蘇教版六年級《家鄉名人》作文教案

一、教學要求

1．領會本次習作的要求，知道本次習作採用調查訪問或直接拜訪的形式，走進社會，瞭解自己家鄉的名人，《家鄉名人》作文教案（六年級上蘇教版）。

2．能根據習作要求，寫出一篇介紹家鄉名人事蹟的習作。

二、教學重難點

瞭解名人的事蹟，豐富習作材料，並將調查訪問到的、查閱到的資料整理成文。

三、教學過程

（一）、交流自己瞭解的家鄉名人的資料

1．說起名人，同學們一定會想到那些戰鬥英雄，勞動模範，或是作家、畫家、企業家、科學家，還有歌星、影星、球星等。其實三百六十行，行行出狀元，我們的身邊也有不少名人，下面，我們就來說說家鄉名人。

2．交流事先蒐集到的家鄉名人的素材。

（二）、閱讀範文，明確習作要點

1．出示宣傳媒體上介紹人物事蹟的'文章，自讀例文，想一想如何介紹家鄉名人事蹟。

2．交流。

（要抓住最能反映人物特點的具體事例來寫；要說清楚名人在某一領域做出的突出成績；還可以說說人物的外部特徵；從名人身上展現出的精神、品質等）

（三）、交流習作構想，開始習作

1．你能說說看準備寫誰；先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼，並交待自己選擇的寫作要點嗎？

2．三百六十行，行行出狀元。快拿起手中的筆，把你瞭解到的名人事蹟寫下來吧！（學生習作）

3．交流習作，根據習作要求進行評點。

4．修改習作。

5．謄抄習作。

板書設計

習作6 介紹家鄉名人事蹟

人物的外部特徵

在某一方面做出的突出成績

最能反映人物特點的具體事例

人物的精神、品質