【精品】遊戲作文合集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的遊戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遊戲作文 篇1

“哎！這字是我寫的嗎，真想把這張丟了。”

“氣死我了，急死我了，怎麼又寫不好看了。”。

一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來。也許你聽了會說你們這是在幹什麼啊？原來我們在玩用左手寫字呢。

這天老師，神祕地對我們說今天我們來玩一個遊戲，它叫做用左手寫字，我們全班同學一聽大吃一驚了，有的同學驚呆的坐在那六神無主不知道要幹什麼，有的同學覺得這很新奇，於是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的同學陷入了沉思……

我們開始玩遊戲了，我用左手拾起筆，就覺得手心在出汗，整隻手在顫抖，要是用原來的右手寫字時，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫出了10幾個字，而且像鬼畫符一樣，字要麼是東倒西歪，要麼是左大右小，歪歪扭扭比我一年級寫的字還要難看。心裏還在反覆的問自己，這真是我寫的字嗎？怎麼那麼難看不是我寫的吧，應該不是。

透過這次的體驗，我知道了，我們有一個健全的身體是多麼的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅強，最終讓生命煥發光彩。我們應該尊重他們，關愛他們。

遊戲作文 篇2

“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪兒傳來的聲音呀？悄悄地告訴你吧，這是從語文課上傳來的，我們在玩照鏡子的遊戲呢！

遊戲的規則是這樣的：一人照鏡子，要做出各種奇怪搞笑和高難度的動作；另一人當鏡子，要惟妙惟肖地模仿照鏡子人的動作，這可是很有難度的哦！

激動人心的時刻終於到來了，首先上場的是小月和小葉子。小葉子當鏡子，模仿小月的動作。小月瞪大了眼睛，翻起大大的豬鼻孔，又鼓起了大肚子，像一隻活潑可愛的豬寶寶。可模仿“鏡子”的小葉子東看看，西瞧瞧，一會兒瞪大眼，一會兒翻豬鼻，一會兒鼓起大肚子，最後，她把這一系列的動作結合起來，終於做像了。我們看着小葉子超級搞怪的樣子，哈哈大笑。時間一分一秒地過去了，老師終於叫到我上臺了。在我剛剛站上臺的那一刻，我心裏猶如十五個吊桶打水——七上八下，擔心自己模仿不好。

當老師宣佈由我來照鏡子時，我長長地舒了一口氣，心想：終於可以隨意地刁難同學，我可要好好把握這個機會哦！當老師喊到“動作”的'時候，我迅速擡起細長的左腿，用手緊緊抱住，並把它豎得直直的，緊緊地貼着頭的一側，同時眼睛也不閒着，翻起了鬥雞眼，惹得同學哈哈大笑，真有趣呀！這高難度的動作，使“鏡子”學來學去，怎麼也學不像，只能心甘情願地認輸了。

透過這次遊戲，我覺得做任何事都要仔細觀察，不能着急，反應也一定要靈敏。

遊戲作文 篇3

“向左！”“向右！”“停！”……咦？是哪裏發出的聲音呢？原來是我們快樂作文裏面正在玩一個別開生面的遊戲——貼鼻子。

首先就是龔政碩興奮的上去了，老師把龔政碩的眼睛蒙上了，我們還在念“小熊，小熊你轉一圈，兩圈，三圈。”龔政碩轉完圈就走着走到了保險櫃那裏，我們還故意騙他“對，就是這快點貼。”可是龔政碩沒被騙到，沿着保險櫃左面走去。他終於摸到了白板，可是一貼，教室裏頓時鬨堂大笑，他也迫不及待的載下了眼罩，他自己也忍不住笑了，鼻子貼到額頭上了。

過了一會，老師點到我的名字，我立刻站起來忐忑地走了過去，把自己的眼睛蒙上，頓時眼前一片漆黑，什麼也看不見了，我暈乎乎的走着，纔剛走兩步就聽見同學們哈哈大笑。然後就聽見同學們說“走錯了”。我立刻轉過身體去探路，我小心翼翼的走着，一不小心又碰到了桌子，同學們又開始笑了起來，我因禍得福順着桌子找到了白板，可是太難了都不知道貼哪。突然教室又喧鬧起來“向上”“向下”分不清該聽誰的呢？我左右爲難，舉棋不定。算了，啪的一下，貼了上去。“哈哈哈哈”又一陣鬨堂大笑而來。我趕緊摘下眼罩。呵呵呵呵我也哈哈大笑。然後接着同學們一個一個的體驗貼鼻子的遊戲，教室裏不斷的有笑聲飛出。

今天，我不但很快樂而且還明白了一個道理，做什麼事情都不要急於求成，還要動腦筋。

遊戲作文 篇4

“丁零零……”隨着一陣清脆的鈴聲，黃老師興致勃勃地走進名師課堂的教室，笑容滿面地對我們說：“今天，我們來玩猜字謎的遊戲”，“耶！”全班不約而同地歡呼起來，“太棒了！”接着又問：“怎麼玩呢？”黃老師說：“你們先分成三隊，分別爲藍隊、紅隊和綠隊。”

在比賽還未開始之前，老師講述了遊戲的規則：“1、老師喊開始之後，就表示搶答開始，同學們要舉手搶答。2、同學們每答對一題所在的隊伍都可以加五分，答錯不扣分。回答時還要講出原因。”

遊戲正式開始，老師出了一個這樣的字謎——“兄有債未還。”同學們蠢蠢欲動，想要馬上就舉起手來。老師喊“開始”，楚瑩立刻舉起手來，老師叫到了她，楚瑩脫口而出，回答的是“歌”。老師點點頭，爲她們組加了五分。楚瑩解釋道：“‘兄’表示‘哥’，而‘未還’就表示‘欠’，兩個字組成的就是‘歌’字。”老師又說了一個字謎：“格外大方”。同學們說是“處”字，老師搖搖頭，說：“不對，這是‘回’字，因爲‘格’可以表示一方口，‘外大方’就表示外面還有一個更大的‘口’字，組合起來就是‘回’字。”

接着，老師又說了一個“手無寸鐵”。我心想：“手”不就是代表提手旁嗎？“無”就是沒有的意思，那不就是“空”字嗎？組合起來就是“控”字！我馬上舉起手來，沒想到，搶答機會被藍隊的龐浩明搶去了，我氣得直跺腳。此時，我們綠隊和紅隊打成了平手。於是，老師又出了一個“文武雙全”，紅隊的倩菲立刻說出來是“斌”，她們組的同學高興極了，而我們組的同學則滿臉沮喪，因爲僅是一“字”之差啊……

猜字謎的遊戲一輪接着一輪，同學們的笑聲不絕於耳。終於，猜字謎的遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。從這次遊戲中，我體會到了：我國漢字的奇妙之處，我們應當更深入地對它們進行了解和學習。

遊戲作文 篇5

今天上午，媽媽帶我去學後通大語文試聽作文課，課堂上楊老師帶我們玩了一個振奮人心的遊戲—心有靈犀。

遊戲的規則是：兩三個人爲一組，一個人比劃，其他兩個人猜，猜對一題加一分，分數最高的對伍獲勝。

遊戲終於開始了，首先是我猜，另一人來比劃。我猜的是“小雞啄米”，他們說是四個字，也比劃的非常仔細，但我依舊猜不出來，此時我心裏很緊張，就像踹了一隻小兔子。我用了很長時間猜，終於猜出來正確答案了，同學們歡呼雀躍，拍手叫好，這輪遊戲真是讓我印象深刻呀！

這個遊戲讓我明白了一個道理，要多學成語，細心觀察才能取得好成績。

遊戲作文 篇6

星期一，我高高興興地來到敖老師家，一進家門，就感覺氣氛不點不對勁，果不其然，只聽下敖老師大聲宣佈：“我們來玩一個遊戲??扳手勁！”“好啊！”我們歡呼道。

首先上場的是兩個重量級的人物??丁哲軒和陳書詮。只見他們狠狠地盯着對方，讓人感到一場激烈的“戰爭”即將爆發！“準備，開始！”隨着敖老師的一聲令下，比賽開始了，他們用盡自己全身的力量去扳，瞧，他們眉頭緊鎖，小臉都由於用力過大漲得通紅通紅的，經過一段時間的較量，最後，丁哲軒勝！

接下來該我們女生上場了！我vs盧夢瑤，比賽開始了，盧夢瑤不愧是我們四個女生中最肥也是力氣最大的一個，儘管我使出了吃奶的勁頭，就連手上的青筋暴露出來了，最後，由於盧夢瑤實在是太厲害了，害得我既“骨折”了，又輸了，可憐的我呀！

最後，勝出的冠軍就是丁哲軒！哈哈，該他和敖老師扳手勁啦，一定很精彩！比賽開始了，哇，丁哲軒的手勁大得超乎我的想象，才幾秒鐘的工夫，竟毫不費力地贏得了比賽，奪得了冠軍。

哈哈，雖然我只贏了一盤，但是，重在參與嘛！

遊戲作文 篇7

如果夜晚的星星是我人生中玩過的所有的遊戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個遊戲——傳話遊戲。

遊戲規則是這樣的：老師把同學分成兩組，給每組第一個人一張紙條，第一個人用一分鐘的時間背下來，然後把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最後一個人要大聲地宣佈出來，哪組又快又準，哪組就贏。

“5、4、3、2、1，read,g!”老師一聲令下，我們就開始傳話了。第一次的內容是：外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學狼“嗷嗷嗷”，一會兒學羊“咩咩咩”，誇張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關鬱楓，關鬱楓竟然把最後一句話給忘了，沒有傳給張新哲，導致我們把最後一句話丟了。

第二輪開始了，這回的內容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個喇叭形來傳話，有的貼着對方耳朵傳話.........傳到我這時，韋妙琳把“馬慢”兩個字給丟了，所以我們沒有完整地說出來。

透過這次遊戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽爲虛，眼見爲實！

遊戲作文 篇8

今天去學書法，下課了，李嘉儀對我說：“玩不玩寫大字？”我同意了，然後李嘉儀找來郝文龍、丹思睿、初彤學，這樣，寫大字開始了。

我們先划拳，我當捉的，他們當玩的。我扭過頭去，快速地說：“寫大字！”然後轉過身來，發現丹思睿的腳動了，便叫他來搭橋，她竟然死不承認，我就笑着說：“哈哈，你不承認吧，看，你不是動了嗎？”丹思睿無奈極了，想不到她這麼大，也中了我的詭計。

遊戲一分一秒的過去了，只剩李嘉儀沒去搭橋了，我扭過頭去繼續寫，李嘉儀碰到了初彤宇的手，這些“日本鬼子”便一鬨而散，給我下了新指令“5步”。一、二、三、四，走到第四步，發現郝文龍離我只差二步，我靈機一動，把掃帚拿出來，碰到了郝文龍，我們又開始了新一輪遊戲。

告訴你們一些好笑的事吧！郝文龍捉我們時，就改劈叉了，樣子非常滑稽，我們笑得快直不起腰來了，還有，我捉丹思睿的時候，她拿掃帚在防我，還有的人捉的時候直接上了桌子，丹思睿笑的從桌子上滾了下來，我們笑得更歡了。

上課了，遊戲在笑聲中結束了。

遊戲作文 篇9

這是一個奇怪的夏天，陰雨綿綿，猶如在秋天，我和李啓豪無聊就玩起了彈珠大戰。

我們自己選顏色。爲了公平起見，我們展開一對一的猜拳遊戲，我獲勝了。我一馬當先，迅速投入戰鬥，衝出2道防線，直衝李啓豪的“老巢”，奇蹟發生了，我的一彈讓對手大驚失色，損失慘重，已經所剩無幾。一顆顆彈珠在地面上彈動，一陣陣清脆的聲音在房間裏飄蕩。

對手不甘示弱，銳利的眼睛瞄準着我的“士兵”，不過我不會這麼笨，我擺好架勢，兵來將擋，水來土掩，我大獲全勝。

這麼好玩的遊戲是我發明的，你要想玩，我隨時恭候。

遊戲作文 篇10

最近我們班興起了一個有趣的遊戲——手指消消樂，我一有空就會跟同學們一起玩這個遊戲。這個遊戲是二人對抗遊戲，遊戲規則很簡單，遊戲開始時，比賽雙方的左、右手各伸出一隻手指，其中一人將自己的一隻手碰對方的任意一隻手，這隻手的手指數就變成這兩隻手的手指數之和。如果剛好是“五”，那麼“消除”這隻手，要是比“五”大，那麼這隻手的手指數就等於手指數之和減“五”。誰的兩隻手先“消除”掉，誰就獲勝。舉個例子：我的左手是“一”對方右手是“三”，當我用左手碰他的右手時，我的左手就變成“四”。輪到他時，要是他用右手“三”碰我左手“四”，他的右手就變成“二”。

小趙是我們班公認玩這個遊戲最厲害的，我的同桌僅次於小趙。有一節自習課，許多同學向小趙發起挑戰，而我在旁邊觀戰。觀察了幾局過後，我發現了她的一個弱點，她總是急於求成，出手速度很快，沒有考慮對手下一步的舉動。我利用她這個弱點在決勝局擊敗了她，其他同學都爲我慶祝。我歡天喜地，高興得恨不得跳到天上。隨後，其他同學也向我發起挑戰，我使用這個技巧三下五除二，把他們都打敗了。我心中暗自得意，決定向我的同桌“進攻”，心想：我一定能讓她一戰即敗。

遊戲開始不久，我的右手就被“消除”掉了，我感覺志在必得，出手速度變得越來越快，沒有考慮太多。隨着遊戲進入白熱化階段，我感覺場面有點似曾相識，此時我的右手已經“消除”，左手是“三”，同桌的右手是“一”和左手是“二”。輪到她了，她先用左手碰我的左手，她的左手就被“消除”了。接着，我用左手碰她的右手，我的左手變成“四”。最後，她用右手碰我是“四”的左手，她的右手也被“消除”了，她勝利了。“唉——真可惜！”我嘆了口氣，感覺十分沮喪。

玩完這個遊戲後，我明白了一條道理：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”