小學三年級作文：觀察螞蟻

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的小學三年級作文：觀察螞蟻，希望對大家有所幫助。

小學三年級作文：觀察螞蟻1

於是，我爲它們準備了很多食物，有白糖、鹽、餅乾、雞肉、芹菜葉等等，我想看看它們喜歡吃什麼？今天，我帶了點白糖下去，

放到了螞蟻經常出沒的地方。過了一會兒，一隻螞蟻過來了，叼起一粒糖就走。我本以爲它會帶一大羣螞蟻來，誰知只帶了四五隻，一粒一粒地叼回了。這下我明白了，小的東西，螞蟻不會帶太多同伴來。

但是大的東西，螞蟻就會叫很多同伴來。有一次，我拿的餅乾太大，結果一隻螞蟻找了一大羣同伴來（我敢打賭至少一百隻），螞蟻全部撲到餅乾上，使原來的餅乾看上去像“巧克力餅乾”。

我發現螞蟻找到食物都先不吃，搬回家後才吃。我在《昆蟲記》裏看到說，螞蟻的大顎就是嘴巴，象一把剪刀，比人的牙齒還要鋒利。

我發現螞蟻喜歡吃的食物，都是甜食。

比如，我給它們鹽，它們都走上前去嗅了嗅，就走開了，只有一隻螞蟻叼回去了，也沒有召集同伴來。我還發現螞蟻不喜歡吃芹菜葉，但它們會把芹菜葉當“保護傘”，下雨的時候就躲在下面。

我馬上又發現，螞蟻更喜歡吃死昆蟲，誰讓死昆蟲是天然的呢！有一次，我看到它們在搬毛毛蟲，便加了點糖，

這對它們來說，是一頓更好吃的美餐了。毛毛蟲太大了，一隻螞蟻搬不動，兩隻螞蟻搬不動，十隻螞蟻搬不動，上百隻螞蟻才搬得動，

但我看它們也只能以平均每分鐘一毫米的速度前進。還有一次，我帶了只電暈的蒼蠅下去，螞蟻們對着蒼蠅又抓又咬，沒過多久，這隻還沒被電死的蒼蠅就被咬死了，然後螞蟻們全部到死蒼蠅下面去，想把死蒼蠅搬回家，這時候，一隻較大的螞蟻過來了，好象是“蟻王”，我想幫它們搬，

誰知“蟻王”一下子爬到我手上，“啊嗚”咬了一口我的手指頭，我“啊”地叫了一聲，急忙逃回家去，我想它們肯定把我當作“掠食者”了。

小學三年級作文：觀察螞蟻2

我透過透明的容器觀察兩隻螞蟻：它們或許是剛來到這個地方，不熟悉周圍的環境，在容器裏不停的亂竄，還在瓶壁上爬來爬去，好像想離開這個地方。瞧！多有趣呀，兩隻螞蟻因爲走得太急，把頭都撞在一起了。過了一會兒，它們好像漸漸習慣了環境，不再亂動了，而是靜靜地趴在一個角落裏休息，但還是好奇地擺動着觸角，像一個頑皮的小孩。

這些螞蟻還會在營養膠裏挖出漂亮的3D隧道呢。我天天盼着螞蟻能快點挖出漂亮的隧道，每天放學就直奔房間裏看兩隻螞蟻的“挖掘進展”，可每次都失望而歸——營養膠沒有一點變化，還是老樣子，螞蟻們也照樣趴在那個地方，懶洋洋地不動彈。兩天過去了，還是毫無動靜，我氣得火冒三丈，差點把螞蟻扔了。媽媽告訴我：“你沒聽說過嗎？‘欲速則不達’，你再觀察一段時間，它總會挖的。”於是我又等了兩天，可還是老樣子。我有點急了，到處尋找能讓螞蟻們快速挖隧道的“靈丹妙藥”。有的同學說在營養膠的兩側戳兩個約2。5米深的小洞，讓螞蟻順着小洞爬進去，也有的同學說在小洞裏滴一些蜂蜜，讓螞蟻聞到香味爬進去，可是都沒有什麼顯著的效果，我還是決定順其自然，讓螞蟻自己挖隧道。

終於，我的努力得到了回報，在第四天早晨，螞蟻終於挖隧道了，那時我高興的心情是用什麼話語也無法形容的。兩隻螞蟻都在隧道里鑽來鑽去，在努力地工作着，那隻大個子的螞蟻在隧道里咬了一塊營養膠後爬出隧道，把營養膠放在一個角落裏就有繼續工作了，可真是有趣。一個星期過去了，隧道已經挖了不少，縱橫交錯，充滿了藝術感，真漂亮！

螞蟻，是一種多麼神奇的小動物。仔細想來，我們人類不正缺少螞蟻的這些精神嗎？勤勞、團結、忠誠，是螞蟻的天性，也是我們人類要像它們學習的呀。螞蟻，在這幾天裏教給了我不少人生的道理……

小學三年級作文：觀察螞蟻3

我們學校乒乓球室的背後有一塊好地方，那兒有一個特殊的羣體螞蟻。

螞蟻小小的但是也能被我玩（但我不傷害它們）。我到了那裏先看看花壇裏有沒有螞蟻，鎖定目標後將目標螞蟻從花壇裏剷出到地面上，然後，呵呵！一場密室逃脫就此開始。

我先用一片長一點的葉子把螞蟻圍住，然後就親眼見識了一下螞蟻轉圈的搞笑。但我不能就這樣完成了我的“密室”，我又在葉子包圍圈外用石頭搭建了一層“密室”。在各個石頭之間留下間隙被我用葉子填上。Nice！看這小樣怎麼逃。

螞蟻在剛剛短暫的驚慌後，心彷彿平靜了些開始動腦筋“解圍”。它先觀察了一下地形，用兩個又短又小的觸角分析和思考出去的方案。只見它用兩小隻“腳”猛地搭在葉子上，就像在聆聽葉子的述說，聽了幾秒不耐煩了，突然把身子一扭再加上一個來自手的推動力，以迅雷不及掩耳之勢一翻身竟翻過了葉子的阻撓。我大吃一驚，還沒等我吃完這一驚，”李小龍”般的螞蟻先生直接走到大石頭邊還想用原招翻過“山和大海”身體一扭、手一撐。可腳不但沒有上石頭上反而帶動着整個身體跌下石頭。我正暗笑螞蟻剛纔懸在半空又摔下來的囧，螞蟻就換招了。

地道戰有句名言：“各村都有高招。”螞蟻自己就有高招。它見往高處爬不成，就拽起了葉子，它咬着牙拖、拉、拔都使上了，費了九牛二虎之力終於把葉子拽出一個小洞，呈現在它的面前。它大喜，我大驚！

我現在發現螞蟻的智慧了：逆向思維，用逆向思維才能讓自己逃出水火之中。（公衆號：紫藤花下飲新茶）

小學三年級作文：觀察螞蟻4

“遠看芝麻撒地，近看黑驢運米，不怕山高路陡，只怕跌熱鍋裏。”你們知道這謎語的謎底是什麼嗎？一定都知道吧，它就是不怕苦，不怕累的大名鼎鼎的小螞蟻。

一天，我在家門口發現了一隻螞蟻。這隻螞蟻顏色呈黑色，如身上穿了一件黑披風，酷極了！它的身長不足一釐米，小巧玲瓏，跑起來如風一樣快。“酷風”的身體分爲三部分：頭部、胸部和腹部。它的頭部像粒小芝麻，頭上有兩根天線般的觸角，頭的最頂端有一對大顎，可以用來搬東西。連接頭部和腹部的是胸部。胸部細長，如一根微型香腸，它的兩側分別有三條腿，像六根細絲。腿分三節，所以跑起來動作輕快。最後面腹部像一顆米粒，鼓鼓的，可討人喜歡了！

有一次，我發現草叢裏有一羣螞蟻正在搬食物。你看！有隻螞蟻正在搬一束麥穗，只見它用大顎咬住那束麥穗杆不放，用力往後拽，可惜麥穗比它大十幾倍，它走起路來東倒西歪，像喝醉了酒似的。你瞧！另一隻螞蟻正用大顎搬一顆麥子，這顆麥子對它來說簡直就是小菜一碟。因爲麥子很輕，所以它的腳像踩上了風火輪，跑得特別快。注意了！那隻小螞蟻正搬着一朵蒲公英向我們跑來呢！瞧它那得意的樣子，也許心裏正暗暗高興：這下我們就有一把可以遮風擋雨的大傘了。哈哈！

雖然螞蟻是大力士，但面對大青蟲這樣的龐然大物，一隻螞蟻是無能爲力的，你瞧，一隻螞蟻在草叢邊發現了一條大青蟲，它立刻回巢穴搬救兵，不一會兒，一大羣螞蟻就來了，它們齊心協力把大青蟲擡起來，“一二一”地向巢穴搬去。我跟着螞蟻們走，結果來到了它們的巢穴，我往巢穴裏看，巢穴裏整整齊齊，有一隻螞蟻正往裏面搬食物，只見它把食物往裏放，這樣食物就可以放得更多了！沒想到小小的螞蟻竟然這麼團結，我們要向它們學習！

“排隊地上跑，身體細又小，做事最勤勞，紀律第一好。”這樣的螞蟻你喜歡嗎？

小學三年級作文：觀察螞蟻5

我爸爸今天帶我下鄉，但是鄉下停電了，於是我就和小妹一起到外面玩。突然，我們發現了一些螞蟻，就觀察起來。

只見許多螞蟻在忙碌着爬來爬去，我們畫了一個圈當作螞蟻的陷阱，然後把螞蟻趕到了“陷阱”裏，又在周圍灑上了水，螞蟻就只能在那個圈裏走。可是仍有敢冒險的“勇士”想突圍，於是，我又在“陷阱”四周用樹葉和石頭堆成了連綿起伏的“羣山”，這下螞蟻爬不上去了。

我看到了螞蟻的八隻腳有規律地在葉子上爬，但就是掉不下來。我想：螞蟻在葉子上爬，可以不掉下來，是不是在玻璃上爬，也不掉下來呢？

我又用玻璃做了個斜坡，又在斜坡上放了一個香包，螞蟻隊長首先嗅到了氣味，先行動起來。但是，看起來它們爬得特別困難。過了幾分鐘，螞蟻隊長和每個螞蟻都碰了一下觸角，好像在對螞蟻們說前方有危險，請大家停止前行。我把香包拿走了，螞蟻大軍又開始繼續前行了。

我又在地上放了一小塊餅乾，一隻螞蟻發現了那塊餅乾，隊長用觸角“告訴”大家發現了新目標——食物，螞蟻大軍又一次向食物進發。螞蟻大軍到了餅乾跟前，就紛紛爬到餅乾上，好像在享受美食。但是我看到的螞蟻是沒有嘴的，那它們怎麼吃的呢？於是我就在百科全書上看到了螞蟻的詳細資料，瞭解到螞蟻是有嘴的。

過了一會兒，爸爸分別給我和小妹一人一根鋼絲球上的鐵絲，爸爸說：“你們看一下螞蟻可不可以在這上面爬？”一隻螞蟻上去了，但是才爬一釐米就掉了下來。我又查了一下百科全書：螞蟻是不可以在小於它身體寬度的東西上爬的。

經過這次觀察，我瞭解到了關於螞蟻更多的知識，同時也知道了螞蟻的本領真大，不可以小看它！

小學三年級作文：觀察螞蟻6

上週星期六，我在家的陽臺上看到有些小紅螞蟻。於是我就捉了一些螞蟻放在我做實驗的小塑料瓶裏，透過小塑料瓶我仔細觀察螞蟻的動態，在瓶子外面也有些小紅螞蟻四處遊動，有的還會跑到我的小小塑料瓶外。它們用兩個觸角碰一下小塑料瓶，好像地說：“不用怕我們等一下會來救你們”。一邊看，一邊想，有意思極了。我的腦子突發奇想地冒出一個問題，“螞蟻會不會救它們的同伴呢?”

帶着這一疑惑，我開始更加仔細的研究，於是我把小塑料瓶裏的螞蟻放了八，九隻出來，還故意的弄傷二、三隻小螞蟻，讓它們走不動，就放在瓶子外面，瓶子裏還留有五、六隻小紅螞蟻。被放出來有的螞蟻四處張望，有的站着不動，有的縮成一團，還有的四處逃竄。我想在逃竄的螞蟻是不是在尋找回家的路呢?它們在逃竄時遇到同伴都會用觸角互相碰一下，彷彿地說：“我們有同伴被抓住了，還有受傷的，我們得救它們。”我在陽臺上等了很久，沒有看到什麼動靜，就想先休息一下再回來看。於是我就回房間裏睡午覺了。

大約兩個小時後，我再次回到陽臺上，發現螞蟻由原來的零散四處遊蕩，變成了有紀律的螞蟻軍團了，它們排列的序，有的已把受傷的螞蟻擡出很遠了，大部分團團圍住了我的塑料瓶，有要把我的塑料瓶搬走的意思，它們圍住小塑料瓶來回地跑着，好像在說：“兄弟們，我們一定會救你們的，來，我們一定要堅持到底。”

看到這裏，我心裏非常感動，它們讓我明白了，既是螞蟻，也懂得團結友愛，互相幫助;有不放棄，不拋棄的精神。

小學三年級作文：觀察螞蟻7

今天，我和媽媽在院子裏觀察螞蟻。

我準備了一點糖和幾根麪條，還有一根牙籤。首先，我找到兩隻螞蟻，然後在它們周圍灑滿了糖，小螞蟻用觸角碰了碰糖，叼了一顆小的，就往回走。在回家路上遇到了同伴，螞蟻就會放下糖，和另外一隻螞蟻碰了碰觸角，好像在說：“同伴，那邊有很多好吃的，快去搬吧，我要把這顆糖搬回去，告訴其他的小夥伴們，讓他們一起來搬。”小螞蟻說完便搬着食物走了。不一會，四面八方的螞蟻好像都聽到了消息，趕了過來。這時，我又在地上撒了很多面條碎，有許多大螞蟻它們沒有去搬，而是和搬食物的螞蟻碰觸角，我想這應該就是它們的指揮員了。還有些螞蟻嘗試搬運比自己大好幾倍的碎麪條，可是有一點兒搬不動，於是它們發出信號，想叫身邊的同伴一起幫忙，可是其他同伴們身上都搬着食物呢，爬牆的時候是螞蟻們最累的時候，可那些螞蟻們還是勇往直前的爬着，一起團結，把食物搬運回去。它們是動物界的大力士，能夠搬起比自己大好幾倍的重物，它們團結起來更厲害，所以它們是羣居動物，搬食物去草叢中家的地方，路上有許多障礙物，我看了看手中的牙籤，愣了一會，想到了牙籤能幹什麼，我拿着牙籤的一頭，把另一頭放在地上，有一隻螞蟻爬上來了，我小心翼翼的把牙籤擡起，螞蟻發現自己上了當，可已經來不及了，螞蟻在牙籤上來回走着，它走到左邊，我就拿着另一頭，走到右邊，我就拿着左邊。來回幾次，把螞蟻耍的團團轉，看它這麼着急，我就把它放了。

今天觀察螞蟻，它們團結的精神讓我非常敬佩。

小學三年級作文：觀察螞蟻8

今天,我下去小區花園裏觀察螞蟻，我在那附近發現了一個螞蟻洞。

螞蟻的身體像三粒“黑芝麻”，前面的和後面的差不多大，中間那粒很小，我還發現了螞蟻的觸角，像鉤子似的，六條腿彎彎的，又細又長。我看見螞蟻在很焦急地尋找食物，爲了便於觀察，我就在口袋裏拿了一些餅乾放在了螞蟻身邊，準備給螞蟻吃。細心的我發現螞蟻並不是獨吞食物，而是用觸角叫“兄弟姐妹”過來搬東西，只見它的觸角朝着洞穴那邊輕輕動了幾下。它的“兄弟姐妹”看到它發出的指令，就一個一個地緊接着趕來了。它們爲了把餅乾擡起來，出盡力氣，最後終於把餅乾搬在了自己身上，一步一步地向前挪動着。我悄悄地跟着它們身後。走了很久，它們終於走到了螞蟻洞。但我發現它們並不是直接把餅乾搬進洞裏，而是先把餅乾咬成一塊一塊的才慢慢搬進洞裏。

螞蟻互相幫助的優點真值得我們學習，這真是“人心齊，泰山移”。觀察螞蟻真是一件有趣的事！

小學三年級作文：觀察螞蟻9

今天，我在外婆家的草叢聽到了“呲呲”的聲音，我用腳踢開那塊大石頭——哇，好多螞蟻呀！我心血來潮，迫不及待地抓起一隻放進瓶子裏，開始慢慢觀察。

螞蟻是由三個小“芝麻”組成的，頭和肚子是黑色的，像一顆圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像一顆癟了的芝麻。它的身體只有0。5釐米長，通體烏黑油亮，像是穿上了一件盔甲。螞蟻腦袋上有兩根“小天線”，經常輕輕地搖動，那是螞蟻和同伴交流的工具。螞蟻的嘴像老虎鉗子，一張一合的'。六隻腳又長又細，走得飛快。

聽說螞蟻喜歡吃甜食，我放了顆糖在地上。不一會兒，一個奇異的景象出現在我的眼前：一大羣螞蟻傾巢出動，像一支訓練有素的軍隊。它們昂首挺胸，邁着整齊的步伐朝目標走去。到了目的地，它們分工合作：有的螞蟻在前面拉着，有的在左右兩邊擡着，有的在後面推着，還有一隻螞蟻站在糖上指揮。獲得戰利品後，這支運糧大軍浩浩蕩蕩地滿載而歸。我驚奇地發現，螞蟻回去的路線和來時是一致的。這是爲什麼呢？會不會是路上藏着什麼祕密呢？於是，我故意用手輕輕地滑過，螞蟻們立馬亂了方陣，開始四處逃竄。看來，它們的路線“有問題”。帶着疑問，我去查閱了百科全書，原來螞蟻會在走過的地方留下自己獨特的氣味，它們靠着觸角上的嗅覺感受器來認路，這樣螞蟻大軍就知道路線了。而我的搗亂讓它們方寸大亂。

原來小小的螞蟻也藏着那麼多的祕密，只要我們留心觀察、善於思考，就會有許多發現。我以後也要做實小的“小小法布爾”，發現更多的奧祕！

小學三年級作文：觀察螞蟻10

暑假的一天早上，我爲了尋找靈感，就去小樹林的一棵大樹下觀察生物。

我發現了一隻螞蟻，這隻螞蟻跟其它螞蟻不同，全身黑色，忽然，我一個沒抓住就被黑螞蟻逃掉了，但是仔細一看，樹上還有很多這樣的螞蟻，它們爲什麼能在樹上行走如飛呢，我又抓了一隻，發現它們的腿都是彎的，而且最重要的是它們的腿上有許多鉤鉤，可以勾鉤住住樹皮之類的東西，感覺手上非常的癢，一看，原來是這隻螞蟻在咬我，它們會不會互相咬呢。

我又抓來一隻和它體型一樣的的黃螞蟻，把它們放在一塊，它們都想咬住對方，我把它倆放在一起，戰爭異常激烈，首先一隻螞蟻咬着了另一隻螞蟻的觸角，然後它倆就打起來了，一會兒咬頭，一會兒咬脖子，但是它們分不出勝負，突然又一隻很大的螞蟻趴在我的腳上，我就把這個大傢伙抓了起來，腳好疼，我看着這隻螞蟻的頭，拿出一個小刀，正想把它的牙給弄掉，可是它分泌出一種粘液，我一看害怕有毒，就把它給放了，底下的螞蟻都在交頭接耳，還有一隻西瓜蟲，我把它放在螞蟻窩的邊上，螞蟻就立刻把它拖到洞裏面去，我在磚頭底下還發現了一隻蜈蚣，我把它放在螞蟻洞裏去，它一溜煙跑了出來，有幾隻螞蟻咬着它不放，有好多大螞蟻也跑了出來，蜈蚣用嘴咬螞蟻，那些大螞蟻見了就紛紛咬着蜈蚣，僵持了一會，又有好多大螞蟻跑了出來，蜈蚣身上都是黑色的螞蟻，蜈蚣就算有再厲害的武器，也抵擋不住這麼多的螞蟻圍攻。

過了一會，蜈蚣像是死了，螞蟻把一種液體注入在蜈蚣的身體內部，就將蜈蚣全部拖到洞裏去了。

小學三年級作文：觀察螞蟻11

螞蟻，很普通的小昆蟲。小小的，隨處可見，可這小小的螞蟻，也包含有很大的奧祕喲。

一個陽光明媚的上午，我在陽臺上吃飯，不小心撒了幾粒米，一位偵察兵——螞蟻立刻就跑了過來，那樣子像三天三夜沒吃飯似的，它試圖用自己的力量搬起那幾粒米，結果只搬動了一小粒，而且感覺已經精疲力盡。在旁邊的我都替它着急，它又試了一會兒，還是沒有成功，只好悻悻而去。我心想：這隻螞蟻可真有趣，也不知道叫它的兄弟來幫忙。我正準備去添飯時，卻發現一個螞蟻軍團趕來支援，只見它們團結協作，馬上開始了行動，不一會兒，它們就搬完了。

我心想：爲什麼螞蟻可以搬起比自己重這麼多倍的東西呢？接着，我又切了一小片蘋果放在陽臺上，便躲在一旁靜靜地觀察。果然，不出我所料，更大的“螞蟻軍團”又趕到了新的戰場，它們好像有“預謀”地在蘋果塊上擺出了架式，它們把蘋果團團圍住，然後井然有序地排好隊形，並各司其職：有的向上頂，有的向後拖，有的向前推，有的爬前爬後聯絡每隻螞蟻、傳遞資訊，有的在前面帶路……每隻螞蟻都使出蠻勁，奮力地搬着蘋果，我彷彿聽見他們一同使力時喊的“號子“聲。

我不禁感慨：這些螞蟻可真聰明啊！可是它們這麼小，爲什麼能搬得動這麼重的東西呢？於是，我馬上找到電腦小幫手開始查閱資料。

根據資料顯示，我發現螞蟻體內是一座微型動物營養寶庫，每一百克螞蟻能產生2929千焦的熱量。科學工作者發現，螞蟻腿部肌肉是一部高效率的“發動機”，這個“肌肉發動機”又由幾十億臺微妙的“小發動機”組成。所以，螞蟻才能產生如此超常的力量。

大自然中有許多奧祕，只要你留心觀察，留意身邊的每一個細節，就能發現讓你意想不到的驚喜。

小學三年級作文：觀察螞蟻12

童年，是一個美好的回憶，它記錄着我們的喜怒哀樂。在我的童年裏，經歷了許許多多十分有趣的事。有的已經忘記，有的變得模糊了，其中有一件事仍讓我記憶猶新。

那是在我六、七歲時的一個暑假裏，我到大姨媽家去玩。我的大姨媽家在農村，那兒的空氣清新，地勢開闊，我可以在那兒自由自在地玩耍。

一天早晨，我完成了當天的作業，就到大姨媽家的院子裏與哥哥打起了羽毛球。大約半個小時後，我就感覺有點累了，坐在一塊石頭上休息。一擡頭，發現天空陰沉沉的，一絲風也沒有，好像要下雨了。我連忙跑到大姨媽家的屋檐下避雨。這時，我發現距離我的腳不遠的地方有一些小黑點，剛開始我以爲那些小黑點是枯葉腐爛後變成的黑渣，就沒在意。可是，過了一會兒，我發現那些小黑點在移動。於是，我走近了小黑點並蹲下來仔細一看，哦！原來是一羣螞蟻正在搬家。這時，螞蟻越來越多，小黑點變成了一條移動的黑線。我一下子被這壯觀、熱鬧的場面吸引住了，看得更仔細了。我發現沒有一隻螞蟻在偷懶，有的銜着螞蟻卵，有的叼着食物，有的擡着剛剛出生的小螞蟻，還有的彷彿在指揮着整個隊伍，所以搬家有條不紊地進行着。在長長的搬家隊伍最前面有一隻大螞蟻，我想應該是這些螞蟻的“頭兒”吧！忽然，我發現有一隻小螞蟻似乎在開小差掉了隊，我有點着急了，就準備伸手去捉那隻小螞蟻，幫助它追上隊伍。正在這時，另一隻螞蟻調頭向掉隊的螞蟻靠近，用觸角輕輕地碰一碰那隻螞蟻，那隻螞蟻就很快歸隊了。我很納悶，連忙跑去問爸爸。爸爸說：“那是螞蟻們在說話，並用觸角來傳達資訊。”我恍然大悟，也被螞蟻們的團結、合作所感動。

從螞蟻搬家中我感受到了大自然的神奇魅力，引起了我對大自然的興趣，也成就了我美好的童年，給我帶來了無限的快樂。

小學三年級作文：觀察螞蟻13

星期六晚上8點左右，我和爸爸媽媽一邊吃着香香甜甜芝麻糕一邊看電視，觀察螞蟻的作文。媽媽突然說：“你們這周的週記不是要寫觀察螞蟻嗎？最近我發現我們家的水池邊有螞蟻在活動，我知道螞蟻喜歡吃甜食，要不我們用芝麻糕去引它們出來，方便你觀察。”我高興的同意了。我們來到水池邊，把芝麻糕放在水池上。因爲當時一隻螞蟻也沒有，所以我們走開了，去網上查螞蟻的資料了。從網上的圖片上看，螞蟻穿着一身黑衣服，身子就像三個小球連在一起。它的頭比較大，頂着兩隻觸角，最像兩把彎鉗，胸部比較小，六條又細又長的腿就長在這裏，他的肚子圓鼓鼓的拖在後面。

我還惦記着螞蟻到底有沒有發現芝麻糕，就去水池邊看了看，這一看不得了，有一大羣螞蟻排着長長的隊伍，圍在芝麻糕周圍已在享用了。我興奮地抱去告訴媽媽，媽媽當時還不相信，看到後也非常吃驚。然後我和媽媽便開始仔細的觀察螞蟻。螞蟻們排着長隊，在一條路線上來來回回，用頭上的觸角不停地與同伴打招呼。我們順着螞蟻的隊伍找到了螞蟻的“老窩”，它們把窩築在水池與牆壁的縫隙裏，我們根本看不到洞穴裏的情況，還好媽媽在網上找到了螞蟻洞穴的示意圖，我知道了螞蟻洞穴裏住着蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻。以後是用來繁殖後代的，工蟻是用來照顧卵和幼蟻的，兵蟻是專門保衛巢穴的。

資料上說螞蟻經過的地方會留下一種芳香氣味，這種氣味的作用是可以讓同伴順着氣味尋找發現的食物而不會被迷失方向。爲了證實這個說法，我和媽媽就做了個試驗，在螞蟻行走的路線上抹去了一段，果然發現在摸過地方螞蟻的隊伍亂了，它們四處走散像迷路了一樣。這一現象說明了螞蟻確實會分泌氣味來做記號。

時間過的很快不知不覺已經22：00點多了，我們只能停止觀察去睡覺了，我依依不捨地離開了，我決定下週繼續觀察螞蟻。

小學三年級作文：觀察螞蟻14

昨天，我去外婆家玩，弟弟李文辰也來了。

中午，我和弟弟在房間裏下象棋時他要上廁所，可他回來時突然大叫一聲：“啊！”我急忙跑去問他怎麼回事。“你看！這兒有一個螞蟻洞！”他說，我順着他指的方向看見一些螞蟻急急忙忙地從一個小洞裏進進出出，而且每個螞蟻的頭上都好象在搬什麼東西，仔細一瞧原來是它們的糧食。

這時，我腦子裏突然有了個主意，於是忙從外公釣魚用的魚餌裏拿來一條麪包蟲，把它扔到水裏淹死後再放在螞蟻洞的附近，之後不久就有一隻螞蟻出來了，它的觸角碰到了這條麪包蟲並在蟲子身邊轉了兩圈和嗅了嗅，然後急匆匆地回到洞裏去了，一會兒就來了好幾只螞蟻搬蟲子，我猜那隻螞蟻回去肯定是報告他們大王發現食物了。這幾隻螞蟻都擡着麪包蟲向前走，可走了不遠前面就碰到了一個臺階，這對於我們來說只需輕輕一跨就能過去的小臺階，可對小螞蟻們來說卻是個不小的困難。它們有三隻咬住蟲子往上拖，又有四隻分別在蟲子左右邊往上拉，還有兩隻螞蟻在下面頂着上去，令我不得不拍手叫好。終於，嘿喲嘿喲！螞蟻們把那隻麪包蟲給擡上了臺階放在洞口旁，它們喘了喘氣又一起使勁把麪包蟲往洞裏拖，費了九牛二虎之力，螞蟻們才把蟲子連拖帶推的進了洞，咳！真累！

弟弟這時也有個想法說：“不如來個水淹螞蟻，把它們衝到洞外吧！”我聽了連聲叫好。

我們找來個礦泉水瓶在瓶口上刺個洞，裝滿水一擠，水就像柱子一樣噴射出來，於是我拿着瓶子對準螞蟻洞口用力一擠“啊！發洪水啦！快逃命呀”。螞蟻們都蜂擁而出，有很大的螞蟻還有很小的螞蟻，整個螞蟻家族都亂了，連那條蟲子也被衝到了外面。我不再噴水而是繼續觀察，螞蟻們見沒有水了，就慢慢地回家了。

多麼有趣的小螞蟻啊！我真佩服你那團結友愛的精神。

小學三年級作文：觀察螞蟻15

週末，我們一家三口去爬白雲山。我看到了有趣的螞蟻搬運的過程。

我突然發現樹枝上，有一條胖嘟嘟、青色的毛毛蟲。我很害怕，似乎毛毛蟲會殺人一樣。我在慌亂之中，從地上快速地撿起一根樹枝，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢朝毛毛蟲掄去。“啪！”毛毛蟲飛快地墜落下來，摔死在地上。我心裏的大石頭終於落下來了：呼，好險啊！

忽然，迎面走來了十幾只螞蟻，我感到很奇怪。只見它們很忙碌，在大範圍地尋找着什麼。哦，原來是在覓食啊！突然，一個想法從我腦袋深處蹦了出來：這毛毛蟲就是螞蟻的食物，我可以將毛毛蟲送給螞蟻啊！然後，我輕輕地將毛毛蟲放在螞蟻面前。螞蟻停頓了一會，就迫不及待地爬到毛毛蟲身上，看看這從天而降的獵物是死是活。沒過多久，它似乎在大叫着：“夥伴們，快來啊！這裏有條肥美的大蟲！快來啊！”許多螞蟻聽見了呼喊聲，陸陸續續地趕來，把毛毛蟲圍得水泄不通。只見它們使勁頂起毛毛蟲，要搬回巢穴裏去。可毛毛蟲對它們來說，是龐然大物啊！在大家不知所措之際，一隻螞蟻快速跑回巖縫裏，我想它一定是報信員吧！果然，它領着幾百只螞蟻來支援，蔚爲壯觀啊！

可還是搬不動，報信員只好再次返回求助。沒過多久，它興奮地跑回來，肯定是得到了一條妙計。螞蟻們在傳遞着資訊。 然後，所有螞蟻都爬到毛毛蟲的背上，咬個不停。我疑惑不解：螞蟻在幹什麼呀？只見毛毛蟲身上滲出許多液體，底下一大塊都溼了！原來，螞蟻在毛毛蟲身上咬出一個個洞，將毛毛蟲體內的液體全部弄出來，就可以減少毛毛蟲的重量。螞蟻真聰明啊！當毛毛蟲減輕了重量時，螞蟻們奮力把它搬走 ，也還是有一定的難度。可螞蟻們並沒有放棄，一點點地前進……

終於，功夫不負有心“人”，螞蟻終於將毛毛蟲搬回了巢穴。

透過這次的觀察，我領悟到了：有時候，雖然我們的力量杯水車薪，但是隻要大家不畏困難，齊心協力，多動腦筋，就一定會成功！