我與閱讀的故事作文7篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我與閱讀的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與閱讀的故事作文1

莎士比亞說過：“生活裏沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。“莎翁將閱讀的重要性爲喻陽光、翅膀，而我也認爲閱讀是一件極爲神聖且能陶冶情操的事情。

就如校訓所說，讀書是一種生活態度！閱讀就像秋日裏蔚藍天空下紛紛揚揚而落的秋葉，令人感到一種莫名的心靜如水；閱讀就像置身與世外桃源垂釣，收穫的滿艙魚蝦，令人欣喜無比；閱讀就像放棄安逸而笑傲風霜雨雪的梅菊，令人的精神得到昇華。

在我的校園中，當漫步綠樹如蔭的校道時，隨處可見的是一個個信箱似的“書巢“，它們被各個班級裝飾成各式各樣的風格。你隨挑一處，選一本好書，坐在斑駁的樹影下，翻開一頁，就可以進入那片屬於自己的一隅安靜天地，彷彿世界上只剩了那些文字與耳邊的蟬鳴，只管盡情地在文字的海洋中倘佯。正是有了如此一個閱讀氛圍濃厚的學校環境，使我養成了熱愛閱讀的習慣，我與書本從此成爲了好朋友。

記得有一次，與家裏人鬧了不愉快，心煩意亂。躲進自己的房間裏，本想蒙進被子裏大睡一場，誰料下起了暴雨，一聲聲的悶雷打在我的心上，心中愈發的煩悶，只好無奈的坐起來。拿起一本《唐詩三百首》，心不在焉地掃過一眼，不料出奇的被吸引住了。趙師秀寫的“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”這是如何的一幅景啊，我從中品出了詩人的寂寞與淡淡的愁緒。鄭谷的“半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中”與孟浩然的“帶雪梅初暖，含煙柳尚青”又使我感到了初春的暖意，驅走了我內心厚厚的烏雲，透進一束暖陽來；又讀到杜甫的“會當凌絕頂，一覽衆山小”我體會到了一種廣闊的胸襟與開明高遠的志向……慢慢的，我翻完了一整本書，擡起頭雨停了，內心的煩悶也消逝了。閱讀確是一件令人忘憂的樂事呢！

“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”當你讀的書多了，自然會有許多摯友，他們能在你猶疑不定時指點迷津，能在你成功時助力，更能在你失意時給予安慰。閱讀的益處是道不盡的，我會將閱讀變成爲自己生活中不可缺少的一部分，一起來閱讀吧！

我與閱讀的故事作文2

剛開始讀書時，每當捧起書本，看着那毫無生命的方塊字，我總是在心底大喊着：“好沒勁啊！”因此，我始終覺得讀書是最頭疼的一件事了。

漸漸地長大了，我感到了自己知識的缺乏，每次寫作文時，我都感到無從下手。於是，我下定決心要認真讀書了。有一次，我隨手把學校訂閱的《閱讀》翻了幾下，覺得這本書寫得很不錯，沒有我想象中的那麼枯燥乏味。裏面有許許多多的故事，讓我如癡如醉，看着看着，我彷彿走進了書中描述的世界裏。好多故事裏的情節非常生動形象，有時候讀着讀着會有一種悲歡離合之感，有時候遇到一些幽默的情節也會開懷大笑，遇到一些特別感動的情節我甚至會潸然淚下。慢慢地，我發覺自己越來越喜歡《閱讀》這本書了。

記得有一次，老師讓我們寫一篇《我喜歡的小動物》的作文，剛寫了開頭，我就不知道怎麼往下寫了。這時，我想起了《閱讀》 裏有一篇教我們怎樣寫好動物的文章。文中先教我們如何仔細觀察動物，寫出小動物的外形特點；然後教我把動物當成人來敘述，這樣可以使句子更生動；最後教我講一下和小動物之間發生的有趣故事。根據它的提示，我想起了我家裏的那隻花貓，我經常和它一起玩耍，發生過好多搞笑有趣的故事。我想：只要組織語言把這些情節在我的筆下重現出來，相信這篇作文寫來肯定會得心應手。按照這樣的方法，我下筆如有神，很快就把作文寫好了，老師批閱後，讓我在班上讀給同學們聽，還贏得了大家熱烈的掌聲。

《閱讀》這本書不僅教會了我怎樣寫好作文，而且教會了我很多做人的道理。就像動漫俱樂部裏面的一篇《沉香變木炭》的故事，講述的是一位青年擁有很多沉香，卻不知道它的珍貴，他很羨慕別人的木炭一下子就賣光了，而自己的沉香卻沒有賣出幾塊，最後丟棄了自己的寶物。我們應該從這青年身上吸取教訓，學會正確地認識事物的價值，不能被眼前的利益矇蔽了雙眼……

《閱讀》，就像我的照明燈，能夠撥開迷霧爲我指引正確的前進方向，她讓我明白了許許多多爲人處事的道理。

我悅讀，我快樂！

我與閱讀的故事作文3

在我很小的時候，我就喜愛讀書，爲什麼呢？因爲我看見書就我好像看見了我的朋友一樣，它們是那麼的可愛，那麼的天真，那麼的得到我的喜愛！

我第一次看書是在小學一年級的時候，那個時候家裏窮，沒有辦法得到書，我就向奶奶的一個親戚借了一本書來看。那是帶有精美插圖的《西遊記》，我看着看着就不禁遐想。我想，西遊記中的人物孫悟空這麼厲害，爲什麼唐僧百般的阻撓他呢？爲什麼豬八戒那麼笨，唐僧卻喜愛他呢？爲什麼沙僧那麼勇敢，又會成爲唐僧手下的一名大將？我帶着種種疑惑，帶着滿滿的好奇心看完了整本書。看完之後我開始反省，我想大概就是讀了這本書，我的眼界、我的心胸就變得更加開闊了。上小學三年級時，我回北京，我向爸爸媽媽要了一些錢，自己去買了一本書。那本書的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，當時我花了15塊錢從北京的一戶人家買了一本舊的。這本舊的能看，但是看起來非常的費勁。然而我努力地用眼睛睜大大的去看每一行、每一個字，然後我就會細細的品讀，我在閱讀中所得到的感悟，我也會努力將這些奇葩運用到生活當中，我從中認識到保爾柯察金是多麼的偉大、多麼的勇敢。它能在艱苦的條件下工作，他能在朱赫來的引領下走向革命道路，堅強地爲蘇聯國家做出自己的應有貢獻……上小學五年級時，我酷愛讀國內的名著，於是我瘋狂地買完整版的《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》和《水滸傳》。我從中也受益匪淺，每次讀它的時候，我都會用筆記下里面的精美的句子，並且我會記下我從中獲取的知識啊、啓發啊等等，以助於我在人生中成長的更美好。到了初中，我就更喜歡讀小說。明清的小說真的是太棒了！我感覺從小說中真的能夠獲取很多人生真諦、很多的人生知識和很多的人生經驗，我會努力地去讀小說。我希望自己能夠成爲一個小說家，可是現實不允許啊，我的愛好不是這個方面。雖然我喜歡讀小說，但是我不喜歡寫小說，這確實是個令人頭疼的問題。人們常說“吃得苦中苦，方爲人上人”。

我覺得我只要努力地去讀書，努力地去積累知識，努力地去感悟人生，那麼我必定會成爲一個成功人士。那樣我將會有自信、有理由地相信我能獲得成功。

我與閱讀的故事作文4

透過閱讀，我爲海倫·凱勒那不願屈服於命運，以頑強的毅力走出屬於她自己的道路的精神而感到震撼。

透過閱讀，我被李白“但願人長久，千里共嬋娟”的美好心願所感動。

透過閱讀，我被保爾·柯察金那即使身已殘疾但仍用頑強毅力寫作的不屈精神所打動。

閱讀，是爲我認識那些偉人而架起的一座橋樑。在閱讀中，我可以暢遊在詩人所描繪的美妙景象中，我可以深入作者內心，瞭解作者，同時被他們美好的精神所感動。對於我來說，閱讀已成爲我生活中的一部分。在閱讀中，我認識並收穫了很多，同時也會被文章中的話語所激勵。

臨近高考，我難免有些心浮氣躁，害怕這害怕那，甚至對未來都感到迷茫。直到我讀了一本《因爲迷茫才叫人生》的書，我從中體會到很多，也懂得了很多。在人生的各個階段，我們都會迷茫，都會畏懼，但只要我們適時調整好心態，並按照自己所想要的方式生活，這樣就行了。我們不必去想太多，也不需要想太多，只需要樹立一個小小的目標，並朝着目標前進。而這些想法都是透過閱讀所得出來的。由此可見，閱讀對於我來說是很重要的。

我喜歡閱讀，閱讀可以提升人的修養、豐富人的知識。閱讀是每個人都會的，但不是每個人都有耐心去閱讀一本書或是一篇文章。但我認爲，閱讀是必需的，即使每天擠出一點時間去閱讀，也能夠讓你有一些收穫。在閱讀中，我們能放鬆心情去沉浸在作者所描繪的動人情節中，如此一來，你的心情也可能會變得愉悅起來。然而，當我們在閱讀一本悲劇的書時，我們會爲裏面悲慘的情節而難過，但同時我們也要思考一下爲什麼會導致這種悲劇的產生？作者的意圖又是什麼？……而透過不斷思考，我們也增長了知識，並從中學到一些美好的語言。

一本書甚至是一篇文章，只要我們用心去讀就一定會有所收穫，但如果你連一篇文章都不想去讀，不想去看，那麼你必有損失。閱讀，對於我來說，是瞭解作者的途徑，是解決困惑的答案，是放鬆心情的方法。

閱讀好比一杯茶，略有苦澀，但細細品味你就能知道它是非常甘甜的。

我與閱讀做朋友，與它交流，我從它身上學到很多很多。

我與閱讀的故事作文5

晴天霹靂，挫敗過後淚灑如雨，不禁抓起一本《閱讀》，無盡地傾訴着——人生最好的`知己；

雨過天晴，慵懶地坐在太陽下，手中捧着一本《閱讀》，愜意地咀嚼着——人生最大的幸福。

《閱讀》，和你相逢是在四年級的一次訂閱圖書中。“這個好看，選這個吧！”“還是那個好，鉤那個吧！”在愛看小說的同學們七嘴八舌的慫恿下，無意間遇到了你，冥冥之中覺得和你有着一種緣分，便毫不猶豫地訂閱了你，我相信，你會給我帶來偌大的驚喜！

《閱讀》，你果然沒有讓我失望，反而讓我大吃一驚，眼前一亮。剛瀏覽完的我已經對你愛不釋手：小小的你，包含着童話、古詩、作文、英語……不僅揭示了許多人生道理，還陶冶了我的情操，讓我的視野更加開闊……從此以後的課餘時間，你如同我的掌上明珠，寵愛兒女似的把你捧在手上，不斷地向你索要知識！

《閱讀》，我漸漸把你從良師益友看成知己。快樂會與你分享，痛苦也會向你傾訴。那是一個雷電交加的夜晚。“這次的成績爲什麼會下降！”媽媽大發雷霆，怒氣沖天地拍打着桌上的成績單，嚴肅地質問着我。我的眼淚如同斷了線的珠子，肆無忌憚的落了下來。我想說這次試卷實在太難，但有口難辯，面對着鮮紅的“89”，根本無臉解釋。已經泣不成聲的我回到臥室，你正靜靜地躺在課桌上，靜得彷彿是在爲我悲傷。“嘿！小主人，來跟我說說你有什麼煩惱吧，你平時可不是個愛哭的小男孩哦！”當看到你封面上那大大的笑臉時，一切煩悶都已被拋在腦後，彷彿聽到了你那循循善誘的聲音。我躺在了牀上，無意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛》。看完後，我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心，是多麼地偉大，但我卻是剛剛知道。走去客廳，發現媽媽臉上也有着一道道淚痕……

《閱讀》，你伴我成長，如我的良師益友、黑暗中的燈塔，孜孜不倦地教導着我、指引着我！這就是我與《閱讀》之間的故事！

我與閱讀的故事作文6

在我三年級的時候，我曾經與閱讀發生了一個小故事。

有一次週末，爸爸媽媽出去加班，只有我獨自在家裏看電視。我無意間開啟了一個頻道，看見裏面講了關於一些星座的知識。從那時候起，我便對星座有興趣了。

第二天，媽媽帶我去新華書店買書。我心想：這真是一個好機會，說不定我還能找到跟星座有關的書呢。我左翻翻，右翻翻，翻得滿頭大汗都沒有找到。這時，我忽然看見媽媽手裏拿的那本書正是我要的那本天文星座觀測大全。真是遠在天邊，近在眼前。媽媽把那本天文星座大全拿給我，說：“孩子，我覺得這本書不錯，要不媽媽就買這本書吧。”“好啊，好啊！”我激動地說。“但是不能爲了看這本書而耽誤了學習，知道嗎。”“知道知道。”我一邊拿着那本書，一邊回答媽媽。

回到家後，我廢寢忘食地看那本書。儘管媽媽叫了我十來次吃飯，我仍然沉迷在書中的世界裏，看得津津有味，沒空理睬媽媽。這時媽媽徹底發怒了，大聲吼道：“不就爲了一本書，看得這麼入迷，還廢寢忘食。你作業都沒做完就這樣。這本書我先沒收，以後你做完作業了才能看這本書。”說完，那本書立刻被媽媽拿到書櫃裏藏了起來。平常我看書時，媽媽從來沒有沒收過我的書，而且她也沒有發過這麼大的火。她每天都是忙她自己的事，也從來都沒有限制我看書。沒了書，我就沒了精神糧食一樣。

從那天開始，我的作戰計劃便啓動了。每天晚上媽媽做飯時，我都會偷偷溜進媽媽房間裏把那本書放進書包裏，帶到學校去看。直到看完爲止，我才把書放回去。但是，這樣偷偷摸摸的心裏不是滋味。我便去向媽媽“約法三章”。我對媽媽說：“媽媽，我想和你“約法三章”，一是我會保證我只有每天做完作業了後纔會看書。二是在週末的時候我不會看到廢寢忘食的程度。三是如果以上哪一條沒遵守那本書你可以沒收三天。”媽媽思考了很久，最後終於說了“好，你說的哦。”我終於可以光明正大的看那本書了，心裏的那塊大石頭已經落了下來。

書對我來說，是生活中必不可缺的營養品。仔細想想，高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”

我與閱讀的故事作文7

我和《閱讀》的初次見面是在學校設定的早閱讀課上，同桌手裏的一本輕便小書內容豐富，插圖精美，我湊上去看了幾眼，決定借過來好好地讀一讀。

那天下午，正好趕上學校舉辦“跳蚤市場”——同學們帶上各自的閒置物品和圖書進行愛心義賣，所得款項再捐給本地的一所特殊學校。

我帶上幾本從家裏“篩選”出的“燙手”書籍，興致勃勃地來到了我們班的“跳蚤市場”地攤前。乘着“顧客”們還沒有大量雲集，我正好翻翻尚未看完的那本《閱讀》雜誌。

裏面的小故事跌宕起伏，優美的文筆彷彿有股特殊的魔力，讓人慾罷不能。突然，我看見一位低年級的小弟弟一蹦一跳地走過來了。我趕忙招呼他：“小弟弟，快來看看姐姐這邊的熱賣暢銷書，可便宜啦！”小弟弟很好說話，沒有絲毫猶豫便蹲下了身子，他一會兒翻翻這本，一會兒又看看那本，嘴裏還嘀嘀咕咕地嘮叨着什麼。

我呢，一邊留意小“顧客”的一舉一動，一邊一心二用地讀着《閱讀》雜誌裏一則由安武林爺爺寫的故事——《草框裏的祕密》，我覺得眼前的這爲小弟弟很像故事裏那位愛看書的小主人公。

看着我讀書入迷的樣子，小男孩忍不住把臉伸了過來：“草～框～草框裏的——姐姐，是什麼祕密啊？”我衝他一笑：“這個祕密就是書——一位父親不允許他的孩子讀書，所以啊，孩子只能把書偷偷藏在了打豬草的筐子裏。你看人家多愛讀書啊！”“我也喜歡讀書呀！星期天我爸爸還搜走了我藏在被子底下的兩本書呢——說是要考試考到98分纔會還給我——真沒勁！”“喲，看來你還和故事裏的主人公同病相憐了呢！”“什麼叫‘同病相憐’？”……

小男孩很會說，但我知道他是醉翁之意不在酒。不出所料，小男孩果真憋不住了：“我想買下你手裏的……”“呵呵，這可是我借來的哦，不能賣！但我可以給你看20分鐘。”他又弱弱地問了一句：“要錢嗎？”我衝他做了個鬼臉：“零元——聽說過‘知音’嗎？”

小男孩可高興啦，讀也讀的挺認真。臨走時，他對我說：“我不叫‘知音’，叫‘楊智贇’，是一（5）班的小朋友。我也知道你是四（3）班的王娛佳，因爲地上的書裏就有呢！你的字真好……”

我想小弟弟已經迷上了《閱讀》。他屬不屬於“知音”呢，我也說不準。