難忘母校作文

　　導語：何爲母校?大家能用一、兩句話說說母校給你的印象嗎?接下去我們跟着作者的步伐去感受作者筆下難忘的母校。

篇一：難忘母校作文

說起校園的故事，那真是三天三夜也說不完的，小學，初中有很多令人難忘的故事，但最令我難忘的是那件事。 這個故事是在我小學的畢業典禮上，我們剛到學校，班內的黑板上就已經是一幅美麗的畫了，我們都到齊後，老師跟我們說了很多話，說完後，老師在讓我們自己說了說，有幾個同學說着說着就哭了，我也不例外，也哭了，因爲我們就要分離了，都不捨得，這時，老師來了，看到我們都哭了，趕緊過來安慰我們，老師說，你們不要過於激動，即使以後分開了，有緣一定會再相見的，我給你們買了點好吃的，快分分吃了吧，我們一聽有好吃的，連忙都不哭了，拿着好吃的開開心心吃了起來。 吃完後，老師讓我們自己在學校裏轉了轉，老師說要是以後有的同學轉到別處去了，就沒有機會再來了，好好看看親愛的母校，老師越說我們越捨不得，捨不得親愛的母校，捨不得親愛的老師、同學，捨不得這裏的所有人，真不想和他們分離。 在母校的日子很開心，笑一笑吧，準備好中學的到來。 校園的故事多又多，令人難忘，難忘自己親愛的母校，難忘那裏的所有。

篇二：難忘母校作文

“光陰似箭，日月如梭”。啊!時間過得真快，一眼，小學六年的學習生活就要結束了，我是那樣的不捨，師生之間的事情種種浮現在我眼前……

難忘我那敬愛的老師。他們爲了我們要讀好書，傾注了多少心血?灌輸了多少精神?記得我們班有一部分學生都無心向學，上課不專心聽講，總是在說悄悄話。老師不在的時候更放肆了，竟敢走出教師互相追逐。爲此老師傷透了腦筋，只好不斷地做思想工作，告訴我們：讀書，是爲了靠多學點知識去贏人，是爲了孝敬我們的父母，是爲了我們自己美好的明天……可是，他們根本不把老師的話當作一回事，繼續我行我素。這嚴重影響了想學習的人，老師只好把我們這些想學習的人，另外在別的教室辦一個補習班，犧牲自己的休息時間另外給我們補課……

難忘我那親愛的同學。我們曾經在一起學習，一起玩耍，一起互相幫助……記得有一次，我們由於要參加“六一舞蹈比賽”，每天一放學就不斷地排練舞蹈，連星期天都要去學校排練，常常累得疲憊不堪。我的身體一向比較弱，經受不起那麼點苦。接近比賽的時候，我偏偏發起了低燒，聲音嘶啞起來。儘管這樣，還要不斷地排練。有幾次我都想放棄，不去參加比賽了，實在太苦。是那些同學不斷地鼓勵我，要我堅持下去。於是，我和同學們去參加了比賽，還拿了個一等獎呢!

這麼好的老師，這麼好的同學，我怎麼捨得離開他們?我會把這些美好的記憶永遠地留在我的心中……

篇三：難忘母校作文

光陰似箭，日月如梭。眼間，母校已陪我走過了六年，時間過去的可真快，六年的學習生活，就這麼過去了!我們即將離開我們親愛的母校，此時此刻，我們的心情格外的激動，每一個同學都十分留念母校。回首往事，以前在小學所經歷的事歷歷在目。這親愛的母校，是那麼的熟悉，那麼的親切，讓我們捨不得離開。

忘不了，忘不了那夜以繼日地工作，挑燈夜戰的老師在備課。忘不了老師對我們的關心;忘不了老師們對我們的鼓勵;忘不了老師慈祥的眼光，忘不了……從那枯燥的拼音，學到那朗朗上口的文章;從乏味的數字，學到現在的面積，體積……讓我們真正的從學習中感受到了快樂。老師是多麼的偉大啊，像勤勞的園丁;像默默無聞的蠟燭;像無私的春蠶教育着我們如何做人，教我們知識，讓我們不再孤陋寡聞，讓我們出口成章。老師爲我們奉獻了許多許多，數都數不過來。在我們玩耍的`時候，老師在認真批改我們的作業，在我們休息的時候，老師在備課……而我們卻還不懂事的給老師添亂，做一些不該做的事。老師在我們的心中總是那麼的溫柔，那麼的和藹可親，那麼的清高，偉大……

忘不了，忘不了和我生活了六年的同學!忘不了，我們朝夕相處的那些日子，忘不了我們曾結下深厚的友誼。在這六年中，我們在知識的海洋中奮鬥，爭取考出更好的成績。曾經，我們在美麗的校園裏盡情玩耍、嬉戲，曾一起度過這美好的歲月。六年了，我們即將分開，心中怎麼能不激動，不平靜呢?

親愛的同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們即將離開母校，但是我們永遠不會忘記您——親愛的母校;永遠不會忘記我敬愛的老師;永遠不會忘記和同學們在一起度過的那些美好的日子。

對我們親愛的母校的回憶是溫馨的，是美好的;對母校的感激是真摯的，是無盡的。讓我們再次感謝老師們對我們辛勤的培育。