【實用】有趣的遊戲作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的遊戲作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的遊戲作文 篇1

今天晚上，我興高采烈的來到八人班上課。

一到班上，穆老師滿臉笑容地對我們說：同學們，今天我們要玩一個小遊戲，大家猜猜玩什麼？大家一聽要玩遊戲，頓時鴉雀無聲，這時穆老師神祕的笑了笑，說：今天啊，我們要玩泡泡糖遊戲。我聽了，滿臉疑惑，心想：什麼是泡泡糖遊戲？不會是每人發一個泡泡糖吃吧？一串串問題從我腦海中跳出。可是穆老師遲遲不吭聲，穆老師的葫蘆裏到底賣着什麼藥？突然，穆老師發話了：我今天要把你們當做泡泡糖，我說粘哪裏，你們就要粘哪裏。你們準備好了嗎？準備好了我們異口同聲地回答。

接着，穆老師說了遊戲規則：老師說泡泡糖，我們說粘哪裏，老師說‘三個人，粘手背’，我們就迅速尋找同伴，沒找到的同學就淘汰。

遊戲開始了，同學們圍成一圈，大家都躍躍欲試，信心百倍，瞧！坐我右邊的女同學睜大雙眼，又激動又緊張；坐我前面的男同學搓着雙手，一副志在必得的樣子。這時，穆老師神祕地眨了眨眼，說道：泡泡糖。粘哪裏？大家異口同聲的問道。粘手背，三個人。還未等穆老師說完，大家就找好了搭檔。穆老師見了，臉上露出了滿意的笑容，馬上又說泡泡糖，我們大聲問：粘哪裏？粘後背，四個人。我聽了，急忙跑向一組同學，誰知邊上一位同學像離弦的箭一樣奔向那一組，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，最終我被淘汰了，只好垂頭喪氣地走下場。

第二輪開始了，這回穆老師選了一位同學當裁判，隨着裁判一聲令下，遊戲開始了。班上再次炸開了鍋，同學們一個個像無頭的蒼蠅，瘋狂地找同伴。最終又淘汰了幾個同學，只見他們一臉的無奈和落寞，引得大家鬨堂大笑，教室裏充滿了笑聲，一時成了同學們歡樂的殿堂

快樂的'時光總是短暫的，一節課就這樣一晃而過了，我們的超級泡泡糖遊戲也圓滿結束了，大家的臉上都綻放着甜甜的笑容，我的心裏美滋滋的，今天的作文課真有趣啊！

有趣的遊戲作文 篇2

我喜歡玩跳繩的遊戲，我喜歡玩盪鞦韆的遊戲，我喜歡玩丟手絹的遊戲，但我更喜歡的還是運氣球的遊戲。

我們先在門口站成一排，接着迫不及待的走出教室，到了樓下的廣場上，老師宣佈遊戲規則：首先，兩人一組，來到起點，兩人背靠背站好，把氣球放在兩人 背後，一起走向終點走去。其間氣球掉落就算失敗。老師宣佈完遊戲規則後，叫的第一組是：王譯和汪煒茗。準備前，王譯的身子歪了，於是，氣球就像長了翅膀一 樣，飛過王譯和汪煒茗的頭頂，氣球就掉在了地上，同學們說：“失敗了！失敗了！”第二組是我和王芊文，我想：如果氣球從被中間飛了出去該怎麼辦呀！老師先 把氣球放在了我們的背中間，我們一步一步往前挪，同學們爲我們加油，結果，我們團結一致，氣球沒有掉下來，我們倆高興的跳了起來。第三組是王加冕和姬麒 麟，只見她們合作團結，到了終點同學們歡呼着：“你贏了！你贏了！”

透過這個遊戲我明白了一個道理：只有合作團結才能力量大。

有趣的遊戲作文 篇3

今天晚上，老師帶着我們做了一個有趣的傳話遊戲。

遊戲的規則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個同學，然後這個同學悄悄地依次傳給後面的同學，看哪組傳得快，傳得對。說對了就算成功，說錯了就算失敗。

開始玩了，老師把我們分成了兩組，一組叫必勝隊，一組叫不敗隊。老師把兩條隊的第一個同學請上去，聽傳話內容。我是其中的一個，心裏非常緊張，心想：作爲這一隊的“隊長”，一定要聽仔細，不然，我們是會失敗的。雖然我聽對了，但是最後的一名同學竟然說成了：我沒聽清楚。他剛說完，大家就鬨堂大笑起來。結果，我們隊失敗了。

透過這個遊戲，我知道了：傳言不可信，耳聽爲虛，眼見爲實。