2016小學生老師誤會了我作文範文

誰說老師永遠是對的，這不，老師誤會了我。以下是小編爲您收集老師誤會了我作文，歡迎閱讀。

篇一：老師誤會了我

老師，我知道，我調皮、整天瘋瘋癲癲。

那一次，上課鈴想了。我走進教室，發現並撿起了桌位下的筆。我高起來，並說“這誰的?”不料，你剛好來了，走到我身邊輕聲說，“現在是上課時間，先不說了，下課後到我辦公室來。”

整節課我都想着這件事，沒有認真聽講，終於，下課鈴響了。我忐忑不安，因爲老師多次不信任我。我也是一個班幹部，老師怎能這樣對我呢?

終於，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“你…，身爲班幹部，怎能在上課時間大聲說話，老師對你太失望……。.”

你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什麼樣了?”我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師說：“你憑什麼叫我多做作業，我又沒做錯事!”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣?你是班幹部，再說，你剛纔還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去!”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學的!”我只好忍住了。

你被人誤解過嗎?你知道那種感受嗎?一定沒吧?可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。

親愛的老師，您爲何要這樣對待愛您敬您的學生呀?雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧!

篇二：老師誤會了我

大好的晴天，明媚的陽光久違地出現，我提不起興致，這天氣似乎與現實開了個大大的玩笑，誰都沒想到，領成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……

然而我並沒有被渲染進這氣氛裏，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個成績，意料之中的事情，自然沒什麼好驚奇的，可老師們卻不這麼認爲，一個個老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍着，甚至覺得有些莫名其妙，只想說一句，老師，你誤會了我。

經過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我知道自己想要的是什麼，我也有自己的目標，然而在我看來，這一切都不是一次成績就可以取代的，老師會有這樣的擔心，或許是因爲初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時間對自己喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什麼是學習，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試可以衡量的價值，是透過一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是說明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦裏，從未離去，所以並沒什麼可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我爲成績感到傷心的原因除了責任感外就是因爲沒有做好心理準備，對自己的水平沒有一個準確的評估，現在的我有了這份感覺，當我做這份試卷時，自己已有了一個標準，對於結果，也就不會有太強大的落差感，現在對我而言，分數固然重要，我更渴望對學習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂趣，而不是作業，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今後社會生活的經驗，而不是一個簡單的A……

老師，你誤會了我，我沒有你們想象中的那麼嬌氣，畢竟人總是要長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，現在不要想太多，雨天的尾巴已經過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑，無所謂放輕鬆要微笑着這就是我。

篇三：老師誤會了我

誰說老師是天衣無縫的，誰說老師沒有犯錯的時候，誰說老師永遠是對的。就在那一次，老師闖下了滔天大禍，我對他的好印象也拋到了九宵雲外。

又是陽光明媚的一天，我像一隻快樂的小兔子，蹦蹦跳跳地來到了學校。又到了分發考卷的日子，一種莫名其妙的感覺爬上心頭，那也許就是擔心吧!“鈴鈴鈴”心隨着上課的鈴響，怦怦直跳，手也越抖越厲害。老師走進來了，全班的目光都轉移到了老師身上，他開始賣弄清晰而洪亮的喉嚨念分數，他的每一個聲音都牽動着我的心，我目光也隨着他的每一個動作在轉移。一號92分，二號90分，啊，快要念到我了，3號，出於條件反射，我立刻站了起來，94分，老師脫口而出一個數字。這使我大吃一驚，甚至有不敢置信的現象，什麼，我94分，這真使我欣喜若狂，我竟然進步了10分，我趕忙像離了弦的箭，衝上講臺去拿勞動成果。原本以爲可以受到老師的表揚，可怎麼也沒想到天不從人願，一個晴天霹靂的疑問把我嚇呆了。“這張考卷是你自己作答的嗎?你學不好不要緊，至少你有努力過，不過，你不要做一些偷雞摸狗的行爲，老師很不喜歡這種不光明正大的人。”老師的`話如泰山壓頂般，使我無法呼吸，空氣彷彿不再流動。老師在懷疑我嗎?豆大的淚水順着臉頰流了下來，窗外下起了大雨，彷彿連老天爺也在爲我哭泣。這不是在開玩笑吧，這是我一向敬愛的老師的態度嗎?我不信。不知從什麼時候起，我的喉嚨好象被什麼塞住似的，我想爲自己辯解，可是我無能爲力，被自己所信任的人誤會，我還有那個勇氣辯護嗎?

老師，你誤會我了。也許你已經把件事拋到了天之涯，海之角，但是，我永遠也不會忘卻。請你相信我，我是不會做那種違反人格的行爲的，我做事一向光明磊落，我永遠也不會讓你失望的，我要做您心目中的好學生，永遠，永遠，直到永遠……我永遠也會記得您說過的話:流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。老師希望你能聽聽我的心聲，希望你有恍然大悟的一天。

篇四：老師誤會了我

洪老師，您是我四、五年級的數學老師，自從我第一次看到您，我心裏就有許許多多的話想跟您說，可我一直不敢當面對您說。轉眼間，我就快畢業了，所以，我想用書信方式把一些話告訴您。這些話，我已經藏了六年，我也非說不可。

洪老師，不知道您還記不記得。六年前，我上一年級的時候，第二學期期終考試，在這次考試中，您誤會了我。在考語文的過程中，您常在我桌旁走來走去，我也不知道您要幹什麼，於是，我繼續答卷。當我答完卷子的時候，您又是在我旁邊走來走去，我也繼續檢查卷子裏的題目。過了一會兒，您突然從我的桌子裏邊拿出一本語文書，扔在我桌上，大聲對我說：“你一定作弊，語文書還放在桌子裏邊，就算這次考試你能取得九十分，一定有五十分是作弊的。”我聽了，又着急又害怕，不知道該對您說什麼纔好，擡起了頭，看到同學們那害怕的目光，我感到十分傷心。考好了，回家之後，我把事情告訴了媽媽，媽媽卻不容分說，把我罵了一頓，我心裏感到更加傷心。過了幾天，我得知我語文考了98分，我看了分數之後，一點也不高興。

洪老師，那時候我們還不相識，我也不想跟您說，今天，我就把事情向您說個清楚。那語文書是我在考試之前用來複習的，但複習後我忘記把它放到書包裏去，所以纔出現在桌子裏邊，其實，我沒有作弊。洪老師，您誤會我了。