遊戲小學作文合集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的遊戲小學作文10篇，希望對大家有所幫助。

遊戲小學作文 篇1

今天的太陽不像前幾天那麼火辣，正是出遊的好天氣。我和七八個同學在父母的陪同下一起到中山植物園玩槍戰CS。

假日的中山植物園熱鬧非凡。活潑的鳥兒在綠陰間歡唱，五彩的旗幟在風中飄蕩，三三兩兩的遊人有的在草地上休息，有的在樹陰下搭帳篷……我們無暇欣賞這美麗的風景，一路小跑，興奮地跟着導遊直奔CS戰場。

隊伍在一片空地上停下，來了一位身着迷彩服的教官，耐心地爲我們講解了裝備的佩戴和使用方法。在家長的幫助下，我們全副武裝，身穿迷彩服，頭戴鋼盔，身後揹着發報機一般四四方方的盒子，手持一把“紅外線發射器”——機槍，一會兒做瞄準狀，一會兒又高高地舉起，儼然一個個威武的小戰士。“咔嚓，咔嚓”爸爸媽媽們連忙用相機留下了這精彩的瞬間。教官把我們分成兩個小組，“我方”是所有的孩子們，“敵方”則由爸爸媽媽們組成。

終於可以開戰了，在教官的組織下，我們各人手拿“紅外線發射器”對着大人開火，“噠噠噠”“噠噠噠”，一會兒打狙擊戰，一會兒打埋伏戰，進行了四次戰役。前幾次我總是奮不顧身地端着槍四處掃射，結果英勇地做了“炮灰”。最後一次敵軍首先埋伏起爿們攻擊。我們隨着教官來到戰場——個小山坡。只見山坡幾簇灌木和兩三片小竹林，剩下的就是一些參天大樹，敵軍一個人影都滑。“敵軍狡猾狡猾的，大家要小心！”教官輕聲地提醒我們。是啊。人到哪裏去了呢？對，一定在這些灌木叢裏了。我一邊往前探路，一邊四處搜尋，目光像探照燈似的警惕地掃視起來。“噠噠噠”，不好，前面探路的“戰友”中槍了。聲音是從那片竹林中傳來的。我定睛一看，一個黑洞洞的槍口在茂密的竹葉間若隱若現。“在那兒，在那兒！”我興奮地指着那片竹林告訴旁邊的“戰友”，“戰友”又迅速地轉告另一個……有些“戰友”一聽有“敵軍”，馬上鎖定目標，端着槍徑直向山坡衝去。“噠噠噠”“噠噠噠”，一連串的槍聲響起，衝鋒的“戰友”光榮“犧牲”了。不行，這樣硬衝不是辦法。我彎下腰，一邊小心地向前移動，一邊環顧四周，不時地蹲下來找個隱蔽的地方躲着。一會兒躲到茂密的草叢裏，一會兒躲到粗壯的樹幹的後面，靜靜地等待時機。一旦發現“敵軍”走進我的視線，立即扣動扳機，“噠噠噠”來個偷襲。哈哈，這次我竟然打中了十二槍！就這樣同學們有的打掩護，有的打衝鋒，不一會兒工夫，“敵軍”被我們打得落荒而逃。最後一個“敵軍”在大家的圍攻下只好舉起雙手連聲告饒：“我投降，我投降……”“哈哈哈，勝利噦！勝利噦！”我們歡呼着，雀躍着，樹林裏不時迴盪着同學們的歡笑聲……

回家的路上，我一直在回味着最後勝利的一仗。看來，打仗還不能做莽夫只知道硬衝，它也要像學習一樣講究策略呢。聽媽媽說古代有一本兵書叫《孫子兵法》，回家後我一定要找來好好研讀一番。

遊戲小學作文 篇2

以前爸爸、媽媽給我玩過電腦遊戲。可是現在，我都不能玩遊戲了。於是，我便夢中玩遊戲。

夢中，我正在玩恐龍大戰。我當的是躍步龍，必須得吃比自己弱小的龍。W是吃，X是跳，Z是弓箭。就在這時，我的躍步龍變大了一點，可以吃鴯鶓龍了。漸漸地，躍步龍是最厲害的龍王了。

接着，我玩了槍戰。移動鍵代表上、下、左、右控制，S開槍，K丟手榴彈，E撿槍。開始槍戰了。我不停地打啊打、丟啊丟，其他對手以爲我選的人以瘋了，就帶了一羣軍官衝上來，可還是全部一敗塗地。

然後，我又玩了打野雞。我還是像槍戰那樣不停地打，野雞脫毛而死。最後一片灰土，我還以爲我的軍人放了炸彈。圖片給我看的時候才知道，軍人房子已經粘上了野雞毛了，但軍人不知跑到那兒去了，應該跑走了吧！……

我希望天天都有夢中游戲玩，把夢中游戲變成電腦遊戲那該多好哇！

遊戲小學作文 篇3

“猜猜這是哪兒?”“眼睛!”“哈哈，你猜錯啦。”怎麼回事?我轉頭一看，哦，原來是我們班在玩猜五官遊戲。話說到這兒，你一定要問了，這猜五官遊戲不是四五歲小孩子玩的遊戲嗎?您可別急，且聽我說道說道，這遊戲規則可不一樣呢：兩人面對面，由一人先開始，指着自己的任意一個五官，問對方這是哪兒，對方必須毫不猶豫地回答。例如，對方指着自己的鼻子問的話，自己就必須立刻回答“鼻子”，同時，自己的'手必須指着鼻子以外的其它五官。如果過程中任意一方出錯，就要受罰。三個問題後，雙方互換。

遊戲開始了，我對何子睿一組，我剛張嘴呢，他忽然就進攻了，搶先指着自己的耳朵說：“這是哪兒?”我急忙指着嘴巴說：“耳朵。”“那這是哪兒呢?”何子睿用手指放在眼睛和眉毛之間問道。我得意洋洋地說：“眉毛。”“錯!”何子睿得意地說。我疑惑地問道：“哪兒錯了?”“我指的可是眼睛吆，嘿嘿。”何子睿胸有成竹地說。可惡!我竟然中了他的奸計。終於到我發問了，他被坑得呆頭呆腦、抓耳撓腮的，一連錯了好幾個。“哈哈哈……”我笑得肚子都痛了。

再看丁子傑他們那組。“這是哪裏?”丁子傑指着眼睛問道。“眼睛。”蔡凌志不緊不慢地說。“錯!”丁子傑得意洋洋。蔡凌志連忙問：“爲什麼?”“應該是眼睛、眼皮和眼睫毛”丁子傑笑着說。看到這兒，我又不禁大笑起來。

看看大家，有的笑彎了腰;有的漲紅了臉;還有的眉飛色舞。怎麼樣，心動了吧?心動不如行動，快和你的小夥伴玩起來吧。

遊戲小學作文 篇4

今天下午，我參加了兩項遊戲。第一項遊戲是“趕鴨子”。“鴨司令”拿着一根竹竿，在畫布上轉。我一跳就從木星跳到了日本，老師轉了一圈又一圈，直當碰到小朋友後，他就是“鴨司令”。輪到我的時候，我轉得很慢，後來我快了起來，又一位小朋友被我碰到，她上來趕。

第二項遊戲是“猴子”偷“仙桃”。仙桃就是奶糖、小瓶酷兒、果凍、盒裝牛奶，大仙桃是芬達。第一組隊員他們都很努力，拿到了許多東西，第二組也很配合。第三組我們的隊長很厲害，她搶到了四樣東西，四個隊員也搶到了四樣。最後三個隊長來搶，他們都搶芬達，可都沒搶到，關鍵的時候小杭用全力，搶到了芬達，他不僅給自已組的人喝了，還給別人的組喝，我很羨慕小杭。

今天遊戲真好玩。

遊戲小學作文 篇5

上課了，凌老師開啟電腦屏幕，我看到“對着幹”三個字。和誰對着幹？怎麼對着幹？我百思不得其解。經過老師耐心詳細的講解，同學們知道了遊戲的規則：老師說起立，我們就坐下，老師說伸左手，我們就伸右手，我是說向左轉，我們就向右轉……總之，無論老師說什麼，我們都要和她對着幹，如果做錯了，那就出局。

凌老師說：“咱們先熱熱身。”，我緊張極了，全身貫注地看着老師。老師說：“起立。”全班同學們除閆祖睿和宋正非站着，其他都坐下了，他們兩個出局了。老師看同學們都明白了，就宣佈：“遊戲正式開始。”教室裏安靜極了，連根針掉到地上都能聽到。同學們屏住呼吸，聚精會神地聽着老師的口令，生怕自己出局。老師喊：“立正。”同學們立刻反應稍息，只有田竣霖立正了，他第一個被淘汰出局。同學們哈哈大笑。

第二個回合是左手摸右耳，郝思嘉明明做是對的，李泊臻左手摸着右耳大聲喊着：“郝思嘉錯了。”老師嘿嘿地笑起來：“我說的是左手摸右耳。”李泊臻哭喪着臉說：“我錯了。”他也出局了。這一回合，差點全軍覆沒，也包括我，只剩下六、七個人了。

第三個回合，凌老師笑眯眯望着我們，柔聲細語地說道：“先起立吧！”這是下一個回合，還是先暫停，同學們有些遲疑，木呆呆地望着老師，最後還是慢騰騰地一起站了起來。“你們都輸了……。”老師“噗哧”一聲爆笑起來，“我換了語調，你們就上當了，不知道我們現在是在玩遊戲嗎？”這下我們都上了出局臺。

時間過得真快呀，不知不覺下課了。雖然下課了，但是我還沉浸在遊戲之中。

遊戲小學作文 篇6

今天上課的時候，老實說：“今天我們玩遊戲吧？”我們興高采烈地說|“好啊！”老師拿出一張米老鼠的畫看，他是那麼可愛，可是他沒有鼻子，他的兩個耳朵想小皮球一樣。一雙眼睛大大的很有神像鑽石一樣閃亮。他的嘴巴張的大大的，就像在說“你們看我這麼可愛，快給我貼上鼻子吧！”

遊戲規則是，蒙上眼睛，在原地轉三圈，馬上跑到前面去貼鼻子。

遊戲開始了，第一回合是趙澤坤，首先老師給他蒙上眼睛，然後轉三圈，老師問他是什麼感覺？他回答“暈頭轉向。”老師把鼻子給他，他拿着鼻子先摸住了黑板的一角，我們鬨堂大笑，最後他摸住了米老鼠的眼睛，他的眼睛凸凹不平，他知道這就是眼睛，他就貼在它的下面，下面的同學鴉雀無聲。他把紗布拿了下來，馬上高興的蹦了起來，然後興高采烈的回到了自己的座位。

第二次輪到我玩，老師首先矇住了我的眼睛，接着轉三圈，我首先摸到了那張畫，最後把鼻子貼到了正確的地方，我拿下了紗布一看，我好高興！洋洋得意的回到了我的座位。

這個遊戲真好玩，我好想再玩一次啊！

遊戲小學作文 篇7

今天，我們快樂習作屋玩了一個“矇眼畫臉”的遊戲，引得全班鬨堂大笑。

宋老師剛一進教室，就在黑板上畫了三個大圈圈，搞得大家迷惑不解，都交頭接耳地議論着。這是，宋老師才神祕地告訴我們：“今天，我們要玩一個遊戲，把眼睛蒙上，在這三張臉上添五官。”說完，宋老師選了三位同學，上臺畫五官。三位同學上臺後就不停地笑，穆蔣敏還說：“這個小兒科！”她好像已經胸有成竹了。

接着，宋老師就用紅領巾把他們的眼蒙上，讓他們每人轉三圈。穆蔣敏摸索着走向黑板。然後，她又在黑板上摸了一會兒。原來，她是在找粉筆。她的手不停地在黑板上摸索，顯得有些猶豫。終於，她確定了落腳點。她在圓圈最右面畫了一隻眼睛，然後，在圓圈外面畫了另一隻眼睛。我們看了哈哈大笑起來，弄得穆蔣敏不知所措。沒辦法，她只好擦掉重畫，她猶豫了半天才畫好。穆蔣敏一把把紅領巾扯下來，她看到自己的“傑作”後，驚訝地尖叫起來：“啊！”接着，她也跟着我們“呵呵呵……”地笑起來。再看看夏楨逸！沒想到他已經做了精密的安排，他已經量好了黑板邊與圓圈邊的長度。他用手開始測量，選定落腳點後，他開始畫了！他在圓圈的左邊偏上一點的位置畫了一個圓，表示一隻眼睛。

然後，他又在圓圈的中心點畫了個三角形，最後在圓圈下方畫了一個半圓。夏楨逸胸有成竹地拉下紅領巾，說：“看我畫得多標準！”臺下掌聲一片。今天的矇眼畫臉遊戲真好玩。但要記住，這可不是一個輕鬆，簡單的遊戲哦！

遊戲小學作文 篇8

今天老師教了我們一個新遊戲，名字叫過河。老師剛說完遊戲的名稱，我的心裏就充滿了疑問和期待。過河？可是周圍並沒有河，如果沒有河，我們怎麼過呢？對了，它不就是個遊戲嗎，肯定不是真的河，這條河到底是什麼呢？我心裏充滿了期待！

老師好像知道我心中疑惑似的，馬上告訴了我們遊戲的規則，原來是這樣的：老師會在地上放些白紙，我們就把它們當成一塊塊石頭，每一個小朋友都得踩在石頭上，如果沒有踩到石頭，那就要回到起點，重新過河。聽了規則我心裏更期待了。

遊戲開始了，我們被分成兩組，分別是男生組和女生組。我們女生組先過河，老師給第一位同學二本書，我們看着書，疑惑的望着老師，看着我們一雙雙疑惑的眼睛老師說到：“我剛剛忘記說了，糧食就是這兩本書。而裝孕婦要雙手捧着一個小東西，肚子要挺起來。”經過這個小插曲，遊戲真正開始了。看着同學們那奇怪的姿勢，我心想：“我一定要採取正確的方式過河。”可是到我過河時，我一不小心沒踩到石頭，回到了起點重新開始。就這樣一次次的過河，我們女生組居然輸給了可惡的男生組。但是他們真的好厲害哦，真是令我佩服！

透過遊戲讓我學會了在現實生活中看似很簡單的事情，也需要我們用心去做纔會成功。

遊戲小學作文 篇9

今天，在作文課上，我們玩了一個遊戲，遊戲叫“頭腦風暴”，頭腦風暴遊戲作文。確實，這個遊戲令我很苦惱，把我的頭腦給攪和了一番。

一開始，查老師先說給我們報六個數字，我一聽，心裏喜滋滋的，心想：這麼簡單，不就是記幾個數字嗎？還叫什麼“頭腦風暴”！真是的，簡直就是小菜一碟，可是我剛轉過神兒來，查老師就說還要用左右來干擾我們的大腦。

遊戲開始了，查老師報了起來，我在聽着，可是聽着聽着，我之前記的東西越來越模糊，到最後，我徹底全忘了。報完了，寫完了，對答案了，當報第一個答案時，我膽怯地站了起來，因爲第一個數字我寫對了，老師又報第二個數字，我依然是對的，可報到第三個數字時，“撲通”一聲，我坐了下來，我寫錯了，不是很簡單嗎？怎麼這麼頭疼！這時，全班只有廖雯鈺一個人仍站着，她都對了，大家又佩服又好奇，我也有同感，不過，我還是不服氣：這次可能是不小心錯了，下次絕對不會錯了！

第二個機會來了，我把耳朵豎起來聽，可是到後來我的記憶又變得模糊起來，我腦子中又打印出一份傳真結果：這是怎麼回事呀？我平時的好記性都飛到哪裏去了？怎們會這樣呢？

我就不服氣！想到這兒，我就覺得自己實在是太倔強了。

沒關係，事情總是一次比一次好嘛！我常常這樣想。正如我所想，這次老師報英文字母加上數字，前面的，我全都記住了，我激動得簡直無法形容，到報最後2個詞的時候，由於激動，沒聽到。我迫不及待地先把前面的寫下來，最後剩下2個數字了，我想來想去，就是記不得了。怎麼辦呢？我真爲自己感到惋惜。唉！！我就差2個就能全對了，真是可憐！我又難過，又氣憤，怎麼每次都是廖雯鈺贏呢？我怎麼會老是輸呢？一開始，自信滿滿的我，現在怎麼又變得垂頭喪氣了呢？

最後，查老師告訴我們：千萬不要放棄，也不要對自己的記憶力過於失望，要繼續努力，因爲有的人是記數字好，有的人是記單詞好，有的人是背課文好。

我聽了，深有感觸。這次遊戲給我留下了深刻的印象，要好好努力哦！

你們誰想來試試呢？“頭腦風暴”遊戲，保證把你的大腦也攪和死！

遊戲小學作文 篇10

今天下午，我在家裏閒着沒事幹，就去外面找朋友玩。

我們決定好了玩鬼捉人遊戲。遊戲規則是這樣子的；用剪刀石頭布來決定鬼是誰，輸的當鬼，然後鬼來捉人，捉到誰誰就要說出四字成語，如果說不出來就要當鬼，然後再捉人。

遊戲開始了。第一回當鬼的是李佳，她的目標是劉超，這回她可選錯人了，劉超可是我們那裏跑得最快的人了，還被譽爲“飛毛腿”。果然，李佳追了劉超大概幾分鐘就放棄了，轉而像一頭兇猛的怪獸，怒氣衝衝的向我跑來，還好我反應快，及時躲開了。李佳這回並沒有放棄抓我，而是緊緊的纏着我不放，一直追了我好久。我看見前方隱隱約約有個人向我跑來，仔細一看，呀！原來是李佳，她竟然抄小路，我還沒來得及轉彎就被她捉住了。

忽然，有人在叫我的名字，是媽媽叫我回家了，我乖乖回去了。

我永遠也忘不了這開心的兩小時。