閱讀，真好作文(彙編15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的閱讀，真好作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀，真好作文1

上午第三節課，剛剛講完動態課的我，匆匆忙忙的走進丁慧敏老師的語文課堂，再次去親近文學，感受林海音女士《冬陽·童年·駱駝隊》的魅力。

一、課堂上，充分的給孩子們自由閱讀的時間——真好！

因爲怕影響別人的學習，除了每天早上的20分鐘大閱讀時間，孩子們很少有機會大聲的、自由的讀課文。而丁老師在上課伊始，就讓孩子們大聲的、自由的讀課文，從而理解並總結出作者回憶了童年生活中的哪幾個片段？效果很好。不但給了孩子們一個大聲朗讀的機會，還加深了孩子們對課文內容的理解。

接着，是師生共同分析課文，總結出作者回憶童年生活的“學咀嚼、談駝鈴、剪駝毛、想駱駝”四個片段，讓孩子們找出自己最喜歡的部分，並大聲的朗讀，又一次用閱讀的方式感受語言文字的魅力，真好！

二、師生一起，邊閱讀邊分析課文——真的很好！

整節課，丁老師一邊讓孩子們讀課文，一邊分析課文，共同走近作者的思想，感受作者對童年生活的懷念，給人一種“同甘苦，共患難”的感覺，一種與朋友分享思想的感覺，這種感覺真好！

其實，我一直都認爲，讀課文的最高境界就是走進作者的思想，感受作者的喜怒哀樂，並試着讓自己在閱讀中學習、在學習中進步、在進步中閱讀！

能夠閱讀、能夠分享、能夠學習，真好！

不是爲了考個高分，也不是爲了得到老師的表揚，就是因爲我愛、我喜歡、我快樂，我纔去閱讀、去學習！

看着閱讀的快樂洋溢在孩子們的臉上，我不禁感嘆：快樂閱讀，真好！

感謝丁老師的精彩分享！

閱讀，真好作文2

一本好書，就是一個好朋友，和朋友一起交流，心曠神怡。讀書，真好。

三年級，我們換了語文老師，這個老師非常喜歡閱讀，他一直鼓勵我們讀書。他講課方式和別的老師不一樣，別的老師重點講課文，他則給我們講故事，從古講到今，從天說到地，什麼都講。我們都非常喜歡上他的課，就連語文早讀，他也讓我們讀自己喜歡的書。

有一次，老師推薦我們讀《三國演義》，巧了，我家就有一本。回到家，我找出來一讀，感覺很不一樣了。雖然“桃園三結義”“千里走單騎”“三顧茅廬”這些故事，已經被大人講爛了，但是自己從書中讀起來，還是有着不一樣的韻味。

囫圇半棗讀了一遍，我對“三國”這段歷史產生了濃厚的興趣。爲了更好地瞭解它，我讓爸爸買了一本《三國志》，硬着頭皮讀。雖然有課下注釋，可還有些地方讀不懂，我就挑我感興趣的讀。

有一天，我在新華書店看到一本《易中天品三國》，便央求爸爸買下它。我抱着剛剛買下來的書，一口氣跑回家。回到家，我就迫不及待地看起來。果然，透過閱讀這本書，我對“三國”又有了新的認識。讀《三國演義》時，我一直不大喜歡周瑜，覺得他是一個心胸狹窄、嫉賢妒能的小人，而看完了易中天的書後，我對周瑜的看法改變了，也真正體會到蘇軾在《念奴嬌》中爲什麼稱讚他“雄姿英發，羽扇綸巾”了。

五年級時，我們班級舉行了一次有關讀書的演講比賽，我頭腦一發熱，報名參加。結果以“周瑜不是你想的那樣”爲主題的演講獲得了前三名。當我在臺上神色自若地侃侃而談時，當我聽到老師和同學們對我的誇獎時，我真切體會到了讀書的快樂。

讀書，就是一次旅行，可以讓我們在旅途中遇到更好的自己。我愛讀書，讀書，真好！

閱讀，真好作文3

我愛讀書，常常以書爲伴。因爲書能給我帶來很多的快樂。

很小的時候，我就結識了書。那是佈滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個的祕密：人猿是人類的祖先，遙遠年代的人們鑽木取火，恐龍十分高大樣貌醜陋、可怕……原來世界這麼奇妙!

當時，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川，埃及的金字塔，消失的羅布泊。直到我愛不釋手地合上書，腦海裏還不斷浮出各種畫面。有一種甜蜜的感覺油然而生！讀書真好！

漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂。書變厚了，變深奧了。我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入一個個故事中，彷彿書中的主人公就是我。當格列佛逃出大人國時，我懸掛着的一顆新如同一塊大石頭終於落地了；當孤兒奧立佛在霧都經歷種種困難之後找到親人時，我爲他感到高興，從此，他再也不是無家可歸的流浪兒了；當福爾摩斯巧妙地揭露騙局時，我爲他感到驕傲……是的，讀書真好！

記得我曾經因爲朋友犯了錯，而向老師告發他，他一氣之下不理我了。那幾天我的心情一直不好，經常莫名其妙地發脾氣。後來，我一直不停地看書，兩耳不聞窗外事，希望能夠把心中的煩惱拋到九霄雲外，果然有效，書是心靈的療傷藥！

儘管高中的生活非常緊張，我仍不會壓縮讀書的時間，它是我精神的食樑。沒有書，我的生活會黯淡無光，我成長的'腳步又慢又沉。

每當我陶醉於書的海洋時，一種奇妙的感覺便充溢着我的心房。書推動着中華民族不斷前進，書滋養了一代又一代的人，書是人類進步的階梯！

讀書真好！

閱讀，真好作文4

現代的浮華迷住了人們的雙眼，在快捷的資訊時代，我們有無數種途徑領略自然的美。圖片、文字，零碎的食物在手機、電腦、平板上出現，但我們在驚詫的同時，究竟有沒有真正地接觸自然，聽聽她的呼吸。

旅行是人生一大樂事，去親近自然更是樂上加樂。當我漫步在山林間時，空氣混雜着泥土溼潤的氣息，似調皮的孩子，勾住你的鼻子，誘着你，深深地，深深地吸一口氣。清潤的味道從鼻尖涌入心靈，疏通血脈。閉上雙眼，鳥鳴聲從四面八方傳來。面前是清脆稚嫩的嗓音，背後是撲棱翅膀時的仰天長鳴。風一下一下吹過，像祖母溫暖的懷抱，讓你舒適而安心。

風，又帶了各色水的呼吸。那細如叮嚀的，是露珠滾過嫩綠的草尖；那粗如吼叫的，是瀑布飛泄，崩騰在銀灰的石上；那石縫間流淌的，是小溪攜着落英的繽紛，濺出細白的浪花；那掩映在草叢中的，是清泉偷走了泊粉的餘色，笑着跑躲。

睜開眼，湛藍的天空深邃而不乏可愛，潔白的雲朵一團團聚在一起，像剛纔下的棉花，帶着陽光的呼吸，鬆軟而又溫暖。滿山深淺不一的綠色中，時不時竄出個小東西，“屑屑索索”地跑過，在經過你面前時，還特地停下來瞅你一眼，眨巴眨巴眼睛，見你一動不動，十分無趣的樣子，又一扭頭跑開，弄得你一頭霧水又哭笑不得。

這些，都是大自然別出心裁的巧妙構思。我閱讀自然的呼吸，領略她的美，卻不知該如何準確地描述她。兩三短句難達意，洋灑千字淋漓卻不盡致。說她有如少女，卻不知她有時深沉得令人難言，說她如老者，卻不明她有那少女的嬌俏輕盈。

雖身於浮華，但心中卻不能沒有自然。每一次閱讀自然的呼吸，都是一種修行。感恩自然，營造了和諧美麗的天地，爲人們洗去心靈的浮躁與塵埃。閱讀，真好！

閱讀，真好作文5

執一盞花茶輕品，攜一本墨香輕誦，沐浴於晨曦之中，聽幾曲古韻之曲，吟幾闕高雅清詞，徜徉於書海之中，於一闕清詞之中淺斟低唱。

——題記

於卷卷書頁中縱覽古今，一幀幀剪影向我們娓娓敘述着：雜念如指間煙雲，唯有閱讀，才能昇華自己的思想境界，滋養精神世界，充盈生命。

在那個煙花三月的時代，唐玄宗親手將盛唐推向亂世。李白，這個本圖仕途通達之人，在見證了官場的黑暗，吏治的腐敗之後，毅然決然的選擇了行遊於天地之間，做個且歌且行的遊者。衆人都道滿腔的抱負未就，哪能甘願舞文弄墨風月一生呢？但李白就這樣做了，高官厚祿榮華富貴不要，力士脫靴貴妃斟酒不屑，只將信念繫於雲帆之上長風破浪。閱讀，讓我理解了李白的選擇。

是那位“大江東去浪淘盡”的詠古詞人，是那隻“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉，是那匹“人生到處知何似”的飛鴻，亦是那襲“一蓑煙雨任平生”的蓑衣。在官場中被人潑髒水，一貶再貶，所到之地愈加貧瘠荒涼，蘇軾無懼，很多詩人寫詩抒發自己對左遷的不在意，唯東坡一人是當真升降不以爲意，只留下“歸去，也無風雨也無晴”的豪邁豁達。他於紅塵亂世中執本心而行，飛鴻踏雪瀟灑一生。閱讀，讓我體悟了蘇軾的瀟灑。

閱讀，還讓我懂得了易安於西風捲簾處的一抹婉約之美；懂得了司馬遷忍辱負重又爲鑄成《史記》；懂得了陶淵明隱居山林，遠去紅塵之意……

閱讀，真好！

閱讀，真好作文6

有人說身體健康真好，衣食無憂真好，兒女孝順真好，我卻說讀書真好。讀書可以豐富知識，陶冶性情，啓迪智慧。讀書既能打發空閒的時間，又能補充大腦的營養，還能娛樂我們的心靈。在今天電腦普及，手機如洪水般氾濫的時代，我並沒有轉移我的愛好，我始終把讀書當成了我的知己和伴侶。

讀書真好，書籍是良師益友，爲我們無聊的光陰增輝添彩，書籍是時間的汪洋大海中的燈塔，在黑暗中爲我們照亮前進的道路，書籍如陽光，缺少陽光的滋養人就不能健康地成長。俗語說，天才在於勤奮，知識在於積累，而知識又主要來源於書籍。因此，我們青少年要多讀書，讀書真好，它能豐富我們的知識，拓寬我們的知識面。自古以來人們都認爲“開卷有益”， 古語說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” 每一個人要想在知識的山峯上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識，知識是人類通向進步，文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的源泉，我們要讓自己變的越來越聰明起來，必須多讀書，讀好書。

讀書真好，讀書能陶冶性情，改變一個人的氣質，增加一個人的自信，“腹中有詩書氣自華”說的也是這個道理。很多知識女性雖然沒有光彩照人的外表，可是博覽羣書，學識豐富，從而有修養，有內涵，舉手投足間處處透露出一股自信和幽雅，你能說這些女性不美嗎？讀書能讓暴躁的人沉靜，讀書能讓孤寂的人開朗，讀書讓溫和的人更加謙和。

讀書真好，如果我是魯濱遜一個住在一個孤島，我什麼都不奢求，只求給我一本書就足夠了，那樣我的生活就不會乏味，我會活在我豐富的精神世界裏，過得充實而滿足。

閱讀，真好作文7

黯淡了歲月的年輪，原來童年的懵懂，青春的歡愉早已悄溜，存留在腦海裏的，只有閱讀青春時所深刻的隻言片語柔柔的繞指纏柔。

閱讀青春，酒精般的感覺醉上心頭，回憶中的空寂，笑聲，榮譽在腦海滾動，重播。青春的辛酸，無人問津，卻勇敢的自我欣賞，那般初出牛犢的衝勁，倔強依然美好。閱讀，真好！

閱讀青春，雪白色的瞬瞬衝上雲霄，登上天梯，那時的任性，歇斯底里早已離我遠去，卻仍銘記曾經的我們一起哭，一起笑，在潮起潮落中共度今宵，策馬奔騰中把酒言歡，我們轟轟烈烈，活得瀟瀟灑灑。閱讀，真好！

閱讀青春，成長的印跡悄無聲息的畫下，夢想是神奇的催化劑，催促我成長。在慾火中千錘百煉成鳳凰。黑暗中，我躲在角落裏，想念一段青春的掌紋，靜數分秒的流逝，懷念曾經因爲一個微笑，一聲親切的問候而激盪起來的風。原來，輕輕地，時間偷走了如果，只剩下結果。那些偷不走的初衷在心中長出最繁盛的枝節。閱讀，真好！

閱讀青春，青春的天馬行空思緒肆無忌憚的漫天遊蕩。我不會去幸福的哭泣，因爲微笑纔是幸福的象徵，我不會與悲傷的昨天纏綿，因爲一切都會到來的明天正在向我招手示意。閱讀，真好！

閱讀，真好！我們都知道即使冬天再寒冷，都無法阻止溫暖的迴歸。終老是每個人的宿命，但也無法阻止青春之火的燃燒！

閱讀，真好作文8

現在，書籍的種類越來越多，有童話、小說、散文，還有古代鮮爲人知的漫畫，我最愛看小說。

我覺得小說能帶給人一種沉醉於此、身臨其境的感覺。我常常在做夢時夢見今天或昨天，甚至前幾天看的小說的場景。我讀小說很快，差不多兩天就能看一本，因爲在第一遍讀它時無需看懂道理。當然我會把一本書看好幾遍。不過我喜歡把家裏的小說按着順序看一遍，再按順序重新看一遍。

我記得好幾次，我早早就起了牀，洗漱完畢後在書架上抽一本小說，津津有味的看了起來，直到看完再睡個回籠覺。等到正式起牀後，“不刷牙洗臉”就吃早飯，直到父母說：“原來如此。”

媽媽曾和我說過，她小時候是不怎麼允許看課外書的，爸媽會說：“自己功課先做好，做完檢查三遍，最後再看課本溫習筆記。”既然如此，課外書就被拋到九霄雲外了。

直到有一次，她在六點前圓滿完成了這些任務，再向父母索錢買書時，他媽媽說：“去買原版《紅樓夢》，我知道，一套正好二十元錢。喏，給。她只好跑到一公里外的新華書店裏去買那藍封皮的原版《紅樓夢》。到了書店，她靈光一閃：與老闆討價還價，然後再買一本她最愛的一本小說。可惜，那個老闆太會做生意了，不讓她還價。

現在我們多幸福，要啥有啥，我家裏我的書就三大書櫃。珍惜！珍惜！

閱讀，真好作文9

我非常喜歡閱讀，因爲我在閱讀中找到了快樂。閱讀的好處很多，它不僅可以提高寫作水平，也可以讓我們增長知識。

我常常閱讀的書可以多了，又知識書、歷史書、作文書、還有故事書。書也成了我生活的一部分，早上讀、下課讀、睡前讀，就連解大手也不忘記拿一本書。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我的醉心閱讀使我得到了報償。一年級時我的作文因沒有好句子而常常被撕，兩年時間，我因閱讀作文分數急速上升，每次語文考試都接近滿分。

四年級的暑假，我的生活幾乎都圍繞着書轉的。早上，我老是早早的爬起牀來，在陽光下靜靜的看書，此時，我的思想正接受着知識的洗禮。秦王的焚書坑儒讓我憤怒，荊軻刺秦王的“一去不復返”的悲壯讓我落淚，司馬遷忍辱寫《史記》讓我折服……

五年級的時候，我早已不滿足於只看一般的童話故事書，我開始試着看爸爸媽媽的《散文海外版》、《魯迅獲獎文章集》、《文學活將大觀》等成年散文、小說。閱讀雖給我帶來了不少好處，但是帶來的麻煩也不小，我才三年級，就戴上了眼鏡，吃飯時，熱騰騰的飯菜一薰，就成了“睜眼瞎”。

閱讀給我帶來了許多寫作經驗，寫作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與衆不同的鮮味才行。這些領悟是課外閱讀的饋贈。

有一次我借好朋友貝貝的課外書看完了，我打算把書還給他，走在路上，我看着手裏的書，發現有好多沒有記住，我擡頭一看，啊，到他家了，我想了想，又轉身回去了。

吃飯長身體，讀書長智慧，一個身體與智慧同時增長的人，纔是一個真正健康的人，即使我將來不是語文方面突出的人，閱讀也會伴隨着我終生的，因爲我要做一個真正健康的人。

閱讀，真好作文10

不知什麼時候開始，天氣轉冷，清晨的鳥鳴聲也弱了下去，更沒有了夏日鳴蟬的聒噪，耳邊也有了難得的靜謐。

“花落城中池，春深江上天。”我疑心這是極好的詩句，暗自吟誦得酣暢淋漓。忽見一隻斑鴿停在藍色的陽篷上，嬌小的足蹄踏進這兒的一刻，無聲勝有聲，“嗒，嗒……”輕盈的腳步愈發富有節奏感，美妙極了！

躡着手腳，放下書本，開啟紗窗，倒有些心虛了。窺視着它玲瓏精緻的容顏。這小傢伙倒也得意起來，左右侍弄着自己深淺不一的羽毛，硬幣大的小臉，卻怎麼也不肯面向我，淘氣地只留下個倩影。

陡然的傷感涌上心頭，靜悄悄的家裏一點聲音也沒有，好孤獨啊！現在連這小小的生靈都不理我，我獨眺遠方。猛然想起樓下楓葉是否轉紅？“對，下樓去！”

誰知，在我腳粘上地面的那一刻，在一個樹梢上，我和它又見面了，我和它對視着，它也許對我不屑一顧，可我卻將它深深地烙在了心上。

倏地來了一道冷風，差點把陽臺上曬的柿子幹給打翻了，快點收起來吧！

不知何時，淅淅瀝瀝的小雨也尾隨着冷風而至，敲打着生鏽了的鐵玩意兒，自得其樂。

翠綠的葉子不知何時失去了水分，蜷縮起脈絡，耷拉着腦袋，甚至對細雨也沒興趣。哎！萬物都有其生長規律，深秋了，葉兒也該回家了，“質本潔來還潔去”，“化作春泥更護花”，明年又會催生新綠。

“登樓東南望，鳥滅煙蒼然。”竈臺煙雨中，我回了神，樹梢上的斑鴿沒了蹤跡，“形影忽不見，翩翩傷我心”，遛彎兒去了？呼朋引伴去了？亦或是回家了？

我退回到了原位，關上傍晚昏暗的窗簾，閉上了眼：高臺，綠樹，斑鴿。

閱讀自然，真好！

閱讀，真好作文11

一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書，可以充實人生。讀一本好書，就是親近自然，感受春風夏雨，秋陽冬雪；讀一本好書，學會把握生命裏的每一次感動。讀書人是幸福的，在書中你可以品嚐萬千滋味，留下成長的腳印。

是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨；是書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡；書讓我聽杜甫講述“國破山河在，城春草木深"的憂國憂民；體會辛棄疾”可憐白髮生“的壯志難酬；憐惜李清照”人比黃花瘦“的多愁善感。是書讓我感受王昌齡“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的報國決心；讓我明白于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高貴品質；是書讓我懂得龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。閱讀，真好！

讀高爾基的童年，體會高爾基童年時的苦難與堅強；讀弗蘭克的綠野仙蹤，感受多蘿西與小夥伴的冒險精神；讀威克多雨果的悲慘世界，學習冉阿讓爲人處事的善良；讀博內特的祕密花園，看瑪麗從暴戾女生改變爲乖巧女孩；讀柯南道爾的福爾摩斯探案集，感受福爾摩斯用冷靜的頭腦解決案件的瀟灑；讀米亞契斯的愛的教育，觀看安利柯與朋友們發生的感人故事；讀海倫凱勒的假如給我三天光明，讚美海倫在逆境中成長的偉大。閱讀，真好！

“書讀百遍，其義自現”，一本良書，就是一個益友，讓我們拿起書本，尋找那個關在書裏的朋友吧！

閱讀，真好作文12

“書”這個字大家一定都不會陌生，因爲我們幾乎每天都在讀書，因爲書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認字，會做人，會思考的少年，臉上永遠盪漾着歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書會伴着我們，每一分，每一秒，無論天南海北。

因爲兒時對書的好奇，所以讓我和書結下了不解之緣，從兒時，我就愛捧着一本書走走停停，雖然不一定每個字都認識，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看着，看着。

到了二三年級時，我認識得字更多了，所以，我更加熱衷於讀書，甚至有點兒走火入魔，我知道，我將來一定離不開它了，它讓我快樂，讓我感動。我曾經想過，我爲什麼會這樣癡迷於它？雖然，我知道，那永遠也不會有答案。

或許，我是在享受看書的過程吧，它帶我來到仙境，那裏沒有爭鬥，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心鬥角。那裏只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃。可以看百花爭豔，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那麼清新，而且永遠都不會凋零。

它也能帶我去冒險，體驗提心吊膽的感受，情節峯迴路轉更使我始料不及。

它給予我知識，開闊我的視野，讓我再書裏展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。

在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔痛苦。我愛讀書時的快樂和輕鬆，所以，請讓我大聲說一句：“閱讀的感覺好！！”

閱讀，真好作文13

在蒼白如紙的生活中，在清冷乾澀的空氣裏，總有一束光線打破沉寂，那是生活中最根本的溫暖。

思緒跨越時空，帶我回到小時候，連書櫃的第三層都夠不到的時候，那時候的閱讀有如囫圇吞棗。我讀不懂“日晚倦梳頭”的惆悵，只知道秋高日晚的慵懶；我讀不懂“聽取蛙聲一片”的喜悅，只明白夏夜的靜謐吵不過生機；我讀不懂“關關雎鳩”的憂傷，只懂得綿長秋水的寂寥。合上書，便跑下樓，擁抱大自然去了，真好。

再大些，我上了學，瞭解到了海子的詩。這是一個蒼老的小孩，就好像是雨過後留在葉子上的晶瑩水珠。萬里無雲，陽光透過窗子上的綠紗篩進臥室，就好像本來就住在這裏一樣。窗外的熙熙攘攘被薄薄一層玻璃完全隔開，真好。

我在樹下踱來踱去。春天，溢滿綠色。但是風中的縷縷寒意還沒有完全褪去，所以儘管滿眼春色，我還是忍不住打了個寒顫。“面朝大海，春暖花開。”彷彿有魔力似的，春天的感覺在一瞬間猛地涌上來，滿目山河也變得生動。五月，真的很溫暖，真好。

我擡起頭，月亮看不清。夜色幽深，星河滾燙，在天地之間，究竟有多少人在安靜地等待死亡呢？人們碌碌無爲，無論用多大的力氣往前衝，最終都是在原地打轉。星星很好看，書也是。在你感到迷茫的時候，爲什麼不選擇一個陽光明媚的下午，或者一個風雨交加的夜晚，休息休息呢？別忘了，陪伴你的，還有生活中最根本的溫暖。

閱讀，真好。

閱讀，真好作文14

雨中的一把傘，是陌生人給予的美好。

上到上午最後一節課，同學們都期待着放學，就連班上的“睡神”，都“幹勁十足”。不過，偶然間擡起頭看見窗外的天陰沉的，壓得人喘不過氣。沒帶傘的我不由得擔心了起來。沒過多久，突然在教學樓的北面傳來一陣隆隆的雷聲。這雷聲“敲”散了老師講課的聲音，驅散了同學因即將放學而產生的喜悅。同學們都在竊竊私語，問着周邊的人“誰有雨傘？”。

“鈴鈴鈴，放學了，請同學們在回家的路上注意交通安全。”隨着廣播聲響起的還有雨聲。我的心懸到了高處。我趕忙和要好的玩伴一起下樓，結果聽到的卻是玩伴已經和人搭夥的消息，我只好獨自站在校門口等雨停。“今天真不巧啊，父母不在家……爲什麼這雨還不停啊……爲什麼沒有在望見同路的同學啊……”站着望着，心裏也忍不住地抱怨。

等了近半個鐘頭，這雨依舊那麼大。身邊的同學數量逐漸減少，有幾位甚至耐不住“寂寞”，在雨中狂奔。我思索了一會，決定和他們一樣跑回家。剛想跨不起跑，一隻大手抓住了我的肩，我詫異的回頭看到的是一位中年男子，想來也是來接孩子的。他和藹的對我說：“小朋友，沒人接你嗎？我來接我兒子，帶了兩把傘借你一把！”我在驚訝的同時，心也慢慢地墜回地面，也忘了回答他。“我家就在學校對面，你下午來上學的時候順道拿去還我就行了，快拿着。”那男子再次開口，並將傘往我身前遞了遞。我回過神來趕忙遞過。並說了多個“謝謝您”。握着這把陌生人的傘，我踏上了歸途。

閱讀不侷限於課文，看看生活的小片段，也能從中有所獲有所得。

閱讀，真好作文15

我喜歡閱讀大自然，它不僅會給我美的感受，也會給我書本以外的知識。流星劃過天空，金光閃閃；瀑布飛流直下，景色壯麗；鳥兒緩緩低唱，悅耳動聽。

落日 惜時

我喜歡一個人站在窗臺邊上看日落，看着太陽一點點落下，感受着歲月一點一點的流逝。每當看到夕陽，我就回憶過去的事，同時又讓我感到時光在流逝。夕陽落下，就表明時間已逝去，明天將展開嶄新的一頁。我們必須珍惜今天，展望明天，珍惜時間吧！

小草 堅強

我喜歡在草地上看小草，看它迎風搖擺的身姿。一場暴風雨降臨，嬌柔的小草在暴風雨的打擊下有的身體趴在地上，有的東倒西歪，全然沒有的往日的活潑生機。風雨過後，這羣可伶的小草早已衰敗不堪。太陽出來了，小草慢慢地舒展自己的身軀，長起來了，一顆，兩顆，三顆……在陽光下站起來了，彷彿是春雨後的彩虹，格外美麗。

螞蟻 團結

螞蟻是自然界中的渺小之物，就算搬動一粒米，它也要費盡全身力氣，才能達到目的。一天，我吃飯時不小心落下幾粒米飯，一會兒就來了一羣螞蟻，“一，二，三……”我彷彿聽見了他們的叫聲。沉重的大米飯壓在他們瘦小的身體上，但他們團結一致，終於將大米飯征服了。

大自然是美的，只要你善於觀察，用心去感受和傾聽，用雙手去觸摸，不斷地去挖掘，你會發現大自然不僅體現了自然美，它還存在一種精神美。關注大自然，你會受益匪淺的。