集體的溫暖作文5篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的集體的溫暖作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

集體的溫暖作文1

清晨，我們幾個同學商量好下午去醫院看住院的吉米。他得了腦溢血，病的不輕。時間老人這天走的很快，轉眼間，下午放學了，我們一起騎着自行車到了醫院的病房。到了！五樓18號病房，我們輕輕地敲了敲門，只聽“吱呀”一聲，吉米的媽媽開啟了門，高興的對我們說，“你們是來看吉米的吧，快進來吧。”等我們走了進去，吉米的媽媽對吉米說"你同學看你來了，同學多關心你啊！這時，吉米躺在牀上往右稍側了一下身開玩笑的說：“真羞啊，怎麼沒有一個男的啊！"我們便鬨笑了起來。這時，他媽媽默默地走了出去，讓我們說說話。

我們便緊挨着站到牀的一邊和他聊天。當時，吉米的眼睛還盯着電視屏幕，由於陳雅男擋住他了，就對她笑着說："洋蔥，你擋住我了！"我們就開玩笑的對吉米說："你對我們的外號都記的這麼清楚，而對我們怎麼一點禮貌都忘了呢！"吉米說："我的腦子很清楚，對了，今天醫生把我的大動脈給割了，那血和噴泉似的。"我們"啊"的一聲發出感慨，我問："你都看見了呀？"吉米回答："那可不，血噴的老高呢！"我們爲了轉變話題，就說："你躺這還挺舒服的呀！"吉米說："舒服什麼呀，都難受死了！"這時，我們開始注意他現在的樣子：他的頭髮都理了，右胳膊上蓋着一塊布，說話的聲音低沉而沙啞。

我們開玩笑的勸他，“你這個蘇茄子桃酥，要是不好好養病，小心我們把你炒了吃了！”這時，欣欣拿出我們給他送的禮物，說：“這是一個心型盒子，裏面裝着我們的祝福，是我們全班同學寫的，一共有50多個，我們給你念唸吧！”“吉米，我希望你快養病，回到我們的集體中去。”“吉米，你想我們了嗎，我們很想你，你好好養病，如果你這茄子完了，我們可饒不了你！”吉米笑着說：“我還沒死呢，就這麼咒我，真壞！”“桃酥真好吃，我還沒吃夠呢，快點回來啊！”這裏面也有許多笑話，我們給他念了，有些不怎好笑的，他爲了讓我們高興、放心，也強忍着裝作大笑。突然，我發現他的左手動了，我便吃驚的說：“吉米，你的左手能動了！不是沒法動嗎？”其他同學一看，便高興的了不得。吉米說：“我是看美女看的，”吉米接着說“是看電視上的美女。”真可笑，我們當時還認爲是指我們呢！吉米問：“你們渴吧，快幫我解決掉那些飲料吧。”我們笑了笑，說不渴。這時，我們中的幾個人正專心的賞窗臺上的花呢，吉米就開玩笑的說：“有人專門上這兒來賞花呢！”那幾個同學急忙轉過身來，臉都紅了，我們笑了。

這時，她媽媽進來了，說：“謝謝你們來看他，要是你們不來，他會哭鼻子呢！”我們笑得更開心了。這時，門突然開啟了，我們班董琪和幾個男生進來了，說：“兄弟，我們來看你了。”因爲這個小屋裏已經快擠不開了，我們幾個女生便告辭離開了。還是集體溫暖啊，我希望吉米快快回到我們的集體中來，一起去面對困難，向敵人挑戰！

集體的溫暖作文2

每當我看到自己腳上的那道疤痕，我就會想起那段美好的時光-----雖然這倒疤痕將永遠留在我的腳上，但這裏麪包含着同學們一顆真誠的心，讓我感到集體的溫暖。時光倒流到四年級的時候，那天，終於下了第三節課，同學們都到食堂裏買飯。我買完飯後，便提着飯飛快地奔向宿舍。由於跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學們看到這一幕，都趕快來幫我。

班長揹着我去醫務室看腳傷，等我包紮好腳傷的時候，剛纔被我撒了一滿地的飯菜已經清理乾淨了。這時，我犯難了，我的飯菜沒了，今天就要餓肚子了。班長彷彿看出了我的心思，就把沒吃過的飯菜給了我，同學們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會兒，擺在我的面前的飯菜已經有座小山那麼高了。

我被同學們這顆真誠的心所感動得流淚了，我被着集體的溫暖感動得流淚了。這淚形成一股愛的暖流，在我心中流淌......

生活，就像是一杯溫暖的水，這杯水是非同凡響的，裏面包含了許多種溫度，而集體的溫暖，暖人心扉。

那是夏日的一天，我發了高燒，無法去上學，下午我還沒好，卻執意要去上學，爸媽拗不過我，只好“護送”我去學校了。到了教室，同學們看到我來了，以最快的速度關掉風扇和空調。一擁而上對我噓寒問暖，狸狸問我：“貝，你怎麼來了？你還沒好應該休息的。”“嗯嗯，別再病情嚴重啊。”……面對這一個個熱情的同學們，我真不知道怎麼回答，回到了座位上。拿起書本，卻發現，所有的風扇都沒有開，我站起身，正要把風扇開啓，卻被可可制止了，她說：“等一下！貝你要幹什麼？！”“開風扇啊，大熱天的，你們不熱嗎？我雖然不能吹，但你們可別被熱死啊！”我笑着回答。“嗨，那個……老師不是說要節約用電嗎？”可可支吾着說。“什麼，是啊，可是該節約就節約，用的時候也不能不用啊！”我張大了嘴說。“呃，我…….我們…….都不熱！”可可回答。“是嗎？那你們熱一定要開哦！”我半信半疑回到座位上。過一會兒，我一擡頭，看見同學們的頭上都大汗淋漓，連最愛吹風扇的王偉都不開風扇，這就怪了，我只能打破沉寂，說：“你們這麼熱，爲什麼不開風扇啊？”說完，便走到按鈕邊，開啓風扇。這時，王偉突然衝上來，以最快的速度關閉風扇，對我說“我不熱。”“那其他同學也熱啊。”我說。“我們也不熱！”同學們突然大喊一聲。真奇怪！

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑着說：“傻孩子，你們班的`同學真好，爲了你的病而忍受酷熱啊！”我恍然大悟，謝謝同學們……

集體的溫暖，暖入我的心房，暖入我的心田……

集體的溫暖作文3

一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

——題記

在兩個月前，我踏入了一個新的班集體——外一(1)。

在這個由54位同學以及我們和藹可親的語文老師“範大姐”、博學而又幽默的數學老師“周伯通”、嚴肅認真的科學張老師、做事速戰速決的英語虞老師等組成的大家庭裏，我一次又一次地感受到了集體帶來的溫暖。

鏡頭一：衆所周知，我們的科學老師總是板着張臉，很少笑，總給人一種嚴肅的感覺，但在那天，我看到了她母親般慈愛的一面。

體 育課剛上完，大家都跑去吃中飯了。我由於劇烈運動後吃不下東西，便提前回到教室，發現教室門鎖着，而賀某正因飯卡放在教室裏，而教室又鎖了門，沒辦法吃飯 而愁眉不展。這時，科學老師張老師吃完飯走過來，看見賀某在教室門口徘徊，便問他爲什麼不去吃飯。瞭解原因後，張老師立馬掏出飯卡遞給賀某，說：“你先用 我的卡吧！要是不吃，下午上課會吃不消的，別把自己身體餓壞了，快點去吧！”我站在一旁默默的看着，發現張老師說話時像極了一位關心自己孩子的慈愛的母 親，那麼溫柔，那麼慈愛。雖然只有短短几分鐘，卻從中看出了張老師對學生的關心，對學生的愛，溫暖而又親切。

鏡頭二：九月底我們展開了一年一度的運動會，因爲烈日當空，只好成太陽傘。由於傘的底座出了毛病，無法固定住龐大的太陽傘，只有靠同學們用手扶着，傘很重，撐傘的手很重，並且不可亂動，更不能走開。

剛開始是我和史某坐在傘邊，所以由我們來撐，過了沒多久，便有同學跑過來說：“你們撐着一定很累吧，我來撐一會兒吧，你去休息會兒吧！”也有些許幽默的同學說：“你可以讓位了，我來上任了！”

“我來撐一會兒吧”這樣的聲音此起彼伏，原本炎炎的烈日似乎被我們所感動了，照過來的光線溫柔了些，傘彷彿也沒原來那麼重了，手似乎也不酸了……

諸如此類的事情還有很多很多，數也數不清。

我 只是班級裏一名普通的學生，在班集體裏成長，在班集體裏學習，在班集體裏生活。我們與班集體的關係就像水滴與河流，河流是由無數的水滴凝聚而成的，水滴也 只有匯成流水才能顯示自己的力量。我們的班集體就是由55個人(54名同學以及班主任)彙集而成的，同時，我們每個人都離不開我們的班集體。班集體是我們 的第二個家，我們大多數時間都是在班級中度過的。現在已是深秋，樹枝梢頭泛着幾抹棕黃，天高雲淡，涼風習習，似乎透着一股深秋般的無奈與寂寥。可是，每當 走進教室，同學們的一張張笑臉和老師慈祥的目光都透着濃濃的暖意，溫暖着我的心。就連窗外枯黃的葉兒，深藍色的窗簾，也讓人覺着舒坦……

我與我的班集體就如同我與我所愛的家，即使以後我們會分開，她也是我們精神上的一種寄託，一個像真正的家一樣，能一直給予我們溫暖的家。

集體的溫暖作文4

在我的記憶中，很多事情都難以忘懷。其中有一件事情使我受到了教育。

記得那是3月中旬的一天，我揹着沉重的書包昏昏沉沉地回家，一進家門便一頭紮在牀上起不來了。媽媽一摸我的腦門，轉過身對爸爸說：“壞了，媛媛發燒了，得帶她上醫院看看。”到了醫院，我無精打采地坐在醫生面前。醫生檢查完，放下聽診器對爸爸、媽媽說：“初步懷穎是心肌炎，讓孩子住院吧。”“不能住院！不能住院！”我大聲地抗議着。是啊，我現在正面臨着升學考試，而且我也離不開那些朝夕相處的同學們。但無論我怎樣抗議，最後還是在爸爸、媽媽的勸說下住進了醫院。

我趴在透明的玻璃窗上，望着天空那自由飛翔的小鳥，心裏不禁一陣酸楚。此刻，我是多麼想看到老師和同學們呀！探視的時候到了。忽然。我的耳邊響起了一陣熟悉的說話聲。走進來的是同班的同學嘉嘉、芸芸、坤坤……我高興得一屁股從病牀上坐了起來。嘉嘉笑眯眯地走到我面前，說：“媛媛，好點了嗎？”“好多了，好多了！”不知怎的，一見同學來，我怎麼也抑制不住自己的感情。我哭了，同學們的眼圈也都紅了。這時，病房裏安靜極了，誰也不說話，只能聽到一陣陣抽噎聲。“媛媛，”芸芸的說話聲打破了四周的寂靜，“下午老師來看你，她們讓你好好養病。”坤坤擦乾眼淚說：“媛媛，你的筆記我己經幫你抄好了，不過，現在可不要看，要注意休息。”多好的同學呀！此時，我已經忘記自己還是個病人了，和同學們愉快地交談起來。同學們要走了，臨走時還把桔子、香蕉、巧克力……放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前，把一盤班裏同學特意爲我錄製的磁帶塞在我手裏，然後說：“媛媛，大家都惦記着你，寂寞時就聽聽我們的聲音吧。”

我含着眼淚把同學們送走。返回病房，我迫不及待地將磁帶放進錄音機裏，輕輕按下電鈕。隨着《難捨難分》的音樂，我的耳邊又響起了那一個個熟悉的聲音：“媛媛，我想你，大家都想你。”“媛媛，我一定等你，等你和我一起參加升學考試。”這是好朋友耳汀的聲音。“韓媛媛，等你病好，我定和阿昊給你表演個新段子。”這是班裏笑星鄭淘的聲音。聽着，想着，此時，我才真正感到了同學的可愛，集體的溫暖，我再也抑制不住自己的感情了，趴在牀上放聲大哭起來。我想，我不能辜負老師和同學的心意，我要安心養病，爭取早日回到集體的懷抱。

這件事雖小，但是它卻使我受到了教育。讓我體會到了集體的溫暖、同學間的友愛。這是真摯的友情，是力量的源泉。我將永遠把它藏在心底，永遠……永遠……

集體的溫暖作文5

前些天我忙裏偷閒看了一個電視劇叫《相伴》，有一段情節讓我很受啓發。那個主人公是個舊社會過來的藝人，是說快板書的。因爲他的快板書說得好，我們的部隊文工團讓他參了軍。後來，部隊讓他下部隊鍛鍊，他高高興興的去了。可是他沒想到部隊的生活是那麼艱苦，軍事訓練對於他來說是難上加難，可也是，一個從舊社會過來的藝人哪受過這樣的罪，他一再的犯錯誤，他所在的班是軍事訓練的尖子班，他的到來，一下子把班裏的成績拉了下來，他還不以爲是。一次，軍事演習是越野賽，他只跑了一段就把腳扭了，戰士小王只有不到一米六的個子又瘦又小，爲了班的成績，他一把將藝人背了起來，他們班的了第一名，而小王卻昏倒了，藝人的心靈受到了極大的震撼，他開始反省自己，刻苦練習，取得了意想不到的好成績，完全把自己融入這個班集體裏，成爲一名真正的戰士。

這一短情節也深深的觸動了我，我想到一個集體應該是一個溫暖的大家庭，過去我們總講做思想工作，現在似乎不太提倡了，人們都在忙忙碌碌爲了生存，爲了把生活搞得好一點，拼命的工作，很少感覺到集體的溫暖，人們的心靈裏缺少了同事間的關愛，那種純真的友誼，樸素的情感越來越淡漠了。作爲領隊的人們很少從生活上，從工作上去關注自己的隊員。這些年，我們的員工越來越多了，而我們離他們越來越遠了，能不能改變這個局面呢，我想只要有心就可以做到。

隨後，我決定要拿出時間到審計點上去，看看我們的員工，第一天，我們去了大興，去看望去年被評爲優秀員工的趙生芳一組人。小趙看上去是一個柔弱女子，個子中等，說話不緊不慢，在去年，她帶領了幾十人的隊伍，像大掃蕩一樣，對幾千家要拆遷的農戶資產進行評審，這樣的工作誰都會知道是怎樣的艱難，而她硬是挺過來了，圓滿的完成了第一批評審任務，今年初始，她又開始了新一輪的評審工作，據說他的母親一直身體不好，住在老家（河北張家口），她想請一個星期的假，可是到了就是沒騰出功夫。我見到她，和她聊聊工作聊聊家常，她只是很平淡的告訴我，她的家住在門頭溝，孩子只有四歲，丈夫的工作也很忙。而後，她又開始講起工作，特別提醒我們下一步這裏又要有新的項目了，她沒有講她的困難，工作有多麼艱苦，她的成績。下班了，我們把她送到送到附近的汽車站，她回家還要花費一個多小時的時間，她沒有一點怨言，她靜靜的向汽車站走去。

這就是我們的優秀員工，她沒有說任何讓人激動的話，但是，她的確讓我很感動，誰說現在的人們只是爲了利益，她的心裏就有集體，她默默的爲我們的集體工作着，克服了自己的困難。從她那裏我感覺到了我的脈搏和她一起跳動。我從她的身上感覺到了我們的集體是溫暖的。

我希望中天恆的領導們，在繁忙的工作間隙，要下到業務點去，不僅瞭解工作還要看看我們的員工，送去一點點溫暖，記得前些時候，我們一部的武戰偉部長犧牲了自己的休息時間，去探望了奮戰在東北一線的員工們，我認爲這是用心去做事。我相信你的心裏有大家，那麼大家心裏就有你。