母校的作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的母校的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1

5月24日上午，我的母校一育新小學迎來了她六十週年的生日。學校提前了許多天爲“薪火相傳牽手未來”這個主題的慶祝活動做準備。

爲了慶祝母校六十週歲生日，展示小軍人風采，我們集體穿上了軍綠色的校服和白色的鞋子早早來到學校，同學們在教室裏認真的看書，突然聽着廣播裏響起了一陣響亮的聲音，是廣播員在提醒我們爲＂我是一個兵＂列隊做好準備。在戴老師的帶領下，我們排着整齊有序的隊伍來到了操場，只見各班同學們陸續在老師的帶領下，在教官的統一指揮下，我們列隊整齊、動作標準地盡顯軍人風采！

列隊展示完畢，我們又井然有序地回到教室，觀看慶典文藝演出。首先是石書記給我們講述了育新小學建校60週年的宣傳片，讓我們清楚地瞭解了學校的發展。接下來陳校長介紹了育新小學從政幹校子弟小學到全國第一所少年政治軍校的來歷，育新小學現在是＂全國國防教育特色學校”。聽完陳校長的發言，場下響起了熱烈的掌聲。文藝匯演在領導們發言完後宣佈活動開始啦！我們都期盼的看着屏幕，期待着同學們的精彩演出。

同學們帶來的演出都相當精彩，給我們帶來了耳目一新的感覺。時間總是飛快地過去了，9個節目在音樂的響起中結束，我牢牢的記住了＂今天，我以育新爲榮，明天，育新爲我而驕傲＂！我一定要好好學習，以“小軍人”精神傳承優良傳統，用好成績來回報爲我們付出的老師們，早日成爲報效國家的有用之才。

＂相逢一甲子，桃李滿天下＂，祝願育新學校六十歲生日快樂！爲祖國培育更多的優秀人才，創造新的輝煌！

母校的作文 篇2

我已經離開母校快二十年了併成家立業，現在回想：我依依惜別的告別母校和一起共同學習的同學們時，那時的心情真的有些不捨.想起在母校的點滴往事,濃濃師情使我永遠難忘，現在心中對母校的眷戀油然而生。

現在我的女兒也在我的母校就讀，也可以說我們是二代人的校友。在此祝願下一代的你們好好學習、學習順利、有自己的理想和追求，虛心聽從爸媽和老師的教導。

我的母校！那時的我剛走進你的懷抱時，還是一位年幼、無知的兒童，可當我走出你的懷抱時，已經是一位滿腹文墨的少年，是你撫育我成長。

不覺中，我想起了在一起共同度過歡樂的少兒時期，那書聲琅琅的教室，他象徵着我和同學的友誼，這個教室它載着多少的知識，是它給了我力量，給了我智慧，我永遠依戀你，我愛的教室！

想起了老師，是他（她）教我學拼音、寫。多少個日夜，他（她）不顧勞累、不顧嚴寒酷暑，爲我們批改作業，多少個朝朝暮暮，教我們認識每一個字，理解每一個句話。不管怎樣形容，都形容不了老師爲我們付出的每一滴汗水。老師，您就像我的父母，辛勤的培育着我們；老師，您就像那春蠶，您就像那蠟燭默默的照亮我們的一切，老師，您是我們的啓蒙，自從我踏進母校的那一刻起，您教了我們多少知識，教了我們多少做人的道理，我將永遠記住你們。

往事的點點滴滴，在如今已成了過去，將永久的烙印在我的記憶裏面。

讓我們一起祝福我們的母校吧，一起祝福下一代能比我們更加出色，更加有實力吧！

感謝您母校,您是培育我們的地方,老師是陪伴我們長大的人,同學們又是和我互相幫助的好友,我會永遠將你們藏在我的心中.

母校的作文 篇3

畢業已經一年多了，卻未曾回過母校看一眼，心裏不免有些愧疚之感，尤其是我在那個寒假給我原來的畢業班的老師打電話賀年時，才知道全班同學，只有我沒回去過。也許，我只能用文字來填充在我對母校的回憶和思念吧。

母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺中，成爲我對母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時候，我們總會去拾木槿花朵，偷偷塞進別人的領口裏，或是塞進別人的嘴中，花瓣懷着淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的雲，將我們的童年包裹起來。

母校的作文 篇4

六年，這既短暫而又漫長的六年就這樣過去了。母校，陪伴了我多少個春夏秋冬啊！在這裏，我由一個幼稚的兒童，變成了一個意氣風發的少年；在這裏，我由一個體弱多病的病兒，變成了氣魄強壯的體育健將。回望過去，在那彎彎曲曲的道路上，還遺留着許多有深有淺的腳印。

在這六年的生活中，我們是多麼的快樂啊！

在教室，我們盡情地遨遊知識的海洋，讓知識沐浴着我們；

在草坪，我們愉快地遊戲，讓歡樂把我們拉得更近。更親；

在籃球場，我們奮勇拼搏，賽出了成績，賽出了歡樂，更賽出了友誼。

別了，我的母校，我親愛的母校！

母校的作文 篇5

我馬上要離開我的母校，是多麼懷念和同學在一起玩耍、學習的日子。

啊!我親愛的母校，是您教育我六年，這六年來有很多美好的回憶，回憶裏有很多的快樂，馬上要離開母校才覺得是有多麼的.不捨，回想起來，在我們玩耍的時候，時間它不會停下來陪我們一起玩耍，而是繼續的奔跑;在我們說話的時候，它不會偷聽我們的講話，而是繼續向前走;在我們發呆的時候，它不會說我們，而是繼續走，時間很快，像一場夢，一場很長很長的夢，它遲早是要醒的，而不可能讓它停留在這一瞬間，什麼都可以留住，可只有時間是停留不下來的，在我即將離開我的小學母校我要說：“一定要好好學習，不要後悔”這一場夢也即將要醒來了，而另一場新的夢也即將開始了……

母校!我的小學母校!我即將要離開你，我是多麼的不捨!

母校的作文 篇6

畢業的腳步聲，悄悄來臨。我將從一名無知的孩子成爲一名風華正茂的中小學生，開闢人生的另一條道路。

歲月匆匆，花開花落。在不經意間，我走了六年的小學學習生涯。在這六年來，每一個歡笑;每一滴淚水;每一個故事;每一次感動都使我難以忘懷。現在看着校園裏的一花一草、一磚一瓦、心裏都充滿了親切感。將要離開了，看着老師那慈祥又略帶深沉的面孔，心裏充滿了留戀感，看着那一張張充滿童真各不一樣的臉蛋，更讓我對母校又增添了一股眷戀之情。

忘不了你，校園!您的教導，使我永遠記在心上，您那充滿活力的身影，使我無比的驕傲與自豪。您爲了讓我們有個更好的學習環境，不斷的改善、變化，使我感動不已。母校啊!你的教育之恩我永遠也報答不了。我理解了你們那嚴格的教育只是爲了我們的未來着想。我忘不了，因爲我在這裏成長過。我真的不能忘記這個曾經讓我歡樂與淚水的校園。即使無情的歲月將這六年的回憶沖刷得一乾二淨，但是還有一個永不磨滅的印記在我心中······

再過幾天，就要畢業了······

我忘不了忘不了，我最最親愛的母校!

母校的作文 篇7

先烈的子女學習而建的。現名“繼紅小學。”

首先，來到學校的條形大門。進入條形大門右手邊是保安室，保安室不大，差不多就10平方米。

下坡，向左前走，有一條長形的樓，這就是藝體樓。外樓梯是用寶藍色的大玻璃保護出來的。進入一樓，一直走到頭在往右走就是淘藝教室，在那裏你可以做出精美的陶藝作品。陶藝教室最北邊的桌子上擺放着數十個精美的作品，向北看，上面有好多圖片。走出陶藝教室，在走廊上有好幾副油畫作品，這些油畫作品純真無瑕，個個都畫的栩栩如生。

走出一樓，走上蜿蜒盤旋的外樓梯，來到了二樓，這裏是音樂的天堂，有合唱教室，大木琴教室……，每天週二下午，這裏彷彿就在開一場精彩的演唱會。

上三樓，是我們的體育場，經常會在這裏舉行一些比賽，像跳繩比賽，籃球比賽，足球賽等。

出了藝體樓，一直往前走，在操場的左邊有一個升旗臺，升旗臺上的國旗可外地明亮，格外的醒目。

走過升旗臺，一直往前會看到一棟樓，這是我們的二號樓，它很像居民樓。我很喜歡三樓和四樓間緩臺間的各種國旗，看，有鮮豔的五星紅旗……這裏五彩繽紛，顏色鮮豔，這就是我喜歡這裏的原因。6樓是我們的微機教室，微機教室寬敞明亮，這裏有許多的電腦，在這裏我們可以查找資料，學習電腦操作，學到很多的知識。

走出二號來，來到寬廣的操場，它是孩們遊玩的天堂。夏天，即使炎熱卻有大樹可以乘涼；春天樹木發出嫩綠的芽，景色更加美好；秋天，落葉繽紛，冬天，樹上掛滿了厚白雪，就像是穿上了一件厚厚的棉衣，課間操場上游戲與從不同。

一直往前走，看到二號門，走出去，就告別了母校。

這就是我的母校，我喜歡在這裏學習，生活，玩耍，我愛我的母校。

母校的作文 篇8

南明小學裏有一個漂亮的小公園，公園裏有好多好多漂亮的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個月的時候，它也許覺得“綠頭髮”不太美觀了，於是走進了“秋天”開的染髮店，把綠髮染成了黃髮。

後來它又覺得雙色並不好看，於是又走進了“冬末春初”開的染髮店，校園裏的垂柳還帶來了幾片葉子，像是一個愛打扮的姑娘，點綴着裝飾品，深綠色的漂亮極了，小公園裏曾經雄偉的紫藤架現在像一個年過花甲的老爺爺，真是太醜了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的豆英雖說不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風中挺立着，紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來。忽然我們發現了一個鳥窩，這可以看出我們南明小學的學生們是多麼地愛鳥，同時也說明了我們學校裏的環境優美。

我們學校裏不只有花草樹木，還有很多漂亮的池塘，怪石亭子和電化教學樓，池塘裏的池水清澈見底，現在因爲落葉的影響，池塘的池面上有很多黃色的葉片漂浮着，如果你幸運的話，還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石，又不能不提起我們另外一個池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠遠看去像我們中國地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車，你說希奇不希奇，我的母校就是這麼美。歡迎大家來我的母校欣賞美景。

母校的作文 篇9

穿過車水馬龍的建國南路，拐進狹小的鍋子弄，就是我們就讀的時代小學了。

它被圍牆所包圍，跨進氣派的鋼鑄大鐵門，左邊是低年級學生學習的蕙蘭樓。右邊是居民區，四個木製花壇格外引人注目，上面種着一叢從喇叭花，吹着小喇叭，似乎在奏着迎賓曲，歡迎每一位來賓。在牆壁上，一塊印有“健康之人、親情之人、自信之人、學習之人、創新之人”的海報讓每一位來客都讚歎不已，這正是我們學校的教育方針。

威武莊嚴的國旗臺後面是新光長廊，它時時刻刻都散發着一種濃濃的書香和古色古香，在紅褐色的柱子上，掛着一塊塊牌匾，都是學生和老師親筆書寫的，全摘自古代大教育家孔子寫的《論語》中。在長廊的中間，佈置了一列列整齊的書架，裏面放滿了各班同學所捐的課外書，每到下課小孩子們都在看書、學習、追逐、嬉戲。擡頭看，一片片瓦片有序地鋪在頂部，屋檐下雕刻着一朵朵窗花，由於全是木結構，所以有股淡淡的陳木香味。

我們的長廊還是幽靜的，兩從竹林生長在長廊的左右側，前面有一大塊青草地，種着四五棵桂花樹，幾條用鵝軟石鋪成的小徑在綠叢灌木間延伸開去，長廊一年四季都鳥語花香、綠草如“茵”，如果坐在木椅上，聆聽竹子的沙沙聲，聞着沁人心脾的桂花香，捧起一本書靜靜閱讀，那真是一種美的享受！

我愛時代小學，但我更愛新光長廊，愛它的書香、花香、古色古香。

母校的作文 篇10

三年前，初次來到這裏，一雙眼睛好奇地張望這裏的每一個角落，新鮮有趣；三年後，最後一次站在這裏，一雙眼睛不捨地注視着這裏的每一棟樓、每一棵樹、每一寸土地……難過流連。

這裏，我的母校，這裏——港頭中學。

走進校門口，便能看到寫着“騰飛”二字的雕塑，那座雕塑，是“港頭中學”首字母的融合，是這所學校標誌性的建築。

喜歡教師宿舍樓前的大榕樹，郁郁青青，盤虯臥龍，宛如守護神一般，靜靜地佇立在那兒，綠陰如蓋。榕樹下，是我們的“祕密基地”，記得快中考的那段時間，我們四人來到榕樹下，懷着激動又複雜的心情，拍下了屬於我們的合照，那棵大榕樹啊，藏着我們多少的祕密，見證了我們三年的成長，友誼的分分合合。

400米田徑場是我們仨平日裏最喜歡去的地方，喜歡在跑道上走着，聊着一天發生的好玩事；喜歡在操場上酣暢淋漓地奔跑，揮灑汗水，發泄壓力；跑累了，便愜意地坐在草坪上看着同學們結伴上學的百態……快上課了，就一蹦一跳地跑回教室……

總喜歡開玩笑似的“嫌棄”教學樓不能“與時俱進”，後來仔細想想，如果從美術鑑賞的角度來講，這樣的設計還真的是“別出心裁”。

初中教學樓和高中教學樓所構成的是“和諧美”，而與科技樓相比，便是“對比美”。教室裏斑駁的牆壁究竟是“歷史的積澱”還是“人爲的藝術”，這就不得而知了。

我的一位老師曾說過：“我們是福清人，就應該愛福清！”同樣的，那麼作爲港中的一份子，我們有什麼理由不去愛護它！有什麼理由在這裏虛度自己的每一天！

時常想起下課時，一起聊天時歡快的笑臉；時常想起“做壞事”時，總有幾個“哨兵”在門口戰戰兢兢勘察“敵情”的滑稽畫面；時常想起中考前夕，老師們苦口婆心的教誨；也時常想起你們——我最熟悉最優秀的6班同學。

感謝陪伴，6班的每一朵“花”；感謝遇見你，永遠的港頭中學！