【實用】魯迅的作文彙總9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的魯迅的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

魯迅的作文 篇1

伴着淅瀝的細雨，我走進了位於紹興城中的魯迅故里。

整個建築都顯得古色古香，讓人有種回到百年前的錯覺。跟着人羣一路走着、看着，導遊向我們仔細介紹着關於“七星竈臺”“三味書屋”“百草園”的故事，讓我們彷彿又走進先生《百草園與三味書屋》的名篇當中，感受着先生童年時的點點滴滴。這其中，還有許多我聞所未聞的新知識，它們帶着墨香爭先恐後地鑽進了我的腦海，讓我聽得津津有味。

集結的號角打斷了我的思緒。要回去了嗎？可我還沒有盡興呢！心中頓時涌起淡淡的不捨和失落。

腳不聽使喚地向外走，不知不覺來到景區門前的魯迅先生灰色雕像前。緩緩仰起頭，看向先生，再望望身後走過的房間。“好多年過去了，先生還能認出他這發生翻天覆地變化的家鄉嗎？”我在細細的雨中，默默地想着。

“我認識此地，多年逝去，山水未變……”誰！我驚訝地急忙回頭，雕像，沒有任何變化，依舊屹立着，先生手中的卷軸似乎要隨風飛揚起來。剛纔那聲音，好像是風吹起的。

對，是風吹起的……

魯迅的作文 篇2

有一位偉人——魯迅。他被偉大的毛澤東主席評價爲：偉大的文學家，思想家和革命家，是中國文化革命的主將。“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”。“其實地上本沒有路，走的人多了，也便形成了路”。“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的”。這些是他寫過的許許多多的名言中的幾句，魯迅的一生都是以筆爲武器去戰鬥的，他時時刻刻的爲祖國的命運去探索、去努力。魯迅的一生是革命的一生、是爲人民服務的一生。因此，魯迅永遠是我們學習的好榜樣。

魯迅原名周樟壽，後又改爲周樹人。1918年5月，首次用魯迅做筆名，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的一生創作和翻譯了許許多多的小說作品，如散文集《野草》《朝花夕拾》；雜文集《墳》，《熱風》，《華蓋集》。還有小說集《吶喊》《彷徨》，《故事新編》等各種作品。”

我們六年級語文上冊一個單元的主題就是學習魯迅先生的習作。在這個單元裏，我們學了一篇魯迅寫的文章和三篇別人寫魯迅的文章。第一篇是魯迅先生寫的《故鄉》裏節選的《少年閏土》。第二篇是魯迅先生的侄女周曄寫的《我的伯父魯迅先生》，作者阿累的《一面》。接下來我給你們一一介紹吧。

《少年閏土》是魯迅先生寫的故鄉中的一段，其中主要寫的是：魯迅先生少年時和閏土認識時發生的一些生動的故事，更準確的說——是魯迅先生少年時聽閏土講一些他所不知道的趣事或閏土經歷過或者見到過的事情。如：雪地捕鳥，夜晚看瓜刺猹，潮汛看魚，海邊拾貝等等有趣的事。

《我的伯父魯迅先生》的作者有點特殊，是魯迅的親侄女周曄，主要以回憶的形式寫了四件事：“笑談水滸傳，飯桌笑談碰壁，路邊救護夫車和關心女傭阿三”。充分體現了魯迅是一個爲別人想得多，爲自己想得少的人。

《一面》中六次寫了魯迅的外貌和隸體一字的鬍鬚，手裏捏着一支安煙那頭早已燻黑了的菸斗。主要內容嗎我就不多說了。

蕭紅對魯迅先生的評價是：“魯迅先生的笑聲是明朗，是從心裏發出來的；走起路來經捷，帽子一扣。左腳便出”。巴金對魯迅先生的評價是：“對勞苦大衆很是關心，經常幫助他們”。所以在魯迅先生逝世時，這些人都會來萬國殯儀館裏，深切的追掉永遠活在我們心中的偉人魯迅。

我雖然不知道魯迅先生在你們的心中是怎樣的形象，但在我的心目中，魯迅先生是一個偉大的人，熱愛幫助勞苦大衆的人，是一個令蔣介石聞風喪膽的人。啊，魯迅永遠是我學習的榜樣。

魯迅的作文 篇3

“倘能生存，我當然仍要學習。”這是魯迅先生所說的名言名句，這句話給我深刻的啓示。在生活中，我也不斷學習先生的精神。

樂於助人

魯迅先生的一句話讓我刻骨銘心：“以血一滴一滴滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以爲快活。”初讀這句話時，我就被他樂於助人的精神所折服。

在平日的生活裏，我也以他作爲榜樣。一天，我的同桌沒有帶錢，但老師要求必須交齊。爲此，他不知跑了幾處，受了多少次拒絕。我望着手裏攥着的買零食用的錢，想起了先生的那句話，就把他叫來過來，把錢往他手裏一塞，小聲說：“明天記得還給我喲！”他感激地點了點頭，眼睛裏還是透出了莫名的欣喜。看着他那種呆頭呆腦的樣子是那麼的可愛，不覺間‘撲哧’一聲笑了出來。

擡頭望着天空，深藍色的天空中，純淨的白雲好像浮現出魯迅先生的樣子，向我微笑。我想對先生說：我會不斷地學習您樂於助人的精神。

探索創新

自習課上，正讀着關於“魯迅先生在中國文化水平低下，普通的民衆懂不了那麼刻板的文言文”的文章，我明白推行白話文是不斷探索創新才能成功的，他的狂人日記更是在不斷創新中得來的。

正讀得入神，一聲大叫打斷了我的思路“哎呀！真不知道出這道題的人是怎麼想的，居然這麼麻煩這得寫多少行啊！”同桌大聲叫道，我看這道題，心想，他說的沒錯——許多重複的數值需要計算，如果按平常的方法，不知要寫幾個類似的過程，真不知該如何是好。

我邊搓着被汗浸透的手，一邊看着作業旁邊的演算過程，腦海中出現了先生的探索精神，電光火石般的閃現出了一個新想法。“有了！”我拍着桌子大喊道，“用這個方法可能更簡單，先畫出一條輔助線…。”我仔細地給同桌講了又講，知道他把這個解題方法學會。他也豎起大拇說：“真棒，這個解題方法有創意，嗯，你的思維很活躍喲”。我在魯迅先生的影響下開始學會探索創新。

“幽默謙遜貴在自省，慈祥冷峻緣於愛憎。”這是大家公認的魯迅精神。“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”讓我學會了珍惜時間；“倘只看書，便變成書櫥。”使我學會了多讀書，讀書使人淵博；“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。”催我努力發奮………我們還能學習他的有很多很多。

在魯迅先生的影響下，我不斷成長，成爲一個新的自我。

魯迅的作文 篇4

今天，我特別興奮，因爲媽媽要帶我去魯迅公公的故里。魯迅公公是我國偉大的革命家.思想家.文學家。

早晨，吃過早飯，媽媽帶我走進了魯迅故里，我們先去了他的祖居，看到了他小時候生活過的地方。還去了他小時候的樂園----百草園。魯迅公公小時候會把牆角落裏的碎磚翻開，爬出蜈蚣.蟋蟀.臭屁蟲來，他用手指按住臭屁蟲的背，臭屁蟲放了個臭屁逃走了。小時候的魯迅公公膽子很大，經常在井圈邊上跳上跳下，玩的非常開心。這裏就成了他小時候的樂園。比起現在我玩的遙控飛機.汽車那就差多了。我們又去了三味書屋，這是魯迅公公小時候讀書的地方。屋子中間有一張八仙桌，桌子的右上角刻着一個“早”字，這是他用來提醒自己讀書不要遲到。而我讀書不像魯迅公公那樣用功。早上，媽媽叫醒了我，我 還要賴在牀上。

參觀完魯迅故里，我們回家了。路上我對媽媽說：“我長大了要做一個像魯迅公公一樣的人。”

魯迅的作文 篇5

魯迅，一個活在晚清時期到民國時期的人。

他，很愛自己的父親；在父親病重時，走出家門去尋醫。

原本一家人就只有他們兩個，不幸福也不歡樂，當父親病重時，魯迅便更加孤單，即便如此，也不忘出門尋醫，他似乎已經看慣了社會庸醫的無能、巫醫不分、勒索錢財的實質與黑暗。就算對社會的“一生”快要絕望，但仍抱有一絲希望。出門尋醫給父親治病，便是對父親的愛。

他，厭倦了當時的封建社會，不斷嘗試着以自己的力量，推動國家發展。

於是，他來到了日本，渴望用自己的力量，改變整個國家。藤野先生與其他日本學生看待中國人的態度不同，幫魯迅改講義，紅筆畫上的紅圈與批註，可見藤野先生對魯迅的負責。後來，他棄醫從文，把藤野先生的照片掛在自己的書房裏，足以證明他對藤野先生的感激與尊敬。從此，他明白了想要推動社會進步，不只要有更多的人不身患重病，更是要改變這種病態的思想，從思想上徹底地改變，纔是真正的改變。

他，似乎看透了整個世界；對於不同的事情，有着不同的看法。

當長媽媽送他《山海經》時，心裏滿是歡喜與感謝，但是當長媽媽要他在第二天早上說：“阿媽，恭喜恭喜！”然後還要吃一點橘子，這便又體現出了長媽媽的迷信與迂腐，但是總之，長媽媽還是對魯迅非常關愛的，很善良也很樸實，儘管有些時候有些嘮叨。對於《二十四孝圖》中一個個不同的故事，有着自己的看法，“老萊娛親”“郭巨埋兒”許多故事中都體現着魯迅的個人看法：愚昧、迂腐、殘忍。這些情感更是折射到了社會之中，他非常反感封建孝道的冷酷與虛僞，不顧兒童性命於心理感受。後來，從衍太太的自私自利、奸詐中，魯迅便萌發出了“走吧”的想法，懷着對知識的渴望，走出了家門。

魯迅，異於常人，滿懷與人不同的想法，雖會受當時社會的壓迫，心中有着些許無奈，但仍願意用自己單薄的力量，改變國人的思想，推動社會的發展，使國家前進。

他就是令人敬佩的魯迅。

魯迅的作文 篇6

目光犀利穿過黑暗，嘴角帶着浸潤着血跡的蔑視和嘲諷;你在彷徨，你在吶喊;把筆桿，變成了鋒利無比的匕首，面對幾千年的王朝歷史;你用沉默中的爆發，驚醒沉睡中的魂魄。

前方的路迷茫，我們需要光的引領。

你就是我的前行之光-----魯迅。

你吶喊：拯救國民在於拯救其靈魂。一個國家一個民族，經濟文化落後並不是最可怕的，最可怕的是國民的愚昧麻木。在那黑暗的時代，當整天說着“我先前比你們闊多了”的阿Q慘死刀下時;當愚昧無知的華老栓拿着蘸滿先烈鮮血的饅頭爲兒子救命時;當“救救孩子”的呼喊從狂人口中發出時;當風雪中的祥林嫂倒在新年的一片祝福聲中時，我的靈魂顫抖了，愚昧已然蔓延，“我們的第一要著，是在改變他們的精神”。是你，爲我在黑暗中把前行之路照亮。一個民族一個國家只有建立起高高的精神殿堂，才能堂堂而生，磊磊而立!

在社會日益複雜的今天，那些“麻木”的看客並未“斷子絕孫”，甚至“人丁興旺”。湖南數百名羣衆興高采烈，面帶微笑，在如潮的歡呼聲中見證一個鮮活的生命從高樓躍下永遠消失;當“小悅悅”遇難，道旁十八個人經過都裝沒有看見……物質豐富而精神貧瘠，道德淪喪，城市與冷漠戒備相聯，良心和良知的血液已被商業稀釋，

前行路上，光，似乎殘缺了，我拾起了他們丟失的靈魂碎片。你說要不斷改造國民的劣根性，使中國人不再麻木落後，不再愚昧無知。你說哪怕光有所殘缺，但仍需堅持，要從內心將光不斷迸射，一點一點刺入黑暗。一個寒冷的冬天雖已經降臨，但泥土下的種子已經甦醒，春天還會遠嗎?

前行路上，穿梭在光亮中，做一個真正的勇士，敢於直面殘酷的試煉;前行路上自己也來放光，照亮一路的高低起伏，照亮生命的山巒，照亮理想的高臺。這光定能突破黑暗也突破冷漠，這光定能百折不回，戰無不勝。

和諧的社會同時也是文明的社會，在建設中，我們應擔當起正義，擔當起良知，摒棄冷漠， 傳遞溫暖。如此走進21世紀纔不會恥辱。

前行有你，前行有光。

我定會以我的光，喚醒沉睡的大地!

魯迅的作文 篇7

一張瘦削的臉龐，透露出剛毅與堅強；兩道犀利的目光彷彿能刺透那沉沉的黑夜；一頭不屈的硬發，顯示着對污濁歲月的不屑一顧。每每讀完魯迅的`文字，眼前便會出現這樣一個面部特寫。這形象與那不朽的文字一起，隨歲月的增長由模糊而清晰了，終於畫出了我心中的魯迅先生。

在衆多的作家羣中，魯迅是很突出的一個。與其他舉世矚目的文豪相比，人們或許會發問：僅僅是寫些短小的雜文、小說的魯迅，何以在世界文學史上獨樹一幟，放出奪目的光彩？的確，魯迅先生沒有累累鉅著，沒有長篇自傳，也沒有清秀的詩一般的筆調，更沒有花哨廉價的小說情節。然而，他的確是位偉大的作家——因爲他是位偉大的戰士。他生活在一片混沌的世界中，卻異常地清醒與敏銳。他不屈地戰鬥着，抗爭着，以思想作劍，寸筆爲槍，劃破漫漫長夜，挑出些許亮色。

讀魯迅的作品，實際上是在瞭解魯迅的爲人。他敢罵，罵苟延殘喘、陰險狡詐的“落水狗”，罵奴顏卑膝、貌似中庸的僞君子；他敢論，論國民衆生的劣根本性，論轟轟烈烈的大革命的悲劇之源。他疾惡如仇，使那些反動御用文人們捉襟見肘、心驚肉跳，使病態社會的千瘡百孔暴露無遺。他始終在刀光血色的衰微中渴求着光明。他筆鋒幽默辛辣，嬉笑怒罵皆成文章，卻又不是自命清高的冷嘲熱諷。他的幽默中閃爍着睿智與深刻，內中包含的是一顆憂憤深沉的愛國之心！

“我時時解剖着別人，更多地卻在解剖我自己。”確實，魯迅的坦率無所不在，無論對人對己。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”在那黑暗荒蕪的年代裏，多少青年聚集在這位先行者的周圍，傾聽他呼吸，跟隨他吶喊。他用自己的心血引導無數莘莘學子走上了真理與正義的道路。

一個真正的思想家，他的思想光芒是不會受時間與空間阻隔的。即使是在半個世紀後的今天，魯迅那深沉的目光依然會使你幡然醒悟。當你醉心享樂，虛度光陰時，“浪費時間無異於慢性自殺”的警告，會使你猛然從夢中驚醒。當你鑽入虛無主義的圈子裏而不能自拔，對我們這個古老民族的歷史產生懷疑甚至自卑時，那一句“中國人失掉自信力了嗎”的詰問，又使你重新挺起胸膛……。

這，就是魯迅。他屬於中國，也屬於世界；他屬於歷史，也屬於當代。他嚴厲，又慈祥。他棲居在我的心中。

魯迅的作文 篇8

到了，到了，我們到了魯迅故里。看着那大幅浮雕上“魯迅故里”四個大字蒼勁有力，眼前便浮現魯迅——那氣宇軒昂的一代思想家、文學家、革命家的形象。

跨過高高的門檻就是德壽堂，再往前走就是書房，原來小時候魯迅就是在這個書房看書的。穿過長廊，就到了“桂花明堂”。“明堂”俗稱“天井”， 這裏原種兩株茂盛的金桂，“桂花明堂”因此得名。

走着走着，忽然我眼前一亮，啊，原來是三味書屋。書屋正中上方懸掛着“三味書屋”的牌子。走進去，我們看到了一張陳舊的書桌。這書桌極其普通，但卻蘊涵着特別的含義，聽導遊講，這是因爲魯迅因故遲到後，受到私塾老師的批評，在書桌上刻下這麼一個早字，用以自勉的書桌，我眼前不由的浮現出魯迅一筆一畫的刻字與勤逸學習的畫面。然後我們又去了百草園，百草園是魯迅小時候遊玩的地方……

最後，我們買了包孔乙己當時吃的茴香豆，離開了這座文化古鎮。

魯迅的作文 篇9

敬的魯迅先生：

您好！

我是一位來自水庫小學的六年級的學生，我叫耗子。我最近閱讀了一本描寫您的一本書籍，我對您的感受非常深，您讓我明白了您那個時代是悲慘的，是用鮮血來譜寫對反派主義的憤恨。我知道你的身世，您的原名周樹人，字豫山、豫亭，後改名豫才。

您的精神主要有三個方面：一是“您的政治的遠見”敬禮！