三年級寫人作文：好習慣

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的三年級寫人作文：好習慣，歡迎閱讀與收藏。

三年級寫人作文：好習慣1

無聲的芳香總在銀杏掛滿枝頭時逸到每一個角落。白色的光暈渲染了盛秋，彷彿有大雁飛過一抹淡淡的痕跡。站在校園的路上，頓然豁然開朗，一起分享新鮮的空氣。

遍地落花的季節，學哥學姐們總是帶着輕輕地微笑，描述着春華秋實。愜意地走在校園裏，回想勝利演講後回到座位上，耳畔齊刷刷的掌聲。我輕輕地走着，注視着立在枝頭的小鳥。它抑或看到我了，於是悅耳地，嘰嘰喳喳地叫着，撲騰着翅膀飛走了。我在藍天下漫無邊際的追你，雖然我不能飛。我喜歡融於這一切，分享成功的喜悅，更愛漫步校園的好習慣。

雨後初晴的日子，窗外繁雜的來來往往的聲音總是帶來幾分緊張。我緩慢地走在校園裏，不斷地默默訴說自己的煩惱。回想每個人臉上嚴肅的表情，沙沙的寫字聲，突然有莫名地挫折感。哦，還有你，綻放的花兒，你依然紅得鮮豔，不會把嚴肅的表情露給別人。是在安慰我吧。我慢慢地走，深深地看着你，你彷彿告訴我要樂觀，才能成功。漫步校園的好習慣，總會解開心裏的糾纏。

風和日麗的下午，操場上飛躍的身影總讓我懷疑自己的水平。漫步在校園裏，我看到了枯萎的枝丫下，竟然殘存着一簇野花。多麼漂亮，多麼勇敢，它們是激勵我吧。我淡淡地笑，敬佩你們相信自己，努力拼搏。是啊，爲什麼要懷疑自己，馳騁在操場上，放飛生命的希冀！漫步校園的好習慣，讓我喜歡運動，原來我們都能成功！

時光荏苒，校園裏依然散發着馨香的空氣，讓你留戀和喜愛。漫步校園讓我的生活充滿分享的快樂，磨練克服困難的力量，永遠相信自己可以。不知道校園會伴隨我多久，但我喜歡漫步校園，延續這個好習慣。

三年級寫人作文：好習慣2

在暑假，我們一家登上了景色宜人的黃山。在下山的途中，在通往天都峯的道路上，見那條路被封了起來，旁邊立了一塊石碑，上面寫着的大意是，在以前有一個人登山，在天都峯上，無意中扔了一個香菸頭，上面的火星並沒有被踩滅，結果，那一場大火併沒有及時的撲滅，燒死了無數棵千年古鬆和很多名貴花草，這些美景就這樣毀於一旦，多麼令人惋惜呀！就是這一個亂扔垃圾的壞習慣，就成了這場災難的導火索。所以，我們必須要改掉這些壞習慣。

節約用水就是個好習慣，現在，很多國家嚴重缺水。雖然我們這裏水源充足，但是我們國家部分地區仍然很缺水。

有些好習慣，能造就全人類！在我們的小區是廣州垃圾分類的首批小區。垃圾被分爲了可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾、其他垃圾。可回收物是把紙、玻璃、塑料、罐頭、金屬，變廢爲寶；廚餘垃圾是把骨頭、果殼、菜葉、剩菜剩飯、等廚餘垃圾進行生態循環；有害垃圾是電燈泡、電子產品、過期藥品、殺蟲劑、化妝品、電池、油漆桶等收集起來，防止污染；其他垃圾包括塵土、紡織品、陶瓷品、紙尿褲等用來炭燒發電。丟棄垃圾時進行垃圾分類，就是個好習慣。

改掉壞習慣，養成好習慣，我們的未來將會更好。實際上，收益的不止是我們，收益的將是全人類。

三年級寫人作文：好習慣3

今天,老師一上課發下了一張表,那上面寫着“二十八天我們一起見證”,下面分A、B、C三個等級,A是好,B是一般,C是不好,按照當天的情況來評A、B、C。

我是油田一小一名五年級一班的小學生,我今年9歲啦!我的不足我的書桌很亂,我不愛收拾它,我不想去管它,因此,它變成了一個髒亂差的書桌,每天,我一座到書桌前,就很急。這麼亂,怎麼寫啊,這麼髒,沒法寫,自從老師發了28天養成一個好習慣這張表,我就開始每天收拾書桌,我的書桌變的很乾淨,我的作業質量也提高了很多,爲什麼呢?因爲每天我面對着乾淨的書桌,心情很愉快,所以,作業做得就好,我把它歸納了一下,有些是我用完了的物品,不是放回原位,就放在了書桌上,所以才導致我的書桌上一片混亂,現在它每天都乾淨整潔,我每天一回家,他都對着我露出美麗的笑臉。

好習慣能使人受益終生,一個壞習慣會誤了人一生,一個人的命運會被一個習慣所改變,如果你養成了一個好習慣,你就可能通往成功的殿堂,成爲成功人士,如果你養成了一個壞習慣,你就會通往偏路,荒無人煙的路,你的人生就會被一個壞習慣所控制,本來你可以通往成功的殿堂,但是由於你的壞習慣,走到了一個荒無人煙的小路,所以,我忠肯的勸告大家,一定要養成一個好習慣。515個字元

三年級寫人作文：好習慣4

莎士比亞說：書籍是全世界的營養品,生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。我就有一個愛讀書的好習慣。

打從上幼兒園起,爸爸媽媽就給我買了很多各種各樣的識字卡片、小故事書讓我看;漸漸長大了,又給我買帶拼音的各類童話書看;上三四年級了,我就開始讀《淘氣包馬小跳》系列、四大名著等書;到高年級,我讀一些有文學性的書,如：《綠山牆的`安妮》、《綠野仙蹤》等。我家書櫃裏的書足有幾十本了。

開始,每天放學回家首先做的就是看書,慢慢地,我就養成了愛讀書的好習慣,一天不讀書,心裏就癢癢的。有一次,我在房間裏看書，媽媽叫我:彭浩,吃飯了!可我當時還沉浸在書裏的故事中呢，我一點也沒聽見。直到媽媽連叫了四遍，我才如夢初醒地合上了書，依依不捨的離開了房間。

讀書讓我學到了許多知識。從《綠野仙蹤》裏我學到了：每個人都應該有自己的生活目標,每個人心中應該有一個美好的理想,只要堅持不懈地努力,就能取得最後的勝利。從《魯賓遜漂流記》中我學到了：任何時候都不要絕望,不要輕易放棄,只有努力奮鬥才能取得成功。從《西遊記》中我學到了:要爲了自由，爲了自己的尊嚴，不怕與一切進行鬥爭。從……

書,是我學習上的好幫手,是我人生路上的引路人,是所有知識的源泉.讓愛讀書的好習慣陪我長大,伴我一生!

三年級寫人作文：好習慣5

播下一個行動收穫一種習慣，播下一種習慣收穫一種性格;播下一種性格收穫一種命運;

好習慣伴我行，法國學者培根說過:習慣是人生的主宰，人們該努力的追求好習慣

弟子規聖人訓，首孝悌:古有小黃香“溫牀扇枕”，今有田世國捐腎救母，孝敬父母是我們首先要做的事，雖然我們不用再象“廿十四孝”中的“百里負米”齧指痛心，”但是我們應該放學回家後應該幫父母做一些力所能及的事，父母下班回家以後貼心的幫他們捶捶背，驅散一天的疲勞。尊老的同時也不要忘記愛護身邊的小朋友，“孔融八歲就知道讓梨，我們也應該向他學習，團結友愛同學，樂於助人。

次謹信:“人無信不立，”誠實和守信是一個人良好素質的體現，美國第一任總統華盛頓，小時候調皮的用自己剛買的小斧頭砍掉了爸爸的櫻桃樹，爲了避免家裏的僕人受懲罰他坦誠了自己的錯誤。其實誠實比一千棵櫻桃樹都珍貴。

泛愛衆，而親仁:作爲當今小學生，我們要關心愛護他人，“己所不欲，勿施於人”同時還要謙虛，向品行較好的同學學習和請教。

有餘力，則學文:“書籍是人類進步的階梯”好讀書，讀好書是我們成長和成才的必要途徑。古人治學有三到和三上口到、眼到和心到、”“枕上、馬上、廁上”有餘力，則學文:“書籍是人類進步的階梯”好讀書，讀好書是我們成長和成才的必要途徑。古人治學有三到和三上口到、眼到和心到、”“枕上、馬上、廁上”。古有:鑿壁借光，懸樑刺股。古人學問無遺力，少壯功夫老始成，今天的我們應當把握住美好的光陰和優越的學習條件，多讀書，讀好書。用知識充實自己，使自己早日成才!

好的習慣影響一生，讓我們常常仰望星空，腳踏實地的走好自己的每一步吧。

三年級寫人作文：好習慣6

我有一個好習慣，就是上課認真聽講、積極回答老師提出的問題。

有一次上語文課的時候，老師問我們從第一課《趵突泉》中體會到了什麼，後來老師抽到了我。我站起來回答說：“趵突泉真是太美了，我非常自豪，爲祖國有這麼美的河山而倍感自豪。”下午第一節上班隊課時，老師問我送給同學們的祝言是什麼。我走上講臺說：“我祝老師和同學們在新學年裏，堂堂正正做人，踏踏實實做事。”我剛說完，講臺下就響起了一片熱烈的掌聲，就連肖老師也誇我說得好，我聽了心裏甜滋滋的。

我不僅上語文課認真回答問題，數學課也不賴。有一次做這樣一道思考題：“李師傅加工一批零件，如果每天做50個，要比原計劃晚8天完成；如果每天做60個，就可以提前5天完成。這批零件共多少個？”這道題我和胡瓊丹很快就算出來了，老師讓我說算式。算式是：

（50×8+60×5）÷（60－50）=70（天）

50×70＋50×8=3900（個）

老師說我算得又快又準。

我這個好習慣，可不好養成。記得剛進一年級時，我上課在玩，下課也在玩，拿了一張75分的試卷回家。後來，媽媽與我約法三章：第一，上課時認真聽講，有時間認真複習；第二，考試考了100分給我1元錢；第三，遇到難題要認真思考，積極回答老師的問題。我答應了，媽媽與我簽訂了合同，還經常督促我。在這三條的約束下，我逐漸養成了認真學習、上課認真聽講、積極思考老師提出的問題的好習慣，成績也逐漸提高了。第二次我拿回了100分的試卷，老師表揚我、同學羨慕我、媽媽鼓勵我。後來，我經常與爸爸媽媽簽訂合同，成績和要求自然而然地提高了。

我的一個好習慣，就是這樣養成的。

三年級寫人作文：好習慣7

吃完晚飯，隔20分鐘就做運動，這樣會使人身體健康。

在生活中，在小學幾年的學習裏，我養成了不少良好的習慣，特別是吃完晚飯後隔20分鐘去騎單車。

我養成這個習慣是這樣養成的，在我讀三年級的時候，我去外婆家玩，吃完晚飯後，我和小表弟到門口玩，聽到阿姨們在說：“吃完晚飯，隔20分鐘就做運動，這樣會使人身體健康。”聽完後，想：如果是真的，不怕試一試。從此以後，我每天早上都去騎自行車，包括週一至週五，晚上吃完飯後，隔20分鐘就去騎自行車。

記得有一次，天下着大雨，媽媽叫我不要出去騎自行車，我說好，我就在車房裏騎，車房比較窄小，又放一些雜物，我怎麼騎也騎不好，我就把放在車庫沒騎，當我坐在沙發上看電視時，總是很不自然。於是，我大喊一聲：“媽媽，我出去騎車了。”說完，穿上雨衣，便騎着出出去了，來到室內籃球場，只見一個人也沒有，我脫下雨衣，就在這個室內籃球場裏騎自行車，我一個人在這麼大的籃球場裏騎自行車，真是開心的呀！“咚”一聲，我跌倒在地上，我站起來，再騎，當我騎了30分鐘後，就覺得好累了，我休息了一會兒，穿上雨衣，冒着大雨，騎着自行車回家了。

多鍛鍊身體，會使人健康的，親戚朋友們，記住喲。

三年級寫人作文：好習慣8

我養成了一個好習慣，就是每天在上課的時候認真聽課。

以前，我在學校里老是不聽課，每天給別人說話，不看書又不寫字。有時候被老師發現後，老師就說：“站到前面去！”我一聽就知道，我要坐在地上聽課了。但是，我還是沒有聽課又被老師發現了，老師對我說：“下課不能出去玩！”

過了幾分鐘，下課了，同學們都走出了教室，跑到了操場上，他們玩的非常開心。可我就只能坐在地上看着他們，上課了，同學們又回到了教室裏。那個時候，老師還沒來，有的同學在教室裏一直說話，我就坐在地上看着他們，這時我心裏一點也不開心，不一會兒，教室裏又變得熱鬧起來了。

在課間的時候，我坐在地上又對我後面的同學說起話來，老師沒有看見，我和這個同學就一直在說話。過了一會兒，老師說：“我們今天考試的分數不能少於50分！”然後又對我說：“回去吧。”我慢慢地又回到了自己的座位上，從書包裏把鉛筆盒拿出來，認真的寫作業，寫了幾題之後，突然發現我有一題不會。我對老師說：“老師，這一題我們沒學嗎？”老師說：“肯定是你上課沒聽！”這時我才恍然大悟，我剛剛在和別人說話。老師又說：“不會寫的先空這裏，寫完之後再檢查。”我又沒聽老師的話，我寫完以後，把不會的題就胡亂寫，寫完以後就交了試卷。

過了幾天，成績下來了，我一看我考的很不好，而且老師還把我留在了學校裏，我當時心裏難過極了。

自從那以後，我終於改掉了不認真聽課的壞習慣。上課的時候，我就認真聽課，老師講什麼我就聽什麼。在考試的時候，我也沒有再胡亂寫過了，我的分數也在不斷的提高。那時候，我心裏可高興了！

這就是我養成一個上課認真聽講的好習慣的經歷！

三年級寫人作文：好習慣9

我們班有一名成績非常優良的同學，她就是何蘊傑 ，她學習習慣 非常 好，下課總是在坐位上認認真真地寫作業 、看書。

上個星期二我們進行了第二次數學小測，這次的測驗題目很容易，全班同學異口同聲地說：“太容易了！” 做完了我們紛紛跑上講臺交給老師，何蘊傑同學還在認認真真的檢查測驗卷，我飛快的跑到她前面 ，她大聲喊道：“ 走開，別影響我！”我只好走開。

下午，老師公佈成績的時候，我的心砰砰地跳着 ，因爲我怕我不是一百分，結果老師讀到我的分數是九十八分的時候，我很傷心，而何蘊傑是一百分，因爲她平時的學習習慣非常好，下課還能認真的看書，知識非常豐富 ，所以能考一百分。

事後我認真的總結出一個道理：“不管你做什麼事都要養成一個良好的習慣，而且做什麼事都不能馬馬虎虎。”

三年級寫人作文：好習慣10

所有的好習慣都是要付出代價，都是要用缺點來鋪墊的。——題記

從上小學開始，就有一個壞習慣，喜歡把所有的作業都壓到假期的最後一天，也就是開學前一天的時候完成。

後來，再怎麼喊口號也不可以督促自己快些完成計劃，即使是制定了計劃，到中間就沒有毅力堅持下去拉。直到上一個“十一”假期，還是老樣子。

10.6號晚上，本來準備把積壓了還剩三分之一的作業完成，可是懶散已成爲習慣的我卻總對自己說“眼皮都累拉！再怎麼也不能委屈拉自己的器官！還有明天，上午4小時，下午4小時，應該可以完成拉！”於是便睡下拉。第二天，早上8點趕緊爬起來，洗臉還沒有洗就趴在書桌前看着那一道道讓人眼花繚亂的作業題……直到下午3。30，匆匆做完最後一道題目，整理好書包，拖着疲憊的身體，沉重的書包，來到學校。等待一個對我來說已經什麼意義都沒有了的“作業全部完成”。那天晚自習，做完所有作業，累得一頭趴在桌上，意味深長地感嘆一句：“以後再也不幹這麼不划算的事情拉！”

於是從那次假期以後，我開始猛然醒悟，無論是兩天的假期還是晚自習的2小時，我都早早的完成要求的功課，把剩下的時間留給自己自由支配。這樣的人生才愜意嗎！

好的習慣，必須有壞的習慣襯托！所以應該爲自己的缺點驕傲，爲自己能知錯就改而驕傲。

我要感謝20xx——10——07號那天或許讓我終生難忘的經歷！因爲這樣一個把休息留到最後的好習慣會讓我受益終生！會讓我活的更精彩，更輕鬆！

我養成了一個好習慣！爲自己驕傲，爲自己的缺點驕傲！

三年級寫人作文：好習慣11

讀書開啓智慧，學習增長知識，書是人們成長的階梯，成才和進步的指路明燈。

我在沒有入學之前，根本就不知道什麼是書，只能聽取大人給我講書裏的故事。我在上一、二年級的時候，學習了漢語拼音，也只能讀一些帶有漢語拼音的簡單圖畫書。還是進入三年級以後，開始寫作文，老師要求讀課外書，我也只是讀了一些《小學生語文新課標》必讀書目和《同步作文選》，對讀書雖然產生了一些興趣，但不是那麼濃厚。

真正的讀書還是進入四年級以後，語文老師把讀課外書作爲一項學習任務，要求每天必須讀課外書一個小時，還必須填寫讀書記錄卡和讀書筆記，讓家長簽字，老師檢查。爺爺首先給我買了一套《少年兒童十萬個爲什麼》和《中外神話故事》。這兩套書不但使我懂得了許多科學道理，學到了許多童話故事，而且使我的讀書興趣越來越濃，真正使我喜歡上了讀書。買了這一套又買那一套，放下飯碗看、睡覺前看、起牀後還要看。一拿起書就愛不釋手，別人叫我都聽不見，變成了一個名副其實的小書蟲。我常常被書中的人物故事感動了，一個人在臥室裏悄悄流淚。有時看了書中的故事非常搞笑，我會坐在書桌前哈哈大笑。媽媽多次笑着說我是神經病。有時晚上十點多了我還在看書，奶奶心疼的說：這麼晚了，早點睡覺吧！不要把眼睛使壞啦。爲了看書方便省錢，還讓爸爸給我辦了一個借書卡，星期天一有空，我就去書店借書看。

我先後閱讀過《西遊記》、《水滸傳》、《胡小鬧日記》、《狼王夢》、《像他們一樣去成功》·20部書。

我有了一個看書的好習慣，看了很多書，懂得了很多道理，同時也給了我學習上的很大幫助，我這個好習慣將永遠堅持下去，作爲我增長知識的源泉。

三年級寫人作文：好習慣12

我有一個特殊的好習慣——習慣把手錶調得比正常時間快十分鐘。大家一定覺得奇怪，爲什麼要把時間調快呢？

這個習慣的養成，緣於我小學三年級時發生的一件事。那時候，我喜歡睡懶覺，所以幾乎每天早上我都是慌慌張張地往嘴裏塞幾塊麪包，就匆匆忙忙地趕着上學校了。

有一次我睡晚了，遲到了十幾分鍾，被老師狠狠地教訓了一頓。我很懊惱，爲什麼我早上總是起不來，老是遲到呢？我把這個疑惑告訴了媽媽，媽媽對我說：“以後只要早睡就能早起。你把起牀的時間再提前幾分鐘，就不擔心遲到了。”聽了媽媽的話，我靈光一閃，心想：乾脆我把鬧鐘的時間調快十分鐘，這樣就可以早些起牀了。說幹就幹，當下就拿來鬧鐘，把分針擰快了十分鐘。第二天鬧鐘響起來的時候，我條件反射般坐了起來，但還是迷迷糊糊地睜不開眼，很想躺下去繼續睡。可一想到只要現在起牀我就不會遲到，頓時頭腦清醒了。這一天吃早飯不再狼吞虎嚥，一路上迎着清新的晨風倍感舒爽。一天，兩天——堅持下來，我不再屬於“急踩鈴”一族。每當我安坐在位置上看那些踏着鈴聲衝進教室的同學，覺得自己這個方法真好。

慢慢的，這形成了我的習慣。買來新手錶，我也把時間調快十分鐘。依據自己表上的時間行事，使我比他人先走一步，贏得時機。

美國著名的心理學大師威廉？詹姆士說過：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”我會繼續保持這個好習慣，從而養成守時、勤奮的好品德，使自己能得到命運之神的垂青

三年級寫人作文：好習慣13

自從上了四年級的下半學期後，我就有了更多的好習慣，這些好習慣，讓我得到了更多人的讚賞，讓我變成了更好的孩子。

第一點：完成作業更及時了。在以前的時候，我總會想偷奸耍滑一點，儘量少完成一點作業，可現在我不一樣了，老師給的作業認真對待，認真完成。

第二點：學習認真了很多。以前的時候，我總是心不在焉的聽課，所以回家以後總是不會寫這些作業，會出現很多的問題，總是需要“勞駕”老爸老媽，他們總是對我說：上課認真聽講一些！可現在不一樣了，現在我開始認認真聽講，不放過老師說過的每一句話，積極回答老師提的問題。

第三點：下課認真思考。以前的時候遇到難題，老師總會說下課大家討論一下XX題，討論一下它有什麼樣的解法，可我總是一下課就開始和大家一起玩，現在我不一樣了，遇到了難題，會和幾個夥伴一起討論它的解題方法。

第四點：快樂的學習。如果你認爲學習是痛苦的、枯燥的，那就真的學不好了，但是你只要快樂學習，就一定會學習很好，以前的時候，一聽說學習我就渾身發麻，但是現在，我明顯的不是那麼討厭學習了，我認爲學習是爲了我們自己好。

第五點：用“正心態”面對考試。以前的時候，一聽到“考試”這兩個字我就心裏面發毛，我多麼恐懼考試啊，可是現在不一樣了，現在只要是考試，我就放平心態，準備迎接考試的到來。

……

就是這些好的習慣，讓我等到了很多人的讚賞，讓我愛上了學習，我要繼續保持我的好習慣，然後學習別人的好習慣（我沒有的好習慣），來補充我的壞習慣，讓我自己變得更出彩！

三年級寫人作文：好習慣14

人生不會一帆風順，即使路途平坦，也難以輕易達到成功的頂峯。可有些人在前進時步履維艱，有人卻輕鬆舒暢，大步流星，而中間這一個助推的，就是好習慣。

好比火箭要飛上太空，一支炮仗做不到，要大量的助推才能達到，這也就說明好習慣越多，助推效果就越好。例如，如今職場的成功人士、精英階層，他們憑什麼能成功？這與好習慣密不可分。他們能持續工作的原因是他們規律的作息與飲食，他們能才思泉涌的原因是日常的閱讀，他們無限的創新思路來源於對知識日復一日的獲取與吸收。可能也有人志向高遠卻難以實現，就是在生活中缺少這些好習慣。好習慣是多多益善的，就像助推器一樣，火力越足就越有力，就越是飛得高遠。

同樣，好習慣越深刻於心，成功的路途就越是順暢。像東漢末年的呂蒙，才能過人，作戰勇猛，卻是大字不識，文盲一個。他決心改變這種狀況，便開始閱讀。起初他覺得十分枯燥，後來卻手不釋卷，作戰都要讀書。於是後來就有了那句“士別三日當刮目相看”。一個閱讀的習慣伴隨終生，並每天閱讀，這對一個曾經大字不識沒文化的人來說是異常艱難的。可呂蒙做到了這一點，因此他能夠成功，能夠提升個人的境界。這樣的好習慣不是想起纔去做的事，是深深印在腦海中的習慣。

從這兩方面看來，好習慣的作用的確不小。好習慣是日積月累，是厚積薄發，是未雨綢繆，是堅強後盾。然而我還是把它看作助推器。沒有了動力的物體只會被物理定律擋下，將它的運動化爲摩擦而停止，沒有了動力的人生就失去了力量。

不管好習慣是什麼樣的，它的助推作用是有目共睹的，養成好習慣也是我們學生必須做的事。讓我們透過好習慣，爲自己的人生增加一份動力，讓我們在前進道路上更加順暢，達到最終的勝利。

三年級寫人作文：好習慣15

一個好習慣可以成就一個人的未來，作爲一名小學生要養成一個愛讀課外書的好習慣。

許多名人都說過讀書好，記得高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。杜甫的：讀書破萬卷，下筆如有神。

原來的我對這些名言只是懂得一些意思，並不能深切體會。在我上四年級的時候，並不喜歡讀課外書，只知道每天玩耍，不知道讀書的樂趣。直到一次聽了姐姐的話。

那天，我興高采烈的到姑姑家找姐姐玩。我看到姐姐在桌子前趴着看書，我對她說：“姐姐，我來找你玩，今天我們玩什麼？”姐姐好像沒聽見，仍然在看書。我走到姐姐面前拍着姐姐的肩膀，姐姐猛然一驚：“你什麼時候來的，嚇我一跳。”“我剛纔說話你難道沒聽見嗎？”“沒聽見，可能是我看的太投入了。”“是書嗎？”我問：“那些枯燥無味的字有什麼好看的。姐姐今天我們來玩什麼？”“不如我們來看書吧。”“看書？不要，看書我不喜歡。”“其中書是我們精神上的糧食，讀書就是一種享受。”我被姐姐的語言打動了。於是我說：“好吧，我就看課外書。”我拿起一本書看了起來。我被書裏的內容所吸引，原來我認爲枯燥無味的文字，現在看來是一羣小精靈帶我遨遊在知識的海洋裏。

從此，我變得愛看課外書了，從書中我知道了自己以前從來不知道的事情，讀課外書增長知識，豐富視野。