有趣的遊戲作文500字四年級

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的有趣的遊戲作文500字四年級，希望能夠幫助到大家。

有趣的遊戲作文500字四年級1

“啊！啊！啊！”童聲作文班傳出來一陣陣尖叫，這是在幹什麼呢？哦！原來正在玩氣球炸彈的遊戲。

只見老師緩緩地從包裏拿出什麼東西，我心想：求你了，老師不要再賣關子了，要玩遊戲，就痛痛快快地玩一場。等我們把頭伸過去一看，原來是個氣球。一個氣球能玩出啥花樣？我有點失望。老師大聲說道：“今天，玩一個叫氣球炸彈的遊戲”。

老師把氣球放到嘴邊吹起來，可老師漲紅了臉，氣球卻沒變大。老師放下氣球，走出教室，進了辦公室。我又想：老師去拿什麼呢？又要玩什麼花招嗎？等老師回來，看見老師拿來了打氣筒。

老師神祕地一笑：“同學們最好閉上眼睛，捂住耳朵，遊戲開始了。”什麼？又是閉眼睛，又是捂耳朵，遊戲怎麼玩？只見老師把氣球套在打氣筒上，邊打氣邊向我們走來，剛纔還癟癟的氣球在打氣筒的攻擊下瞬間漲大了起來，許多同學嚇的魂都飄了起來，還有些膽子小的嚇的躲在桌子底下，老師每過一處就是尖叫聲一片，現在整個教室像個菜市場吵吵鬧鬧。這時，氣球越來越大，老師還在不斷地充氣，老師把眼看着要爆炸的氣球，伸到我臉上來，我絲毫不慌。哼！不就是個氣球，怕什麼呢！我時不時向其他同學投去鄙視的目光。老師看見我視死如歸的模樣，向別的同學走去。只聽“呯”的一聲巨響，吳文歡把氣球戳破了，我的膽都要被嚇破了。

遊戲在我們開心的笑聲中結束了。

有趣的遊戲作文500字四年級2

今天是快樂大作文班級寫遊戲作文的時間，同學們在期待中、歡呼聲音中，躍躍越試。

只見陳老師面帶笑容走進教室說：“今天我們來玩個遊戲，遊戲的名字就叫：“老闆，老闆，你要啥？”

遊戲的規則是：分爲2個小組，再選一人當老闆，老闆的那個人要說出自己要啥，然後由其他兩組來給老闆要這樣找這樣東西。速度最快的組獲勝。補充說明，老闆要的東西必須是班級上存在的。

遊戲開始了，只見班級被分成2隊，一隊男生組，一隊女生組。男生組取名爲漢堡隊，女生隊則起名爲可樂隊。

現場一場“零食大作戰”正將上演。只見對方興致勃勃，好像必勝的樣子，當然我方隊員也不甘示弱，個個精神抖擻。

老闆忽然開口：“我要一個水杯！”到處都是“噼裏啪啦”翻東西的聲音。但是隻見汪沈晨一臉得意，不急不慢地把桌上的水杯給了老闆。“這，這————”我們都目瞪口呆，原來他竟然在課上喝水，直接把水杯放在上面了。

我們水火不相容，很快打成了平局。只聽老闆說：“我要一根長超過5釐米的頭髮”。這下漢堡隊都看向頭髮最長的，只聽“啊！殺豬了！不要啊————”一時間，漢堡隊雞飛狗跳。我們幸災樂禍，可樂隊輕鬆勝利。

遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，這真是一場精彩有趣的遊戲。

有趣的遊戲作文500字四年級3

今天下午上課時，老王走進了教室，老王大聲對我們說：“今天我們來玩一個遊戲，名叫‘尋找007’。”“007”？他是可一位神一般的人物——英國情報局的超級特工。遊戲的規則是——有四張紙條，分別請四位同學上臺來抽籤，抽到之後，四位同學中的任何一位都不能告訴其他三位同學，讓大家一起來尋找真正的“007”。

我和其他三位同學很榮幸地被請上講臺，此時，我非常興奮。開啟紙條一看，我的媽耶！那方方正正的紙條上面的三個字“土撥鼠”興奮之情一掃而空。這啥形象啊？我頓時把紙條一折，眼睛一轉，嘴巴一撅，就呆呆地站在講臺上等待臺下同學們的迴應。只看到高君第一個發言，他第一反應就是猜到我是“007”。怎麼可能？高君，我不是“007”啊，你……然而，他繼續說。蘇君一直在我旁邊哈哈大笑，高君覺得蘇君並不可疑。接着同學們有的說我是“007”，有的說蘇君、白君、佟君是“007”，但我是他們認可度最高的人。可我怎麼覺得最可疑的是佟君呢？他的表情一會兒嚴肅、一會兒微笑。

隨着大家討論得越來越激烈，我就越來越忐忑，就在最後一位杜君也把懷疑指向了我，怎麼她也認爲是我呢？最後，老王叫揭開最後的謎底時，我十分緊張，我的耳朵不知不覺地紅了，緊張到我把“土撥鼠”的“撥”念成了“拔”，唸完後我面紅耳赤、渾身不自在不舒服。沒想到令我更加驚訝的事還在後面，蘇君念道：“我是小佩奇。”我特別驚訝：爲什麼他的紙條上是“小佩奇”呀？他是男生“小佩奇”是女的啊！真沒想到啊，老王挖了這麼大一個坑。

有趣的遊戲作文500字四年級4

今天的語文課，老師突然跟我們玩起了一個有趣的`遊戲——傳話遊戲。

大家還沒收起疑惑和好奇的表情，就在老師對遊戲規則的講解中，緊張而又刺激的遊戲拉開了序幕。坐在第一桌的我，成了我們組的第一個傳話員。我快速地看完老師寫在紙條上的那句話，麻利地把手卷成喇叭狀，然後貼近第二個成員的耳朵上，一字一詞地把話認真地傳給她。爲了她能聽得更清楚，我還努力地眨巴着眼睛，爭取做到聲情並茂。第二個成員聽後臉上彎彎的眉眼，讓我瞬間對自己的傳話充滿了信心。在第二個成員繼續往後傳話的時候，我忍不住觀察了其他組的表現，有的同學眉飛色舞，有的同學邊講邊笑，有的一臉莫名其妙，還有的眉頭皺得像個小老頭……

一眨眼，遊戲將近尾聲了，我看到我們組的倒數第二個成員，正趴在最後一個成員的耳邊說着，可明明我看到的是一個長句，怎麼他沒幾下就結束了傳話呢？焦急萬分的我心裏有了不好的預感。果然，老師讓最後的成員說出傳話內容，當聽到他字正腔圓地說“羊死了，被狼咬死了。”時，我的心都要跳出胸腔了，明明正確答案是：“下課了，小紅在操場上和我們一起玩捉迷藏。”老師出示了正確答案後，全班都鬨堂大笑，語文老師風趣地說：“總算是見識了什麼叫做‘面目全非’啊！”

雖然這次遊戲我們輸了，但我們玩得很高興。它還讓我明白了：說話一定要清楚明瞭，聽話一定要用心仔細。

有趣的遊戲作文500字四年級5

今天，我們做了一個趣味十足的遊戲—叫做紙架橋。老師說：“拿兩個文具盒當橋樑，中間放上一張紙，讓書安安穩穩地坐上去”。我想，老師是不是發高燒燒糊塗了，一張紙怎麼能頂起一本書？不可能吧？我的腦袋裏裝滿無數的問號。

遊戲開始了，我和張淑傑兩人快速地把文具盒放在桌子中間並調好位置，再把紙放上去，橋沒塌，我們高興的叫道“耶”。話音剛落，劉老師說：“不行，要把書放上去。”張淑傑眼疾手快的把書輕輕的放上去，沒想到眨眼的功夫“譁”的一聲，橋來了個閉眼生病，倒在了那靜靜流淌的水中。此時，嘆息聲此起彼伏，我們的教室屋頂都塌了，不，是差點塌了。第二次，我們從張林和黃浩林那兒得到資訊，再次開工。張淑傑摺紙，我負責把書放上去，當書放上去時，橋又跨了下來，紙片像是一片雪花自天而降。又有一次失敗，我的腦海裏出現了一羣叫做 “失敗”怪物在後面追我的畫面；我們又來了第三次，靠着一股勁二，我們終於實驗成功了，我和同桌雙手擊掌說：“勝利了。”

我們坐着沒事就看了看別的同學。只看見其他同學有的在靜靜地思考，有的眉頭緊鎖，還有的急中生智……瞧，張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋，在那兒心急如焚呢。

接下來是老師演示，劉老師先把紙對摺、對摺、再對摺 ，然後把紙開啟，放在文具盒的中間，最後放上三本書，紙穩如泰山一動不動，同學們驚訝不已。

這個遊戲告訴我們：比我們弱小的東西我們不能輕視它，因爲它們有時會發出有你想象不到的力量。

有趣的遊戲作文500字四年級6

“加油，加油，加油！”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來。

上課，林老師對我們說道：“今天我們來玩一個遊戲吧。規則是：A、B組各派出一個人參賽打瓶蓋，誰瓶蓋彈得遠且不落地就誰贏。”規則一說完，全班都沸騰起來了。有的同學在討論哪組會贏，有的同學一臉懵逼，還有的同學拍着自己的胸膛說：“小菜一碟。”

比賽開始，B組的同學紛紛舉起手，而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清，沒有一個人舉手。B組派出小宣，而A組沒有一個人舉手，林老師無奈之下，直接選了“菜包”選手，兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師說：“兩位選手有沒有什麼感受？”“沒有——”菜包說道。“稍……稍等……點兒緊張。”小宣選手慢吞吞地說道。比賽要開始，只見“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只聽“預備——三！二！一！”兩位選手把兩個瓶蓋全都彈出場外。“平局！”全班同學大叫。

第二輪，B組派出一位來補課的同學，而A組卻派出了我。當我聽到“吳昊蔚”這三個字的時候，我的內心慌了。我慢吞吞地走上講臺，那位選手也走了上來，我伸出右手，把食指放到大拇指後面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上。“預備——三！二！一！”林老師大聲喊道“發射”。突然，我心裏一震，沒有彈好只彈到第一張桌子邊緣，我正想說沒彈好的時候，另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽見“耶！耶！”的一陣陣歡呼聲後，我爲我們爭取到了5分。接下來幾輪，我們被B組反超，最後輸掉了比賽。

無論什麼時候，沉着、冷靜。不能急匆匆的，否則只會失敗。

有趣的遊戲作文500字四年級7

晚報老師派發任務啦！讓我們學習父母輩的簡單遊戲，過個“復古年”。哎，聽到這個要求，我感覺眼前一亮，好啊，往年我都是很平常地過年，今年，就讓我過一個與衆不同的“復古年”吧！

聽媽媽說，她們小時候最喜歡玩的就是：翻繩、跳皮筋、投沙包、跳房子等遊戲，媽媽說她覺得投沙包比較好玩，那我就玩投沙包吧！

我和朋友們黑白配，我配出來是中間的人，我躍躍欲試。比賽開始了。前邊的人向我投來，我往左閃了一下，幸好沒打中我，後邊的人又投了，我往上一跳，沙包和我擦“腳”而過，好險呀！我心裏想，不過還挺刺激的。我連連躲過了“襲擊”。前邊的人接到後邊的人投的沙包了，遊戲規則是，我們就不能動，讓她來投我們。我沒動，不過，她投到了我身旁的人，那個人只能下場了。我們“義氣滿滿”地拍着胸脯對她說：“放心吧，我們會救你的！”因爲遊戲規則是，當我們接住了前邊或後邊投來的沙包，就可以讓下場的人上場。不好了！又一個“戰友”被投下場了。我在躲着沙包的同時，又雙手高舉，以便接到沙包，可幾個回合下來，我都沒有接到。我正在想怎麼回事呢！突然遭到了“暗襲”——我被投到腿了。我只好下了場。現在我們中間的人只有一個了，我們都爲她暗暗加油。她總算是“不負衆望”，接到了沙包，有了一條命，我們決定讓第一個下場的人上場。之後，我們的情況越來越好，我們下場的人全部上場了！

我和我的朋友在有趣的遊戲中度過了一個與衆不同的年。

有趣的遊戲作文500字四年級8

今天，在習作課上，老師帶我們玩了一個遊戲——吹雞毛。

上課了，老師拿着一根雞毛大步流星地走上講臺。同學們都很好奇，疑惑不解地望着老師。這時，老師笑眯眯地對我們說：“今天我們玩一個遊戲，名叫吹雞毛。”話音剛落，同學們就一陣歡呼。

有趣的吹雞毛遊戲開始了。老師給我們講清了遊戲規則：“雙方各五個人，不能用任何工具，只能用嘴巴吹，雞毛落到哪一方的地盤上，哪一方就輸了。”然後，又把我們分成兩隊，我們叫“紅龍隊”，對方叫“青銅隊”。李老師站在中間，將雞毛使勁往上空一扔，同學們的目光便齊刷刷地投向那小小的雞毛。看，雞毛正在慢悠悠地飄到我們的地盤上。就在這時，我們隊的代表李青越鼓起腮幫“呼呼”地吹向對方，他們組的陳彥錦也不甘示弱，一邊跳，一邊用盡力氣使勁吹。再看那些啦啦隊員們，也配合着大喊加油。

看着雞毛一直在對方的地盤上空盤旋，我心裏不禁沾沾自喜。可不一會，雞毛又會飄到我們的地盤。我的心裏一緊張，趕緊向對方猛吹。不料，雞毛反而一下子粘在我們隊的周子順的衣服上，怎麼也甩不掉。眼看雞毛就要落地了，劉俊傑趕緊歪着頭，貓着腰，猛吹兩下雞毛終於乖乖地落在對方的地盤裏……

如此別開生面的遊戲，令我沒齒難忘！

有趣的遊戲作文500字四年級9

星期五下午的主題班會上，老師組織全班同學玩了一次有趣的遊戲——吹氣球比賽。吹氣球比賽中，我們有時哈哈大笑，有時驚訝萬分，給我留下深刻而又美好的印象，覺得非常有趣，其樂無窮。

老師說：“我們先選兩組——A組、B組來進行比賽，每組6人。選中的兩組上臺吹氣球，看哪一組吹起的氣球多就算贏。”

比賽開始了，兩個小組爭先恐後吹起來。A組佔了上風，B組努力追趕，經過一番激烈爭奪，最終A組獲勝。老師別出心裁地說：“雖然我們沒有鞭炮，但可以扎爆氣球來慶祝呀！”同學們聽後興高采烈地紛紛用鉛筆扎爆氣球，發出“啪啪啪”的聲音，把女生嚇得哇哇尖叫，直打哆嗦；有些男生被嚇得跳了起來。但是大家都沉浸在遊戲的喜悅之中。

接着，老師說：“我給大家每人發一個，大家都吹，看誰吹得大。”開始吹了，我鼓起腮幫子，瞪大眼睛，使勁往氣球裏吹氣。其他同學也一樣，腮幫子都有血絲了。氣球慢慢變成雞蛋，然後，越吹越大，達到一定程度就不敢吹了，因爲害怕氣球爆炸。同學們吹大的氣球五顏六色，大小不一，有黃的、紅的、綠的、粉色的。這時，只聽見“嘭”的一聲，又聽到兩個女生“啊”尖叫，我也被嚇了一跳，原來黃文博吹氣球時用力過猛，把氣球吹炸了。李曉翔吹好氣球，正在洋洋得意，一不小心，氣球像小鳥一樣飛上天花板，又重重地摔到地上，還發出“噗——”的聲音，像放屁一樣，逗得我們鬨堂大笑。王宇陽的氣球吹好後，舉過頭頂正在炫耀，沒想到手一滑，氣球“飛跑了”，同學們又是一陣歡聲笑語。

歡樂的時光過得真快，不知不覺下課鈴響了，我們仍然沉浸在歡樂之中。

童年的遊戲有許多，但最讓我感到有趣的還是那次吹氣球比賽，讓我記憶猶新。

有趣的遊戲作文500字四年級10

今天下午，老師上了一節十分有趣的課，讓我留連忘返，一直回味着。

下午第一節課是語文公開課，語文老師跟我們玩了一個十分有趣的遊戲，遊戲規則是這樣的：“同學們從一個裝滿了許多小紙條的罐子裏抽紙條，然後用動作表現出紙條的詞語，下面的同學舉手搶答”。聽完規則後，同學們躍躍欲試。同學們全部興奮不已。其中，我覺得阮建邦同學的表演最有趣。

只見阮建邦同學信心滿滿走上了講臺，一臉興奮，老師將裝滿紙條的罐子往阮建邦同學身前一遞，阮建邦同學不慌不忙地抽出一張小紙條，開啟一看，便胸有成竹地將小紙條給放了回去，阮建邦同學先是思考了一會兒，便開始了他那精彩的表演。

只見阮建邦同學用手指指了指東邊，又及手指指了指西邊，然後又做出了一個快摔倒的動作，然後又用頭左右搖擺着，看的同學一頭霧水。可謂是丈二的和尚━摸不着頭腦，阮建邦同學又重新示範了一遍，我連忙舉手，不假思索地說：“頭輕腳重”。阮建邦同學搖了搖頭否認了我的答案，然後其他同學便說出了：搖搖晃晃，大搖大擺……教室裏就像油鍋裏添涼水━炸開了鍋，但阮建邦同學全部否認了，在一旁的語文老師忍不住提示一下我們，說：“太陽從東邊升起，在哪邊落下？”同學們恍然大悟，只見樑震銘同學以迅雷不及掩耳之速舉起了手，說：“東倒西歪”！阮建邦同學一個勁地點頭，表示同意。

這次作文課，不但讓我們玩了一個十分有趣的遊戲，而且削除了對寫作文的恐懼，我們是三把鑰匙掛胸口━開心開心真開心！

有趣的遊戲作文500字四年級11

從小到大，我玩過很多遊戲。它們就像天上的星星一樣，多種多樣，數不勝數。今天我又玩了一個有趣的遊戲——你比劃我猜。

我們分成了兩隊，一隊是“王者必勝”隊，另一隊是“復仇者聯盟”隊。

老師說了遊戲規則後，我們開始了。第一輪由我來演。我看了看老師黑板上的詞語，心想：這個詞語簡單，我的隊友一定會猜到的。於是我皺着眉頭說：“今天我有點不舒服。”我一邊說，一邊把兩根手指並在一起，夾在腋窩下，又把身子微微縮起。我本以爲隊友會猜出來，結果隊友的話卻讓我哭笑不得。他們有的說是“胳肢窩”，有的說是“發燒”。什麼？這麼簡單的詞兒，他們也答不上來。那怎麼辦，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。沒辦法，我只好又做了一遍這個動作，還特地揮了揮我的兩根手指。終於，史雯筠說出了正確答案“溫度計”。我終於長舒了一口氣。

第二輪是陳宇浩表演。最有趣的就是表演“一分爲二”了。陳宇浩舉起一根手指，表示第一個字是“一”。接着，把五個手指併攏，從自己的頭頂劈到肚子下面，又指了指自己的左邊身體和右邊身體。表演得不錯，一目瞭然。但令人出乎意料的是，他的隊友有的說是“一刀爲二”，有的說是“一刀兩斷”，還有的說“刀劈兩段”。可把陳宇浩急壞了，他的臉都漲得通紅了。最後也沒答出來。但算總分時，我們隊還是以一分之差輸了。

這個遊戲不僅讓我體會到了快樂，還告訴了我們一個道理：有時候僅憑一個人的力量是不夠的，還需要團隊的協作和默契。

有趣的遊戲作文500字四年級12

出操回來一進教室，我就看見黑板上畫着一個三毛的頭像：細長的脖子頂着一個大腦袋，眼睛是眯眯眼，一個圓鼻子，一對招風耳，咧着嘴笑。可是三毛的標誌——三根毛沒有在頭上，教師要幹嗎呢？我們都很納悶。

教師微笑着說：“今日我們來做個給三毛添頭髮的遊戲……”話音剛落，同學們就爭先恐後地舉起手來，直叫：“我！我！”教師先叫到了賴昊楠。我真羨慕他，他太幸運了。教師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實實，拉着他在原地轉三圈，賴昊楠被轉得分不清東南西北，他摸索着前進，忽然抱住了黃一博的頭，同學們頓時鬨堂大笑。賴昊楠感到不對勁，繼續前行找到黑板，不假思索地畫上了三根毛。同學們又一次鬨堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來。賴昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見三根毛離得很遠，似乎被風吹到了十萬八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。

第二個是陳薪宇，他找到黑板正要畫，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭髮畫飛了，更趣味的是他們兩個畫得倒很對稱，三毛好像在說：“頭髮別跑！”

陳逸寧走到講臺中間，一轉身正對着頭像。我們高興極了，我想陳逸寧必須能夠幫三毛加上頭髮。果然第一根畫得準確無誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。

我期待成爲最終一個玩遊戲的人，誰知韓教師自我把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說：“要轉三圈，轉三圈。”教師沒辦法，只好轉三圈了。教師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是教師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學們一陣嘆息。我幸災樂禍地說：“教師也出洋相了！”

這是我玩得最趣味的遊戲，我會永遠記住這個遊戲。

有趣的遊戲作文500字四年級13

“耶！我們可以玩遊戲了！”教室裏傳來一陣歡呼聲。你別羨慕，老師要帶我們玩“瞎子”摸人的遊戲了。

我們一聽這消息，都振臂高呼：“太好了！”誰來打頭陣當“盲人”呢？大家都面面相覷。這時，葉昱珩毛遂自薦，舉着手，果斷地說：“我來！我來！”

”已經找不到北了。他張開雙臂，像個無頭蒼蠅似的到處亂撞，一會兒碰到牆壁上，一會兒撞到水槽棱……大家見了，都放肆起來，有的跑過去拍“盲人”的背，有的站在“盲人”後面，故意大叫。“盲人”氣急敗壞，輪起雙手臂，來一個“大掃蕩”。可那幾同學真夠賊的，他們隨機應變，有的蹲下來，雙手抱着腿往前挪；有的趴在地上，快速往前爬……

經過一會兒實戰的“盲人”不再慌亂了，他變得沉着冷靜，洗耳恭聽周圍的動靜，疾速出招，一個反手捉人，一下子就捉到了邵昱昕。

新“盲人”——邵昱昕上場了，只見她一場就擺出咄咄逼人的架勢——大鵬展翅，那樣子休想有小鳥從她旁邊溜過去。十秒、二十秒、五十秒……兩分鐘過去了，幾個對手被逼到了一角，他們大眼瞪小眼，誰也不敢輕易出動。正在這時，陳錫屏息凝神，躡手躡腳地往另一邊溜。慘了，他剛溜到“盲人”旁，就被拎了起來。大家都憋不住了，哈哈大笑起來……

“瞎子”摸人的遊戲真有趣！我從中明白了：當我們面對複雜的情況時，要沉着冷靜，善於從一些細小的蛛絲馬跡中，尋求答案，才能做出正確的判斷。

有趣的遊戲作文500字四年級14

上週末，媽媽單位組織大家去渭水園遊玩。媽媽很高興的決定帶着我去玩，讓我開開眼界，我高興得都要蹦起來了。

到了渭水園，大家組織了很多好玩的遊戲，其中“蘿蔔蹲”的遊戲我玩的最開心。遊戲的規則是：三人一組，每組以一種蔬菜命名，如蘿蔔、白菜、冬瓜等。每個組的名字都做成卡片貼在身上。遊戲開始時，三個人一邊喊一邊做下蹲動作，如：“蘿蔔組”喊：“蘿蔔蹲，蘿蔔蹲，蘿蔔蹲完白菜蹲”，“白菜組”聽見喊自己了就趕緊接着喊：“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完黃瓜蹲”，“黃瓜組”就要趕緊接着繼續。如果三個人下蹲的頻率不一樣，或者是領喊的人喊錯了組，就要被淘汰了。淘汰的這一組可以任意找一組貼上自己的卡片，那麼這個組就有了兩個名字，不管別人叫其中那個名字，他們都要趕緊接下去。有幾組玩之前悄悄約好了先淘汰“蘿蔔組”。所以，“南瓜蹲完蘿蔔蹲”，“冬瓜蹲完蘿蔔蹲”……最後“蘿蔔組”受不了了，自己說：“我們自願淘汰。”大家哈哈大笑。更有趣的還要說“南瓜組”了，“蘿蔔組”給他們貼上了卡片，領喊的孫伯伯都忘了，他還喊：“南瓜蹲完蘿蔔蹲”，喊完後，他一下子明白了就哈哈大笑地跑到了一邊，大家都笑得東倒西歪，說“孫工來了個自摸。”一會兒，他又跑過來說：“叫到了自己組咱繼續蹲，咋不行？”別人就說：“是啊，誰叫你跑了，不蹲了？”

我是“黃瓜組”的，每次都是我和領喊的人搶着喊，但是勝利在望之際，我們倆誰都沒往下喊。唉，我們出局了。我問領喊的哥哥：“你怎麼沒喊？”他說：“我以爲你要喊，所以就沒喊。”

透過一個簡單的遊戲，我懂得了要想取得成功，大家必須心往一處想，勁往一處使。一旦出現你靠我，我靠你的依賴思想，就離失敗不遠了。

有趣的遊戲作文500字四年級15

“哈哈哈——”一陣陣笑聲從教室裏傳出來。這是怎麼回事呢？哦，這是我們正在玩“你來比劃我來猜”的遊戲呢！

這個遊戲的規則是：在規定的時間內，一個同學比劃，另一個同學來猜，看哪個小組猜得多，那個小組就獲得勝利。遊戲開始了，黃哲和嘉琪就自告奮勇地走上講臺，嘉琪比劃，黃哲猜。第一個成語是“狗急跳牆”，嘉琪一看到這個詞語，先是愣了一下，不知道該怎麼比劃。後來他學着狗“汪汪”地叫了幾聲，黃哲一下子就猜出了“狗”。接着嘉琪又做出了雞的動作。可是黃哲看得一頭霧水，還是不知道這個成語是什麼。嘉琪就用語言提示，說這個動作是諧音字。原來“雞”和“急”諧音嘛！接着嘉琪又跳起來，雙手碰着了牆壁。此時全班同學哈哈大笑。聰明的黃哲見狀，立馬猜出了這個成語。就這樣，他們這一組一連猜對了七個成語，真是個不錯的成績！期待下一組也能得高分。

第二組上場的是小欣和小萱。剛開始，她們進行得很順利，可是到“對牛彈琴”這個成語時，她們也是費了好大的勁才猜出來。小欣先“哞哞——”叫了幾聲，她學得惟妙惟肖，引得我們鬨堂大笑。小萱就脫口而出，猜“力大如牛”。小欣搖搖頭，繼續“哞哞——”地叫着，同時雙手用力地甩動。這個動作怎麼看也不像在彈琴，小萱依然猜不出來。後來小欣靈機一動，做了個彈吉他的動作，小萱立刻明白過來了，她猜出了正確答案。時間一分一秒地流逝着，最後她們這一組猜對了六個成語。

遊戲還在緊張激烈地進行着，一陣陣爽朗的笑聲迴盪在教室裏。這個遊戲真有趣！不但讓我們獲得了快樂，還幫助我們記住了一些成語，真是一舉兩得！