【精】誤解的作文

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的誤解的作文，歡迎閱讀與收藏。

誤解的作文1

暑假的一天，媽媽早早地上班了，只有我一個人在家寫作業。媽媽走前叮囑我說：“好好寫作業，別玩，別看電視！”

我正專心地做着作業，突然“咚咚咚”傳來一陣敲門聲。“誰啊？”我大聲地問到。“我！”原來是姐姐，我趕緊開門。姐姐說：“今天我們一起寫作業。”“好，好！”我高興地說。說完我們便認真地做起來。過了好一會，姐姐做好了，就到房間裏看起了電視。不早了，姐姐回家了，我作業也做完了，媽媽也回來了。吃完飯，媽媽準備休息休息看看電視，剛要拿遙控器，發現遙控器動過了。“你上午看過電視了吧？”媽媽可疑地問。；“沒有啊！”媽媽有些嚴肅了。“我看看你今天上午的作業！”

媽媽看過後還是不相信，接着說：“你做完作業就不能看看課外書嗎！非要看電視呀。”我又解釋道：“我的確沒看，是姐姐到我們家來，寫完作業看的。”“好了，撒謊，撒到姐姐頭上了，看了就是看了，不能撒謊。”現在我有口難辯，但我心裏卻很難過，看着媽媽這樣不相信我，我真想和她大吵一架。“你承不承認？”媽媽問。我脫口而出：“不！”媽媽氣得手一揮，狠狠地打了我一巴掌，我的臉感到一陣陣地發燙，忍不住大聲哭了出來。這時電話鈴響了原來是姐姐，她的一本書丟在我家了。媽媽又問了一下今天的事我終於得救了。媽媽掛了電話，走到我身旁，用手幫我揉揉臉說：“對不起，是媽媽錯怪了你，媽媽向你道歉。”

雖然媽媽向我道歉了，但我還是難過了很長時間。

透過這件事，我想媽媽會認識到：她的女兒是一個誠實的孩子。

我是複製的，如有需要，可以採納，希望可以！

誤解的作文2

文字是用來表現和美化生活的，但正是由於“美化”這個作用，文字也會對現實生活產生誤解，文字的誤解作文。

鏡頭一：

文字：今天我上街，看見一對老夫妻。老爺爺騎着自行車，載着老奶奶，緩緩向前駛去。他們漂亮的衣服隨風飄動，彷彿又回到了幾十年前，在他們第一次相識的河畔，沿着河，向他們的幸福駛去。。。。。。

現實：今天是他們兒子的生日，他們換上最好的衣服，滿心歡喜地等着做老闆的兒子開着小轎車來接他們。左等右等，卻不見兒子的影子。於是打電話給兒子，兒子拿起電話，不耐煩地說：“我現在忙着招待朋友呢！自己來吧！”無奈，他們只好踏上自己破舊的自行車，向兒子家吃力地騎去。

鏡頭二：

文字：的士司機撞到了一個小孩子，但他沒有逃跑，而是勇敢地承擔起責任，抱起孩子，就往不遠處的一個診所跑去。於是，有了眼前這一幕――一輛的士旁邊留着一灘血，延伸出一串帶血的腳印，腳印的盡頭是一個抱着被撞小孩的男人，正向診所跑去。

現實：他是個的士司機，今天正上着班，卻突然接到一個噩耗：他的兒子被出租車撞了！他急忙開車到出事地點，卻發現同行已無影無蹤，只好自己抱起兒子，向診所跑去。

鏡頭三：

文字：街上，一個小孩苦鬧着叫媽媽，旁邊一個男子拿着糖勸他：“不要哭，一會就見着媽媽了。”我想，這真是一個好爸爸。

現實：孩子是被男子拐走的，他準備將小孩賣到外地。

我想，我們平時寫下的生活也許也會有種種誤解，但這確實是我們對生活的美好期待。

誤解的作文3

父母是伴着我走過十四年的人，被別人誤解作文。父母總是無私的關愛着我，也許因爲是在父母的關愛下漸漸長大，覺得父母的愛不象以前那樣無微不至，小時候我總在煙雨中能找到來送傘一臉焦急的母親，可現在我有時只能望着從天飄下來的雨滴發呆。以前不管父母去哪，我都能如影隨形，但現在的我只能與家中的書本做伴。每當這時總是自我安慰，自己已經張大，不再是需要照顧的小孩字，可心中卻同時涌出一陣陣失落。

已經記不起來是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北風，下起了冰冷的血耔，原來已經感冒的我想着母親會不會出現。天色慢慢的暗了下來，我帶着失望的心走在初春的風雨中，安慰自己，父母也許不在家。

當我頂着一頭溼漉漉的頭髮開啟家門時，卻發現父母坐在一起看電視，狼狽的我忍不住心中的怒起，朝着驚訝的父母叫着：“你們這麼狠心，外面下雨了！你們爲什麼不給我送傘呢？”我非常想大聲的叫出來，可感冒的身體加上剛淋雨後的憤怒，我的聲音怎麼都大不起來，隨之而來的是一陣陣頭痛，我顧不上說話的父母，扔下書包便躺在牀上。

不知過了多久，媽媽輕輕叫醒了我，端來一碗薑湯，我喝的時候，媽媽注視着我，眼裏全是痛苦和自責，我裝着沒看見，喝完後便沉沉的睡去，只是心和身體都象注入了溫暖，不再冰冷。

第二天醒來，窗外已是陽光燦爛，我的頭也被那碗薑湯帶走了。我走到客廳發現那桌子放着感冒藥和熱氣騰騰的早餐，旁邊有一張字條媽媽的字跡跌入眼簾：“對不起，兒子！爸媽沒想到你會因此而病倒，本來是想讓你自己懂得照顧自己但我和你爸有點心急，才……不管怎樣，你要相信爸爸媽媽都是永遠愛你的……”

眼淚涌出，心中的歉意像海水般澎湃起來：“爸，媽，我錯怪你們了……”

誤解的作文4

親愛的爸爸：

您好！您曾經誤會了我到現在，其實我根本沒做那件事，讓我爲您說說這件事的來龍去脈吧。

那是一個晴空萬里的星期六，上午，我在做作業，這時，您叫我到陽臺上來，指着一個有泥的盒子，問：“你說說，這是怎麼回事？”

“什麼這麼回事？”我丈二和尚摸不着頭腦。聽到這話，您頓時從原先的陽光明媚變化到了狂風大雨，兇巴巴地說：“你別假裝不知道，這不是你玩火燒出來的是什麼？”聽了這話，我明白了真相，於是我解釋說“真的不是玩火弄出來的，是……”我剛要說明原因，您卻打斷了我的話，雙手叉腰，教訓我說玩火是不對的，玩火會造成什麼危險，還給我舉了幾個實例，我真是啞巴吃黃連，有苦難說啊。

終於，您教訓庫裏的藥用完了，問：“你明白了嗎？”我終於有了證明自己清白的機會，大聲說：這上面的是泥巴！不是燒焦的！”您將信將疑地伸手摸了摸上面的泥巴，不知道您是爲了維護自己的威嚴，還是真的誤會了，說：“說，這不是泥巴！”我見您信我，只得好漢不吃眼前虧，違心地說：“哦，就當它是火燒出來的，我承認了，還不行嘛。”您立刻就笑呵呵地說：“承認就好，承認就好，以後別這樣了。”“哦”我不情願地回答，我口“認”心不“認”，嘴上說承認了，心裏卻在叫叫苦連天：“唉，您怎麼就不相信我呢？”

一年過去了，歲月的橡皮可能已經擦去了您對這事的回憶，可我卻牢牢地記在心裏，爸爸，請您不要在誤會我了，希望您以後能耐心傾聽，承認錯誤。

祝您：工作順利

誤解的作文5

每當誤解來臨時，就會帶來許許多多的麻煩，把你死死地困擾在裏面，也造成了對你的影響，面對這一處境，我們要如何化解呢？或許我們應該像下面一樣，以一種簡單有趣的態度去化解它。

班上的一對好朋友，他們時時常常在一起，無話不說、無話不談。正是因爲這樣，他們總是爲對方着想，希望對方能夠一切安好。然而，在他們爲對方着的背後，他們便存在着誤解。他們在對方的背後作着好事，卻不能說，表面上是傷害到了對方，然而暗地裏卻是着眼着對方的未來。他們一個成績不好，另一個爲了對方就監督着他，但是這個成績不好的卻沒有體驗到快樂、開心，便開始疏遠他了，就在這個成績不好的同學4歲玩樂的開心時，他的成績在無形中得到了提高，取得了飛躍的進步。這時，那個幫助他學習的好朋友，在背後可是功不可沒啊！面對自己的好朋友一踏糟糕的成績，他沒有一賴任由自己的朋友繼續放縱下去，而是用了一種強迫性的方法去面對，讓他丟棄喜歡的玩耍，強迫他學習，這個過程中，帶來的往往卻是他的怨恨和討厭。雖然如此，這位好朋友，卻依然在堅守着自己作爲一位好朋友的本分，希望他能夠在成績上取得自己的成就，他就做了一個"壞人"吧！他沒有責怪這位朋友，反而在背後默默的教導，這位朋友的成績換回了他們之前的友誼。雖然這個程中存在着誤解，但是能夠讓對方在以後的道路上走的更加平穩，那纔是真正的友誼，纔是一位朋友爲另一位朋友體現出來的責任。

所以當你被誤解時，你要做的不是什麼，而是要堅持你的忠心，默默地堅守原地，那麼，總會有燦爛陽光的到來。

誤解的作文6

誤解總是出現在人的生活中，人與人之間很多矛盾都是有誤解產生的。

記得在一天下午，我和弟弟正高興的看電視，當我正高興的玩着溜溜球，弟弟看到我玩溜溜球，突然也想要玩自己的溜溜球，當他發現自己的溜溜球繩不見時，一下子撲倒我的身上，按在我的身上，大聲說道：“你是不是把我的溜溜球繩拿走了？我說：”我沒有拿你溜溜球繩“，可將才還和睦相處的弟弟，一會就變了，真是孫猴子的臉——說變就變，翻臉了的弟弟可真厲害，我心想：”他上代是不是老虎，因爲他那兩顆虎牙象徵着森林中的王者“， 但我又想一個巴掌拍不響，如果我也鬧起來，會使整個屋裏鬧得雞犬不寧，可是弟弟卻不依不饒的大哭大鬧起來。

我們的吵鬧，引來了我們家裏的特將——媽媽，她就像無情的子彈一樣，好壞不分的每人都能吃兩”麪條“，可偏偏倒黴的卻是我，我不由的哭起來，我一直讓着他呀？因爲我是他哥哥，他拿着媽媽的旗號來打人，真是爲什麼我要當哥哥呢？真是天理不容！爲什麼弟弟就有辯護人，怎麼我就沒有辯護人呢？

想着想着，我怎麼做夢都想把自己的終天之恨和冤屈說出來，可說了誰會聽呢？經歷了這件事，我有成長了一大步。誤解，它只是一件平平常常的事，可卻非常讓人討厭，相信只要人與人之間多一些寬容與理解，誤解，就會漸漸遠離我們而去了。

誤解的作文7

表弟是個不折不扣的“淘氣包”。在我的印象當中，她每時每刻每分每秒都會幹出常人難以意料的事，比如在你背後用一根麻繩捆住你的頭頸啊，又比如在某處地方設一障礙物啊……做的神不知鬼不覺的。我早就看透了，和她待在一起時，每時每刻每分每秒總是提高警惕。“姐姐，看我帶什麼來了。”這聲清脆而稚嫩的叫聲把我從回憶中拉了回來，結實的鐵門已經關不住她的聲響，隨後就是她肆無忌憚的踢門聲。“一點修養都沒有，”我嘀咕着，我一向對她有着不大不小的成見，“來啦！”……

她衝了進來，帶着掩飾不住的快樂，“你看這是什麼？”她指着揣在懷裏的從肯德基獲得的玩具，真摯而快樂地朝我笑，“嗯，送給你”！難得見她那麼大方，我顯得又意外又“窘迫”，好像我剛纔不該那樣認爲的。我還是放不下心，可以說是已成定型了吧。

吃飯，玩遊戲，一切都跟過去一樣。“姐，吃口香糖！”她從口袋裏摸出一包，遞給我一根，我注意着她，她的一舉一動，見她沒有拆，只是嘿嘿地笑，接着被她媽媽叫去洗臉了。等她一走，我就把這糖放在一邊，別看這小鬼，心眼很多，我可不會上她的當。

她回來了，依然是個頭髮卷卷的，矮我半截卻寫着一臉真誠的傢伙。我拿着她剛纔給我的那根口香糖還給她，試探地說：“你自己吃吧，我有，不用那麼‘客氣’”我故意把“客氣”兩字念得很重，心裏想，你有上招，我有下招，看你再捉弄我不！她似乎看出了什麼，不發話了，只是輕輕拆開它，往自己嘴裏就送。我清清楚楚看到了，嗯，沒錯，塞在嘴裏的是口香糖，不是一條“毛毛蟲”……

面對眼前的一切，我無言以對，啊，眼前的她居然變了，而我，居然去誤會了一個比我小了七歲的孩子，我的耳根不覺熱了起來……

誤解的作文8

下課了，同學們如餓狼般衝出教室拿副餐。

但是當我知道今天副餐是我最討厭吃的白饅頭時，頓時沒了胃口。我大聲說：“啥？白饅頭？真沒胃口。”可是肚子咕咕地給我提意見，無奈，只好慢慢地吃着無味的白饅頭。

這時，一個人邊吃邊向垃圾桶方向走去，她看看周圍沒人注意，便毫不猶豫地將白饅頭扔進垃圾桶裏。定睛一看，那人竟然是我最要好的朋友——都都。

我本想告訴老師，可當我邁步準備走進辦公室時，一陣風吹來，像是在阻止我：“別去，她可是你最好的朋友！”我想了想，放棄了告訴老師的決心，但仍愧疚自己包庇了好友。

上課鈴響了，我仍是不安，居然爲了隱瞞好友的錯誤騙了老師。老師站在講臺上大聲問：“這是誰扔的白饅頭？是誰浪費糧食？我必須查出這個人。”

同學們你看我，我看你，都不承認。此時，我無比焦慮：我要是舉報，都都會跟我絕交的，不舉報就會耽誤老師上課。這時，有個同學站起來說：“我覺得應該是袁心怡，剛纔她說不想吃白饅頭！你們看，她現在無比驚慌。”又來了一個應喝的同學：“我覺得也是，她平時總說學校副餐這個不好那個不好！”老師生氣地說：“是嗎，袁心怡？你怎麼就體會不到農民伯伯的辛苦呢？罰你下個星期領副餐！”

聽完這話，我很委屈，想：平時我怎麼能這樣說呢？現在被老師誤會了！我的眼淚不由自主地想從眼眶裏涌出來，可還是硬把眼淚逼了回去。

雖然我被老師和同學誤會了，但我爲自己能爲了朋友承受後果感到自豪。我相信都都會因爲我的擔當，不再犯同樣的錯誤。

是的，正如我想的那樣，我們的友誼更深了。

誤解的作文9

沒有親身體會，永遠不會知道被誤解的痛苦的。

那是心酸，是難過，是無法言喻的悲傷。無論什麼都是差的了，你的朋友不理解你，對你怨恨嘲笑。別人也會這樣，對你嘲諷有加，沒有任何好臉色，而你只能默默的承擔一切痛苦與冷眼。誤解多麼難受！被誤解的無言以對沒有一個人受得了。

你也許會知道也明白吧！心裏的痛苦不能澄清不能釋懷，而淚珠也只能默默的別回眼眶。那種心痛的猩熱想滾燙的火山岩漿從天而降，而你赤裸裸的站在最顯眼的地方。你早已麻木，沒有知覺，只是心裏——只有心理在燃燒着一堆毫無溫度的灰燼。

被誤解的劇烈的枯乾，沒人理解，而心中那最美麗的——曾經保有何等希望，又有何等的愉悅——都變成了死屍！沒有任何的困難，心中便淪陷了——一片深沼，你不能說話來辯解他，整個世界只剩“同情”了，還有心跳。你也許會覺得，那“砰砰”之聲，有什麼有趣呢？

頭髮隨風輕輕擺動，似乎也在嘲笑着。呵，我真的這麼不起眼，下流嗎？風中搖曳，我該如何去做，如何去解脫一切煩惱？而這誤解何時能清白啊……各種白眼與嘲笑已經讓我不堪一擊，沒有什麼知覺……只有心底最深處爆發的巖流，最深的怨恨！

也許我錯了吧。既然是誤解，就要學會去澄清。不需任何語言與反抗，也不能陡然接受這一切——要學會堅強與坦然，面對生活百態的折磨，你還要學會支援——人生自古誰無死，留取丹心照汗青——而那個心正在這個冰冷的四肢中間的身體中等待着——等待着中有那麼一天的事實的公佈與到來吧……

誤解的作文10

在我的生活中，我曾經被表揚了，被騙了，被……而我記憶最深的就是我被誤會了。那種感覺真是啞巴吃黃連——有苦說不出！

記得那天我在家裏玩，爸爸媽媽都出去了。我一個人閒着無聊，便到姐姐家裏去玩，時間一晃就過去了。我回到家，晚上吃完飯。媽媽照例跟姐姐的媽媽聊天。沒過多久，媽媽喊我語氣裏還帶着點憤怒的意思。我不由得打了個寒蟬，心想：我今天沒犯什麼事啊？喊我幹嗎……

誰知剛到了那，媽媽的臉板了起來，阿姨和姐姐都用嫌棄的目光看着我。我不經心一顫：怎麼啦？我小心翼翼的問：“媽媽，你們怎麼啦？”媽媽強壓着心裏的火文：“你今天有沒有做過什麼小偷的事？”“沒有啊！”我莫名其妙了回答。“你做錯事還不承認，你怎麼對得起胸前的紅領巾啊！”媽媽再也壓不住心裏的怒火了。“沒有”我氣憤極了！“沒有？怎麼沒有！除了你還能有誰？”說着便拿起阿姨的錢包，我疑惑的看着媽媽。接着媽媽開啟錢包數錢，邊數還邊說：“你看看剛纔阿姨說有一百塊少了，我數了也……”才把幾個一百元鈔票數掉，媽媽就愣了。原來數錢的時候她們都把兩張一百合成一張了！

現在天上的雲霧散開了，而我卻嚎啕大哭。媽媽愧疚地說：“對不起寶貝，媽媽錯了”……

媽媽怎麼可以隨便懷疑自己的孩子呢？

誤解的作文11

你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，可我也只能默默忍受。還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱着愉快的歌走在上學的路上，來到學校，我拿起課本就讀起書來，可不一會兒下課鈴就響了，我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。於是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：“郭欣同學，現在快上課了，不變和你交談，你下課後，到我的辦公室來一趟。”我聽了心裏美滋滋的，以爲老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注的聽老師講課，盼望着快點下課，好到老師的辦公室去受她表揚。

終於，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣的說：“郭欣，我本以爲你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身爲生活委員的你做出這樣的事成何體統？你試想，要是同學都像你一樣，那咱班同學都成什麼樣了？”我剛開口想向老師說明情況，課老師卻說：“你不要解釋了，今天所有作業加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，我對老師說：“你爲什麼要我多做作業，我今天又不是值日生！”老師楞了一下，忙說:“不是又怎樣，你是勞動委員，幫助同學也是應該的。”我難過極了，跑回

教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭了，不然會影響其他同學的。”我只好忍住了。

回到家裏，我把這件事寫進了日記裏，並在結尾寫了這麼一段話：“親愛的老師，你爲何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我讓你生氣了，但我以後會注意的，請您原諒我的無理，也請您給您的每一位學生的一點希望吧。”

誤解的作文12

生活中，我們總是回被人誤解，被誤解的滋味是非常不好受的了。

記得有一次，我高高興興的回到了家，開始認真的做作業了，我作完了作業，媽媽也回來了，我們就開始吃飯了，散步的爺爺正好也回來了，我們吃完了飯，我就又開始看書，媽媽也開始看書了，爺爺突然向奶奶走過去，問奶奶說：“你見我的手機袋和手機膜了嗎？”奶奶說：“我怎麼會見到，是不是李音又拿着玩了？”爺爺生氣向我走來，氣沖沖的對我說：“我的手機袋和手機膜找不着了，是不是又你拿着玩了？”我也生氣的回答道：“我怎麼會拿着玩，我連見還沒有見着呢，怎麼會拿？”爺爺又說：“問你奶奶你奶奶說沒有見，那還會有誰拿，難不成是我自己？”我連忙爲我自己解釋：“我真的，沒有拿呀！”爺爺又說：“肯定是你！”我非常無奈，眼眶裏的'淚水又在打滾了。

這時，沉默已久的媽媽突然站了起來說：“我相信李音，我相信她一定沒有拿，你還是再找一找吧！”爺爺說：“那好吧！”我猶如重獲生命的小草，我趕緊收起了眼淚，心裏對媽媽說：媽媽謝謝你，你真是我的守護者啊！這次真是多虧了你呀！爺爺趕緊開始找，我也開始幫着爺爺找，爺爺突然大叫了一聲：“啊！終於找到了，”爺爺竟然在垃圾箱裏找到了，爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣，爺爺對奶奶說：“這就是你沒有看到嗎？那這些東西爲什麼會出現在垃圾箱裏面，”奶奶頓時不吭聲了，我太高興了，爺爺對我的誤解終於解除了！接着爺爺又和奶奶開始吵嘴了，爺爺一句奶奶一句，啊！他們又開始打嘴仗了，我聽的快煩死了，趕緊回到的房間裏了，可是他們吵了一會兒就不吵了，我家終於又恢復安靜了。

這就是誤解，被人誤解的滋味真的是太難受了，有說不出來的話那可是有苦說不出啊！

誤解的作文13

當我們回首往事時，總有一段記憶在我們的腦海中留下深深的印記，無法忘去。

——題記

我拾起記憶的貝殼，細細的品味，慢慢的，腦海中浮現出一幕難忘的情景。

那天陽光明媚，我和媽媽要去舅舅家做客，我們好不容易擠上了公交車，車裏的人是一個緊挨着一個的站着，用見縫插針來形容都不過分，我和媽媽緊緊拉着扶手站穩。

車平穩前行，這時，身旁一個聲音吸引了我，“請問……人……人民……醫……醫……醫院到……了嗎?”口吃，一個念頭閃過我的腦海，不由得讓我對這個聲音的主人關注了起來，原來是一個伯伯，只見他五官端正，烏黑的頭髮裏藏着幾根銀絲，高瘦的身材，濃密的鬍鬚，看上去50歲左右，看樣子不像個本地人。他期待的盯着我們旁邊的一個年輕人，這個年輕人轉過頭來，打量了伯伯一番，卻不說話，又繼續轉頭看着窗外。伯伯似乎感到很窘迫、尷尬，旁邊馬上有熱心人告訴伯伯醫院地址，還有一些人不客氣的說：“現在的年輕人，一點修養都沒有”“就是，不就問個路，告訴一下會怎樣。”我在心裏也狠狠的鄙視着這個年輕人。“你們……別……別……怪他……有可……能他……也……不……不知道。”伯伯急忙爲這個年輕人辯解，伯伯這一着急，口吃更嚴重了，旁邊的人這才住了口，車裏一時平靜下來。

“咚——”超市到了，那個年輕人遞了一張紙條給這位伯伯，就下了車。伯伯展開紙條一看，口吃更是嚴重了：“這……這……這……念……”然後就把紙條遞給我，我好奇的展開紙條，大聲唸了出來：“大叔，對不起，我爲我的態度道歉，因爲我也是口吃，我怕我一說話，你就認爲我是在學你，下一站就是人民醫院了。”唸完紙條後，全車的人都安靜了。

望着那個大哥哥離去的背影，我的心裏涌出了一種久違的情感，哦，那是自責，再一看剛纔指責大哥哥的幾個人，臉上都露出了愧色，我們都誤會這個大哥哥了。

那一刻，我明白了一個道理，不瞭解事情的真相時，不要妄下斷語，隨意的去譴責別人。

誤解的作文14

有一件事情，我到現在也無法忘記

去年，我在陳老師那裏補課，陳老師那兒離我家有8站路，我每天都要坐612路車去那裏。因爲612路車不好等，所以每回坐車人都滿滿的。

有一次我很碰巧，剛好就有一個座位被我搶到。我十分高興地坐在那裏，這是我這麼多天以來第一次占上座位。以前總是擠在人羣中間，胳膊碰着胳膊，腳挨着腳，有時甚至都沒東西可以扶。我坐在座位上不住的東張西望。有時望望外面，有時看看公交車上擠着的人們。我突然發現了一個男士，他一直站在我旁邊，也許他正等着我這個座位呢。我小心翼翼地瞅了兩眼：頭髮短短的，眉毛很濃，眼睛挺大，臉上的鬍渣長長了，看起來似乎挺可怕。無意間瞥見一位老奶奶向這邊走來，我想讓座，可老奶奶卻站在另一邊。天真的我怕如果我離開座位去找老奶奶也許會被站在旁邊很久的可怕的男士佔去座位，這樣我便不好再讓他讓座，於是想想算了，與其這樣不如自己就坐着吧，路還遠着呢，我可不怎麼想擠在那麼多人中間。於是穩穩地坐在座位上，不去想那位老奶奶和那個男士，看着外面的風景發呆。在離補課的地方還有兩站時，我看了看車裏的人，發現老奶奶好像已經不再了，也許有人讓座，也許下車了吧，但這位男士還站在我旁邊。我想：算了算了，這男的站在這兒半天了，我也不能總佔着座位吧。於是我起身準備往外走。下了座位後，我看了看男士，他並沒有急着坐上去，而是頭拉了後面的人並扶她上去，我看見那是剛纔的那位老奶奶。我誤解了他，以爲他站了那麼長時間會見到座位便立刻坐上去。突然感覺臉上火辣辣的，不知是感動還是慚愧……

那件事已經過去，但我還深刻地記得。我明白了兩件事：一人不可相貌

二不能總爲自己的利益着想。

誤解的作文15

小時候，我常常因爲不理解爸爸媽媽而抱怨：爲什麼別的小朋友都可以在外面無拘無束地玩耍，而我卻得被鎖在房間中寫作業？爲什麼別的小朋友都可以輕輕鬆鬆地看電視，什麼都不學，而我卻得學小提琴，英語，奧數和素描？爲什麼當別人都早已香甜入夢時，我卻還得縮在桌腳邊，揹着那一本無比枯燥的《論語》？

當時的我，一丁點兒也不瞭解父母對我的良苦用心，反而認爲好累好累，不想再繼續下去。我甚至想，做那麼多事情一點用也沒有，反而浪費時間。我雖也經常向爸爸媽媽提出減負的要求，卻總是得不到肯定的回答。

長大一些後，我開始漸漸理解了爸爸媽媽對我的良苦用心。面對越來越重的學習壓力，越來越多的家庭作業以及越來越少的娛樂時間，我的抱怨漸漸不復存在，取而代之的是對爸爸媽媽無窮的感激——感激他們從小就開始對我施加以壓力，讓我學會輕鬆去面對負擔。

現在，無論老師佈置了多少家庭作業，我都能夠輕輕鬆鬆地去應對。媽媽讓我學習小提琴是正確的，因爲它已經給我帶來了不少獎狀與證書。媽媽讓我每天練習一頁硬筆書法的成果也是顯而易見的，因爲這使我的字突飛猛進，給我帶來了許許多多的榮譽……

父母的愛有時是殘忍的，因爲那會使你失去不少自由。但是不要抱怨。因爲，等肩上的負擔慢慢加重後，你纔會真真切切地感受到父母對你的愛。