了，最後別忘了還要裝飾哦！

哇塞，大家異口同聲地尖叫着，簡直不敢相信老師擁有一雙那麼能幹、那麼靈巧的手。剎那間，擺在我們眼前的是千姿百態、婀娜多姿、各式各樣的陶藝作品------有杯子、水桶、花瓶、碗等。早就等不及的我，手簡直癢死了。抓起一塊泥團就開始切，奇怪的是泥團到了我手裏一搓就斷，怎麼就不聽話了呀？我悄悄地說：“小泥團，聽話，等一下，我帶你環遊世界，讓你樂個夠。”接着，我又重新拿了一塊泥團，小心翼翼地搓啊搓，可一眨眼工夫，泥團又斷了，怎麼都搓不成泥條啊！我手也酸了，臉也漲紅了，覺得全身都是汗。我偷偷地看了一眼旁邊的同學，可她們已經在轉盤上圍圈了，我急得像熱鍋上的螞蟻，東張西望，拼命尋找着老師的身影。這時，黃老師好象看出了我的心事，不慌不忙地走過來，語重身長地摸着我的頭說：“小朋友，搓泥條是最難的一步，是考驗一個人的耐心和毅力，搓的時候手的力量要平衡，細的地方就不要再搓，斷了沒關係，可以接起來重新再搓。既要搓得均勻又要搓得牢固，不然的話，搭上去也會倒下的。”聽了黃老師的一席話，我才慢慢懂得了製作陶藝的技巧和處事的道理。我耐心百倍，信心十足，一條條又細又長的泥條終於搓成功了，放在轉盤上一層層往上繞，工夫不負有心人，一隻漂亮的杯子立刻出現在我的眼前，在杯子的表面，我還裝飾了很多美麗的花紋呢！

看着親手製作的小茶杯，我的心涼爽多了，彷彿一股清泉流進了我的心窩！

有趣的活動作文六篇2

晚上，我去悠貝聽故事，故事的名字是《羅拉要去非洲》，它講羅拉的哥哥很壞很壞，所以羅拉要去非洲，爲什麼要去非洲呢？因爲非洲是離中國最遠的地方。她在去非洲的路上遇上了很多麻煩，聰明的羅拉透過各種辦法解決了它們。

聽完故事，老師發給我們三根綵帶和一根羽毛，叫我們做一個非洲人的帽子，做好帽子以後，老師又在我們臉上畫了起來。哇，我們都是非洲人了。去非洲咯，我們穿過了一條小溪，穿過了一個山洞，走過了一片沼澤地，最後坐船來到了非洲大草原，最後開始野餐了，甜甜的蛋糕真好吃。

遊戲結束以後，我依依不捨的回家了。聽說中秋節還有活動，我好期待哦。

有趣的活動作文六篇3

聽!從安靜的校園裏傳來一陣陣歡聲笑語，哦!原來是我們四(2)中隊在舉行班會活動呢!

兩位主持人伴隨着同學們熱烈的掌聲，邁着輕鬆的步子，走上了講臺。身爲主持人的我，在活動開始前還有一點點小緊張，但一站到講臺前，這種情緒就被拋到九霄雲外了。我和劉同學面帶微笑地說到：“老師們，同學們，大家好!這一次的活動主題是，‘愛科學·學科學·享受科學’。”同學們一聽今天的主題，便紛紛議論起來：“疑，到底要幹什麼?”“看起來很新鮮的樣子。”

首先，我們兩位主持人透過大屏幕帶着大家一起認識著名的科學家們，同學們都聚精會神的聽着。有一些用功的同學還把聽到的知識都認真地記錄下來了呢!經過學習，讓我們來挑戰一下“有獎問答”環節吧!我像模像樣地說：“同學們，請聽題。一，科學家是專門研究什麼的人士?”話音剛落，十幾雙手就“刷”地舉了起來。劉同學左看看，右看看，請了在班裏號稱“小百科”的徐同學。他說：“應該化學吧!”我搖了搖頭說：“NO,NO,NO.”這下可把大夥兒難倒了，大家都抓耳撓腮，狠不得答案一下子蹦進自己的腦子裏。最後張同學舉起了手，他輕輕說了一聲：“科學。”我驚訝地說道：“恭喜你!答對了!”其它同學們一聽都懊喪地嘀咕：“我怎麼會沒有想到的呢?”“有獎問答”環節就在同學們一片激烈的搶答聲中結束了。

在活動中，劉同學和我帶給了同學們華羅庚的小故事，讓同學們明白，“所謂天才就是靠堅持不斷的努力。”只有不怕困難，刻苦學習，才能成爲一個優秀的.人才。爲了讓同學們明白飲料的危害，我們還爲同學們做了一個精彩的實驗。我先拿起一瓶醋，神祕地笑了笑，接着劉同學小心翼翼地拿起一個小勺子，輕輕地兜了一勺蘇打粉，然後迅速蓋上了蓋子。只見瓶子裏冒出了許多小泡泡，還可以聽見“嗞嗞”的聲音。漸漸地醋從瓶子裏慢慢地溢了出來，李同學突然伸手把瓶蓋開啟――“轟”地一聲，醋從瓶子裏噴了出來，一直噴上了天花板，讓我們班下了一回“醋雨。”同學們有的大聲尖叫，有的拿起餐巾紙擦臉，還有的目瞪口呆，愣在原地一動也不動。我立刻回過神來，對大家說：“看到了嗎?以後千萬不能再喝飲料了!現在，請科學老師爲我們講解爲什麼醋會冒氣泡。”經過老師的講解，原來小蘇打的化學成分是碳酸氫鈉，它跟酸反應可以生成二氧化碳，所以會冒氣泡。科學老師還告訴我們，好喝的飲料，則基本都是透過五種化學原料調配的，雖然好喝，但對身體有害，所以一定要少喝或不喝飲料。

這真是一次寓教於樂的科學班會課――有趣、有意義，有驚險。讓科學傳播正能量!

有趣的活動作文六篇4

活動通常都是週末舉行的，這次我說的卻不是週末參加的。我參加的活動多多，有畫白襯衫，有滾彩蛋，有小演員選拔，還有迷你馬拉松……連數都數不過來呢。

可是，有幾個記憶剛剛自己用鑰匙從我的記憶之箱裏面逃了出來，這不，又有幾個活動的記憶被我塞進了我的記憶之箱。可是，有一個活動卻在我的腦海裏飄來飄去、游來游去的，像一個頑皮的孩子，在我的腦袋裏玩捉迷藏。

那時候，我才上一二年級。一天下午放學，媽媽在路上一邊走，一邊神祕的對我說：“今天，我給你報名了一個活動，是畫透明雨傘的。”我高興地跳了起來，拉起媽媽就走。

到了活動地點，整整齊齊的擺了五六個桌子，桌子上每隔十五釐米就有一杯裝滿了水的一次性杯子。我不管三七二十一，就拿起一個杯子喝了一口水。媽媽見了，慢騰騰地說：“這水是拿來洗顏料的，不是拿來喝的。”“不早說！”我覺得又好氣又好笑，情不自禁地大笑起來。

不一會兒，參加者陸陸續續地來了。等所有人到齊之後，一個衣衫樸素、兩眼灰暗的阿姨站在了最高處，大聲的對在場的人說：“桌子上的杯子是拿來洗顏料的，不要喝了……”“啊！真的是拿來洗顏料的！”我心想，不禁瞥了媽媽一眼。阿姨繼續說：“等下每五個人一組，現在發顏料和傘。”我隨隨便便地挑了五六個人爲一組，就撐開並沒有任何顏色的傘，拿出了五顏六色的顏料，就開始畫了起來。

我先拿起了綠色顏料，寫了豎，又在豎的兩旁分別畫了兩個橄欖球，在豎的上面用黃色顏料畫了個金黃色的圓形，還用粉色顏料在圓形的四周畫了五個半圓形，一個既普普通通，又漂漂亮亮的小花朵就這樣畫好了。接着，我拿起紅色顏料，在小花朵右邊畫了個三角形的屋頂，拿起黃色顏料，在屋頂下畫了個長方體，又在長方體中央畫了一個橙色的門，還在屋頂右上方畫了一個青色的煙囪，一個正在冒着青煙的小屋子就這樣畫出來了。後來，我畫了個橙紅色的太陽，把它掛在了小屋子的右上方；畫了個白白的雲朵，把它貼在了太陽左邊；畫了個蔚藍的天空，把它潑在了所有東西的上面；畫了個彩色的小女孩，把她拉在了小花朵的左邊。

等所有人的雨傘差不多都畫完之後，阿姨就叫我們把畫好了的傘放在外面曬乾，等乾的時候，傘就可以用了。她還說，這些漂漂亮亮的傘可以自己留着用，也可以留給那些需要雨傘或陽傘的人們。我覺得還是留給需要雨傘或陽傘的人們，因爲，我有一顆善良的心。

我覺得，只要世界上的每一個人都給那些窮苦的人們一元錢，那麼，世界上的每一個人可能將平等。

有趣的活動作文六篇5

在這春暖花開的季節，最適合出去活動活動“筋骨”了。這不，在週四，學校舉行了一次“創衛巴南”的活動，需要我們五年級二班和五年級九班的同學們去體驗一把“小義工”。

提前一天，老師已經給我們班上的同學分好了工，其中，有五名同學發傳單，十名同學在白色的帽子上繪畫，十五名同學在廣場上做清潔。其餘的十四名同學就負責在教室裏做“保鏢”——也就是寫作業。

下午兩點鐘，我們準時向目的地——人民廣場進發。

到了那裏，因爲我們“繪畫組”的同學和兩位負責老師的速度特別快，佔據了最好的地方——一塊涼爽的柳樹蔭。哈哈哈！其他組的同學和老師可就沒那麼好運了，我們“霸佔”了柳樹蔭之後，他們都只好個個在那太陽底下“工作”。雖然條件沒我們好，但是他們依然幹勁十足，還不忘自我安慰道：“曬曬太陽也好嘛！身體更好！”

休息了一會兒，剛纔還嘻嘻哈哈的我們立刻認真起來，和剛纔的我們簡直判若兩人！柳樹蔭下一片鴉雀無聲，靜得可以聽見春風姑娘和柳樹姑娘說悄悄話時的“呼呼”聲；靜得可以聽見螞蟻大隊搬運食物時的“蹭蹭”聲；靜得還能聽見咱們一個個“小畫家”的畫筆在帽子上繪畫時的“唰唰”聲……大家可都是帶着任務的——要在帽子上畫有關環保的圖，寫有關環保的字。

我也開始了創作，一開始，毫無頭緒，竟然忘記了該畫什麼！漫無目的地隨意畫了幾顆小樹，但看見了同學畫的畫，我才意識到：“我畫錯了！”怎麼辦呢？怎麼辦呢？就這麼一個帽子，用勾線筆畫了可改不了了啊！我不禁抓耳撓腮，緊張起來……我環顧四周，突然，靈機一動：“誒！我可以‘將計就計’啊！在小樹的基礎上，給它‘添枝加葉’，不就是廣場上的景象了嗎？”於是，我胸有成竹地拿起畫筆，在小樹旁邊畫上垃圾桶、小草、天空、小鳥和一個撿起垃圾往垃圾桶裏扔的小女孩。畫完之後，仔細端詳起來，“啊哈！畫得真不錯啊！”我得意地在心裏說着“嗯——這幅畫，似乎缺了點什麼，缺的是什麼呢？哦！對了，缺的是文字！”接着，我拿起紅色的水彩筆，在天空中寫了一句話“你有你的家，垃圾也有它的家，別把垃圾放錯家！”最後，我把帽子交給了老師，老師還誇我的想象力豐富，畫得很好呢！在接受這表揚時，我的臉情不自禁地紅了起來。其實，這並不是我自己想像出來的，而是透過觀察周圍的景物，仿照着畫出來的。但我又樂滋滋地接受了這個讚揚。畢竟在二十人中，也只有我一個人能想出這麼個“鬼點子”嘛！

這次的義工活動，既讓我明白了做義工的辛苦和快樂，又讓我總結出了一個道理：“只要處處留意、仔細觀察，就可以做出一個好東西或是幹一件大事情。”希望下次，學校還可以讓我們參加這樣的活動！

有趣的活動作文六篇6

兒童節，我們學校舉行了一個活動，叫盲人敲鼓意思就是把學生的眼睛蒙上，然後給學生木棒，在叫學生轉三個圈，最後叫學生去敲對面的鼓。

活動開始了！首先，是三年級的敲，他們轉了三個圈後，就去敲了。有一個小姑娘好像被轉暈了，東敲敲，西敲敲，差點敲到別人的頭了。真是丈二和尚，摸不着頭腦，我們都哈哈大小的說：這個小姑娘真傻！

該我們敲了，我拿着木棒，轉了圈，就和同學們衝了上去，由於我走得太快了把一個同學撞了個四腳朝天。那個同學說：真倒黴！人們都哈哈大笑。我急忙扶起那個同學，和他一起去敲鼓。

唉，我真是個盲人，怎麼把別人給撞倒了？